⑴ 以阅读经典为话题的一篇作文、要求1000字左右、符合现在高中生
经典阅读 提高作文品味 知识学问能大大提升一个人的内涵和气质。我们常常有这样的感受，一个相貌平平的人，起初给人的印象毫不起眼，但是跟他（她）交流接触后，又会为对方的人格魅力和涵养学识而倾倒。这种倾倒超越外表，深入到精神层面，是更高层次更持久的灵魂的碰撞。那么这种使人折服倾倒的魅力，从何而来？“腹有诗书气自华”，若要“气自华”，首先要“腹有诗书”。我们现在大力提倡的经典阅读，就是培养“气自华”的最佳途径。对于学生来说，经典阅读，还能极大地提高他们的作文品味。一篇文章要有思想品味和艺术品位，才能打动人心。而经典阅读中的深厚文化底蕴，会潜移默化地影响和熏陶学生，使他们在习作中酝酿发酵，灵活处理，不仅把句子写得生动灵气，富有诗意，而且文化气息浓厚，引人入胜。 五千年的中华文明，创造出无数艺术瑰宝，蕴藏着我们民族的精魂。诗经，诸子百家，先秦文学，唐诗宋词汉赋，元曲，明清小说。。。。。。，这些经典文学，凝聚着先人的智慧和思想火花，是经得起时间和空间考验的永不凋谢的精神之花。 一、古文今用，巧用经典。 在作文中巧妙地引经据典，会给文章添色加彩，不异于画龙点睛。2008年富阳中考满分作文《梦里花落知多少》就是这样，请看： “采菊东篱下，悠然见南山。”是他最好的写照。那是一种恬淡闲适的心情。谁说人生就是仕途？他选择了田园，却让自己永存在了自己的诗句当中。“物是人非事事休，欲语泪先流。”是她的美丽。泪水淌下，带着悲伤，在心灵上留下痕迹，却也在岁月上留下痕迹。品着她的“人比黄花瘦”，品着逝去的岁月，却早已在心灵上刻上他们的回忆。翻过一页日历，我嗅着文人的墨香，久久沉醉…… 由古典诗句引起自然抒怀，情真意切，衔接自然，毫无雕琢之相。 长春满分作文《任尔东西南北风》：。。。恍惚间，我想到一个熟悉的名字，那是宋代大诗人苏轼。在仕途失意时，在与家人分隔两地只能对月怀远时，他仍不忘送去“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，这是何等的旷达胸襟！我知道，接踵而来的磨难让东坡品尝到“寂寞沙洲冷”的酸楚，让他不禁洒下“点点离人泪”，而最终，他选择了坚守自己的理想，游遍祖国山川，留下“大江东去”的豪迈，留下“樯橹灰飞烟灭”的气慨，留下“会挽雕弓如满月”的壮志。他始终记得自己的使命，不管处于什么状况都不曾放弃。执着的东坡，你为华夏文化留下了多少令人惊羡的词章！ 从上文可以看出该考生对古典文学的 “偏爱”，体现了“生活即语文”的大语文观。古诗词名句信手拈来，准确又恰当，感叹小作者的大手笔，值得借鉴。 二、时空交汇，融会贯通。 读经典，写作文，有时可以打破陈旧格局，给思维一个创新突破。超越时空界限，往往使人眼前一亮。请看下面这篇习作《今时明月》：。。。春江潮水连海平，海上明月共潮生，滟滟随波千万里，何处春江无月明！张若虚笔下的春江花月夜是最美的月夜，令人心醉神迷，如痴如狂。江畔何人初见月，江月何年初照人？惆怅时光的流转，人生代代无穷已，江月年年只相似，苍茫岁月中，我们一次次轮回，而皎皎空中那孤月轮，却总是慈悲地俯瞰尘世。它照着今夜的扁舟子，照着离人的妆镜台，在相思明月楼上徘徊又徘徊。。。。 李白擎起花间那壶酒时，独酌无相亲，而在另一时空，苏轼也是独自一人把酒问青天，高处不胜寒。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。两个浪漫主义者就来了个穿越时空的会晤，这真是一个惊天地泣鬼神的决定，吵醒若干诗鬼词仙，李贺骑着白马，在燕山如钩月下奔驰于白沙大漠；王维正欣赏着松间月，听说这个约会马上闻风而来；李煜眉头深锁望着天空一弯新月，心中苦水恰似那一江春水向东流，正思忖何处排遣；白居易浔阳江头送完客，听完琵琶曲后辗转不成眠，念念不忘琵琶女的哀怨凄婉，也爬起床来凑个兴；李清照学诗漫有惊人句，听说今夜李白月下会苏轼，雀跃不已，马上约了秦观踏鹊桥去赴约；杜甫念着“露从今夜白，月是故乡明”，乡愁难解，也跑来拟把疏狂图一醉；李商隐在月下吟着无题诗，越吟越觉得夜凉如水，赶紧拔腿参加盛会来了；陶渊明听说酒仙李白在此，早就想斗斗谁的量大，带月荷锄不归了。。。 此次盛会，有美酒佳酿无数，一干人等全都酩酊大醉，李白大吼：我歌月徘徊，我舞影凌乱。醒时同交欢，醉后各分散。陶渊明醉醺醺道：醉死不足惜，但使愿无违。白居易摇头叹息：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。秦观笑逐颜开：金风玉露一相逢，便胜却人间无数。李煜无言独上西楼，看到苏轼还在把酒问青天，不肯承认自己已经烂醉。李贺豪气大发，拔剑起舞而唱：男儿何不带吴钩，收取关山五十州。李清照看着月已满西楼，情不自禁登上楼去，欣赏这一轮永恒的月亮，几欲乘风归去。。。 纵观全文，通篇与月有关，交错时空的十数位诗人词人群英荟萃，琅琅上口众所周知的诗句涵盖全文却不显累赘，并且意趣横生。 三、气质养成，人文合一。 经典阅读要读深，读透，深入体味其内涵，才能转化为读者自身精神气质，从而体现在行文习作中，这是一个长期的养成教育问题，厚积薄发，水到渠成。台湾的国学教育做得很好，归功于他们推广国学从孩子做起。台湾中小学校非常重视国学教育。在小学生每周40个小时的课程安排中，国文、历史、地理和公民道德等与中华文化相关的课程至少占了一半，而且从小学二年级起，每个学生都必须用毛笔写作文，有时一周要写两三篇，最少也得写一篇。除此之外，学校还相当重视学生的古文训练和中国传统思想的熏陶，当时国民党当局定下的共同校训几乎都是“礼、义、廉、耻”，而几乎所有学校的墙上都印着“忠孝仁爱信义和平”，台北市也以忠孝、仁爱、信义命名三大主干道，让国学点点滴滴深入人们的生活。胡适、林语堂、钱穆等硕学鸿儒大力提倡和传承国学，带出了一大批国学的衣钵传人，如学界翘楚余英时，新儒家第三代杜维明等。在台湾，不但每逢孔子诞辰孔庙要举行庆典，其他一些节日社会名流均要举办诗歌雅集，普通百姓酒酣耳热时还常常吟诗唱和。也因为这样的氛围，才培养出林怀民、李安、方文山等出众人才，将传统文化挥洒得淋漓尽致。 经典阅读，是一杯香醇的酒，让作文溢彩流光，品味独特；经典阅读，是一曲悠扬的歌，让作文回味无穷，余音绕梁。经典阅读，提高作文品味的最佳途径，势在必行！
⑵ 以经典为话题的作文
我们仿佛在这些红歌里看到了老一辈的热情和坚持 。我们仿佛在这些红歌里听到了专老一辈人对我们属的期望和叮咛。他们想让我们积极地面对生活 ，他们想让我们发扬他们不怕苦的精神，他们想让我们充满热情 . 他们的期望 ，全写在了红歌里 ，他们的那份热望 ，通过红歌传递给了我们 。
红歌 ，这是老一辈的人们 ， 用心谱写的旋律 。 如果你遗忘了，请翻开那些尘封的故事和飞扬的红歌，记住它们 。因为它们可以催你上进 ，它们可以拉你走出沉沦 ，它们让你从阴晦走向光明 ， 它们让你走出绝境 . 这是一些能让我们发奋的歌曲 。它洗涤着人们的灵魂 ，让我们回到那个年代，那个奋进的年代 。那艰苦的岁月就像黑夜 ，希望却照亮了我们的心灵 。夜半三更哟，盼天明罗。寒冬腊月哟红歌，让我们在黑夜里寻找黎明，去迎来初升的太阳 ，与那神圣的光芒!
红歌 、革命故事 这些让人永远铭记的经典 ， 停留在我们内心最深处 。它们飞扬在空中 ，像我们的五星红旗 ，始终高高地飘扬在蓝天下 。
不朽的革命精神、革命红歌、革命故事，那些永存的经典，将永远指引着我们激励着我们向未来的路前进！前进!!
⑶ 六个经典作文题目
最具诗意：一叶飘落而知秋，一叶勃发而见春。以“一枝一叶一世界” 为话题，自拟标题写一篇文章。
——2005年浙江卷
【点评】“一花一世界，一木一浮生，一草一天堂，一叶一如来，一砂一极乐，一方一净土，一笑一尘缘，一念一清静。”其实释迦摩尼也是个诗人。
最富哲理：犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：一切都会过去；契柯夫小说中的一个人物在戒指上也有一句铭文：一切都不会过去。以这两句富有深意的铭文为题作文。
——2011年上海卷
【点评】“生存还是毁灭，这是一个问题。”400年前，莎士比亚发出了他的疑问。400年后，上海的考生们也面临着相似的疑问——“会过去”还是“不会过去”，这是一个问题。大气稳重，富含哲理，上海卷为考生们搭建了一个挥洒才气的平台。
最具创意： “三思而后行”，“三省吾身”，“举一反三”，“三人行必有我师”，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，根据对以上词语或你所熟悉的其他带“三”词语(注意“三”在词语中的含义)的联想与感悟，写一篇文章。
——2006年湖北卷
【点评】相信当年的湖北考生们看到这个题目后，脑海中肯定会出现不间断的回音“三……三……三……”。笔者若是考生，就写：“得如斯考题，吾‘三’生有幸。”
最特别：以给出文物或文学形象(孔子、苏轼、曾国藩、鲁迅、史蒂芬·霍金、曹操、宋江、薛宝钗、冬妮娅、桑提亚哥)作文。
——2004年福建卷
【点评】在历年的高考作文中，以真实人物或文学形象为题的几乎没有。题中的人物范围跨越古今、横贯中西，有文学家、军事家、科学家，有美女，也有硬汉，文学形象也都取自中外名著。对于考生来说，选择范围广，发挥空间大。
最励志：坚强——2008年四川卷
【点评】2008年四川的考生比其他任何省区市的考生都特殊，经历“汶川地震”不到一个月，他们就奔赴高考战场。“坚强”这两个字，不是简单的一个命题，它是出题者对考生的勉励，更是四川人向全国乃至全世界亮出他们不折的脊梁。
最贴近：我说90后——2009年天津卷
【点评】近年来关于“90后”的话题往往是贬多于褒，天津的作文题给了身为“90后”的考生们为自己正名的机会。“90后”们，机会来了，好好夸夸自己。
争议奖作文
最具娱乐精神：以歌手问候语由“大家好，我来了”变化为“谢谢大家，你们来了”为话题写一篇记叙文或议论文。
——2011年湖南卷
【点评】材料源于萨顶顶在《天涯共此时》节目中说的话，出题者莫非是萨顶顶的粉丝？湖南果然是中国娱乐文化基地，作文题目都这么娱乐。
最不知所云：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”根据韩愈诗《早春》中读出的意境和哲理写一篇议论文或记叙文。
——2008年湖南卷
【点评】在众多以地震为题材出题的大趋势下，以诗歌意境和哲理出题，别具特色，争议也随之而来。在网友评点中，这道题位于最不知所云的高考作文与最难于创新的高考作文调查的榜首。既考诗词理解又考写作，这一题两考，颇为考验湖南考生们的功力。
最时尚：以“品味时尚”为题目，写一篇文章。
——2009年江苏卷
【点评】以时尚为题，江苏确实足够潮流。有人认为，这个话题对农村的学生不公平，他们对时尚本就不了解，何来品味。有人却认为，农村学生也可以有自己的时尚。对于时尚，不同的人有不同的理解，能写出自己的时尚，就是时尚。
最省事：高考恢复30周年，结合考生对高考的体会写一篇作文。
——2007年重庆卷
【点评】这个题目就地取材，直接让学生们说高考，出题者省下了绞尽脑汁创意形式的力气，考生们亦都能结合自身备考经历有感而发，“最省事”非它莫属。
最大而空：以人文素养与发展为话题写一篇文章。
——2004年浙江卷
【点评】乍一看这个话题还以为是哪个大学人文学院的研究课题。“人文素养”本就是一个很大的概念，大到民族、国家，小到个人，其“发展”更是需要集社会合力来研究和讨论。在如此大的帽子下，考生该从何说起。大得无边，虚得飘渺，空得难受，深得可怕，难为你们了，考生们。
最惜字如金：
忙——2004年上海卷
早——2010年湖南卷
【点评】从2000年开始，材料题、漫画题、填空题等各种各样的创意作文题目层出不穷，题面也越来越丰富。上海和湖南反其道而行之，删繁就简，仅以一个字命题，没有任何材料辅助，不可谓不惜字如金。
⑷ 以“感悟经典”为话题的作文
感悟经典
当今世界，全球一体化进程不断加快，发展成为时代的主题，我们将如何实现民族的复兴伟业?我们将怎样参与全球竞争?有一句话说得好，“只有民族的，才是世界的”，也就是只有中华民族继承和弘扬优良的传统文明，以其独特魅力和力量才能“征服”世界，才能保有民族的特质，从而屹立于世界民族之林。
了解传统、继承传统、发扬传统，阅读经典不失为最佳途径之一。因为阅读经典就犹如与先哲同行，聆听他们对世界、对历史、对人生的感悟，你会被那睿智的思想灵光所照彻。比如读先秦诸子，你不但能感受到儒家“仁爱”的人性光芒，还能激发你“济世、修为”的进取之心;你不但能感受到道学空灵的境界，还能学会洞悉世界的方法…… 阅读经典，你能感受到一颗颗激越跳荡的民族心和一段段荡气回肠的爱国情。屈原峨冠博带、手执长剑，伫立在汩罗江边眺望楚都，忧叹长问，文天祥在零丁洋上悲壮的豪迈高歌，岳飞壮志未酬白发陡生的剜心之痛，情景毕现，无不拨动人们的心弦。
阅读经典，你还会走进祖国的山山水水。李白雄奇瑰丽的诗笔，把你带进激情的山川;王维清丽的诗情，把你融入如画的意境;还有那边塞的冷月、那大漠的孤烟、那长河的落日、那北国的壮伟、那江南的温婉……你怎能不倾情祖国的河山之美。
阅读经典，你还会感受到慈母温暖的目光以及亲人倚门的殷殷期盼;或看见朋友或踏歌而别，或把酒而叹;或体察到离别时又有前路无知己的孤寂……
经典浩如烟海，我们只能撷英粹精。让我们从小选取一些经典篇章来阅读，或许我们现在有许多还无法解读，但不要紧，我们重在濡染经典的灵气。让经典长相伴随，在日后的生活学习中你也许会豁然顿悟，更重要的是中华文化的脉气贯注于你，中华文明的特质熔铸了你。你，就这样走向人生、走向世界。
⑸ 急求以"经典"为话题的作文,800字!好的话追加悬赏!
走进经典
海德格尔说,人应当诗意的栖居。
大千世界,陌陌红尘,人们栖居在这个匆匆忙忙的世，.忙碌地来,急匆匆地走,却忘记了那一番诗意的天空。人生苦短,若白驹过隙,为何不放慢迅疾的步伐,在开满鲜花的陌上缓行,去寻找那一份早已遗失的充满诗意的经典?
读屈原的那一句<<天问>>,感受那为国家九死未悔的信念；读李煜的一江春水,感受那亡国之君的惆怅；读稼轩的那一场惊梦,感受那家仇未解国恨未雪的愤慨----泱泱大国,滔滔五千年,在岁月的长河中没有被人遗忘,曾经的悲欢离合,曾经的城春草木,早已被记载在那一卷悠悠的纸帛上。阅读它们,可以领略逝去的岁月,感受时间的痕迹,品味生活的无常,从而汲取营养,陶冶情操,感受阅读带来的乐趣。
帕斯卡尔说,人是一根会思考的芦苇.苍茫的宇宙,浩瀚的星空,与它们相比人类又算得了什么?恰恰就是因为思考,让人类由肉体的渺小变为精神的强大.。我思故我在。思考为人类带来了发展与进步,带来了精神与文化.阅读经典时,不能仅仅以看为目的,以懂为乐趣,还要融入自己的思考,揣摩人物的喜怒哀乐,推测故事的情节发展,将自己融入经典,一起去体验思考的快乐。
入夜,一轮月亮缓缓升起,将清辉洒向大地.在这样静寂的夜里,川端康成醒来却发现海棠花未眠,他感到一种前所未有的惊喜.是的,海棠花未眠,那是一种怎样的诗意与感悟.世界变得如此苍白无力,只有黑白两色跳跃在人的眼中,就是缺了这一份近乎童心的感悟.一滴水可以感悟大海,一片云可以感悟天空,一步经典更是可以感悟整个世界.经典之所以是经典,就是因为它凝结了智慧,是人类的精神瑰宝.只要用心品味,用灵魂感悟,便可以从经典中悟出酸甜苦辣,悟出人间百味,悟出世间的一切美好与诗意。
闲听花开花落,坐看云卷云舒.在清闲的午后,捧起一本经典,让忙碌的心灵徜徉在精神的世界中,去阅读,去思考,去感悟。陌上花开缓缓行,不要让心灵错过了那一份遗失的诗意。
⑹ 中华经典为主题的作文
我对孤高的来牡丹花并不感兴自趣,或许是因为他们太尊贵了吧!但我却喜欢它----角落中的旱莲.
去年腊月的一天,爷爷回家时带回了四粒种子.娇娇的,小小的,好像轻轻一碰就会骨断筋折似的.爷爷说,这是旱莲的种子,现在种上它,到春节的时候,正好能开花.
我用双手轻轻的托着那四粒种子,生怕有一点差错.我来到院中一片松软的土地上,开始挖洞.当我准备把四粒种子送入他们的新家时,忽然发现少了一粒.
无论我怎样实行地毯式搜索,还是白费功夫.“算了,”我想,“三粒就三粒吧!”
慢慢地,年关就要到了,家中置办了些年货,包括几盆花草.
看着他们,我想起了我的旱莲.我马上跑到院中那片松软的地方,却发现那三粒种子安然无恙地卧在土里,刚种上时什么样现在还什么样.“真是的,”我的气不打一处来“别的花都开了,你们仨倒好,安享天伦之乐!”我边说边把那三粒种子丢进了垃圾箱.
在转身回屋是,我忽然发现,在离三颗种子的“家”不远的墙角下,有一棵植物正在迎着微弱的阳光茂盛的生长着.是他?
⑺ 以经典为话题的作文
云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟”朦胧中李白踏上了未知的小径,寻找烂漫的诗赋,轻烟蒙蒙,一切沉浸在梦一般的画卷里,万籁俱寂.
十六岁的天空亦如此,在浪漫的日子里,涂写自己的理想.我们正如未知世界的雏鹰试图飞下悬崖,任凭荆棘刺伤自己稚嫩的翅膀,享受清晨在山谷还未散尽的雨雾,嗅嗅那石缝中毅然绽放的野百合和矗立在崖前的几株松柏.我们想自由飞翔,在河岸边奔跑,和耳边低语的春风亲密接触,放下自己的发绳,让长发在空中飞扬,伸手触摸日光,我们欲飞翔于蓝天之上.
十六岁的天空是烂漫,是变幻的神奇魔方.
“红橙黄绿蓝紫”六面的奇特魔方是十六岁青春的调皮和精怪.一万种可能,是我们十六岁少年给予自己的热情.我们亦是魔方,没有规定的轨迹,没有故意的变化,只按自己的意愿,只按照自己意愿!没有束缚,我们似魔方,拼着自己的未来.我们笑得快乐,我们拼得热情,拒绝父母给予的新魔方,不愿踏上别人走过的广阔平原.我们十六岁的天空正绽放自己的光芒,选择自我、选择挑战,我们愿拼接出真正属于自己的魔方.
十六岁的天空变化着颜色,我们是鱼儿嘴里吐出的一串串小泡泡,易碎却跑得飞快.
我们的梦易碎,不问为什么,只因我们有太多的热情和活力,我们不断的飞跃就如鱼儿嘴里冒出的泡泡.飞快向着上方,直冲上方,一个接一个,一次再一次.在这十六岁的天空里,我们传递着梦想,我们挑战着未来.一个个梦啊,直冲上天际,冲上云宵,冲破了障碍,冲出了地球,要让宇宙知道十六岁的天空.我们憧憬着未来,我们有许多精彩的希望.
十六岁的天空有着朦胧的梦,十六岁的天空亦是灼热的温度.
十度不够我们的热情,五十度不够我们的标准,一网络让心沸腾起来,一网络是我们灼热的心.
灼热的心在我们的身躯里,促使十六岁的天空更加火热,不同寻常.我们青春洋溢,我们动力十足,我们不愿做八、九点钟的太阳,我们就是一颗颗灼热的火球.没有限定也无需限定,我们已经做好充分得准备,准备好迎接祖国母亲热情的召唤.我们要像霍去病所述“匈奴未灭,何以家为.”忠心报国,他正是在十六岁的天空里怀下了理想,英勇身姿献给了自己的祖国.时刻准备着,我们时刻准备着!
激情、奋发不足以形容十六岁的天空.突破、进取,已不再独特.十六岁让我们自在翱翔.
⑻ 以经典著作为话题作文
咱们中国有四大名著：施耐庵的《水浒传》、吴承恩的《西游记》、罗贯中的《三国演义》、曹雪芹的《红楼梦》。这四大名著是我们中国人的骄傲，身为中国人，我们有理由不去阅读它、了解它吗？这四大名著我都读过。今天，我就给大家介绍吴承恩写的《西游记》吧！
这本书主要是写唐僧师徒四人经历了九九八十一难，去西天取经的历程。
《西游记》是一部以浪漫主义形式反映现实生活的神话小说，代表了我国古代神魔小说的最高成就。作为一部神话小说，它在艺术上推陈出新，洋溢着浓厚的幻想色彩，渗透着美好的理想成分，具有独特的艺术风格与审美价值。
唐僧的性格特点是“愚诚”；孙悟空的性格特点是聪明机智、勇于反抗、不怕困难、追求自由；猪八戒的性格中有矛盾两面：头脑简单，忠奸不分，但他的小算盘打得很细；沙僧的性格特点是质朴老实、法力不高、待人真诚。
作者大量使用谐词戏语，不仅形成一种轻松活泼的笔调，而且也渗透着异常浓烈的调侃的西戏谑韵味，读起来不但忍俊不禁，而且能够会意其中之味给人意味永隽的感觉，从而形成小说所特有的语言风格：轻快活泼、明快洗练、乐观幽默、富有趣味。
……
我要多多学习古今中外的文化，“发奋识遍天下字，立志读遍人间书”。
⑼ 以经典为话题的作文800
在生活中，大家常对与自己有关的人和事常表现出过热的关心，也许你关注流行的服装款式，看它的面料和价值；家里钱粮储备能否打发日子，或生活富足了，去酒店宾馆寻觅山珍海味，海吃海喝；或讲究营养，或讲究如何合理饮食而延年益寿。也许你更关心住房面积的大小，楼层高低，住房风水，是否能够让你过得舒适安乐；也许你常出门，大多考虑路途是否顺畅，工作是否惬意，今天是否取得了很大的成就。你是否成了别人的羡慕对象？诸如此类，实在是举不胜举。
然而，当你在电视上看到，在广播里听到南方很多省区遭遇暴雪、冻雨，致使房屋倒塌，电子设备遭到破坏，交通无法通行，很多灾民急需御寒之物、裹腹之食……此时，你有何感想？当你听到“5·12”汶川大地震，造成大量山体坍塌，泥石流覆盖家园，许多生命在废墟之下、在残垣断壁下传来凄惨的哀号，呻吟，呼救。你关注了吗？心动了吗？心颤了吗？心碎了吗？
一时间，也许我们被眼前这一切突如其来的灾难事件震慑而发忧、发呆，茫然不知所措；也许我们曾对未来美好憧憬，现在却发现一切计划的幸福生活、宏伟蓝图、远大追求都像美丽的肥皂泡一样破灭了，让人感觉从美好的天堂一下掉进了十八层地狱。如果我们就此熄灭理想之火，丧失了奋斗的勇气，那人类也许从此就走向了灭亡之路。
⑽ 以“在经典的引领下”为话题,写一遍800字作文
在我国传统文化中，名著有着十分重要的影响力，因此，名著也在我幼时的心灵中扎根成长。其中，《三国演义》更是让我读懂了人生的价值。
小时候，妈妈经常给我讲三国故事并对我说：“长大了要做刘备，可不能学曹操啊！”我似懂非懂地点了点头，从那以后，我就十分喜欢三国中的人物，有的赤胆忠心，有的武艺高强，还有的则有大将风范、王者气概……
上小学后，我渐渐认识了许多字，便陶醉于《三国演义》的情节中，如三英战吕布、义释华容道、马谡失街亭等等。到了高年级，我无意中看见了易中天在讲三国，通过他的讲解，我发现其实曹操并不是人们口中说的白脸奸臣，他是一个很了不起的政治家、文学家，从实力悬殊的官渡之战就可看出，曹操不仅采用了合理的战术，而且利用袁绍的自大完成了一次以弱胜强的经典战役。
如今我已是初三学生了，对三国中的主要人物都有了客观的理解，不仅仅停留在看故事的层次上了，像《三国志》这样的史书也都有所涉猎，明白了在乱世中虽然兵多将广者可以割据一方，但只有有勇有谋、德才兼备的人才能一统天下。象诸葛亮虽然有惊世之才，但他却想框扶昏庸无能的刘阿斗，最终还是以失败而告终。而天下归晋，则是宫廷斗争的结果，没有了曹操这位枭雄，魏国也江河日下，没有往日的风采，最后为司马家族所替代。而偏安江南的东吴，也在暴君的统治下走向灭亡，持续了一百余年的三足鼎立局面也结束了。
在如今激烈的竞争下，升学的压力已越来越大，我想只有努力的学习态度与恰当的学习方法才能让我立于不败之地。这是《三国演义》给我的最大启示。