A. 一个作文题目（高考）
一位老和尚想把衣钵传给理想的传人。他决定用一种特殊的方式考察他一胖一瘦的两位专得意弟子：找一片属他们最为满意的叶子。两人一大早就出发。中午时分，胖和尚回来了，手里拿着一片带些小斑点的叶子，说：“师父，这片叶子也许不是最漂亮的，却是令我最满意的。”师父微微点点头，若有所思。到了晚上，瘦和尚终于回来了，他两手空空，身心疲惫，说：“师父，我找到了许多漂亮的叶子，却没有一片是我最满意的。”师父微微点头，陷入沉思：两个弟子尽管做法不一，却都有道理，应该选择哪一位弟子继承衣钵呢？
其实，在现实生活中，我们为人处世，会有迥然不同的方式和做法，就如同一胖一瘦的两个和尚找叶子一样。对此你有什么想法？请全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自定立意，自拟题目，自选文体（诗歌除外）。不得抄袭。
B. 2016高考作文可以写心态吗
环保作文珍惜水源从我做起环保作文:拯救地球环保作文(三)环保作文：我来到一个陌生的地方环保作文：鱼和水的对话环保作文：野性的呼唤>>感恩作文三.八妇女节的感恩作文父亲节感恩作文--煤油灯下的父亲感恩作文素材（二）感恩作文素材感恩的心-例文滴水之恩，涌泉相报>>感人作文一篇感人的英语故事中国最美的女孩（超感人）感人的悲情作文高考感人作文：忘记我,铭记你永远的蝴蝶（感人的高考作文）感人的一幕（女儿四年级作文）>>****作文2008****会英语作文(高考)****精神之****联想****优秀作文我为****添光彩我家与********作文:在2008年****会上2008年****小学生作文>>和谐作文和谐作文命题和谐作文自然的实在的，才是和谐的构建和谐作文课堂激发学生写作兴趣1构建和谐作文课堂激发学生写作兴趣2以“和谐”为话题的作文训练（二）话题作文：和谐>>创新作文创新作文教学模式让学生走进有意义的学习中创新作文中常见的思维方式引用创新作文教学的尝试创新作文教学思考创新作文教学所感创新作文评语，引导学生做人>>写景作文优秀写景作文:桂林奇景__九马画山优秀写景作文:乐山大佛优秀写景作文:苏州古典园林优秀写景作文:参观药用植物园>>材料作文给材料作文如何写材料作文（想象篇）今年高考：时隔8年再现材料作文高三复习:材料作文写法例谈材料作文题库“材料作文”再次登场:作文训练的最后冲刺>>观后感《小兵张嘎》观后感800字小兵张嘎观后感600字《小兵张嘎》观后感600字（三）《小兵张嘎》观后感《小兵张嘎》观后感400字《小兵张嘎》观后感800字（二）>>续写作文受骗——续写鼠假须威续写小白兔与小灰兔单车，妈妈和我（续写）续写田忌赛马跳水续写南郭先生逃出王宫以后——续写《滥竽充数》>>改写寻隐者不遇（改写）《七步诗》改写宿新市徐公店(改写)改写《清平乐村居》改写《最后一课》小儿垂钓（改写）>>游记好玩的金牛山泰国旅行记游西湖公园迷人的西湖桃花源一游国庆游扬州瘦西湖>>日记暑假日记11篇暑假日记两篇小学生暑假日记四则小学生暑假日记6篇小学生暑假日记3篇>>作文专题环保作文感恩作文感人作文****作文和谐作文创新作文写景作文材料作文观后感续写作文改写游记日记编辑推荐2008年奥运小学生作文迎奥运作文学生迎奥运作文2007高考北京零分作文语殇-2007年6月湖北地区高考0分作文最新出炉2007年高考零分作文（片段）北京市2007年高考满分作文和零分作文2007年湖北高考0分作文2007年高考零分作文全国卷1:人生，诗意还是2007年广东省高考满分作文：语言是沟通的钥山东07高考满分作文选登：时间使记忆开出花2007年安徽高考满分作文：提篮春光看妈妈暑假的一天，表哥来到我家，他把我拖到一边，神秘地说：“咱们去溜冰怎样”？“真的？太好了！”我兴奋地答应着，心里又担心自己摔个四脚朝天闹笑话。来到溜冰场，买了票，换上溜冰鞋。哥哥给我讲溜冰的要领：“身体稍微向前倾斜，腿往下弯一点……”哥哥边说边作示范，可我怎么也不敢挪动半步。于是哥哥又牵着我的手，慢慢向后退，而我紧紧抓着哥哥的手，嘴里还嘀咕着：“你可不能放手啊！”哥哥见状生气地说：“总是依赖我是学不会的。”我赶忙说：“不行，不要嘛。”哥哥还是放手了。我后退了几步，又抓紧了扶杆不肯放，一边像老奶奶走路一样挪动着步伐。哥哥见了，瞪了我一眼说：“这么胆小，怎么能学会呢？”我脸红了，心想：我可不是什么笨小孩，一定要勇敢点才行。想到这儿，我又一次鼓足勇气，学着哥哥的样滑了起来。谁知没滑几步“啪”一下摔了个正着，我揉了揉生疼的屁股，一骨碌爬起来，继续滑了起来。哥哥在一旁为我鼓掌加油。渐渐地，渐渐地，我好象找到了感觉，越溜越大胆，越溜越顺，乐得哥哥直夸我：“妹妹，你真棒！比我学得还快。”现在，我溜冰的姿态可美了，不信，就来看看吧。想起我刚才所做的事，忍不住就得哈哈大笑。刚放学的时候，我小跑赶回家，因为今天可以看十分钟的电视。虽然只是十分钟，但是我也要好好珍惜。跑到家门口的时候，我向往长一样，把手伸进脖子里拿钥匙。可是，怎么也找不到。我心想：一定是在书包里，我又把手伸进书包里，翻来覆去的找，可还是没有找到。我急坏了，钥匙丢了妈妈会生气的。不，决不对能让妈妈生气。哦，我忘了，刚才在校门口的时候，我还跟孙韵玩儿了一会儿呢，钥匙一定掉在那里了。我又跑回学校，在我们玩儿的地方找了半天，可还是没找着。我急的像热锅上的蚂蚁后背上全是汗，痒痒急了，我一挠，摸到了一个硬邦邦的东西原来是钥匙，我刚要发怒的脸上露出了笑容。回到家，我把这件事告诉了妈妈，妈妈笑的前仰后合。小朋友，你要是亲身经验这件事之后，会不会也哈哈大笑呢？今天，我和妈妈以及姑姑她们去了佛山。来到佛山，首先，我们来到了祖庙路。只见祖庙路的街道上车水马龙，行人车辆川流不息
C. 2018年高考作文题目是什么题目
全国I卷
标题：写给未来2035年的那个他
（适用地区：河北、河南、山西、山东、江西、安徽、湖北、湖南、广东、福建）
试题内容：
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
2000年 农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。
2008年 汶川大地震。北京奥运会。
2013年 “天宫一号”首次太空授课。
公路“村村通”接近完成;“精准扶贫”开始推动。
2017年 网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。
2018年 “世纪宝宝”一代长大成人。
…………
2020年 全面建成小康社会。
2035年 基本实现社会主义现代化。
一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息;不少于800字。 [1] [3]
全国Ⅱ卷
标题：对战机防护
（适用地区：内蒙古、黑龙江、辽宁、吉林、重庆、陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆、西藏、海南）
试题内容：
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。 [1] [4]
全国Ⅲ卷
标题：根据标语写作
（适用地区：广西、四川、云南、 贵州 ）
试题内容：
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
时间就是金钱，效率就是生命
——特区口号，深圳，1981
绿水青山也是金山银山
——时评标题，浙江，2005
走好我们这一代人的长征路
——新区标语，雄安，2017
要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。不少于800字。 [1] [4]
北京卷
标题：“新时代新青年”“绿水青山图”
1、微写作（10分）
从下面三个题目中任选一题，按要求作答。
①在《红岩》《边城》《老人与海》中，至少选择一部作品，用一组排比比喻句抒写你从中获得的教益。要求：至少写三句，每一句中都有比喻。120字左右。
②从《红楼梦》《呐喊》《平凡的世界》中选择一个既可悲又可叹的人物，简述这个人物形象。要求：符合原著故事情节。150-200字。
③读了《论语》，在孔子的众弟子之中，你喜欢颜回，还是曾参，或者其他哪位？请选择一位，为他写一段评语。要求：符合人物特征。150-200字。
2、作文（50分）
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。
①今天，众多2000年出生的同学走进高考考场。18年过去了，祖国在不断发展，大家也成长为青年。
请以“新时代新青年——谈在祖国发展中成长”为题，写一篇议论文。
要求：观点明确，论据恰当充实，论证合理。
②生态文明建设关乎中华民族的永续发展，优美生态环境是每一个中国人的期盼。
请你展开想象，以“绿水青山图”为题，写一篇记叙文，形象生动地展现出人与自然和谐相处的美好图景。
要求：立意积极向上，叙事符合逻辑;时间、地点、人物、叙事人称自定;有细节，有描写。 [1] [5]
上海卷
标题：谈被需要的心态
试题内容：
生活中，人们不仅关注自身的需要，也时常渴望被他人需要，以体现自己的价值。这种“被需要”的心态普遍存在，对此你有怎样的认识?请写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：(1)自拟题目;(2)不少于800字。 [6]
天津卷
标题：器
试题内容：
阅读下面材料，根据自己的体验和感悟，写一篇文章。(60分)
生活中有不同的“器”。器能盛纳万物，美的形制与好的内容相得益彰;器能助人成事，有利器方成匠心之作;有一种“器”叫器量，兼容并包，彰显才识气度;有一种“器”叫国之重器，肩负荣光，成就梦想……
要求：①自选角度，自拟标题; ②文体不限(诗歌除外)，文体特征明显; ③不少于800字; ④不得抄袭，不得套作。 [1] [4]
浙江卷
标题：浙江精神与浙江人
试题内容：
浙江大地，历史上孕育过务实、经世致用、知行合一等思想，今天又形成了“干在实处、走在前列、勇立潮头”的浙江精神。
在与时俱进的浙江文化滋养下，代代浙江人书写了一个又一个浙江故事，创造了一个又一个浙江传奇。
作为浙江学子，站在人生新起点，你有怎样的体验和思考?结合上述材料，写一篇文章。
【注意】①立意自定，角度自选，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。 [1] [4]
江苏卷
标题：解读语言传递
试题内容：
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章;文体不限，诗歌除外。
花解语，鸟自鸣，生活中处处有语言。
不同的语言打开不同的世界，音乐、雕塑、程序、基因……莫不如此。
语言丰富生活，语言演绎生命，语言传承文明。
D. 以高三为主的吸引人的作文题目
“高三”尽不同
（1）
每天，同一群人，同一段路，同一种生活，同一样状态。
周而复始地走着熟悉的路，又为何有一种陌生的味道。
这一天天的麻木是我的无奈，还是对未来的彷惶，不知是早已习惯这无味的凄凉，还是本就该舍弃心中微小的梦想。
枷锁锁住了我的身、还有心。
身由心动，心随身止。这是现实的命运，又或是多舛的未来。
小小的牢笼如此坚固，是我未尽全力，还是对它的妥协。
孩时的梦想何处去寻，是我将它深藏于心中，还是沉封在遥远的苍茫。
是现实磨平了我的棱角，还是在不甘中放弃这命的凄凉。
不该！不该！
未来现在才刚刚开始，命运之匙掌握在自己手中。
一点点的力量岂能将我击倒，只有抗争才是打破枷锁的良药。
是时候拿起久违的斗志，将微小的梦想重新拾起。
（2）
风起云涌，电闪雷鸣。
黑色中透出红光的云层，竟是如此可怕，大地依旧一样的沉稳。
这是来惩罚我起身抗争命运，还是为我的抗争之路壮行。
是为胜利凯歌，还是用鞭炮奏鸣。
大雨开始俯身冲向地面。
挺立着的我任凭这雨的冲刷，冲刷着我的身，却难以击倒我硬朗的心。
一阵阵电闪、一声声雷轰。天倾覆般地挂起雨的瀑布，却又好像仅仅是前奏。
不一会儿，雨漫上了小腿，水流在小腿处打旋不休。
是来劝我放弃，还是激励我站起。
我不为所动，心却更加坚定起来。
风又如何、雨又如何。
大雨下的更加激烈起来，像是不满我的坚持与梦想。
（3）
一寸、一尺，向上曼延着，到了大腿处，绕上了我的腰。
脚下的水已变的浑浊起来，我甚至连挪动一下脚步都没有力气，是时候放弃了吗？我在不停的问自己；还坚持不坚持啊，这是个问题？谁来给我一个答案。
头顶的风声仍不止的刮着。
像是在嘲笑我的懦弱和不甘，而我又能如何？
不！这不是我性格，还没到最后一刻。这天，我定要与你都到底，不死不休。
天仿佛听懂了我的话，顿时变得狂燥起来。
真正的挑战才刚刚开始，决胜的关头最终来临。
雨又增大了几分，冰雹也伴随着落下。
是在惩罚这世间竟敢反抗它的生命吗？
（4）
在这一刻，终于展现了它最强的一面。
而我，这时已别无选择，坚定住动摇的心志，这是唯一的正道。
雨已淹没到了我的脖颈，头上早已是一片血伤，血水顺着发丝流淌着。
我该放弃吗？像碌碌无为的人一样虚度时光吗？
不！不能！我是不会放弃的，因为我的心中还有梦想。对，梦想，孩时的梦想从不曾忘记。
“哈哈，天，你是斗不过我的，因为我有梦想，梦想是不死的力量，谁也无法杀死。”
天以一片狂风回应着。
在雨即将淹过我的下巴时，又歇斯底里地喊出最后一句，“天，你永远也不可能战胜我，因为我的心中还有梦想的力量。”
说完，我已经没有一丝力气，缓缓闭上眼睛，迎接这抗争带来的痛果。
（5）
突然间，风走雨歇，东方迎来了一片金光。
驱散了这风、这雨。
那快要漫过我头顶的水早已不知去向。
睁开眼睛，刺人的阳光这一刻令我心醉，一尊金佛在面前呓语这什么。
“孩子，你终于挣脱了枷锁，摆除了命运。
你是成功的，你心中仍有梦想。
坚持下去吧！只有坚持才有机会挣脱牢笼，获得新生。”
转眼间！
金佛已消散的无影无踪，象是从未来过一样。
我的身体里又充满了力量，仿佛无穷尽般的。
这是命运的洗礼，又或是新生的力量。
梦想，对！我还有梦想。
从这一刻起，我的梦想，再也不会放下。
因为，想要成功。
除了坚持梦想，还是坚持梦想。
未飘远的高三
生如逆旅，何必在乎那些不如意，当以一苇杭之的心态去面对我的高三！
——题记
一条黑暗的荆棘路，让人有泪可落，却不是悲伤。现在，即将踏入高三的我，走着那条荆棘路，也不觉痛苦。因为大学就像那耀眼的阳光，那么迷人。一切黑暗都显得那么平静，尽管我不能确定我是否可以战胜那曲折，总之，我知道我不能放弃！依然要把那些单词背完一次再背一次，依然要把那些数学题解完一次再解一次，依然要把那首《长恨歌》默完一次再默一次。尽管一切都是徒劳，我也快乐。
面对繁重的学业，就算有再大的压力也要学会调节。正如《生命中不能承受之轻》的作者米兰·昆德拉所说的：“负担越重，我们生命越贴近大地，它就越真切实在，负担完全缺失人会变得比空气还轻，就会飘起来，会远离大地和地上生命。”生命从来就不缺少真实，人也就是一个半真的存在，其运动也会变得自由没有意义，与其自由得没意义倒不如让压力推我前进！只有勇敢前进的人才配拥有奇迹，放下眼前的烦恼，放下心上的浮躁，不经一番寒彻骨，那得梅花扑鼻香。让自己的内心筑栏种梅，让它在内心里生长一个年月。在接下来的年月里，用梅花一般的坚强去战胜所有。让生命之花在内心怒放！让白雪皑皑的寒冬充满热情，充满热情。
目标是自己定的，过程当然是自己去掌握。当自己学会去探索未知的过程，细品味后，定会获得意外的惊喜，定会意外地发现自己的优点。所以说要怎样的人生，自己争取，要怎样的成绩自己努力，人生也需要一趟说走就走的旅程，一切跟随内心所走。在我眼中，“三毛”是传奇。她在自己所定的目标面前，变得毫无畏惧！她让自己的内心在撒哈拉沙漠里自由自在，她让自己的人生在墨西哥怒放！她是精神上的强者，而我呢？也要努力去做一个合格的寻梦者！
高三就是黑暗却不绝望的道路，在逆水中行舟不要被风所驱使！取一支芦苇，让微小的心灵去撑渡。让一苇杭之的心态去战胜一切。
在2015的高考里，我希望我的生命之舟满载希望，不多，撷取一缕阳光给我就好，让我在黑暗中有信心继续走下去。
E. 求高考思辩性作文题目加详细解析！！越多越好，灌水的就别来了，关乎高考！！！！
材料作文 〖题目展示〗阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 有人说：失败是成功之母。有人却说，成功是失败之母，因为成功了如果骄傲起来，必然导致失败。有人说：骄傲使人落后。有人却说，骄傲使人进步，因为骄傲是自信的表现，它能促使人们奋发向上。从创新的角度来看，说“成功是失败之母”也好，说“骄傲使人进步”也罢，都是在不盲从人家观点的基础上将“琵琶”“反弹”出了新意。 请你运用这种“反弹琵琶”的手法，写一篇议论文。要求言之有理，言之有据，标题自拟，不得抄袭。 〖一语破的〗所谓“反弹琵琶”，说白了就是“唱反调”。“反调”好唱，能让人觉得“反调”唱得“有理”却难。因此，在“唱反调”的基础上，应该尽量使“反调”能自圆其说。这是写好此文的关键。 〖素材超市〗1、 谦虚并不总使人进步，有时也使人落后；而骄傲未必都使人落后，有时也使人进步。——唐世文《“骄傲”使人进步》 2、西方的格言是：成功是成功之母。有了一点成绩，鼓励；再有一点进步，再鼓励。对于孩子来说，“骄傲”也会使人进步。——唐世文《“骄傲”使人进步》 3、在中国有这么一句谚语：“君子动口不动手。”这种思想观念，给中国的读书人和知识界以长期而且强烈的影响。正因为如此，大家都把动手看作不光彩的事情，耻于动手。现在，中国正在学习西方努力求得科学技术的发展。但是，几千年培养起来的“君子动口，小人动手”的观念根深蒂固，轻视动手的传统，至今还残留在中国人的骨髓之中。能否确立起中国将来科学技术发展的基础，这和现在的小学生能否养成喜欢动手的习惯，能否彻底消灭轻视动手的心理直接相关。——孙观汉《“君子不动手”的哲学》 4、在孩子成长的道路上，存在着一个非常温柔的陷阱，就是那些过分庇护孩子的父母一手挖掘的。掉进陷阱里的孩子，由于被剥夺了犯错误和改正错误的机会，从而也丧失了长大成人的权利。——兴舒《再给孩子一次失败的机会》 5、世皆称孟尝君能得士，士以故归之。而卒赖其力以脱于虎狼之秦。嗟乎！孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士？不然，擅齐之强，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚取鸡鸣狗盗之力哉？鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以不至也。——王安石《读孟尝君传》 6、论者以窃符为信陵君之罪，余以为此未足以罪信陵也。——唐顺之《信陵君救赵论》 7、蔺相如之完璧，人皆称之，予未敢以为信也。——王世贞《蔺相如完璧归赵论》 8、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引豪情到碧霄。——刘禹锡《秋词》 9、宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。——毛泽东《人民解放军占领南京》 〖思路突破〗（思路设计一）从俗话“有志者事竟成”中引出“反调”：“有志者事未必成。”并通过事例分析与名言引用来论证只有把远大理想与实际行动结合起来，“事”才有可能“成”。 （思路设计二）从电视连续剧《水浒》主题歌《好汉歌》的一句歌词“该出手时就出手”中引出“反调”：“该出手时不出手。”并结合具体事例论证有的人见义勇为却打死了人，触犯了法律，好心却办成了坏事。进而阐明加强法制观念，在“动手”之前要“三思而后行”的道理。 （思路设计三）从《荀子·劝学篇》的名言“锲而不舍，“金石可镂”中引出“反调”：“锲而不舍未必金石可镂。”并且结合具体事例分析如果不注意“刻”的方法，东一榔头，西一棒子，是永远也达不到“金石可镂”的目的的。进而得出“锲而不舍”的精神加科学的“刻”的方法，才有可能刻穿金石的结论。 （思路设计四）从《国语》“勾践灭吴”的记载对勾践的肯定中引出“反调”：勾践是只能“共患难”不能“同享福”的“暴君”。后者可以从他逼死文种、逼走范蠡的举动中得到证明。 〖精品走廊〗范文1成功未必真豪杰——从《勾践灭吴》说开去 《国语》中的勾践，历来受到人们的称道。人们称道他，不仅因为他胸怀大志，在越国灭亡之后，卧薪尝胆，默默地做着复国的准备工作。而且因为他在与吴王争霸的过程中，笑到了最后，把吴国给灭了，取得了争霸事业的成功。后者才是起决定作用的。 中国人论历史和历史人物，向来是成者为王，败者为寇，用鲁迅的话来说，就是“抢得天下的便是王，抢不到天下的便是贼”。（《文学与出汗》）即便你生来就是一个市井无赖，然而当你“抢得了天下”，坐稳了皇上的宝座之后，人们尤其是所谓的“历史学家”就对你另眼相看了。你的高大形象一下子就被树了起来。反之，即便你有经天纬地之才，然而当你“抢不到天下”，并且英雄走到末路的时候，人们尤其是那些“历史学家”就会很自然地将你打入另册，你不是“流寇”就是“土匪”了。 中国人的这种“以成败论英雄”的历史观，存在着相当大的偏颇。就拿勾践来说吧，他卧薪尝胆，灭了吴国，这些功劳自然不能抹杀。然而，就以这些所谓的“成功”给他树起“英雄豪杰”的牌坊，那就荒唐至极了。只要我们的目光稍微从节选的这一部分移开，看一看他在灭吴之后逼死功臣文种的行为，就可以看出，他是一个只可以共患难不可以同享福的心胸狭隘的“小人”。还好范蠡早就认清了他的这一“小人”本性，在灭吴之后及时地退隐从商，才避免了文种同样的命运。从这一点看起来，勾践即使是“英雄豪杰”，也不是真正意义上的，至少要打一半的折扣。 中国历史的“成败论”，不仅造就了勾践这样一个“半英雄”，而且造就了刘邦这样一个“伪豪杰”。刘邦是一个品行极为恶劣的市井无赖，在沛县起兵之前，他只是一个小混混而已，喝酒不给钱，欠债还抵赖。然而因为他在楚汉战争中用阴谋诡计打败了项羽，建立了汉朝。他小时候的劣迹在历史中也就一笔勾销了。以成败论英雄，就是这样的荒谬绝伦。 成功未必真豪杰，而在失败者中却有许多的真丈夫。在这方面项羽可以说是一个典型的代表。项羽不仅有超群的武功，“力拔山兮气盖世”，而且非常讲究朋友之间的义气。在鸿门宴上他放弃了除掉刘邦的绝好机会，就是因为他看重与刘邦一道起兵反秦的患难情谊，不忍手足相残。这样一位顶天立地的大英雄、真豪杰，却因为最后败给了刘邦，而为“历史学家”们所不齿。 因此，我们在评价历史和历史人物时，一定要坚持实事求是的原则，不以成败论英雄。 [点评]首先，该文针对中国历史观中的“以成败论英雄”的弊端，极为鲜明地提出了“成功未必真豪杰”的观点，符合了“反弹琵琶”的要求，在立论上具有创新意义。 作为议论文，本文开头摆出观点的部分显得烦冗了些，但这是有意的烦冗，目的在于为后文的举例分析奠定基础。“抢得天下的”指下文的刘邦，“抢不到天下的”自然指下文的项羽了。 文中所举的三个事例（勾践、刘邦和项羽）形成了两反一正的关系。通过这正反两方面事例的对比分析，进一步阐明了不以成败论英雄的必要性。 范文2父母“狠心”意味长公园里，一对年轻夫妇领着步履蹒跚的孩子在学步。突然，孩子摔倒了，就哭着赖在地上不起来，想让父母过去扶他一把。年轻夫妇却不为所动，笑眯眯地对着孩子说：“跌倒了自己爬起来。” 用世俗的眼光来看，这对年轻夫妇对孩子够“狠心”的。然而在我看来，在这“狠心”的背后，却隐含着父母期望孩子勇敢地面对困难和挫折的良苦用心。 在孩子成长的道路上，难免不摔几个跟头，难免不受几次挫折，难免不交几回厄运。做父母的首先要让孩子坦然地面对这一切。莎士比亚说：“什么都比不上厄运更能磨练人的德性。”梁启超也说：“患难困苦，是磨练人格之最高学校。”摔几个跟头，受几次挫折，甚至交几回厄运，这都没有什么。相反，它们却是磨练人的意志，锻炼人的承受能力的绝好机会。如果连几个跟头、几次挫折、几回厄运也承受不了，长大了如何在社会上立足？年轻父母的“狠心”中传达出来的第一层意思是：在学步的过程中，难免要摔倒。摔倒没什么了不起的。多摔几个跟头，你才能从中体会出人生道路的艰辛，从而坦然地面对它。 在孩子成长的道路上，需要借助一些外界的客观条件，如父母的支持，朋友的帮助，师长的援手等等。但最关键的还是自己的努力。当孩子或摔倒在地或碰到困难或遇到挫折的时候，最好的办法是让孩子通过自己的努力来重新站起，来战胜困难，来化解挫折，“跌倒了自己爬起来”。如果摔倒了，就把希望寄托在别人扶我起来上，事事都依赖别人，长大了如何在社会上独立生存？年轻父母的“狠心“中传达出来的第二层意思是：摔倒了，就要凭自己的努力爬起来，不要把希望寄托在别人的帮助上。多爬几次，你就能知道如何凭自己的力量爬起来了，就知道如何发挥主观能动性去克服困难了。 然而，在现实生活中，我们发现更多的“好心”的父母，他们极力为孩子营造优裕的生活环境，有些本该由孩子自己办理的事情，做父母的也全给“包办”了。把孩子养得如“温室中的弱苗”，使孩子产生了事事依赖别人（在家里依赖父母，在学校依赖老师，在社会依赖朋友）的惰性。其对孩子成长的危害，实在不可小视。 愿我们的社会，多一些“狠心”的父母，少一些“好心”的家长。 [点评]孩子摔倒了，做父母的不去扶他，却要他自己站起来，对于这样的父母应该怎样评价？一般的评价是“狠心”。然而作者却与这种评价唱起了反调，认为这是父母期望孩子勇敢地面对挫折和逆境的良苦用心所在。这与“反弹琵琶”的要求是相符的。 文章议论的重点放在对父母的“狠心”的意味的揭示上，并且从培养孩子的承受能力和培养孩子的自立能力两个层面加以分析探究。这两个方面构成了逐层深入的逻辑联系。 把“狠心”的父母与现实中的“好心”的父母对照起来写，分析“好心”父母所为的危害，这绝不是闲笔，而是出于议论的深刻性的精心的设计。有了它，文章的针对性和现实意义就更强了。求高考思辩性作文题目加详细解析！！越多越好，灌水的就别来了，关乎高考！！！！
F. 用正确的态度对待高考状元的作文题目1000字
这是一缕阳光，则孤陋而寡闻，这样的努力又有何意义？毕竟这会给他添很多麻烦。(三)“独学而无友：“别担心，可又能找谁呢。妈妈便替我放下被子，我一下子坐起来，我已习惯于每晚睡前的一杯牛奶，绵长而又默无声息。我不喜欢把老师比作蜡烛，他为我们铸造出锋利的剑；我更喜欢把老师比作铸剑师，于是我便考虑请一个顺路的同学带我。如果努力换回的只是失败的泪水，上学和放学成了问题。有一次上体育课挂彩了07高考状元汪天一的作文《一缕阳光》高三的天空永远是灰暗的——乌云低吟着，关灯并轻轻带上门，然后睡觉，我考砸了，总感觉还有什么事没做，承受着极大的压力，但对于我，或许是因为其中融有父母的爱吧，带着令人窒息的压力，慢慢品味。看我一副沮丧的样子，更可贵的的那一两个朋友，一饮而尽，但我总相信有一缕阳光，就让我如此改变，老师相信你会好起来的。但偶尔。我常常被困难停住脚步。”但正因为无言，把所有的作业都查了一遍，温暖我的心，我翻来覆去就是睡不着，但脸上仍挂着微笑，有助于你的睡眠：“睡前喝杯牛奶吧，她轻轻地说。于是，射入我的心房，除不同的同学扶我上下楼梯外。它就像一缕阳光，在你最无助时，数过几千只绵羊后，梦中一片雪白的绵羊。于是我鼓起勇气，确认无误后，但她的鼓励深深印在我的脑海里，让牛奶的香醇在口中回荡——第一次感到一杯牛奶也可以如此甜蜜，温暖我的心，应该的，射入我的心房，太阳也能冲破层层乌云，伴我们冲进没有硝烟的战场。那时正是夜深人静，温暖我的心，原来前一天缺少的是这杯牛奶。(一)亲情总是相伴左右，他笑而不答，如此温暖。那天她讲的其他东西我早已忘却，有的只是一种殷切的期望。妈妈会端着牛奶走进我的房间。老师给我们的知识是一把剑，投下一缕阳光，于是我努力着，于是我的心感觉到了一丝温暖，妈妈出差了，或讨论问题，妈妈回来了。仅仅一句鼓励，于是又回到了床上，和往常一样，因为在那之前。父母的爱如同涓涓细水。”话语中没有丝毫的责备，让我感到了父母的关爱。我一下子万念俱灰，老师并非意味着牺牲，不能走路，就像一缕阳光。(二)高三的老师其实跟我们一样，我在想好被回绝的尴尬之后，于是我恍然大悟。“昨天晚上忘了喝牛奶吧，他便每天载我上学放学：“朋友嘛，或打球跑步，可还是睡意全无，总不是件坏事，虽然没伤到骨头？记得有一次英语考试？英语老师找我谈话，她端来了一杯牛奶。后来，他替我解围。不知从什么时候起，迷迷糊糊地睡着了。有一天，微笑着说，我可以清楚地听到枕边手表的秒针“嘀嗒。“没问题，会射进我的心。正当我不知所措时，从人群中站了起来，但腿瘸了。躺在床上。又有人问我给多少报酬。有时一句话的力量真是奇妙啊。有人说。有人笑他“沦落”为车夫，我花了大量时间复习英语，无论是来自父母，老师。接着，最后我使出杀手锏，而老师对我们的鼓励不也可以称为一把剑吗！”也许这对他并没什么。”学校里能有一帮同学在身边，嘀嗒”地走动。第二天，还是同学：“大爱无言，觉得放心了。我端起牛奶。英语也已成为我的优势学科，向他提起了这件事。我一个人安静地做着作业，等我睡下后，她就跟我一道分析错误的原因，给我们的解题技巧是一把剑，多大件事啊，直到现在。但那件小事，我终于有些失去了意识。”于是我端起牛奶，我总是熟视无睹，射入我的心房！”他回答得异常干脆？”她略带嗔怒地说
G. 我写的高考作文 心态比什么都重要
【心态比什么都重要】
近日看到一位美国著名的成功学大师拿破仑.希尔说的一段话，慢慢咀嚼，觉得有滋有味。他说：“人与人之间原来只有很小的差异，但是这种很小的差异却导致了人的一生的迥然不同，这种很小的差异就是你所具备的心态是积极的还是消极的，最终的结果是成功和失败的不同人生结局”。我的理解就是人一生的成败更多的是取决于自身的生活态度和行动方式，说到底就是心态释然。
今年的山东省高考作文题目也引用了大文豪托尔斯泰的一句话：“人生的一切变化，一切魅力，一切的美都是由光明和阴影构成的”。看了这个题目，我首先想到了人的心态。人生成功也好，失意也罢，都是在与克服困难和战胜挫折中慢慢强大起来的，而这种变化，魅力和美，又有谁说不与人的心态有关呢？
《大众日报》有个娱乐版栏目叫小逄观星，我很喜欢看，这个记者叫逄春阶，他笔所触之处，都是那些台上光鲜靓丽，甚至派头十足的明星大腕，然而他专拣他们的阴影部分，笔法十分老辣。引用日本作家夏目敕石的一句话：“人生二十而知有生的利益，二十五而知有明之处必有暗，至于三十岁的今日，更知明多之处暗亦多，欢浓之时愁亦重”，很有道理。我觉得到了孔老夫子所说的不惑之年、知天命时代，对人生的光影变化或许会有更多的感悟醒彻吧。
我们生活在一个物欲横流的时代，甚至你所处的环境按照光影来分析的话，光明和阴影比例失调，光明多点，阴影少点，我们喜欢；光明少点，阴影多点，我们烦恼。造成两种不同情绪的渊源就是我们的心态了。比如看到和你一般大的同伴腰包越鼓越大，自己奋斗多年追求却勉强维持；看到本领不及自己，却成为自己的上司；职称选聘与自己的希望越来越远和渺茫，制度评价存在盲点，不尽科学，触及自己的利益等等，在这种光影变化中，我们的心态变化就会影响人生的精彩。我们所说的平常心没了，有的是怀才不遇，牢骚满腹，人一旦不良情绪占了上风，心态的天平就会像消极倾斜，长时间处于这种状态，即便是满目鲜花，也会因艳而烦，即便是别人的一种优点在你的眼里也会成为一种不足，积极地东西丢失了，心情晦暗到了极致。
“人生百年常在醉，不过三万六千场”这样的诗句体现了古人的豪迈，也透露出人生的短暂如白驹过隙，在人生的光影里，磕磕绊绊，光明和阴影都存在，才显得人生的立体感强烈，我们唯一用良好的心态促成有限的生命，活得精彩。
心态决定你的事业幸福指数，决定着你所在团队的认可度。幸福地干从事的事业，你是快乐的，团队接纳你认可你，你是愉快的，相辅相成的关系会让你活得不那么累。尽管身边有很多不如意，但你总会找到圆满解决和释放的空间。牢记一句话吧，我们无法改变环境，但我们会积极地适应环境，迎接光明。
H. 高考作文 人生与态度 至少800字
人生态度 有人曾说过，一个人的成功与否，取决于他的人生态度。凡是成功者，始终用最积极的思考、最乐观的精神来支配和控制自己的人生。而失败者则恰恰相反，他们的失败，完全在于他们的人生态度：对待生活、对待别人、对待事物的态度。 关于人生态度，梁漱溟先生曾经对此有极为精辟的论述，他将人生态度分为三种：逐求、厌离和郑重。逐求即对物质的追求，如饮食、宴安、名誉、声、色、货、利等，一面受趣味引诱，一面受问题刺激，颠倒迷离于苦乐中，与其他生物亦无所异；此种态度为多数人的人生态度。 第二种人生态度为“厌离”的人生态度。因为人虽然有和动物的本性，但毕竟比一般的动物高等些，所以常常会反省自己，回头审视一下，就会发现人生的许多痛苦来。一方面因为许多欲望而痛苦，另一方面又发现了人世间的丑恶、残酷和无情，于是便会产生厌离人世的态度，此种态度人人都会有，只是程度不同而已。 郑重的人生态度可以分为两层，其一是儿童的天真，对生活的固有的认真态度，即顺其自然之态度，其二，“实即自觉地听其生命之自然流行，求其自然合理耳”，即积极的人生态度，努力进取，一心一意。 梁漱溟“三种态度”概括了人对于物质、对于自身以及对于他人的态度，而人之存活于世间，也就必须处理好三种关系：对于世界、对于他人和对于自身的认识和评价。态度不仅决定了行为，也决定了一生的幸福。 幸福的来源有许多种，物质的满足是其中之一，是普遍追求的，但物质带来的幸福很不真实，两大敌人会将幸福感轻易地剥夺，其一是不满足，欲望的没有止境吞噬了成功的喜悦，在不断地追求中体验不到半点的幸福，物质极大丰富，精神却是一片荒漠。其二是厌倦，物质生活带来的幸福感会随着时间而一点点消失，直到空虚。 物质的满足虽然不那么持久，但毕竟还是真实的感官刺激，而比物质更加虚假的是别人的评价。事实上，名誉名声对于一个人来说很重要又不那么重要，你可以选择为了别人而活，时刻关心别人的评价，也可以选择为了自己而活，没有必要完全以别人的标准束缚自己，评价自己。 由此看来，物质的满足，别人的评价都很重要，但并不是最可靠的。物质的获得是有限的，因为人的能力有限；别人的评价是无限的，因为我们无法控制别人。物质和名誉都是我们无法控制的，但自己的认识和评价却完全可以由自己掌握。你可以决定自己的人生态度，选择自己的路，评价自己的得失，体验自己的幸福。 我常常听到抱怨做人的困难，因为人总是要和人相处，人也总是要做事的。做好事有坏人骂，做坏事有好人骂，不做事也是会有人骂的。既然如此，就可以做自己的事，做自己想做的人。 我常常怀念童年的时光，对许多人来说，童年都是幸福的。那时，对于物质没有太多要求，吃米饭、玩泥巴都是幸福；那时，不在乎别人的评价，天真坦诚，童言无忌；那时，没有学习的困惑，工作的烦恼，家庭的负担以及社会的压力。此乃梁先生所言的郑重的生活态度，天然之郑重。 我可以并希望做到的是囊中羞涩，却精神饱满；外在贫乏，内心却充实；道路曲折，前途却光明；生活简单，却幸福万分。
I. 高考让考官眼前一亮的作文题目十个
高考作文如何点亮考官眼睛
高考作文，阅卷老师时间紧、任务重，各位考生如何才能使自己的作文让考官眼前一亮呢？
一、不晦
★江苏省高考阅卷作文组组长何永康教授说：“高考作文要予人清晰美感，要有视觉冲击力，因为一篇作文，阅卷者不可能停留很长时间审视，而那些观点隐晦，予人视觉模糊之作，往往难获阅卷者的青睐，甚至可能是优秀之作，也往往被忽略。作文考试中，就要在文章适当之处，点示话题，或点示文章与话题之间的关系，如是观点不隐晦，予人清晰之感。”
【方法一】 开门见山
如2005年福建省一高考考生的《执子与通子》的开头：
看到这样的两个图形，一个平稳而平滑，线条柔和，一个棱角鲜明，不禁让我想起中国古代历史中的两个人：执子与通子。
如此入题，直接表明自己的联想感悟与材料的关系，令人一目了然。
【方法二】 篇末点题
一篇以“习惯”为话题的作文。一考生写《等待》，文中写道：千年古树的绿荫下，坐着A君。他穿着笔挺的西装，皮鞋擦得黑亮。他不时整顿领带，看看手表，然后两眼注视前方。人们一看就知道他在等着姑娘约会。二十分钟过去了，B姑娘来了。她是从他的身后走来的，带着红霞，带着醉人的芳香，她坐在古树的另一侧，注视前方。他在等她，她在等他。一分钟，一小时，一天，一个月……A君目不侧视，注视前方；B姑娘等着前方走来的A君，目不斜视。八十年过去了，有一天，树倒了，幸亏倒的方向不错，没有压着他们，但他们的背却靠在一起。文末道：
“你是谁？”老太婆问老头。“A君。”“啊！我是B君呀！”“八十年前我就在这里等你了。”“我也是！”“你只要回头来看看就……”“我没有这个习惯！”
此最末一句：“我没有这个习惯”是为点睛之笔，点出文章与话题的关系。如此，阅卷者便不坠云雾，心清意朗。
【方法三】 题记或后记点示
2005年一高考作文话题为“忘记与铭记”。一陕西考生写《二胡·江南》，作者写了一个题记：
想要忘记流浪，却铭记了江南。想要忘记丝竹，却记住了二胡的那一抹忧伤。
览睹题目，如坠云雾，但一见题记，便对文章与话题的关系了然于胸，疑惑顿释。
二、不俗
☆ 文章要脱俗，也就应有自己独特的思考与独特的素材：言他人之未言，写他人之未写。“用自己的眼光，用自己的感情，用自己的感受去写作”（余秋雨），文章才能彰显亮点，在众多的考卷中脱颖而出。
【方法一】 材料脱俗：再现独特体验
材料愈是独特真切，愈是新鲜，愈见情感张力。如以“温暖”为话题，有人说是家庭的其乐融融，有人说是同学的相互帮助。有一同学却说“温暖是我回家闻到药香”：
【梗概】 那天中午，我推开门，一阵药味直冲出来。我浑身一热，似觉严寒冬天一阵暖风吹来，我听到电饭锅里突突的响声，看见奶奶躺在沙发上，四周被药香包围着……
奶奶得了肝病，腹部有积水，卧床已有三个月。每当看到她在床上用手摸着浮肿的腹部，痛苦地呻吟，全家人都脸色凝重。爸爸更是焦躁不安，好几次他在房间里暗暗流泪。爸爸十岁就没了父亲，是奶奶一个人艰难地供他读书，上大学。她辛苦了一辈子，如今家里吃穿不愁，她却得了这个病。
奶奶卧床，生活不能自理，全靠爸爸妈妈。今天我推开门，闻到这浓浓的药香，我知道奶奶可以自己下床自己煎药了。我叫了一声“奶奶”，她朝我轻轻地应了一声。听到她平缓的回答，闻到这浓浓的药香，我感到温暖极了。
此为生命的真切体验，亦为生命的独特感悟。题材新颖，催人泪下。
【方法二】 立意脱俗：理性审视社会
2004年上海高考作文以“忙”为话题。大多考生从正面入手，谈忙的价值，而一位考生写《何必那么忙》，却反弹琵琶，直斥那些无聊的忙。刘晓庆被抓了，可一些人比吃官司的人更忙：刘晓庆得罪了谁？大姐大的家产到底有多少？她会被判几年徒刑？到底冤不冤？马加爵被捉拿归案，尘埃落定之际，却有那么一帮人一定要把文章做大，穷究事情的来龙去脉，就连当事人不知什么时候的日记也被抖了出来，就差没查马氏的祖宗八代……这些人挖空心思，东西跳梁，四处搜罗，忙猎奇，忙偷窥，忙捕风捉影，忙耸人听闻。他们忙得无聊！于是作者一声断喝：何必那么忙！别把肉麻当有趣，干点儿正事去吧。作者见解独特，有着透析生活的力度，更有着强劲的思想冲击力。
【方法三】 立意与材料的脱俗：小处切入话题
切口愈小，题材愈新鲜，观点愈独特。2005年福建一考生写《可叹的中药》——中药是“中国的草药”，但在国际市场上，中国生产的中药只占份额的10%，而日本生产的“中药”占有份额却达到80%。文章分析其原因，原来中国人的中药制作还是一成不变沿用祖宗之法：采摘，曝晒，切片。生怕“革新”而有悖定法，唯恐“被人耻笑了去”。而日本不仅引进中药，更是大胆分析探究，诸如从中药中提取液汁等进行深加工，开发出丰富各异的中成药，而走向世界药品市场。一个是沉稳守旧，一个是灵活多变，以致展示出迥异的市场风景，亦展示出不同的国人心态与胆识。如是以小见大，表现出对现实的思考，表现出强烈的社会意识与责任意识，有着强劲的思想冲击力。
三、不瘪
★文章形象要生动，说理要充实，文章才不至干瘪空洞，才有艺术张力，才能予人丰富的审美愉悦。
【记叙文方法】 再现生活，表现独特与鲜活的形象。
如江苏一考生写《不肯死去的心》，写外婆得了老年痴呆症：不认识外公，不认识外孙外孙女，只认识一个人，就是她的女儿。文章一段写道：
每次看到她（女儿），外婆脸上都会露出异样的笑容，叫她“欣欣”。傍晚的时候，外婆就会拿个凳子坐在楼下，唠叨着：欣欣怎么还没有放学呢？其实欣欣的儿子都大学毕业了。家里人看准了这一点，每当外婆闹着要回“自己的家”的时候，就恫吓她：“再闹，再闹，欣欣就不要你了。”外婆便会安静下来。
文章散发浓郁的生活味，具体生动，无一概括性极强的形容词或成语，为人们展示出一个鲜活的形象，一个对儿女的永恒挚爱的母爱形象，令人动容。叶圣陶道：写作就是生活。鲁迅道：去粉饰，勿卖弄。文章正是如此再现生活，方能生动感人。
【议论文方法】 充实例证，迸发强劲的说理力度。
请看2005年山东考生《常留一扇门》片段：
双赢是一种智慧，这种智慧可以成就一个国家，一个民族。常留一扇门，常存一片心，让别人走近，成就你。信陵君广纳门客，窃符救赵保全了赵国；唐太宗广开言路，重用贤臣开创了千古盛世；蔺相如不计前嫌，“将相和”使国家在诸侯林立中占据了一席之地。常留一扇门，让别人走近，把你的长处送出去，也让他人的长处弥补自己。汉代文化光照四邻，同时也吸收了其他民族的先进文化。欧盟之间有竞争，同时也相互促进，共同发展。双赢成就了国家，成就了民族。
事例具体充实，无可辩驳，似此，说理力度何缺之有？
四、不凡
★“写作是构思的艺术”，避绕凡俗的构思，便可开辟新鲜脱俗的文境，表现出思维的活跃与创新的活力。余秋雨道：“那么年轻的生命，在作文的时候使用公式化、概念化的陈词滥调，不能把活泼的独特方式释放出来，那太遗憾了。”
【方法一】 换视角
放弃现代人的视角而借用动物、物象或古人视角来审视现实。此虚拟视角，构思新奇，文境则见鲜活。如以“教育”为话题，一学生则写《猫看家教》，以猫的视角来审视主人苦心教育孩子弹钢琴、学跳舞、做作业的种种令猫困惑的行为，抨击社会抑制儿童天性的世俗教育，趣韵横生，耐人寻味。
【方法二】 换材料
大胆使用想象材料，驰骋丰富想象力，可以让孔子与布什来到联合国讲坛，辩论“如何实现和平”；也可让人和猪对话，探讨“如何提高生存质量”。
【方法三】 换形式
借演讲稿、采访记录、辩论陈词、日记等新奇形式以诠释思想。此新奇之文体，表现出良好的思维素质与创新精神。
J. 山东高考作文题目是良好的心态是成功的开始行么
今年山东抄高考作文材料是“窗子就是一个画框，从窗子望出去，就可以看见一幅图画，有人看到的是雅，有人看到的是俗，有人看到的是闹，有人看到的是静……”此材料意在启发考生产生相关联想，写出个人独特的感受。通过作文既可以考查学生的理解能力，又可以洞察学生的学识和人生观世界观。从审题立意来看，难度大，很多考生感觉无从下笔。从材料来看，对象是窗子，可以由此确定话题为“窗外的世界”，考生可以根据自己的学识，写出个人对世界的独特认识和感受。