考场作文素材

A. 初中考试作文素材

作文素材（奋斗拼搏篇）

A:蹭课励志哥，蹭出大学学位

在美国哥伦回比亚答大学，有一位通过蹭课而闻名的“励志”哥，他就是来自前南斯拉夫、52岁的清洁工菲利帕奇。1992年，他在哥伦比亚做清洁工，利用闲暇时间学习英语。经过7年的努力，他熟练的掌握了英语，从此，开始了长期的“蹭课”生活。上午上课，下午2时30分到晚上11时负责打扫卫生，下班后返回住所温习功课。每个学期，他只修一两门课程，并勤勤恳恳的修完所有的学分。他在蹭课19年后，菲利帕奇终于读完了所有课程， 以优异的成绩取得古典文学学士学位，他打算继续攻读硕士学位和博士学位。

切入点

1一个人的成功与他的身份没有直接的关系，无论在哪个领域，无论从事哪种职业，只要我们相信自己，就能实现自己的价值

2每一个令人感动的人物，都能够引导着我们不断的向榜样看齐。榜样，带给我们的是一种精神的感染，让我们在品质上得到提升。

3真正取得成就的人，往往不是那些体面之士，而是能够从底层一步步做起的人，这些人，凭借着不屈服的毅力，最终创造出人生的精彩。

B. 《人生中的一次难忘的考试》作文素材。急！！！

最难忘的一件事

人生中或许有很多难忘的事，其中就有这么一件专事，是我在小学阶段属的一次胜利吧！

那是在三年级的一次期中考试中，我才刚刚转过来，在第一次的考试中，我居然名列前茅，考了个全班第二，数学考了109.5分，语文考了97分，老师念完分以后，我高兴的都要发疯了，那是我考的最高的一次了，回家以后，跟妈妈汇报了这次好成绩，妈妈说我进步了，妈妈继续说：“那你也不能骄傲，我按耐住内心的兴奋与喜悦，但晚上睡觉的时候仍然还是有点沾沾自喜，不知是我骄傲了，还是这段时间学习不认真，在第二次考试中，我考试的时候有很多不会的题，考试考得一点也不好，但妈妈却认为这次还能向上次那样考出好的成绩，但是我却有一种不祥的预感，考试成绩一发下来，我傻眼了，居然双科都只考了60多分，看见那鲜红的66.5分，我哭了，是那种充满伤心的哭，从来也没有过的哭，回家后，我伤心的跟妈妈说了这次不好的成绩，妈妈一下就失望了。

经过这次成绩，我懂得了一个道理，那就是，一次考好了，不代表以后也考好不要一考好就不认真学习了，这件事使我在人生道路上的一次重大失误，以后一定要更加的好好学习，让爸爸妈妈以我的成绩自豪。

C. 中考考场作文万能新颖的素材 记叙文

1. 勇把挫折当动力(凡尔纳的16次投稿)。
   

2. 经历挫折，更能发愤(贝利与记者)。

3. 逆境奋争，苦中寻乐(高士其苦斗病魔)。

4. 以乐观打败挫折(牛顿等人面对挫折)。
   

D. 考试作文素材

我有一个好父亲
父亲是一个少言的人。他和母亲在一起的时候，都是听见母亲一个人专在不停的讲话，父亲属只是一个劲的抽烟，偶尔才应答一下，那话也多半只是一两个字。家里来客人，父亲陪人家吃饭，既不让酒，也不劝饭。只自顾自吃自己的，显得很不礼貌的样子。对我们几个孩子也一样。他很少过问我们的学习，他觉得学习是我们自己的事情。有问题问他，他也是说你们还是去问老师吧。

父亲是个农民，但温暖的母爱
人一出生所能体验到的第一份情感，就是母爱，尽管那时我们没有记忆，但对母亲有着本能的依恋。人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，最美好的呼喊，就是“妈”。这是一个简单而又意味深长的字眼，充满了希望、爱、抚慰和人的心灵中所有亲昵、甜蜜和美好的感情。
在人生中，母亲乃是一切。
在悲伤时，她是安慰；
在沮丧时，她是希望；
在软弱时，她是力量；
母亲鼓励我们好好学习
世上唯一永恒不变的也只有母爱， 有人说母爱如海，因为她有包容一切的胸怀;
有人说母爱如烛，因为她燃烧自己照亮别人,那是最美丽的火焰.....
还有人说，母爱是阳光，因为她温暖身心，给人力量…… 我觉得用世界上任何美好的事物来比喻母爱都不过份,但是我更喜欢把赴

E. 考场作文什么素材才讨喜

应该网来小写吧，以小见自大。既然规定为“考场”就务必要记住：
1 内容要积极向上，即便违背内心，但不可让人觉得做作。
2 主旨很重要。即使再有浓重生活气息的文章，写进考场也是一场赌博。
3 不要散。这个很难说，不可言传只可意会。
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4 不要太内涵，老师不会向你一样去挖掘什麼文章的主旨。（其实你挖的也不是主旨，只是出题人的想法而已）

F. 考场高分作文都有哪些特点

考试临近了，对于语文来说，作文占了半壁江山，如何才能在考场写就一篇成功的作文，不至于让语文丢不该丢的分，了解了一些高分作文的特点还是十分有必要的。
下面分享十个考场记叙类作文的美点：
一、标题美。俗话说：“题好一半文”。如果能在考场中拟就一个让阅卷官一见钟情的好标题，考生的作文也就成功了不少。最起码，第一印象就让你增加了不少得分亮点。真正的妙题，应有两个特点：一是新颖；二是生动。具体方法这里不作展开。
二、首尾美。考场作文的开头结尾，更是显得十分重要。开头是阅卷老师最先要阅读的，而结尾则是阅卷老师与你告别的最后印象，所以说，一篇成功的考场作文，开头结尾更显得特别重要，更有甚者，阅卷老师在有限的阅卷时间内，极有可能就是仅仅看看你的开头结尾，就已经对作文的等第下了一下初步结论了。
三、布局美。一篇成功的考场作文，从其结构，从其外在的构思表现形式，都有一定的独到之处。如记叙的顺序、线索的安排、情节的设置、篇章结构的安排等。
四、段落美。段落的安排，应尽量做到长短错落有致，绝不可三段式，开头结尾一小段，中间一个大麻袋。多分段，且做到长短交替，错落有致，于夺得高分是十分有益的一个小细节。
五、文眼美。一篇作文，要有一个亮点，要有一个侧重点，这个侧重点，往往可以通过文眼词句来实现，或通过线索来实现，都是可以的。这样做的最大优势，就是能让阅卷老师看完你的作文，有一个中心刺激点，有一个核心刺激点，更易于留下一个深刻的印象。
六、语言美。成功的考场作文的语言，我想应做到两点：一是流畅表达；二是生动表达。流畅表达，就是尽量少犯语病，少写错字错词，更不要结结巴巴。这是最起码的要求；更高层次，那就要做到用生动的语言来增加作文的可读性，增加文章的趣味性。
七、细节美。成功的考场作文，整篇作文肯定要有一个亮点吸引阅卷老师的眼球，而在记叙类的考场作文中，往往是精心写就一个精彩的细节来吸引读者（阅卷官）的注意。
八、真实美。这里的真实，当然是选材要写真人真事，尽量写亲身经历的生活故事，或生活感悟，作文是否高分，也是一个十分重要的评价标准。假话、空话、套话，在考场作文里千万别说。
八、主题美。一篇作文，在写之前，你要告诉读者什么，一定要有所启发，有所收益，或篇末明旨，或行文暗示，于作文中启发自己感悟做人之理，由此启发读者如何做人。
九、创意美。创意有很多方面，文体的创意选择，以上各个小点的创新亮点，文章布局的创意表达，都能让读者产生一种耳目一新之感。当然，我们不能为创意而创意，在没有找合适的创意或没有把握的前提下，还是不要为创意而创新，否则很有可能画虎不成反类犬了。
十、卷面美。考试作文，卷面的工工整整，一笔一画，显得十分重要，否则，前面的努力就会前功尽弃的！

G. 考试作文素材

作文素材
蜡烛有心，于是它能垂泪，能给人间注入粼粼的光波；杨柳有心，于回是它能低答首沉思，能给困倦的大地带来清新的嫩绿；百花有心，于是它们能在阳光里飘出青春深处的芳馨。
别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。
不管你是何等渺小、卑微.你同样可以在属于你的天地里，谱写生活的童话，创造生命的奇迹。也许。正是因为有了你，世界才增添了一份色彩，你要勇敢地时自己说：“我很重要，我就是一道风景。”
你是否羡慕过东坡的人生？是啊，他乐游赤壁，醉饮山林，写下光照千秋的激昂文字。然而，你是否看到他内心的累累伤痕？作为一个人，他肩负着出将入相，封妻荫子的期许，却接连惨遭贬谪。他的不平，他的郁闷，他的痛苦，他的无奈，你看到了吗？

H. 高一期中考试语文作文素材，

不达目的不罢休
语言大师侯宝林只上过三年小学，由于勤奋好学，他的艺术水平达到炉火纯青的程度，成为著名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍北京所有的旧书摊也未如愿。后来，他得知北京图书馆有这本书。时值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连18天都跑到图书馆去抄书。一部10万字的书，终于被他抄录到手。侯宝林正是凭着“个达目的不罢休”的坚强毅力，才成为一代相声艺术宗师的。 分析：语言大师候宝林以他的行动告诉我们这样的道理：要想成就一番事业，一要勤奋好学，二要持之以恒。
话题：“成功来自勤奋”“学习成就天才” 无腿飞行将军
苏联卫国战争期间，阿列克谢·梅列西耶夫的飞机被击落，他在双腿受伤、冻坏的情况下爬行了18个昼夜，最后回到自己的阵地。双腿截肢后，他经过锻炼，重又驾驶歼击机作战。他很重视人的体育积极性，这种积极性对健康和精神状态都是不可缺少的。他从童年时代起就喜欢运动，喜欢划船，踢过足球，当过守门员。他停飞后每天早晨拼命锻炼，每天早晨洗冷水澡，以此预防感冒。
分析：对于一个双腿截肢后又重回驾驶室的人来说，那绝对是一个奇迹。奇迹的发生需要一个支撑点，那就是毅力。
话题：“真正的残废”“毅力”
一次成功就够了
以下是一个人一生的简历：5岁时，他父亲就去世了；14岁时，他从学校辍学，开始了流浪生活；16岁时，他谎报年龄参了军，而军旅生活也是处处不顺心；18岁时，他娶了个媳妇，可只过了几个月，媳妇就变卖了他所有的财产逃回了娘家；他曾通过函授学习法律，可不久又放弃了；后来，他卖过保险，卖过轮胎，还经营过一条渡船，开过一家加油站，但都失败了。
人到中年，他成了家餐馆的主厨和洗瓶师，可因政府修公路而拆了那家餐馆，他又失业了；时光飞逝，眼看一辈子就这样过去了，而他仍一无所有。65岁那年，邮递员给他送来了他的第一份社会保险支票，他用这105美元保险金创办了自己的一份崭新的事业。
88岁高龄时，他的事业终于大获成功。 他，就是肯德基创始人——哈伦德·山德士！ 分析：一辈子都在追求中，只要一次机会，你就会成功；如果你放弃追求，再多的机会，你都不会成功。
话题：“挫折是一笔财富”“困境与成功” 相信自己是第一
理查·派迪是运动史上赢得奖金最多的赛车选手。当他第一次赛完车回来，向母亲报告结果时，那情景对他后来的成功有很大的影响。
“妈！”他冲进家门，“有35辆车参加比赛，我跑了第二。” “你输了！”他母亲回答道。 “但是，妈！”他抗议道，“您不认为我第一次就跑了个第二是很好的事情吗？” “理查！”母亲严厉道，“你用不着跑在别人后面！” 接下来的20年中，理查·派迪一直称霸赛车界，他的许多项纪录到今天还保持着，没有被打破。
分析：能正确地激励自己，对自己充满自信的人，往往就能获得成功的青睐。 话题：“激励的价值”“成功与自信”“家教教育”

I. 考场作文实用素材 推荐好书

当代“大腕级”作家王蒙曾现场试笔高考作文，结果只得了及格分。据此不难看出，鉴于用时、篇幅、评阅诸方面“残酷”的规定性，高考临场作文还是有一定的约定俗成的“潜规则”的。总结多年来临场作文考前指导经验，“葵花宝典”就是“六先六后”，相信它定能引领你打牢底盘，闪亮登场。

一、 先“常心”后“功心”

“常心”就是“平常心”，它有利于作文水平的稳定发挥；“功心”就是“成功在此一举之心”，它对作文水平的发挥有催化作用。

有资深心理学教授指出：“在国际体操比赛中，运动员经常发挥失常；如果他们能发挥出平时百分之七八十的水平，就可能夺牌。”

高考作文也是如此，只有先“常心”后“功心”，考生才能不仅平稳地发挥出自己作文的才气、才思、才华，要观点有观点，要构思有构思，信手拈来，驾轻就熟，而且能够达到“出彩发挥”的水准。而“功心”为先的考生，往往处处追求匠心独运、别具一格、力拔头筹、技压群芳，殊不知，在竞争异常激烈的“独木桥”上哪能处处“心想事成”，结果“连平时怎么走路都忘了”，处处找不到感觉，“超水平发挥”的美梦落了空，“低水平草就”的现实反而成了真。

二、 先“袖手”后“疾手”

“袖手”就是作文下笔前的审题和构思，“疾手”就是作文下笔后的快速完篇。组织高考多年，每年都有试后考生“拍脑勺”、“拍大腿”，何哉？考生惊呼：走题了，还有一个好素材漏写了，还有一个好手法漏用了……

“惊呼”根由何在？未能先“袖手”后“疾手”也。试想，文题匆匆一瞥，就一挥而就，焉能不出现“收笔方觉离题远”、“东丢西落”等流弊？

高考骄子的成功秘笈告诉我们：要想“疾手”得自信、精确、完美，必先要“袖手”。要舍得用五分钟的“袖手”时间，想透如下八个问题：① 文题中每句话的含义是什么？② 文题的核心意旨是什么？③ 我从哪个角度切入主旨？④ 我写什么文体？⑤ 我如何布局全篇（如“情节”、“论层”等）？⑥ 我在哪里设计亮点？⑦ 我用哪些素材演绎主旨？⑧ 我用什么手法呈现素材？

我们坚信：“袖手于前，疾手于后”的考生，必能心中有谱，笔下生花，畅快淋漓，不留遗憾。

三、 先“合格”后“风格”

“合格”就是作文合乎考生根据题意和内容自选文体的要求，“风格”就是作文彰显考生自己选材、谋篇、手法、文采等方面的个性。

高考作文必须“先‘合格’后‘风格’”，因为“合格”是所有考生都必须遵守的文体规范，也是高考阅卷“评分标准”中的法规，如有违反，必定“要适当扣分”，“四不像”作文更是“杀无赦”；而“风格”仅是个体考生的写作个性，它被认可的程度，还要看其是否“对‘评分标准’的路子”、“对阅卷老师的口味”，而这是“未知”的。先“合格”后“风格”可谓“一鸟在手”，分数无忧；而先“风格”后“合格”则是“一鸟在望”，分数飘摇。

为此，广大考生必须结合自身的写作特长，首先强化文体的“合格”训练，一定要做到“写什么是什么”，至少要做到“写什么像什么”，对高考阅卷专家对如下四种基本文体的特征界定尤须悉心揣摩：

四、 先“意段”后“字段”

“意段”就是作文在文意上的逻辑层次切分，而“字段”则是作文在卷面上的文字段落切分。二者的关系应该是“字段”跟着“意段”走，以“意段”来调控“字段”。而考场上的实际现状是：有的考生随心所欲，想在哪切分一段就在哪切分一段；有的考生“以不变应万变”，不管什么文章都搞成“三段论”（甚至“一段论”）；有的考生记“流水账”，“十八岁的天空”就写成十八段……

殊不知，阅卷老师在评分时第一关注的、最为关注的都是“意段”，层次切分的情理维度、逻辑推进的技术含量是他们手中重中之重的评分砝码。如果你的作文“意段”和“字段”不合拍，因卷面上的文字段落干扰、破坏了阅卷老师头脑中正在“尾追”的语意逻辑层次，阅卷老师就会越看脑子越涨，越看心里越烦，越看眼睛越糊，“痛下杀心”就变成情理之中的事了，而且还“杀你没商量”，因为他有“评分标准”中“结构混乱”的尚方宝剑在手。

五、 先“显性”后“隐性”

“显性”就是明白晓畅地呈现文章的主旨、情感和手法，“隐性”就是用暗寓、象征等手法隐晦地表达自己的倾向、观点和意旨。鉴于高考阅卷老师每45秒钟评判一篇作文的阅卷速度，他们对每一篇作文不可能从容不迫，细阅细品。为此，考生的临场作文必须先“显性”后“隐性”，在让阅卷老师看“明白”后再看“微妙”。

江苏高考作文阅卷组组长何永康说：“高考作文，要多一点‘二锅头’，少一点‘碧螺春’！”这当然是一种比喻，用写作的“术语”来说就是：高考作文必须有很强的“视觉冲击力”，要“该出手时就出手”，该扣题就扣题，该点题就点题，让阅卷老师“无障碍”地一下子看穿，拍案叫好；而不要开篇就“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，把思想、情感、手法搞得云遮雾罩，玩“兜圈子”，玩“捉迷藏”，玩“隐形的翅膀”，这都是高考作文的大忌。

六、 先“书写”后“书法”

“书写”旨在清楚“顺眼”，“书法”旨在艺术“养眼”。高考临场作文必须恪守先“书写”后“书法”的规则，其因有三：

1. 这是考试大纲中作文必须“书写规范，标点正确”的法定要求。如江苏卷“评分标准”就规定：每个错别字扣1分。而“书法”中惯用的添笔画、减笔画、艺术笔画，都被视为错别字。再如全国卷“评分标准”就规定：每用错3处标点扣1分。而“书法”中惯常的不加标点或“一顿到底”（通篇都用一种形似顿号的符号间隔），都被视为“标点不清”。

2. 这是“网上阅卷”的视觉要求。“网上阅卷”是将考生的答卷激光扫描后输入电脑评阅，而“书法”上的轻重、疏密、错落、飞白等艺术手法在扫描后，要么“显现不出”，要么“不美反丑”。倒是“文字匀称、横竖成行的卷面”在扫描后视觉效果更“爽”。

3. 这是“考生思维”的品质要求。俗话说“一心不可二用”，在“火药味”特浓的考场之上，考生对“书法”效果的度量、追求，势必会干扰行文思路的展开、推进。

有作文专家不无感慨地说：“作文是戴着镣铐（写作要求、评分标准）跳舞（发挥写作水平）。”我坚信：上述“六先六后”一定能助你既戴牢“镣铐”，又“舞”出华彩，在考场之上“笑傲群雄”。
记忆些作文素材