1. 陕西2015高考作文吐槽的学生怎样了
这种事很正常的，因为每个学生的话，他们都有吐槽的自由，我觉得他们还是未来也是有自己的想法和做法的
2. 面试6人一组辩论：该不该吐槽高考作文
我高中班主任年年参与高考阅卷并且总是批阅语文，据他说真正读作文的时间不会超过5秒，专因为一属篇作文的评分要敲好多键哪，每敲一下一秒都得十几二十秒，他算是慢的了每天都800到1000份，算下时间，就算那些老师每天工作10小时，去掉吃饭喝水的时间，个别老师还吸烟，再去掉胳膊、手酸了休息会儿的时间，他们的速度你自己算吧
3. 为什么美国人没有高考作文大吐槽
每年高考时，全社会鸡飞狗跳，不要说考生紧张，家长几乎都疯了。为了保障高考，毒青蛙的，封电梯的，自发维持交通秩序的，无奇不有。考后，大家将全国各地的高考作文题汇聚到一起，集中吐槽，如同一场全民的压力释放导致的狂欢。
还有一项喜闻乐见的运动，是分析什么题目被押中，谁谁谁的文章、漫画被翻了牌。高考出题很忌讳被押中，变得神秘莫测。不知道出题老师葫芦里卖的是什么药，所以年年岁岁有奇葩题。我能理解，如果题目有一定的范围或题库，能拿到，不免会有老师、学生投机取巧，把精力放在对症下药的准备上，这种顾虑情有可原。
但是我也觉得，作文题神神秘秘，今天是沙漠，明天是提篮，后天是亲吻或巴掌，坏处更大。我们不妨跳出这些题目，去想想教育的初衷是什么？考试是要考人会的，还是要考人不会的？是要把人考得越来越好，还是把人考倒？《爱丽丝漫游奇境记》里爱丽丝说：“你能不能告诉我，我从这里出发，该走哪里路？”“这很大程度上取决于你要去哪里？”猫说。高考能否告诉未来的考生，作文的目的是什么？如果目标不明确，怎么出题都行，反正把大批考生考得迷失方向，把笨学生刷掉就万事大吉。如果是这个，那就考他们不会的，考他们猜不到的。反正是看谁是天下英雄谁是天下狗熊嘛。可是我经常说，你如果只是为了考察一个人是聪明还是笨，你把大家叫一起花一个星期时间在一起，只要千把块钱甚至在一起吃顿饭就可以解决。何必费时费力大动干戈？
高考是独木桥，千军万马要过，淘汰有必要，但不应该是唯一的目的。现在高校也从精英教育变成平民教育。日后淘汰的需要会慢慢下降，而通过测评让人各自发挥各自特长的需要会加强。这就需要考题在内容上多一些常识，少一些玄秘。
纯粹通过考题的难以猜测去区分人群，也容易产生一个很不好的效果，那就是会产生写作无法训练的错觉。这样也让老师们不好去教。很多时候，我觉得我们的做法真正体现了前苏联常说的GC主义精神：“咱们假装在工作，他们假装在发钱。”我们是老师假装在教作文技法，学生假装自己在学。如果多为平常的话题，甚至让学生可以去准备，那么老师就可以把精力放在如何改进写作方法、思维方法和表达习惯。
“美国高考”SAT的考题几乎全是平常的话题。我发觉有一个有趣的对比，美国的SAT考试，大众似乎很少去像中国这样讨论。这到底是为什么呢？
1. Predictable 可预测
首先，这些考题可预测(predictable). College Board明确说，这些考题：“均关于社会现实。”（It's about the real world.) 新版SAT的考题“更像平时的大学分析作品的作业，目的是确定考生确实预备好了上大学。考题的写作要求（prompt)，一年和一年相差不大。学生被要求：论述一个观点（Argue a point），在复杂问题上能够给出深入表达（Express subtle views on complex subjects）。学生被要求“运用逻辑推理，并能列出证据证明观点”（Use logical reasoning and evidence to support claims）。这都是老师平时要求训练学生的，有很多是训练批判性思维的，自然不去考察学生能不能押中。
2. "Practice"able 可操练
还有一点，我发现，美国的作文时可以训练的。比如虽然Prompt一样，但是阅读的材料话题不一，学生被要求“审查关于艺术、科学、民事、文化、政治领域的一些观点和辩论（Examine ideas, debates, or trends in the arts and sciences, or civic, cultural, or political life）阅读材料“均来自已经发表的文章”。或许《时代周刊》或《新闻周刊》等刊物上都登过，如果考生去猜题，欢迎大家多多阅读啊。这就好比说家里地里埋有宝贝，谁挖到归谁，大家都去挖啊挖，宝贝没挖到，地是给耕了，人出一身汗也锻炼了。
3. “Perform"able 够发挥
SAT考题要求学生表达对于此问题的观点，并使用自己阅读、学习、经验或观察来支持自己的观点。”题目都很平常，每个学生，无论背景如何，都可以表达的观点，且有个人发挥的空间。College Board网站明确表示，话题选择，“适合大众”（“Written for a broad audience.")，而不是像“弯道超越”那样，让家里没有人开车的农村考生无所适从。由于题目不偏，也容易增加考试的信度（reliability)，亦即学生不会因为话题过于陌生，而发挥失常，因为这些题目基本上也是平时大家茶余饭后都会谈到的话题。
4. Generalizable 评分细，不同人平均相差不多
SAT还有相关评分标准，从中能看出要做作文到底要考什么，比如满分作文应该具有如下特征：“对于所提出问题，能形成一个有效的，深刻的观点，能体现出优秀的批判性思维能力，能使用恰当的范例、论证和其他论据，证明这一观点”；“布局合理，重点突出，有一致性和观点的发展”；“体现出语言的熟练使用，能使用多样、准确且合适的词汇”；“句式结构有合理的多元性”；“没有语法、使用和标点拼写等细节上的错误。”作文考题的评分标准，从阅读、分析、写作方面，都有细致的描述，这样两个老师一起改，不会有太大差别
这样的考题和标准，就能指导平日的教学。我从孩子的作文课作业上，看到老师正是依据这样的标准去训练的。比如论点和论据，他们使用比较模式化的“五段法”作文。这种类似于古代八股的高度程式化，和话题的熟悉，反倒能够辨识学生的书面表达能力和思维能力有无得到合理训练。这是一种成就（achievement)和(aptitude)相结合的一种测评方法。
总而言之，我觉得好的高考作文题，应该背景中立，不让特定群体家庭的学生感到无从下手。二是话题常识，让所有学生都能有所发挥。三是范围宽泛，能让学生结合自己各自不同的阅历。若有可能，我甚至还希望出一些和现实结合的话题，而不全是各种虚拟的场景。快上大学的学生，对于一些关系到千家万户的热门社会问题，也理应有所关注，并能清晰陈述自己的观点，不人云亦云。若能如此，高考作文的社会作用可能更大一些，而不仅仅用于淘汰和吐槽。
不要怕考题被人押到，更需要在意的是，考题能否激发出语文教育的活力来。我希望未来的高考作文题，不是《阿甘正传》里说的巧克力盒子，你永远不知道盒子里装的是什么，会不会基本靠命，考得好不好基本靠碰，而应该是一个所有人都能看得见的靶标，普通人经过适当的训练，能越来越好准地射中靶心。我相信教育的目的，是要让人提高，改进的。最终的目的是开启民智，让人走出愚昧混沌，要想神秘莫测，各位大仙和半仙应该改行去算命。
4. 2017高考生物实验小作文吐槽
争创文明城市
保护环境，要从你我做起，创建文明城市，需要你我共同努力。 暑假里的一天上午，妈妈带我去超市。到一个十字路口时，红灯亮了，虽然汽车不多，但大家都不约而同地停下了匆忙的脚步。这时，我看见了几位年轻的阿姨，她们并没有停下来，好像没有看见红绿灯一样，继续往前走着。忽然，一辆汽车呼啸而来，与她们擦肩而过，大家都惊叫起来，那一刻，我都替她们捏了一把冷汗。交通安全最重要，人人都必须遵守交通规则，斑马线不是“起跑线”，这里不需要争分夺秒。 看过了这惊险的一幕，我们继续往前走。走着走着，我看见一个小男孩，吃完香蕉就随手把香蕉皮往身后一扔，我见了，赶紧上前去阻止，说：“小同学，垃圾不能乱扔，这是不文明的行为，万一有人踩上去滑倒了怎么办？你想，如果你在路上踩到一块香蕉皮，滑倒了，你心里会怎么想，而且，你也要给垃圾‘找个家’呀，你看它孤零零地在外面也不好呀。”小男孩点点头，捡起香蕉皮扔进了附近垃圾筒。唉，我们清洁工阿姨每天很辛苦地扫地搞卫生，但地面总会有垃圾，要让地面没有垃圾，需要我们每个人共同来努力。 创建文明城市，需要我们每一个人共同努力，从生活中的小事做起，从生活中的一点一滴做起，我为人人，人人为我。|||
5. 如何正确地吐槽那些高考作文题目
如何写好高考作文,我有以下几点建议:
一、平心静气，成竹在胸
考场
作文的心态很重要，特别是看到自己平时没有准备的，心中没有底的作文时，有人不免要慌乱，你要告戒自己，作文是猜不到的，很正常，但我努力思考，我肯定又
是熟悉的，要有自信，对自己说我能写好，成功与失败很大程度上决定于心理素质，要平心静气，努力思考，要成竹在胸，写好作文。还要不断地给自己以积极的暗
示，一般的同学不妨这么想：千字小文何足惧，写出佳作大有希望。
二、仔细审题，把握材料
从近几年高考来看，作文命题是话题作文，它包括：材料，话题，限定条件。这种“限而不死”的作文形式，其优越性日渐为人们所认识。因此，按提供的材料认真审题，就成了考场作文的起点，也是写好考场作文的关键。
话题作文的题面通常由话题材料、写作话题和注意事项三部分组成，其中材料是话题的依托，话题是写作的中心，注意事项是对写作提出的补充要求。审题时，这三部分都要认真揣摩，万不可顾此失彼。
三、文题简洁，准确醒目
文
题是文章的眉目，“文好题一半”。一个好的题目，可以概括全文的内容，可以体现全文的思路，可以蕴涵全文的主旨，可以表明全文的特色，能给人清新脱俗、耳
目一新的感觉，能一下子抓住读者的注意力、激发起仔细阅读的兴趣，能使文章起到眉目传神的妙用。考场作文的文题应力求简洁凝炼，形象生动，拟题原则是
“小”“准”“新”，能展示文采，先声夺人。常见的文题有三种类型。1、采用原话题的原词句，并不多加改造。如《心灵的选择》《小议诚信》。2、在对原话
题理解的基础上，所拟文题或明确主旨，或概括内容，或体现思路，或表明特色，如《高扬道德的大旗》、《失败是种难言的美丽》。3、采用一定的修辞方法，常
见的如比喻《用语言连缀心灵的星空》，夸张式《世界很小是个家》，引用式《你不该安静地走开》（歌曲）、《忙兮忙兮奈若何》（诗句），反问式《21世纪你
美吗》，情景式《滑铁卢上空的雄鹰》，符号式《出发+拼搏=到达》，呼告式《妈妈，我
想对你说》，对比式《英雄无用武之地与英雄有用武之地》。这三种情况以后两种为好。
四、凤头引蝶，立意新颖
古人写文章很讲究开头，称
之“凤头”，西方的谚语也这样说：好的开头是成功的一半。对于一篇800字左右的考场作文来说更是如此，往往开头便决定了整篇文章的大体走势，定下了文章
的基调。同时，一个好的开头也增加考生写好下文的信心。开头的方法有很多，但究竟如何开头需要因文而定，因人而定。只要能够使阅卷者更好地理解和把握文
章，且富有感染力和吸引力，就是成功的文章开头。
立意时一要善于“化大为小”，口子要小，要善于在一个大的、宽泛的范围内，“择其一点，不
及其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面”，给自己提供了一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在小篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好
文章。二要善于“以小见大”，从小的方面表现深刻的主题。这就要求我们在选择“小的方面”的时候，注意所选方面的“现实性、针对性、典型性”。
立意对文章写作的成败至关重要，应该在准确、深刻、新颖、独到上下工夫，最好能体现出创新意识，这就需要有见地、有胆识，善于避开人云亦云的观点，跳出
陈陈相因的窠臼，表现出自己对社会、对人生的真实感受和认识。如果想写出认识深刻的的文章来，就要“见人所未见，发人所未发”。
要做到深思，就必须由此及彼、由表及里、由浅入深（由个别到一般），透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，要辩证分析，自己观点具有启发作用。
五、快速构思，编列提纲
快
速构思是写作成功的关键。快速构思的过程，实际是一个快速调遣材料表达中心的过程。文章中心的表达因文体而异，议论文重在明确，用材料证明；记叙文贵在含
蓄，让事实说话。无论写什么体裁的文章，表达中心的材料都是必不可少的。材料是文章的血肉，没有材料，文章的内容便丰富不起来；有了材料而不加选择，文章
的思想也深刻不起来。因此，选用什么样的材料表达中心，便成为考场作文构思的首要问题。
安排材料的过程，实际上是一个组织文章结构的过程。
从整体上看，采用什么样的结构形式，遵循怎样的写作思路，都要根据不同的文体特点通盘谋划，就局部而言，哪些在前，哪些在后，哪些该详，哪些该略，也都要
根据行文的需要妥当处置，这样，材料的安排才会有条不紊，井然有序。此外，文章怎么开头，怎么结尾，如何组织段落和层次，如何进行过渡和照应，也要精心进
行设计，只有这样，文章的结构才算得上严谨和完整。成功的构思使所写的文章能向人们揭示某种隐藏在客观事物里或社会表象深处的道理。只有深入构思，才能由
此及彼、由表及里的对客观事物或社会表象得出清晰而深刻的认识，才能写出观点新颖、结构与角度不落俗套的佳作。
以上构思的全过程，可以用一份简
明的提纲来表示。提纲是文章内容的浓缩，也是行文思路的体现，要在考场上快速成文，列一份明晰的构思提纲是非常必要的。一些考生写话题作文时常常复制话
题，原地打转，或者东拉西扯，文意散漫，有这样一份提纲控制，有利于防止这类毛病的发生。提纲的大致形式为：开头，如何扣题；中间各段主要写什么，分几层
写；结尾如何照应开头，如何深化、强调主题等。“胸中有全局，笔下有路数”，作文才有可能一气呵成。
六、认真行文，发挥水平
提纲对作
文有搭桥引路的作用，在行文阶段，更要高标准、严要求，继续活跃思维，一鼓作气，把文章写得尽全尽美。比如写议论文，一般说来，开头的文字能起到交代提出
问题的背景，摆明自己的观点，提挈下文的作用即可。核心和主干部分，应以相当的篇幅和文字来证明自己提出的论点，阐发深刻的道理。它要求考生以严谨审慎的
态度、清晰不紊的思路和简洁流畅的文字正确地反映出自己的独到见解。同时，还要选择恰当的论述方式，总述、分述合理安排，观点、材料紧密结合。论述中力求
观点明晰、判断准确、推理严密、论证过程合乎逻辑等。结尾是作文从提出论题到论证论题的水到渠成的自然终结，是全文收束部分，要干净利落，避免节外生枝或
画蛇添足。