❶ 可爱的小兔子作文开头写了兔子的名字:贝贝
我家里养着一只可爱的小白兔，我给它取名为小白。
它有一内对长耳朵，只要有一丝风吹草动，小白的耳容朵就微微颤动，提高警惕。一双红宝石似的眼睛在脸中闪呀闪，见我一个劲地盯它，它也凝视着我。一阵风吹过，一身雪白的绒毛在小白身上抖动着，摸上去，绒毛光滑柔软。我想：这么漂亮的小动物，会不会是传说中嫦娥的玉兔呀！
我把小白安置在一个大纸箱里。每天早晨，我都会拿着白菜和胡萝卜喂它吃。每次，我都把胡萝卜在小白面前晃来晃去，他一直注视着我手中的食物。好想要对我说：小主人，求你了，我的肚子快饿扁了。“这时，我才把食物丢给它。
小白还很淘气。有一次，我想带着小白去公园玩。我把小白抱到了沙发上，我突然想到我还没洗脸，就匆匆忙忙去洗脸了。等我回来时，原本在沙发上的小白不翼而飞了。我的心里着急死了，快翻遍整个房子了，可还没有找到小白。
第二天，小白正躺在阳台上呼呼大睡，我又高兴又生气。我打了他一下正在熟睡中的小白被惊醒了。我把它抱起来扔向纸箱，让它好好在纸箱里面壁思过。小白用无辜的眼神看着我，让我后悔起来。
我喜欢小白，它给我生活带来了无限的乐趣。
❷ 小白兔的作文开头怎么写不少于50字
我最喜欢的小来动物是小白兔，自它长着长长的耳朵，红红的眼睛，短短的尾巴，真好看。我喜欢它的原因是;它有一身雪白雪白的毛，走起路来一跳一跳的，真招人喜爱。它爱吃胡萝卜和白菜，这也是我最爱吃的食物。它最安静的时候，是你给它挠痒痒的时候，它趴在那里就好像睡着了一样。小白兔既漂亮又乖巧，所以我喜欢小白兔。
❸ 写关于小白兔作文开头
小兔子没有把你两只耳朵竖起来，爱吃萝卜，爱吃菜，蹦蹦跳跳，真可爱。
❹ 兔子的作文开头怎么写
我家养了一只球球兔。说它老实吧，它有时候很乖。它会趴在自己的“床”上眯专着眼睛打盹。属说它可爱吧，的确是呀。每天都像个球似的跳来跳去，我就叫它“皮球”。
“皮球”就像一个球。它的眼睛红红的，像一颗晶莹剔透的宝石。它的尾巴短短的，白白的，非常可爱。它的毛是白色的，所以我也叫它“小白”，就算在下雨天，它的毛也不沾一点污泥。它的爪子非常小，并且隐藏在毛里，不仔细看是看不到的。它的嘴巴是三瓣嘴，吃起菜来可带劲了。
它的脾气很好，对人十分温顺。每天早上，它一看见我，就像人一样站起来和我打招呼。它还很听话，我一说：“小白，坐好。”它就乖乖地坐好了，所以我又给他取了一个名字“乖乖”。
❺ 描写小白兔作文开头怎么写
小白兔
我最喜抄欢的动物就袭是小白兔。在我的再三请求下，这一天，妈妈终于答应给我买一只小白兔回家，我把它捧在手心里，觉得它非常小，好像刚满月似的。小白兔耳朵长长的，尖尖的，眼睛红红的，像两颗红宝石。嘴巴就像盛开的小花朵，是三瓣的。嘴边的胡须随着嘴巴上下晃动，真逗!
小白兔最喜欢吃的就是萝卜和青菜。我和弟弟每天都去超市给小白兔买新鲜的蔬菜。回家以后，我们把青菜洗了洗，晾干，然后切成一段一段的，喂给小白兔吃。
有一天，我和弟弟决定给小白兔洗个澡，我先接了一盆温水，然后把小白兔放进里面，刚开始它可能有一点紧张，总是想跳出来，但我们还是很快地给它洗完了澡。我发现，洗完了以后，小白兔变了个样，特别瘦，身上的毛都粘到了一块，而且不停地发抖。我赶紧拿毛巾把它包住，停一会儿小白兔又恢复了原来的模样。
小白兔带给我们无限的快乐，我们每天都带它下去玩儿，看着它蹦蹦跳跳、高高兴兴地吃着青草，我们开心极了。现在，它就像我们家庭的一员，每天和我们快乐相伴!
❻ 描写小白兔作文开头怎么写
小白兔的耳朵长长的，眼睛红红的，还有它那可爱的短小的尾巴，还有它那
高洁
的雪白色，真是可爱极了。
❼ 小白兔的作文开头和结尾6行
开头：“动物是人类最可亲的朋友，它们从不提问，也从不指责”。我就有一只这样的小狗。
结尾：这就是我可爱的小狗，我最喜欢的小动物。
开头：爷爷奶奶家的大灰猫生了一只可爱的小猫。他身上披上了雪白的棉袄，远远望去就像一个白色的雪球，因此，我叫它“小雪球”。
结尾：这就是我们家可爱的小雪球，它给我带来了无尽的欢乐！
开头：你喜欢小白兔吗？告诉你，我可喜欢小白兔啦！
结尾：
我想，经我这么一介绍，你一定也喜欢上小白兔了吧！
开头：我外婆家有一只小白兔，它的名叫“小可”。我可喜欢它了。
结尾：
我非常喜欢小可，因为它的可爱给我带来了许多乐趣。以后，我也要到外婆家探望小可。
外形特点：身体是纯白的，远远望去，犹如一小猫的眼睛是蓝晶晶的，个大绒球在地上滚动着；脑袋圆圆的，上面竖着一对三角形的耳朵。小猫的眼睛白天眯成一条线，但是晚上那双眼睛就睁得圆圆的，简直就像两颗大大的宝石，发出悠悠的蓝光；那四只锋利的爪子里有厚厚的肉垫，所以走起路来轻轻的。生活习性：
馋嘴，有一次，趁我不在家，它竟我家这只虎皮猫还特别然用自己的爪子把冰箱打开了，偷吃了许多鱼肉。我回到家一开冰箱门，发现鱼肉都不见了，非常生气，就对着它又叉腰又瞪眼，把它吓得躲进了屋子里，不敢出来了。可是下一次它还是会忍不住再去偷鱼吃。只要我留心找一找，就会发现这些小动物干出了许多好玩的事情，它们的趣事让我的生活也充满了欢乐！😝
❽ 描写小兔子开头怎么写作文不少于350字
红红的眼睛白白的毛，短短的尾巴长耳朵，身披一件白皮袄，走起路来轻轻跳。哈哈，大家版猜了一定知道，没错权，这就是小白兔。
我最喜欢的动物是小白兔,小白兔全身雪白雪白,没有一点杂颜色,好像是用洁白无暇的汉白玉雕成的.它的眼睛是红色的,好像两颗闪闪发光的红宝石.它的耳朵又大又长,只要听到一点声音,就坚起来了. 小白兔最喜欢吃胡萝卜.有一次,我看见小白兔和另一只小白兔之间发生了争吵.那一天,我家的小白兔在吃萝卜,它的同伴看它吃的那么香,就偷了一个胡萝卜.小白兔发现了,很生气,好像在说:"你想偷我的萝卜,没门!" 在阳光的照耀下，小白兔一会儿卷缩成一团，一动不动；一会儿舒展肢体，四脚朝天，像在尽情享受阳光的爱抚。他一蹦一跳地跑到另一块绿化地里，只见它仰着头，张着嘴，两颗大牙露在外边，像在说：“主人，我该回家了。”一会儿又打了个喷嚏，惹得我哈哈大笑。
小白兔真是活泼可爱,讨人喜欢的小动物!
望采纳，谢谢您！~
❾ 小学五年级描写小白兔的作文(开头:排比句)
红红的眼睛白白的毛，短短的尾巴长耳朵，身披一件白皮袄，走起路来轻轻跳。哈哈，大版家猜了一定知权道，没错，这就是小白兔。星期六，爸爸妈妈带我去姥姥家。突然间我发现姥姥家有一只可爱的小白兔。我给它起名叫花花。花花长着一个圆圆的身体，一身雪白的毛，四条腿，小小的脑袋上有一对长长的耳朵，像卫兵一样竖得老直。一双红宝石似的眼睛炯炯有神，还有一张三瓣嘴，吃东西时嘴巴一张一合的。看到它，我就想起来在幼儿园学的一首歌：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜、爱吃菜。我就飞快地跑进屋里，拿一些萝卜和菜喂它吃，看它吃得那么香，我也禁不住地笑，花花真可爱。我又带着花花到公园的绿化地活动，在阳光的照耀下，小白兔一会儿卷缩成一团，一动不动；一会儿舒展肢体，四脚朝天，像在尽情享受阳光的爱抚。他一蹦一跳地跑到另一块绿化地里，只见它仰着头，张着嘴，两颗大牙露在外边，像在说：“主人，我该回家了。”一会儿又打了个喷嚏，惹得我哈哈大笑。哎！又该跟花花告别的时候了，我非常舍不得花花，等我放假时，我还会来看它
❿ 描写小兔子开头怎么写作文不少于350字
小学作文是小学语文教学的一个重要部分，教学的目的就是要让学生通过文字把自己所看到、想到和听到的表达出来。由于小学生的认知特点，作文水平的提高比起中学生来更有难度。 作文是一种创造性的语言思维活动，写作的过程往往是建立在日积月累的知识、经验和想象之上。因此，如果要让学生写出一篇好作文，就得让他们写起作文来觉得有话可说、有事可写。基于这些原因，在教学中，教师就要十分重视引导学生积累丰富的、生动的、有趣的写作材料，在文章之外下足功夫。一要引导学生有目的地课外多读书、多观察、多交流，广泛涉猎历史、科技、自然等方面的知识。这样不仅可以开阔视野、增长见识，而且会产生描述、书写的强烈愿望。二是多开展一些相关活动，如让一个组的学生把自己最近在课外书籍中读到的优美词句或精彩片断背诵给其他学生听，并每天评出一位优胜者，以激发学生阅读课外书籍的兴趣。为了能够获得好评，他们积极准备、认真背诵，一学期下来，不仅自己读了不少书，积累了不少词句和文章片断，而且从其他同学的背诵中获取了大量有益的知识，拓宽了自己的视野，丰富了自己的知识储备。 学习在于兴趣。有了兴趣学生会有意无意地去学、去记、去运用。那么，作文兴趣如何培养？首先，老师应该让学生写感兴趣的事，安排一些学生有话可说、有事可记的题目，如记自己的同学、家庭成员等。其次，要经常采用一些有趣的教学方式，不仅让学生感觉有话可写，还要安排相当数量的口头作文。如可以利用讲故事，指导学生把故事讲得流利、清晰；或者组织学生续故事，让某一个学生讲故事的开头，其他学生把这个故事连下去，这样由于每个学生的思维方式不同，所表达的意思就有差别，故事的结局就自然不同；或者让同学们注意观察班上的某一位同学，然后不指名地用口语或文字描述其特征，叫另一个同学猜他是谁，猜对了，说明这位同学的描写是准确的。这样通过长期训练，学生的作文兴趣将会大大提高，作文水平也会有所长进。 如何将学生积累的材料组织起来，使其成为一篇完整的作文，这是教师指导学生作文的任务所在。一方面应该要求学生为自己的作文列份提纲。如选择中心思想，然后选择那些能够表达中心思想的材料，再安排和组织这些材料。编写提纲再写作文可以使学生做到胸有成竹，写起来也得心应手，所以是一个写作的好习惯。一方面平时讲解课文时，分析例文的写作方法，通过归纳总结，使学生掌握作文的一般方法，知道如何确定中心思想、如何选材、应先写什么、后写什么、详写什么、略写什么。有了较好的写作指导，学生在完成习作时，就能较为全面地写出该事物的特点，基本上做到条理清楚、层次分明、重点突出、详略得当。 要写好一篇文章，必须进行细致、认真的修改。它包括中心思想的修改、文章结构的修改以及语言文字的修改等诸多方面。形式要力求多样，可以采取集体修改的方法，与学生讨论分析文章的目的和要求；可以讲评学生作文，从不足之处得出写作应当注意的经验；也可以组织学生给自己的作文写评语。这样的修改，不仅文章的质量会明显提高，学生对作文课的兴趣以及参与度也会明显增强。 总之，引导学生写好作文，应当遵循生活积累—艺术构思—写作—修改的过程，在教学中精心安排、巧妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。