文天祥作文素材

⑴ 我心中的文天祥(作文啊~~~）呜呜……

记叙文的真正要素：
故事主题点 素材侧重面 情节串联线（含起因，经过，结局事件）
说明文要素：
客观 清晰 鲜活
议论文要素：
论点、论据、论证的堆砌原则。
编辑本段分类
从作文的写作时限来分
从作文的写作时限来分，作文可以分为限时作文和非限时作文。限时作文又可以分为课堂作文和考试作文两类。
从作文的写作字数来分
从作文的写作字数来分，作文可以分为限字作文和非限字作文。教育部的新课程标准在学生作文的字数上有了一定的要求，要想让学生在有限的文字中写出非同寻常的好作文，必须要在“想”上下功夫。
从作文的写作命题来分
从作文的写作命题来分，作文可以分为命题作文和非命题作文。命题作文，一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。
编辑本段写作方法
1.开头的写法
开头的写法：万事开头难，写作文也是如此，但文章的开头很重要。常用的方法有以下几种： (1) 背景法：说明事件发生的时间、地点、情景等背景。 (2) 人物法：交代文章所要描述的主要人物或有关人物。 (3) 主题句法：提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题。 (4) 问题法：用提问的方式来引出文章的内容，以引起读者的注意力。 (5) 惊语法：用令人感到惊奇的句子开头，激起读者的兴趣。 (6) 故事法：以讲故事的形式作为文章的开头，在此基础上展开文章。多用于记叙文，也可用于议论文。 (7) 数据法：引用已经被证实的数字来引起话题。 (8) 引语法：引用名人名言或常见习语、谚语等作为文章的开头。 (9) 定义法：常见于对标题下定义，然后通过举例、逻辑推理等方法加以详细说明。 （10）夸张法：以一个绝对不可能发生的为前提，吸引读者 （11）侧面转折描写：从另一个方面来烘托文章主题，引出下文。 （12）设置悬念：激起读者的兴趣，文章格调升华。
2. 正文的写法
(1) 演绎法： 从一般到个别。把带普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是对主题句的具体化，是对主题句的具体说明。 (2) 归纳法： 从特殊到一般。具体、个别的事例出发，总结出一般的规律。
3.结尾的写法
(1) 简要评价或作结论：文章的最后几句概括全文内容，并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。 (2) 首尾照应句： 回到文章的中心思想或主题句上，达到再次肯定或强调的效果。 (3) 用反问句结尾：虽然形式是疑问句，但意义是肯定的，具有很明显的强调作用，能引起读者的思考。 (4) 提出展望或希望：对未来提出展望或希望，号召读者为此而行动。 (5) 引用名人名言、谚语、常用习语结尾。
编辑本段提升技巧
写作能力是人的语言表达能力的重要组成部分,所以,在汉语教学过程中,对于学生写作能力的培养十分重要。
中级水平的学生写作主要存在以下一些问题:
1、词汇量有限,不能细致地进行表达:例如"我的妈妈是个好妈妈,她不但对我很好,她对每个人也都很好。她真是一个好妈妈。"简单重复的词语明显地限制了语言的表现力。 2、表达能力有限,难以组织一篇结构完整语气连贯的文章。由于学生还不太熟悉汉语的思维习惯和表达习惯,当他从写单句过渡到组织一篇文章,用汉语进行连贯的表达时,就常常会显得力不从心,写出来的文章常常是支离破碎或辞不达意。 3、自己不知道自己的文章里写的是什么。这是一种很特殊的现象,多发生在华裔孩子身上。看起来文从字顺的一篇作文,但它的作者却不会读它。为什么?因为作文是在家长帮助下写出来的,遣词造句反映的是家长的思维。这样的作文练习根本起不到练习的作用。 4、畏惧写作文。有些学生在读书和默写甚至造句方面都表现不错,但由于害怕写作文,几乎放弃坚持了几年的中文学习。 在这样的教学对象面前,只讲解怎样审题,怎样组织材料似乎是远水不解近渴。因为在动笔写作之前,他们还有一连串的障碍需要逾越,如果不帮助他们越过这些障碍,那么写作只可能是纸上谈兵。在教学实践中我发现把写作程序由"想——写"变为:"想——说——写",是帮助学生逾越这些障碍的有效途径之一。这个变化意味着,此时对于这个特定群体的教学重点不能仅放在"写"上,而应该首先做好前两步:"想"和"说",即写前的准备和指导。由于这些活动环节是建立在以学生为主体的基础上,所以,我们也可以称之为"写前预练"。

⑵ 求一篇200字的关于谈文天祥爱国精神的小作文。

文天祥——这个响彻近八百年的民族英雄的名字，一直激励着多少仁人志士、有为青年，在祖国需要他们的时候，迎难而上，共赴国难。"满地芦花和我老,旧家燕子傍谁飞?从今别却江南日,化作啼鹃带血归."这就是文天祥,兵败被浮,想到的不是自己的安危,而是黎民百姓,他深知,达子好血性好滥杀无故,可是他再也无力救百姓于水火之中,只有用笔墨写出他的忧心如焚的忧国忧民之心情!我们中华民族需要一种有血性的民族精神，文天祥就是这种精神的最杰出代表，他的这种精神，一代一代传承下来，成为了我们中华民族的宝贵的精神财富。
二十一岁的文天祥以“法天不息”对策集英殿，一举考中状元，这时的宋朝进入到一个阶级矛盾迅速激化，民族危机空前严重的时代，权奸把持朝政，文天祥改革政治，改革军事的理想无法实现，他多次被贬迁和罢黜，但忧国忧民之心始终不变。他在地方任职上进行改革实践，尽力医治战争创伤，关心人民疾苦，让人民休养生息，受到人民衷心爱戴。
一个真正的爱国主义者，应该是一个民生问题的关注者。那些不关心民众疾苦、不忧民所忧、喜民所喜，不真心实意地为老百姓办事的人，即使自我标榜多么“爱国”，其实是冒牌假货。这种人，一旦获得功名仕禄，往往只为一己之私利巧取豪夺，扰民害民，站到了人民群众的对立面，最终必将被人民所唾弃。
文天祥是一位真正的爱国主义者。他从“法天不息”的哲学观出发，提出了一系列改革图治的主张；在元军入侵、国破家亡的危难时刻，他坚决反对退让投降，并积极募兵、亲临前线指挥抗战；在抗元失败、身陷囹圄后，不屈不降，以身殉国。他的这些爱国表现，源于他始终如一的爱民忧民的民本思想。
民本思想是文天祥的政治主张中的重要内容。他一生坎坷、命运多舛。在未仕之前，便立下了“为天地立心，为生民立命”的志向；状元及第时，又道出了“须使生民见泰通”的主张；入仕在位，想到的是“天之生贤才，初意岂无为。民胞物同与，何莫非已累”；罢官归隐，则大声疾呼：“民食关系，苟可通融兼爱”；他看到被元军屠城后，“鸠居无鹊在”，“杀戮无遗种”的惨状，仰天长叹：“苍天如可问，赤子果何辜”；他看到战场“死者乱如麻”，田园“荒草青漫漫”，不光是南方人民，也包括北方人民因元军的不义战争带来的凄惨景象，心急如焚，忧虑“纷纷干戈何时毕”；即使被囚燕狱，饱受折磨，他也时刻不忘人民的痛苦。至元十八年(1281)五月十七日，这是文天祥被囚的第3年，当夜大雨倾盆，牢房遭水浸，自己身在困境，想到的却是“但愿天下人，家家足稻粱、我命浑小事，我死庸何伤。”
“民者，国之基也。”“民惟邦本，本固邦宁。”“民为贵，社稷次之，君为轻。”古哲先贤都把民生问题看成与国家共存亡的首要问题，这一点，已经在中华民族几千年的兴衰史中一次次得到验证。这自然对文天祥民本思想的形成产生了积极影响。但与他的个人经历也不无关系。文天祥入仕之前的23年都是在故乡吉州生活的；入仕以后，又累次遭贬回归故里，先后6年有余。长期生活在底层，使他有许多机会接触人民群众，对民众忧乐，耳濡目染，心同身受。在《御试对策》中，他用了大量篇幅论及民生民困问题，这些素材或得之于求学时同师友的讨论，或直接来自现实生活中所见所闻。在掌握了大量第一手资料的基础上，便能极有胆识地在对策中提出解民困的办法，由衷规劝皇帝“持不息之心，急求所以安民之道”。后采，无论任职朝廷还是贬迁地方，他总不忘访民问苦。比如知瑞州府时，看到郡治“兵火后”满目疮痍，郡兵又骄横无忌，鱼肉百姓，于是首先惩办了害民的劣徒，对民众采取宽惠政策，又创设便民库，支持民众发展生产。因他“遗爱在民”，百姓也对他“久益不忘”。又如知宁国府期间，看到“府极凋敝”，过去“税务无所取办，则椎剥为民害”。他一方面奏罢此法，一方面“别取郡计以补课额”。在宁国府任职仅一个月，即将离任时，还特别召集农民父老，发表《劝农文》，鼓励民众勤耕作、行孝悌、守法纪，以求社会安定。
体察民情，了解民苦，这只是关心民生的第一步，关键在如何尽职尽责去解救水深火热中的民众。在封建社会里，皇权统治一切，统治集团为了维护自身的利益，民众疾苦不可能得到根本解决。然而就局部而言，一些有民本思想、较开明的政治家；也会在自己的职权范围内制定相应的策略，推行能为民众接受、缓解社会矛盾的政策。文天祥正是这样做的。他两度出任提刑，大力平反冤案，疏决滞狱，得到人民群众的拥护。有职有权时，他尽心尽力为老百姓办事；被罢黜丢官后，他仍能急民所急，为民请命，为—般官吏所不及。咸淳八年(1272)，庐陵县大旱，早稻收获不过二三成，晚稻只有五成，“民食十减七八”。罢官蛰居故里已有2年的文天祥；看见大多数农家缺粮，甚至有钱都无处籴粮，十分着急，便用过去的同僚关系，在赣州和吉州知州间疏通，并请他们榜示境内，允许吉州民众去丰收的赣州大量收籴低价的粮食，度过饥荒。他在给知吉州江万顷的信中说，“民食关系，苟可通融”，认为这是“救民水火”的善举。
一个人为人民做了好事，人民是不会忘记他的。文天祥深知官民关系有如舟水关系，他心系民苦，为民请命，一心想为民带来福祉，为国家带来安定。当国家面临危难，他在赣州举起抗元义旗，组织抗元队伍，—呼百应，人民群众很快聚集在他的麾下。这支义军，既有最基层广大的民众，也有地方豪达，知识分子，甚至还有少数民族兄弟。他们固然也是因民族危亡而奋起抗争，但文天祥勤政爱民、深得民心的德政、毁家纾难的爰国精神也有很强的感召力。文天祥真正做到了“公尔忘私，国尔忘家”，人民群众怎么不对他“素服威信”？
同古代许多志士仁人一样，文天祥不可能不受到时代和阶级的局限。然而，处在当时的历史条件下，他能关注民生，寻求救民解民主道，为民鼓呼，身体力行地为民办事，努力实践他的爱国救民的政治理想，确实难能可贵。今天，他的民本的思想和为民爱民行为，对我们仍大有教益。
文天祥大节凛然，照耀古今。在文学上尤其是诗歌创作上，他振起南宋一代诗风，一扫懦弱文人颓废的弊病。他抗战以来的诗作，是用救国救民的心血和泪水铸成的。文天祥就义七百多年来，他的精神品格情操气节一直受到人们的称颂，各族人民用各种不同的方式纪念他，兴华夏正气，长爱国之志，当中华民族的尊严受到危害之时，他的精神便成了亿万民众手中的锐利武器，他是我们民族的脊梁，作为一个历史杰出人物，以他的浩然正气教育数十代人，在历史上是不多见的，现在我国人民正豪情满怀地向中国特色的社会主义现代化道路迈进。

⑶ 关于文天祥的文章（600字左右）

作文素材资料收集­——文人墨客 文天祥千秋祭 卞毓芳 怦然令我心跳的，是他已活了七百六十岁。七个多世纪，一个不朽的生命，从南宋跨元、明、清、民国昂昂而来，并将踏着无穷的岁月凛凛而去。他生于公元1236年。当他生时，“直把杭州作汴州”的临安朝廷，已经危在旦夕，人们指望他能挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾，然而，毕竟“独柱擎天力弗支”，终其一生，他没能，也无法延续赵宋王朝的社稷。他就在四十七岁那年化作啼鹃去了。当他死时，不，当他走向永生，九州百姓的精神疆域，陡地竖起了又一根立柱，虽共工也触不倒的擎天玉柱。 他是状元出身，笔力当然雄健，生平留下的煌煌笔墨，正不知有凡几。只是，真正配得上他七百六十岁生命的，则首推他在零丁洋上的浩歌。那是公元1279年，农历正月，他已兵败被俘，恰值英雄末路，在元军的押解下，云愁雾惨地颠簸在崖山海面。如墨的海浪呵，你倾翻了宋朝的龙廷，你噬碎了孤臣的赤心。此一去，“百年落落生涯尽，万里遥遥行役苦。”“以身殉道不苟生，道在光明照千古。”无一丝一毫的张惶，在这生与死的关头，他坦然选择了与国家民族共存亡。但见，一腔忠烈，由胸中长啸而出，落纸，化作了黄钟大吕的绝响。这就是那首光射千古的七律《过零丁洋》：“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青！” 假如文天祥在这时候就死去，结局又会怎样？毫无疑问，他是可以永生的了。南宋遗民清楚这一点。所以，他的战友，庐陵人王炎午，才在他被押往北方的途中，张贴了数十份《生祭文丞相文》，疾呼：“大丞相可死矣！”敦促他舍身取义，保全大节。他自己又何尝不明白这一点。因此，一路上才又是服毒，又是绝食，自谓“惟可死，不可生”。然而，且慢———打量历史，我们只能作这般理解———日月还要从他的生命摄取更多的光华；社会还要从他的精神吸收更多钙质；盘古氏留下的那柄板斧，需要新的磨刀石；长江和黄河，渴求更壮美的音符。一句话，他的使命还没有结束。于是，同年10月，他就在一种求死不得、欲逃又不能的状态下抵达元大都燕京。 二 在北地，考验他的人格的，是比杀头更严峻的诱降。诱降决无刀光剑影，却能戕灭一个人的灵魂。但见，各种身份的说客轮番登门，留梦炎，就是元人打出的第一张“王牌”。 留梦炎是谁？此公不是凡人。想当初，他和文天祥，曾同为南宋的状元宰相。然而，两人位同志不同，就是这个留大宰相，早在公元1275年的临安保卫战中，就伙同内奸陈宜中，暗里策划降元。为此，他极力干扰文天祥率军驰卫，而后又弃城、弃职逃跑。待到临安沦陷，他又拿家乡衢州作献礼，摇身变成元朝的廷臣。 留梦炎一见文天祥，就迫不及待地推销他的不倒翁哲学。他说，“信国公啊，今日大宋已灭，恭帝废，二帝崩，天下已尽归元朝，你一人苦苦坚持，又顶得了什么用呢？那草木，诚然还是赵家的草木，那日月，却已经是忽必烈大汗的日月了。” 天祥转过身去，只给他一个冷背。真的，你让葵藿如何与狗尾巴草对话？你让铁石如何与秽土论坚？留梦炎之流的后人对乃祖的投降哲学又有发挥，最形象、最直白的是“有奶便是娘”。岂知这种“奶”里缺乏钙质，他们的骨头永远不得发育。此辈精神侏儒，哪里识得文天祥的“千年沧海上，精卫是吾魂！”哪里配闻他的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青！” 不识相的留梦炎仍然摇唇鼓舌，聒噪不已。天祥不禁怒火中烧，他霍然转身，戟指着留梦炎痛骂：“你今天来，就是给我指这条出路的吗？你这个卖国卖祖卖身的奸贼！你，身为大宋重臣而卖宋，可是卖国？身为衢州百姓而卖衢州，可是卖祖？身为汉人而卖汉节，可是卖身？……” “你、你、你———，老夫本是一番好意，你不听也罢，凭什么要血口喷人？”留梦炎饶是厚脸昧心，也搁不住文天祥这一番揭底剥皮，当下脸上红白乱窜，低头鼠窜而去。 九岁的赵显，堪称是元人手里那种不带引号的王牌。这位南宋的小恭帝，国隆的日子没有赶上，国破的日子似乎也不觉得太痛苦。同是亡国废帝，南唐后主李煜的依恋：“春花秋月何时了，往事知多少！小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”只怕他是既不识梦寻，也不懂悲怀。元人想到了杠杆原理，想着废物利用，比如，现在就让他以旧主子的身份，出面劝说文天祥归顺。古话说一物降一物，你文天祥不是最讲忠君吗！那么你看，这会儿是谁来了？ 文天祥料到元人会有这一着。因此，思想上早作好了准备。他没等赵显走上会同馆的台阶，赶紧跨出门槛，来个先发制人。但见他抢前数步，挡住赵显，然后南向而跪，口呼“臣文天祥参见圣驾”，随即放声痛哭。小皇帝被这突如其来的哭声闹懵了，傻乎乎地站在那里，说不出一句话。 天祥这一场大哭，本是策略，旨在让故恭帝无从开口。但他哭着哭着，想到今日幼主为人所制，竟不自知，而自己和千万忠臣义士浴血沙场，抵死搏战，还不就是为了保卫赵宋江山！一时心中涌上万般酸楚，不由动了真情，遂跪地不起，长哭不已，并且一迭声地泣呼：“圣驾请回！” 赵显这边慌了手脚，越听哭声心里越发毛，早把元人教给的言语，忘了个一干二净。少顷，又搁不住文天祥的一再催促，便乐得说声“拜拜”，转身回头，辚辚绝尘而去。

⑷ 急求古诗人写作素材，比如说陶渊明，李白，屈原，王维，文天祥等等，急啊！

1.李白道“行路难”，却一直在走。走着笑着红尘，走着辞别故友。一壶浊酒，“歌遍山河八万里”；一叶轻舟，“惟见长江天际流”。然而李白同样是位被上苍嫉妒的文人啊！嫉妒他的人——年少英才；嫉妒他的诗——出水芙蓉。;李白道“行路难”，却一直在走。翰林遭贬，他“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”;流放夜郎，他“凤歌笑孔丘，一生好入名山游”.李白所走的路更让我佩服。这样说虽有失公平，但我仍然觉得，李白人生路上的磨难哪里比陶潜与屈子少呢？但他却一直在走，因为他坚信“长风破浪会有时”！一块宝玉，在僵硬的政治舞台上磨来折去，却无半点玷污与磨损！
2.李白洒脱，不寄托于高堂的庄严，不艳羡那官场的利禄，站在大唐的江山上，站在诗人的位置上，任清风涤荡心胸，随月辉起舞弄影，“天生我材必有用，千金散尽还复来”，他吟出了好大的斗志；“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”，他吟出了好大的气魄，于是，大唐的江山史册上又多了几分厚重、灵动的神气!难道能说无仕途作为的李白没有体现自己的价值吗?不能。
3.当李白不被重用时，他却仍能快乐地梦游天姥，却仍能举杯畅饮。他对明天有着乐观的微笑。当苏轼屡遭贬谪，他却仍有“泛舟游赤壁”的雅兴，有“浪淘尽千古英雄”的豪迈。他对明天有着希望的微笑。当屈原纵身投江时，我想他也一定带着微笑，因为他坚信他的“众人皆醉唯我独醒；举世浑浊唯我独清”一定会给后人带来思索和警惕。
4.一勾弯月在冷凝处低悬，片片浮萍碎成摇曳的翡翠。诗人一声长叹，涌起层层墨香。李白的一生因为没有模仿世俗的不堪之流而铭留青史，因为舍弃了“钟鼓馔玉”，而做了一回真正的自我。他的人生是成功的。如果他像当时的士大夫之徒一样追求金钱和名利，而违背自己的灵魂，那么祖国的山河里便不再有他的飘逸长衣，历史里也便不再有他的名篇佳作为世人吟咏。历史的雨没有下进太白的灵魂，他把一个真实的自己写进了历史。
5.人有意气，才能有豁达的胸襟。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，遭人诽谤的李白，被玄宗赐金放还，虽有昭昭若明星之德，日月齐辉之才，终化为泡影，但他仍意气风发，“举杯邀明月，对影成三人”，酒入愁肠三分酿成月亮
七分化为剑气，秀口一吐便是半个盛唐。若无意气，他怎会有如此豁达的胸襟？
6.李白策一匹骏马，在昏黄的古道上奔驰。然而，官场的尔虞我诈，世俗的道貌岸然绊住他奔跑的脚步，无情的现实冷却了他一腔热血。是啊，想当年力士为我脱靴，贵妃为他磨墨，那该是他仕途上奔跑得最顺畅的时期啊.可是，无意间他看到了力士谄媚的丑态和贵妃不可告人的笑，他觉得他应该永远让他奔跑的双脚停滞不前，离开这黑暗的金马门。他清醒地知道，他宁愿散尽千金，只求一醉，也不愿摧眉折腰，做大唐的“御用文人”！于是他带上一把佩剑，把一杯酒去寻访他暂且放在名山的白鹿，永远跨出黑暗的仕途之门。昔日他骑卸赐骠马奉诏奔驰，今日他骑白鹿奔向他梦寐以求的远方。浊酒深酌，重返喜地，寻幽豪饮，同销万古情愁，南下吴越，梦游天姥，齐叙难酬鸿志。奔跑让他屡跌屡撞，奔跑又让他获得心灵的超越——思想，永远在徘徊和失意中成熟。
7.“不事权贵”的青莲居士，曾放荡不羁地笑骂孔夫子，曾让“一骑红尘妃子笑”的杨玉环为其碾墨，让高力士为其脱靴。这是多么“异端”之举，多么荒谬之行。然而太白见不容于世之滋垢时，便愤然离去了。没有易安居士那“这次第，一个愁字了得？”的忧伤，也没有柳三变“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的悲哀。一句“吟诗作赋北窗里，万言不植一杯水”的笑叹而已。
8.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，意气风发的李白，对前途充满着无限的憧憬。他想通过官场仕途一展才华，报效国家，挥洒人生。然而，多年的官场生活，多年的仗剑游历，让李白反思起来。有过得意，也有过失意，他终于看清了从仕之路的艰辛与黑暗，高力士为其穿靴实则铐住了他的双脚，朝廷赏赐实际上是主子施舍的乞食。于是“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”，以美酒清洗心中的抑郁，以山泉清洗世间的污秽，每一次醉后醒来，他又重新开始放眼世界自然，跋涉大江南北。他始终有一种信念，始终有一种火热的诗情冲动，始终有超俗的“出入”的洒脱！因此，他虽不被朝廷重用，但却不被世事摒弃，也不被百姓遗忘。于是他不断地重拾希望，不断地将自己“大隐于市”，也许他的人生哲学便是“宇宙人生，既入乎其内，又出乎其外”吧！李白啊！不愧为“诗仙”，却是个依市而居的仙人。
9.高远恢宏的理想。李白生活在盛唐时代,具有恢宏的功业抱负.”申管仲之谈,谋帝王之术,奋其智能,愿为辅弼,使寰区大定,海县清一”,这是他执着的人生信念。为此,他“仗剑怯园，辞言远游”,广为交游,诗名远播.以期能入朝为官,实现济世的政治抱负,在高扬亢奋的精神状态中实现自身的社会价值。“安史之乱”爆发后，李白为早日平息战乱，复兴大业，在隐逸多年后，又欣然接受玄宗之子，永王李璘的恭请，满怀热忱毅然从戎。即使在“赐金放还”之后，年近六十之时，他仍壮心不已，准备踏上征途，参加李光弼的平叛大军。途中因病折回，不久病死当途。
10.傲岸独立的个性。无论是得意之时，还是失意之日，始终保持傲岸不羁的个性。应诏入京之时，他一路狂歌“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”“赐金放还”之后，他愤然呐喊，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。面对荣华富贵的诱惑，他不失耿介光明之志。“乍向草中耿介死，不求黄金笼中生。”面对炙手可势的权贵，他始终保持着人格的尊严。“钟鼓馔玉不足贵，但愿长西卒不复。”
11.豪迈超脱的人生。李白一生充满自信。他坚信“天生我材必有用，千金散尽还复来”。他对未来充满信心：“长风破浪会有时，直挂去帆济沧海”，这种乐观的情怀，让诗仙在坎坷的人生路上始终豪迈。他从来不怀疑自己的旷世才华，入永王幕府之后，他曾以谢安自比。“但用东山谢安石，为君谈笑静沙。”这与隐居隆中却高吟《梁父咏》的诸葛孔明何其相似。他始终以豪迈而超脱的情怀去拥抱阴晴不定的生活。”人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”。即使是寂寞失落之时，也要“花间一壶酒”，用以“举杯邀明月，对影成三人”。这是何等的洒脱，何等的乐观。
12.“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的浪漫诗仙李白，在遭遇仕途不顺的挫折后，他沉寂了吗？消沉了吗？没有。“长安市上酒家眠”，笑对痛苦，面对挫折他拂袖而去，遍访名山，终于成就了他千古飘逸的浪漫情怀！

⑸ 以文天祥为写作素材运用情景再现写一个片段

文天祥在抄童年时，就很仰慕袭英雄人物，尤爱读忠臣传。有一天，他来到吉州的学宫瞻仰先贤遗像。他看到吉州的欧阳修、杨邦乂、胡铨的遗像肃穆地陈列其中，令他十分钦佩和敬慕。这些忠烈之士都是本乡本土的人，他们能做到的，文天祥觉得自己也要做到。他暗暗地立下誓言：我一定要以民族英雄为榜样。如果我死后不能和他们一样受人尊敬，被人祭祀，就枉为大丈夫

⑹ 高考作文中怎样运用屈原和文天祥的素材

去查相关名人的事迹嘛！因为啥？其实他不就是个人嘛，对了！是人就版一定绝对会有许多的故事—权—蔬菜（素财）！因此，当要做“珍珠白玉”汤时，就拿出白菜、豆腐、豆牙了混成一埚，加水得行！亨亨，你如果不想让其变成一糊吧的话，当在结构上先放白菜，其次豆牙，才是豆腐！你认为这样就行哦？如过是用洗脚水来熬汤，可能你自个连闻都不会闻，看一眼就想吐吧，更何况品尝呢？！字很重要，必需保持作文的外观——整齐与干净！高考阅卷老 师须要的不仅仅是耐心，更需要勇气啊~

⑺ 以文天祥为话题 作文600字 有关于 他爱国忧民的

文天祥——这个响彻近八百年的民族英雄的名字，一直激励着多少仁人志士、有为青年，在祖国需要他们的时候，迎难而上，共赴国难。"满地芦花和我老,旧家燕子傍谁飞?从今别却江南日,化作啼鹃带血归."这就是文天祥,兵败被浮,想到的不是自己的安危,而是黎民百姓,他深知,达子好血性好滥杀无故,可是他再也无力救百姓于水火之中,只有用笔墨写出他的忧心如焚的忧国忧民之心情!我们中华民族需要一种有血性的民族精神，文天祥就是这种精神的最杰出代表，他的这种精神，一代一代传承下来，成为了我们中华民族的宝贵的精神财富。
二十一岁的文天祥以“法天不息”对策集英殿，一举考中状元，这时的宋朝进入到一个阶级矛盾迅速激化，民族危机空前严重的时代，权奸把持朝政，文天祥改革政治，改革军事的理想无法实现，他多次被贬迁和罢黜，但忧国忧民之心始终不变。他在地方任职上进行改革实践，尽力医治战争创伤，关心人民疾苦，让人民休养生息，受到人民衷心爱戴。
一个真正的爱国主义者，应该是一个民生问题的关注者。那些不关心民众疾苦、不忧民所忧、喜民所喜，不真心实意地为老百姓办事的人，即使自我标榜多么“爱国”，其实是冒牌假货。这种人，一旦获得功名仕禄，往往只为一己之私利巧取豪夺，扰民害民，站到了人民群众的对立面，最终必将被人民所唾弃。
文天祥是一位真正的爱国主义者。他从“法天不息”的哲学观出发，提出了一系列改革图治的主张；在元军入侵、国破家亡的危难时刻，他坚决反对退让投降，并积极募兵、亲临前线指挥抗战；在抗元失败、身陷囹圄后，不屈不降，以身殉国。他的这些爱国表现，源于他始终如一的爱民忧民的民本思想。
民本思想是文天祥的政治主张中的重要内容。他一生坎坷、命运多舛。在未仕之前，便立下了“为天地立心，为生民立命”的志向；状元及第时，又道出了“须使生民见泰通”的主张；入仕在位，想到的是“天之生贤才，初意岂无为。民胞物同与，何莫非已累”；罢官归隐，则大声疾呼：“民食关系，苟可通融兼爱”；他看到被元军屠城后，“鸠居无鹊在”，“杀戮无遗种”的惨状，仰天长叹：“苍天如可问，赤子果何辜”；他看到战场“死者乱如麻”，田园“荒草青漫漫”，不光是南方人民，也包括北方人民因元军的不义战争带来的凄惨景象，心急如焚，忧虑“纷纷干戈何时毕”；即使被囚燕狱，饱受折磨，他也时刻不忘人民的痛苦。至元十八年(1281)五月十七日，这是文天祥被囚的第3年，当夜大雨倾盆，牢房遭水浸，自己身在困境，想到的却是“但愿天下人，家家足稻粱、我命浑小事，我死庸何伤。”
“民者，国之基也。”“民惟邦本，本固邦宁。”“民为贵，社稷次之，君为轻。”古哲先贤都把民生问题看成与国家共存亡的首要问题，这一点，已经在中华民族几千年的兴衰史中一次次得到验证。这自然对文天祥民本思想的形成产生了积极影响。但与他的个人经历也不无关系。文天祥入仕之前的23年都是在故乡吉州生活的；入仕以后，又累次遭贬回归故里，先后6年有余。长期生活在底层，使他有许多机会接触人民群众，对民众忧乐，耳濡目染，心同身受。在《御试对策》中，他用了大量篇幅论及民生民困问题，这些素材或得之于求学时同师友的讨论，或直接来自现实生活中所见所闻。在掌握了大量第一手资料的基础上，便能极有胆识地在对策中提出解民困的办法，由衷规劝皇帝“持不息之心，急求所以安民之道”。后采，无论任职朝廷还是贬迁地方，他总不忘访民问苦。比如知瑞州府时，看到郡治“兵火后”满目疮痍，郡兵又骄横无忌，鱼肉百姓，于是首先惩办了害民的劣徒，对民众采取宽惠政策，又创设便民库，支持民众发展生产。因他“遗爱在民”，百姓也对他“久益不忘”。又如知宁国府期间，看到“府极凋敝”，过去“税务无所取办，则椎剥为民害”。他一方面奏罢此法，一方面“别取郡计以补课额”。在宁国府任职仅一个月，即将离任时，还特别召集农民父老，发表《劝农文》，鼓励民众勤耕作、行孝悌、守法纪，以求社会安定。
体察民情，了解民苦，这只是关心民生的第一步，关键在如何尽职尽责去解救水深火热中的民众。在封建社会里，皇权统治一切，统治集团为了维护自身的利益，民众疾苦不可能得到根本解决。然而就局部而言，一些有民本思想、较开明的政治家；也会在自己的职权范围内制定相应的策略，推行能为民众接受、缓解社会矛盾的政策。文天祥正是这样做的。他两度出任提刑，大力平反冤案，疏决滞狱，得到人民群众的拥护。有职有权时，他尽心尽力为老百姓办事；被罢黜丢官后，他仍能急民所急，为民请命，为—般官吏所不及。咸淳八年(1272)，庐陵县大旱，早稻收获不过二三成，晚稻只有五成，“民食十减七八”。罢官蛰居故里已有2年的文天祥；看见大多数农家缺粮，甚至有钱都无处籴粮，十分着急，便用过去的同僚关系，在赣州和吉州知州间疏通，并请他们榜示境内，允许吉州民众去丰收的赣州大量收籴低价的粮食，度过饥荒。他在给知吉州江万顷的信中说，“民食关系，苟可通融”，认为这是“救民水火”的善举。
一个人为人民做了好事，人民是不会忘记他的。文天祥深知官民关系有如舟水关系，他心系民苦，为民请命，一心想为民带来福祉，为国家带来安定。当国家面临危难，他在赣州举起抗元义旗，组织抗元队伍，—呼百应，人民群众很快聚集在他的麾下。这支义军，既有最基层广大的民众，也有地方豪达，知识分子，甚至还有少数民族兄弟。他们固然也是因民族危亡而奋起抗争，但文天祥勤政爱民、深得民心的德政、毁家纾难的爰国精神也有很强的感召力。文天祥真正做到了“公尔忘私，国尔忘家”，人民群众怎么不对他“素服威信”？
同古代许多志士仁人一样，文天祥不可能不受到时代和阶级的局限。然而，处在当时的历史条件下，他能关注民生，寻求救民解民主道，为民鼓呼，身体力行地为民办事，努力实践他的爱国救民的政治理想，确实难能可贵。今天，他的民本的思想和为民爱民行为，对我们仍大有教益。
文天祥大节凛然，照耀古今。在文学上尤其是诗歌创作上，他振起南宋一代诗风，一扫懦弱文人颓废的弊病。他抗战以来的诗作，是用救国救民的心血和泪水铸成的。文天祥就义七百多年来，他的精神品格情操气节一直受到人们的称颂，各族人民用各种不同的方式纪念他，兴华夏正气，长爱国之志，当中华民族的尊严受到危害之时，他的精神便成了亿万民众手中的锐利武器，他是我们民族的脊梁，作为一个历史杰出人物，以他的浩然正气教育数十代人，在历史上是不多见的，现在我国人民正豪情满怀地向中国特色的社会主义现代化道路迈进。

⑻ 20个名人事例作文素材

《司马光警枕励志》

司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲专笑，在先生的谆谆教诲下，他属决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的，写出了《资治通鉴》的大文豪。

⑼ 爱国的素材300字（文天祥）

1259年，元军渡江围鄂州来，皇帝宠幸源的内侍董宋臣怂勇宋帝迁都，文天祥勇敢地上疏，乞斩董宋臣。1275年，朝廷追封投降元军大将吕文德为和义郡王，又提拔他的侄子吕师孟为后部尚书，投降气氛一时弥漫京城，文天祥又上书乞斩吕师孟，以稳军心。文天祥被俘后，留梦炎一班降贼都曾硬着头皮来劝降，文一律唾骂之置，就连先已投敌的宋恭帝前来劝降时，也被置之不理。文天祥明确提出“社稷为重，君为轻”。他并不对帝王愚忠，而只无条件地忠于国家和民族。 1283年1月9日，文天祥在大都柴市口英勇就义。他死后留下了大量诗文，其中如《过零丁洋》中的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；狱中所作的《正气歌》以及死后从其衣带中 发现的“衣带诏”（孔曰“成仁”，孟曰“取义”，惟其义尽，所以仁至，读圣贤书，所学何事？而今而后，庶几无愧）都已成为光照日月、气壮山河的绝唱，成为民族精神财富的宝贵部分。文天祥也因此成为永垂不朽的民族英雄。

⑽ 以文天祥为写作对象写一篇800字的随笔

文学与人生紧密相连，息息相关：没有多彩的人生，就不会产生美丽的文学，所以说：“文学是人生的表现。”但是文学又不完全是人生体验。吴密先生在他的《文学与人生》中有这样一段经典的论述：“文学是人生的精髓”—哲学是汽化的人生，诗歌是液化的人生。小说是固体化的人生—均从各种含水的不纯物质中得来的，戏剧是爆炸的人生。“初读这段文学，并不知其意，但得出一点结论：文学泊于人生，但又作用于人生。
一、文学与人生的关系
文学样式有多种，谓有小说、诗歌、散文、戏剧，但无论作何种文学，为文者均有其水平之高低，文采之优劣；人生亦有多种，但不论是何种人，均有其人品，所以为文者其人品之高低，谓之曰高尚，低俗，伟大渺小，卑微等等。一部文学作品（或一篇文章）都有它的内涵及思想，通过鉴赏一个人文章的内涵及思想，可以看出为文者的为人。所以说文学是人生的表现。
在C•汉密乐顿的作品《小说之素材与方法》中，有这样一段记载：“美国某君，搜集一人之手迹、支票、帐单、照片等，以作小说，试验卒失败。”意思就是说，一人想用真实的人生为写作对象，来写一部小说，但最终失败了。可见文学不是真实的人生经验。（至少小说表现的不是真实的人生）即吴密先生所说的：人生≠真实的与直接的经验。所以，准克地再现人生的做法在文学的做法在文学创作中是不可取的，也是很难做到的。每一部文学著作都是生活细节为对象，再加之以想象，赋之以深邃的思想才完成。四大名著无一不是在历史事件（或家庭琐事）的基础上改编，提炼其精华，投之以作者的感情才形成的：《红楼梦》中作者将自己的生活经历附加在贾宝玉身上，但又加了一些虚幻境、空空道长等），使作品具有一定的思想深度与广度；《西游记》作者以历史事件玄奘西游为小说线索，加之以孙悟空、猪悟能等传奇人物，使小说主题立刻升华；不是单纯表现唐僧师徒四人如何与妖魔斗智斗勇，而是表现了当时人们对自由生活的向往。