Ⅰ 社会素材作文素材
构建“生活作文”体系 一、走进生活,丰富素材库
叶圣陶先生说：“生活如泉源,文章如溪水,泉源丰富而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇.”在“生活作文”的研究中,我们注重把学生的目光引向自然生活、学
校生活、家庭生活、社会生活,指导学生做积累素材的有心人. 1．以社会为背景,指导学生观察生活.
作文教学中的即兴观察或有意观察,都是认识生活、获取作文材料的常用方法.平时我们教给学生观察方法并有意引导学生去观察周围美好的人和事.如观察乡村、
街道的重大建设与细微变化,留心家庭中一些生活设施的添置……观察社会各阶层人物的工作表现：如民警指挥交通,退休老工人维持社会秩序,医生热情为病人治
病,营业员服务周到,教师关心热爱学生,爷爷奶奶勤劳俭朴,叔叔阿姨尊老爱幼,同学之间友爱帮助……观察大自然的树木花草、虫鱼鸟兽、日月星空、小河田
野、瓜果蔬莱……通过观察,激起学生的作文兴趣,帮助学生积累写作素材,陶冶学生的情操. 2．以活动为载体,组织学生参与生活.
有意识组织活动,使学生有可能积累较典型的写作材料.这不仅关系到作文教学的成功与否,也关系到能否在引导学生认识生活的过程中,深化作文主题.如进行写
人作文的训练时,若单靠作文指导时启发学生选材是远远不够的,学生往往会一时想不起来而无从下笔.那么在作文前我们组织学生开展“夸 X
X”或“我佩服他（她）”“他真行”等演讲形式的主题活动,学生就会有较多时间去有意回忆,搜集所写人物对象的材料.这样,既可激起学生表达的欲望,产生
作文兴趣,又可选取出表现人物特点的典型材料.在记事方面我们配合重大节日组织学生举办联欢会、游艺会,利用中队活动召开“谈天说地”“畅想未来”、“世
界之最报道”、“中国伟人介绍”、“著名风景区导游”、“地球呐喊沙龙”……平时组织学生郊游,参观工厂,深入农村……让学生自办活动“周末大家乐”、
“早晨新闻发布会”……定期举行校园文化艺术节、体育运动会、“看我露一手”擂台赛……让学生的表现意识得到培养,才华得到展示,表达能力得到提高.
3．以实践为契机,引导学生体验生活.
实践出真知.我们从作文教学的需要出发,有计划地引导学生为积累作文材料而进行社会生活实践.如种植花草树木,让他们了解植物的生长过程；饲养虫鱼鸟兽,
了解动物的生活习性；参与家务劳动及公益劳动,体验劳动的滋味；考察乡生态环境的变化,从而懂得保护环境……
在实践过程中,我们注重引导学生体会实践的感受.如学会技能获得成功的喜悦；做了好事受到他人赞扬的欢乐；遇到困难、挫折时的懊丧；受到责难、误解甚至讽
刺打击时的愤慨……引导学生善于把这一切所见所感装进自己的“素材库”. 二、描绘生活,谱写七彩虹 1．从点切入,夯实基础.
小学生作文,往往对客观事物描摹得不够具体,不够真切.而单项素描,是小学生作文十分重要的写作基础训练,也是学生必不可少的写作基本功.基本功练得好,
学生写作起来才能得心应手.运笔自如,才能把事物写具体写真切.因此我们首先强化学生的单项素描,指导学生运用叙述描写相结合的手法,对事物的形状、颜
色、声音、动作等多方面的特点,进行形象的描绘,使人如见其形,如闻其声,如临其境.在教学中我们具体地抓了这几种素描：物件素描、植物素描、动物素描、
景物素描、场面素描、外貌素描、动作素描、语言素描、心理素描.通过素描练习,学生练就了扎实的写作基本功,为作文综合训练打下了坚实的勇础.2．分线入
轨,掌握写法.
小学生写作文,无非是写人记事,写景状物等,写好这类文章的关键是让学生掌握写法,把握规律.比如,写人可通过一件事写人,可通过几件事写人；可表现人物
一个方面的特点,可表现人物几方面的特点.为了表现人物的特点,必须选取典型事例；抓住人物的特点,必须通过人物的外貌、语言、动作、神态来展示人物的内
心世界.而写事呢,若写一件事则要注意：记叙要完整,“六要素”缺一不可；内容要具体而有条理,事情的经过要详写；用准人称,写出真情实感.若写几件事,
则要注意：中心明确,先后有序,有详有略,注意几件事情之间的联系,让几件事紧密地成为一个整体.写游记要按一定的顺序把游览的过程和所看到的景物有选
择、有重点地写下来.写参观记最重要的是按时间的顺序、地点的转移,将参观时所见所闻有选择、有详有略地具体地写出来；既要写人物的活动,又要进行景物的
描写,把参观过程（动态）和看到的景物（静态）写清楚…… 让学生掌握这些写法的主要途径是教师结合范文剖析,学生从读写中领悟.
3．全面拓展,自由倾吐.
在学生掌握了基本的表达方法之后,我们让学生自由表达,不受课本的要求限制,不为教师的指定所左右,题目可自拟,体裁可自定,内容可自选,做到形式多样
化,取材生活化,语言儿童化,让作文成为学生传情达意的工具,让写作成为学生生活的需要.因而学生能以“生活”为基础,以“真实”为准则,以“新颖”为前
提,去描绘那丰富多彩的校园生活,喜怒哀乐的家庭生活,五彩缤纷的社会生活,绚丽多彩的自然生活. 三、创造生活,展示新天地
1．听声想象.实践证明,想象是创造的前提.因此在作文教学中我们提供各种音响,激发情趣,引导想象,让学生在愉悦的环境里产生表达欲望.我们在指导听声
作文时做到如下几点.（1）收集声响.借助录音机,有目的地采撷各种声响,注意各种声音之间的联系,给学生留下想象的余地.如把“笑声”、“掌声”、“喝
采声”这些生活中常现的声音组合在一起,引导学生想象发生在生活中的具体情境.（2）引导想象.先反复播放声响,让学生弄懂有哪些声响,各是从什么地方发
出的,为什么会发出这些声音,然后指导学生进行合理的想象.学生想象时,教师不作出某些限制,而是鼓励学生充分发散思维,先求“大胆”,再逐步纳入“合
理”.（3）据声写文.当学生初步想象出基本内容后,教师再提出本次作文的训练要求,让学生独立命题,构思成文.
2．看物联想.小学生的想象力往往是随着外界事物刺激而引发的,具有无意性.根据小学生这一心理特点,作文课上,我们有意识地出示几件小物件,给学生直观
刺激.引导他们看物件,想联系,构环节,写成文.例如出示“一张照片”、“一本荣誉证书”、“一封表扬信”,再启发他们提出问题,找出它们的横向联系,接
着根据问题组织讨论,想象事情发生的起因、经过、结果,最后独立成文.
3．动手创作.我们组织学生定期开展小制作、小发明竞赛,让学生联系生活的一些具体现象和问题,开展动手活动.让他们在实践中,大胆地发挥创造才能.于是
一件件精美的小制作如笔筒、装饰画、手工纺织物脱颖而出,一项项构思独特的小发明,如“橡筋动力航模飞机”、“摇控电动快艇”、“自动驱蝇
器”、“吸尘黑板擦”等也在省市比赛中频频获奖.在此基础上,我们引导学生把构想的过程和实践经过通过语言文字表述出来,并为此举办“创造杯”小论文竞
赛,这不仅锻炼了学生求新求异思维,而且升华了学生的创新意识.
4．设计生活.学生不仅是学习的主人,更是生活的主人.因此我们注重为学生创造契机,让他们自己设计生活,从而发展学生的创造力.
设计人物角色.我们让学生假设自己是未来的老师、厂长、医生、工人.农民……去设计符合自己愿望和理想的社会、生活、职业、工作、成果.学生在作文中的每
一细节,都是未来社会的格局,他们的敢想敢做,令人惊叹!设计班队活动.班队活动怎样搞才能更有趣味性、生动性、艺术性,我们让学生出谋划策,大胆想象.
于是从主题到形式,从内容到过程,一份份活动方案新颖别致,让人看了拍案叫绝.
设计美化校园.学校是学生学习生活的场所,怎样使校园香化、绿化、美化,我们发动学生仔细察看校园环境,针对地形位置,构画创建方案.画廊的安排、雕塑的
造型、花坛的装点、喷泉的分布、假山的式样……学生的设计充满童趣,又具有现代气息,俨然以学校主人的身份面对现实,着眼于未来,在构思着学校的宏伟蓝
图.
Ⅱ 高考满分作文欣赏：眼界格局决定了你是谁
眼界，指目力所及的范围。引申指见识的广度。 眼界广者其成就必大，眼界狭者回其作为必小。格局就是指答一个人的眼光、胸襟、胆识、等心理要素的内在布局。一个人的发展往往受到局限，对于人生这盘棋来说，我们首先要学习的不是技巧，而是布局。大格局，即以大视角切入人生，力求站得更高、看得更远、做得更大。大格局决定着事情发展的方向，掌控了大格局，也就掌控了局势。
Ⅲ 作文的十大格局都是什么
人的生命是有限的。
应该用有限的生命去从事积极的事业。
养宠物猫狗是玩物丧志的错误风气。
猫和狗都会传播狂犬病。
猫狗对人的健康危害极大。
反对养猫！
反对养狗！
Ⅳ 以格局为题目写一篇作文
一只蚂蚁拖着一穗麦芒，它发现无法拽进窝里，就把麦芒拖到一边，为其他蚂蚁让路。
这，就是一个生命的格局。
格局是一种气度，是一种情怀，是心灵里山高水阔，是精神深处天地澄明。有大格局，才会成就人生的大气象，大意境，大趣味。但无论多大的格局，首先要有一种容纳，一种尊重，胸怀里要盛有世界，心底里能装下他人。也基于此，太自私的人，没有格局。太无情的人，也不会有格局。
中国人在建筑上是讲究大格局的。门楣要高，屋宇要广，庭院要深，然后，杨柳堆烟，帘幕无重数。其实，这也是每一个人喜欢的人心的格局。襟怀要大，气象要大，三千里驿站与亭台，八千里疏云和淡月，在国人看来，格局一大，内心就会宏阔，精神就会逍遥，灵魂就会奔逸自由。
跟有大格局的人交往，有通透的快感。那感觉，仿佛你走在幽暗里，突然间，整个世界的窗户，为你一扇一扇打开，然后，阳光匝地，风烟俱静。大格局，说到底，是大眼界，大智慧，大涵养，大气度。也因此，小肚鸡肠的人，睚眦必报的人，锱铢必较的人，都难有大格局。心眼小，仇恨大，计较多，都会是心性的泥淖，难以让人清丽出尘，步入大格局的宏大境界。不要在利欲熏心的人那里找格局，也不要在追逐权力的人那里找格局。一个内心被钱权诱惑和迷乱的人，是不会有格局的。真正的格局，只生长在恬淡的心境里。若一棵树长在旷野，风婉约地吹，云含情地过，花香偷眼，流水迷离，但它依旧是一棵树，坚守在旷野里，四野疏阔，八风不动。
才大而器小的人，有格局，但格局终会促狭；才微而德盛的人，有格局，且格局会越来越寥廓。才能会使格局的内在丰富，德行会让格局的外延宽广。有大才大德的人，即便是眉宇方寸之地简单的一念流转，也可见大格局澎湃。
欲望是格局的大敌。无论多大的格局，一经欲望和贪婪咬噬，就会眼界短浅，就会襟怀窄小，就会肚量褊狭。一个人，若从大格局中滑落下来，属于生命的最炫目的光亮也就萎落了。之后，无论他再拥有多少，也再难见雍容华美的大气象了。
金岳霖深爱着林徽因，却宁愿，隔着一生的距离守望。在他人生的最后，有人想得到他跟林徽因的种种故事。他说：“我所有的话，都应该同她自己说，我不能说。”顿一下，他接着说：“我没有机会同她自己说的话，我不愿说，也不愿意有这种话。”
我想，这该是这个世界，爱的大格局了。这来自灵魂的格局，让人唏嘘
Ⅳ 作文素材(部分整理)
[作文素材(部分整理)]【学习资料】作文素材(部分整理)2010年05月30日星期日10：04屈原屈原所在的时期正是中国即将实现大一统的前夕，"横则秦帝，纵则楚王，作文素材(部分整理)。"屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。他为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远，最终被逐出郢都，到了汉北。顷襄王二十一年，秦将白起攻破郢都，几起几落的屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉了自己的政治理想。屈原在20多年的流放生活中，始终关心着楚国的命运，陆续地写出了《离骚》、《天问》、《招魂》、《哀郢》等诗篇，表白了自己不愿与黑暗腐朽的势力同流合污的立场和决心。【适用话题】适用"肩膀"、"位置与价值"、"我想握住你的手"、"感情亲疏与对事物的认知"、"责任"、"理想"、"执著"等等--诸葛亮诸葛亮，虽手无缚鸡之力，却能运筹帷幄，决胜千里。未出茅庐，已知天下大势将鼎足三分，烧博望，借东风，擒孟获，无不显示他神机妙算的绝顶聪明。故与关羽之"义绝"、曹操之"奸绝"合称三绝。诸葛亮执法严明，情义深重，勇于自责。有情而不枉法，执法而不忘情。这才是有血有肉的诸葛孔明，这才是真实可信的孔明！看了诸葛亮挥泪斩马谡一节，我们才会由衷赞美"三顾频烦天下计，两朝开济老臣心"。【适用话题】诸葛亮博学多才，担任蜀相期间，济世、敬业、至公、廉洁、谦虚等品格为历代君主、官吏、士人和老百姓所称颂。适用话题有："忠诚"、"谦虚与成就"、"大智若愚与成功"、"肩膀"等。诸葛亮对刘备的忠信历来被大家传为美谈，此事例适合话题"诚信"；诸葛亮不听刘备临终忠告，最终导致街亭失守，此事例适合话题"感情的亲疏与对事物认知"等。---司马迁司马迁幼年时就很刻苦，十岁开始学习当时的古文，二十岁时满怀求知的欲望，游遍了祖国的名山大川，到处考察古迹，采集传说。这为后来编写《史记》作了很好的准备。其父司马谈死后，司马迁承袭父职，做了太史令，有条件看到大量的图书文献和国家档案，这对司马迁编写《史记》是一个不可缺少的条件。天汉二年(前99)，李陵出击匈奴，乒败投降，司马迁为李陵辩护，触怒汉武帝，下狱受腐刑。后获赦出狱，为中书令，发愤著书，最后完成了《史记》的撰写和润饰。《史记》是中国第一部纪传体通史和传记文学巨著，被鲁迅誉为"史家之绝唱，无韵之《离骚》"。除《史记》外，司马迁作赋八篇，又撰《报任安书》，记述了他下狱受刑的经过和修史的抱负。【素材评析】一个人，无论在遇到多大的打击与挫折，只要精神不倒，一切都可以继续。但精神是需要支撑的。司马迁之所以能在因他陵事件而受宫刑后，发愤著书，就是因为他为自己寻找到了强有力的精神支柱，他们是周文王、孔子、左丘明、孙子、吕不韦和韩非等。而当我们的人生也遇上了难以跨越的坎时，是否也把司马迁当成自己的精神支柱?【适用话题】《史记》，是司马迁用一生的精力、艰苦的劳动，并忍受了肉体上和精神上的巨大痛苦，拿整个生命写成的一部永远闪耀着光辉的伟大著作。鲁迅先生曾说：史记是"史家之绝唱，无韵之《离骚》"。也就是说，作为一部规模宏大、体制完备的中国通史的史记，同时也是一部非常优秀的文学作品。司马迁为朋友不惜搭上自己的身家性命以及为了理想而放弃尊严的品德值得我们学习。适用话题有"坚强"、"意志"、"忍辱"、"诚信"、"心灵的选择"、"肩膀"、"雕刻心中的天使"等。---李白李白生活在唐代极盛时期，具有"济苍生"、"安黎元"的政治理想，毕生为实现这一理想而奋斗。但李白一生关心国事，希望为国立功，与他不满黑暗现实之间形成剧烈的矛盾。他的《古风》59首是这方面的代表作品。对唐玄宗后期政治的黑暗腐败，广泛地进行了揭露批判，反映了贤能之士没有出路的悲愤心情。言多讽兴，气骨高举。李白一生写下不少描绘自然风景的诗篇。他的"蜀道之难，难于上青天"、"君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回"、"飞流直下三千尺，疑是银河落九天"等，形象雄伟，气势磅礴，都是传诵千古的名句。【素材评析】李白有远大的政治抱负，但在朝廷做了三年的翰林学士，并没能涉身政治，却成了君王的御用文人，再加上他对权贵的傲视，从而招致排斥，愤而离开了长安。在诗中，我们很容易看出诗人"抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁"的心绪。可以想象，一个满腹惆怅的人，当他一心解愁却又无法解愁的时候，内心是怎样的愁苦啊！表面上开怀畅饮，实际上愁箭穿心。但诗句笔酣墨饱，情极悲愤而作狂放，语极豪纵而又沉着。其根源就在于作者那充实深厚的内在感情，那潜在酒话底下如波涛汹涌的郁怒情绪。【适用话题】李白的诗篇正像他若干歌咏大鹏鸟的作品那样，表现了他的豪情壮志和开阔胸襟，从侧面反映了他追求不平凡事物的渴望。李白即使在被唐玄宗赐还乡期间，还胸怀坦荡，对未来充满信心，适用话题"仰望"、"抱负"、"肩膀"等。李白在皇宫期间，要求高力士为其脱鞋，因此而招来放逐的命运，此话题适合"谈意气"、"高洁"、"我想握住你的手"等。---杜甫杜甫是一位爱国者，一生盼望为国效力，而命运并不眷顾他，以致壮志难酬、报国无门；他又是一位伟大的诗人，一生创作了大量反映现实的诗篇。他的爱国情怀集中体现在他的诗作中。杜甫生活在那个唐王朝由盛而衰的急剧变化的时代，他用卓越才华和惊人毅力建造了现实主义的诗歌艺术的丰碑，作文素材《作文素材(部分整理)》。沉淀于诗中忧国忧民的涕泪，人道主义悲天悯人的情怀，铸就了杜甫沉郁顿挫的诗风，感人肺腑的民族精神。"朱门酒肉臭，路有冻死骨"、"安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜"由一己的苦难推及广大人民的不幸；安史之乱，长安沦陷，他亲眼看见国破家亡的惨景，写出了"国破山河在，城春草木生。感时花溅泪，恨别鸟惊心"(《春望》)这样感人肺腑的诗句。【素材评析】此诗是杜甫带着家人离开成都草堂，乘舟东下，在岷江、长江飘泊。诗中写到诗人暮年飘泊的凄苦景况的。辽阔的平野、浩荡的大江、灿烂的星月，反衬出他孤苦伶仃的形象和颠连无告的凄怆心情。诗人素有远大的政治抱负，但长期被压抑而不能施展，因此声名竟因文章而著，但他的休官，却主要不是因为老和病，而是由于被排挤。这里表现出诗人心中的不平，同时揭示出政治上失意是他飘泊、孤寂的根本原因。水天空阔，沙鸥飘零；人似沙鸥，转徙江湖，深刻地表现了诗人内心飘泊无依的感伤。【适用话题】杜甫即使在住茅屋期间，在流落船上，无所适从的时候，心中还依然怀抱"大庇天下寒士俱欢颜"的大志，思考国家的命运，适用话题"忧思与抱负"、"肩膀"、"生无所息与生有所息"、"我想握住你的手"、"人与路"等。--阮籍阮籍，三国魏文学家、思想家。他兴趣颇广，博览群书，多才多艺。他攻读儒家经典，也爱读老庄，并且学习击刺武艺，能长啸，善弹琴，还喜欢喝酒。阮籍蔑视礼教，尝以白眼看待礼俗之士；后期变为"口不臧否人物"，常用醉酒的方法，在当时复杂的政治斗争中保全自己。阮籍为了躲避曹魏与司马氏政治斗争的牵连迫害而归隐山林，是魏晋名士风流的代表，也是"竹林七贤"的代表人物。他逃避现实，给人留下了无限的怅惘，无法实现在梦想和现实之间起舞的人生境界。【素材评析】阮籍的性格上尤为不群，一方面生活非常放浪，秉赋有豪放的志意，不受一切外在的礼法的拘束；另一方面，为了能够在衰乱之世委曲求全地保全自己，而在内心非常有节制。从上文中在母终时的表现以及喝醉酒后的行为中，可以一斑。而他的这种有放有敛的性格还能得到人们的理解与信任。阮籍的诗写寓意遥深，他的为人之喜怒不形于色，正是因为他有着两种看似矛盾的性格能统一在他一人身上的缘故。【适用话题】阮籍佯狂而歌，蔑视礼教、洁身自爱都是我们学习的榜样，适用话题："符号"、"走与停"、"雕刻心中的天使"、"路"等。---陶渊明陶渊明，东晋文学家。他从二十九岁时开始出仕，任江州祭酒，不久就归隐。后陆续做过镇军、参军、建威参军等地位不高的官职，过着时隐时仕的生活。四十一岁再出为彭泽令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。他是田园诗的开创者，后世称他为"田园诗人"。田园被陶渊明用诗的手段高度纯化、美化了，变成了痛苦世界中的一座精神避难所。陶渊明善于将深刻的哲理融入诗歌的形象中，诗的语言朴素自然，表情含蓄委婉，被称为"陶诗中的珠玉"。【适用话题】陶渊明远离尘世，视功名如粪土，宁可穷困潦倒，住破烂的房子，也坚持只读书自娱自乐，而绝不为了温饱而出卖自己的灵魂。适用话题"高洁"、"荣辱"、"谈意气"、"我想握住你的手"等。--苏轼苏轼的一生，可以用"四个三"来概括：不忘三事--金榜题名、乌台诗案、太后恩宠；不忘三人--敬如父师的欧阳修、素为敬重又有矛盾的王安石、司马光；不忘三地--黄州、惠州、儋州；不忘三情--与苏辙的手足情、与王弗的生死情、与朝云的不了情。他生活中的每一个片断，几乎都与传奇相联系。例如，金榜题名时，他由第一变成了第二，却反而更为出名；乌台诗案中，他九死一生，被贬黄州，却反而出现了创作的黄金时期；他赠弟辙、悼亡妻的词篇，被人们万口流传,历久而不衰…这些事例适合话题"肩膀"、"仰望""我想握住你的手"、"豁达与成功"、"宽容与成就"等【适用话题】在为人上，苏轼在几乎丧命的逆境中保持坚贞气节和独立人格，决不随波逐流；在为官上，苏轼坚持为官一地，造福一方；在人生态度上，苏轼即使在身处绝境时，也保持乐观豁达的心态和积极向上的追求…。这些性格特点适合话题"丰碑"、"谈意气"、"沉稳与灵动"、"高洁与志气"等。---李清照李清照的少女时期与少女时期的生活是快乐的，但公元1127年，宋高宗赵构弃都南逃，一大批文人墨客随之逃亡，李清照便在其中。此时的李清照，夫婿已死，居无定所，四处流亡。国家的半壁江山顿失，国君被撵得抱头鼠窜，百姓颠沛流离。作为一个学富五车的才女，一个处于社会思想制高点的知识分子，面对此情此景，她怎能不"愁损"呢?与她同时期的岳飞、陆游及稍后的辛弃疾亦有。但他们，这些须眉男子上可入朝议政、驰骋疆场，下可使酒骂座、痛饮拍案。她上溯数千年的历史，却始终无法找到一位知音，这"怎一个愁字了得"啊！于是，一个纤弱女子，只好借用豪放的诗句，写出了"生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东"来抒发具有须眉般悲壮的爱国情怀。【适用话题】即便在国恨家仇面前，李清照还是不忘记自己的使命，写下"至今思项羽，不肯过江东"用来自律，此事例适合话题"雕刻心中的天使"、"铭记与忘却"、"专一与忘情"、"水的灵动"、"纪念"等。--陆游一生以诗文为武器，抒写抗敌御侮、恢复中原的激越情怀和有志难伸的忧愤，气势雄浑，感情奔放。他始终坚持抗金，在仕途上不断受到当权派的排斥打击。中年入蜀抗金，军事生活丰富了他的文学内容，作品吐露出万丈光芒，成为杰出的爱国诗人。分析：陆游的爱国诗篇没有矫情，没有妥协，从中可窥见到诗人强烈的民族气节。话题："文学的力量"---鲁迅在中国被称为"东亚病夫"的黑暗年代，鲁迅抱着医学救国的热情东渡日本留学。当他从电影中看到中国人被日寇砍头示众、周围却挤满了看到同胞被害而麻木不仁的人群的情景后，内心受到极大的震动，他觉得"凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众材料和看客，病死多少也不必以为不幸的"。他毅然弃医从文，立志用手中的笔来唤醒沉睡的中国民众的灵魂。分析：个人的理想重要还是民族的振兴重要?鲁迅选择了后者。在那"风雨如磐暗故园"的时代，这样的选择又是何等伟大。话题："理想和现实""选择"---项羽"生当作人杰，死亦为鬼雄"的项羽，身历七十余战，攻无不克；起兵三年，"遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为霸王"。项羽这个人物的致命弱点是什么?缺乏政治远见，一味沽名钓誉是项羽的致命弱点。他欲得天下，又图虚名，既准备推翻怀王之约，又害怕世人指责。他不用范增之计，反映了他的刚愎自用，迷信武力，而根本原因则在于心理上的脆弱。【素材评析】从上段节选中可见沛公能亲自的忍辱屈从，这正是大丈夫的襟怀，也是他后来能成就帝业的性格因素。然而，一生总是刚愎自用、狂妄自大的项羽，对沛公来赴鸿门宴赔罪，不但心里毫无疑惑戒备，反而出卖了为他通情报的曹无伤。不但如此，自己还坐在宴席上的尊位，一副天下非他莫属的傲气，而对范增决意要杀刘邦的示意示而不见，以为刘邦早晚得臣服于他。【适用话题】项羽性格上的某些闪光点，如不畏强暴、不耍阴谋诡计、光明磊落应当给以肯定，此性格特点适合话题"心灵的选择"、"诚信"、"张扬个性"、"倾听"、"快乐幸福与思维方式"等；而性格上的缺点如刚愎自用、缺乏远见、软弱、优柔寡断等则应该扬弃，此性格特点适合话题"包容"、"人与路"、"谈意气"〔作文素材(部分整理)〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。】
Ⅵ 高考作文如何打动阅卷老师 胸中有格局笔下有章法
高考作文是对学生进行思想道德、思维能力、语言表达能力的综合考察。古人云“文章以体制为先，精工次之”。显然，布局谋篇在作文中具有重要地位。如果把写作文比作建一座房屋，那么布局谋篇便是房屋的骨架——没有它，任何思想、任何素材都只是零散的材料而已。
那么，如何打动阅卷老师呢?笔者以为要对材料作文的写作模式有一个整体的把握，所谓胸中有格局，笔下有章法。
要注意材料作文写作的整体格局
在沈阳召开的辽宁省2014年高中语文高三复习备考研讨会上，专家认为，写作依旧考查材料作文。这种作文不限制文体，但是大多数考生喜欢将其写成议论文或议论性的散文。一般说来，材料作文分三大部分：提出问题，分析问题，解决问题。一位参加过高考阅卷的资深教研员说，考场作文最好是“一、三、五、九”的模式：“一”，是围绕材料确立一个中心;“三”，是围绕中心选择三个事例;“五”，即五个段落;“九”，即九百字(仅供参考)。笔者大略翻看了近几年全国各地高考的优秀作文，大部分为五至十个段落。这种结构安排比较符合电脑阅卷的实际情况。
要注意切分，使段落间形成有机整体
段落之间格局主题确立后，要注意切分。所谓切分，是指围绕中心论点设立分论点，使各个段落之间形成有机的整体。然后，要精心设计首尾段，首段要简明扼要，尾段要画龙点睛，首尾最好呼应。
论点提出后，考生可以根据自己的特点和需要安排段落，将分论点合理分配到各个段落中，围绕中心论点进行论证。各分论点之间的关系一般有横向并列、纵向递进、正反对比等几种形式。
Ⅶ 眼界决定成功的作文素材
一兔横身当古路,苍鹰一见便生擒,而猎犬只向枯桩境里寻,两者为何有如此差异呢？很显然,眼界决定境界,苍鹰眼界开阔自然能一览无余.
自古文人士大夫犹爱登高作赋.杜甫诗云:“会当凌绝顶,一览众山小”.明代徐文长叹曰:“八百里山河知是何年图画,十万家灯火尽归此处楼台”.登高而观,眼界开阔,方能遍览山河美景,激发胸中恣意的豪迈之情,留下一句句千古绝唱,令人叹服.尝孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下,开阔的眼界能让人对事物拥有更全面的理解,蕴育更博大的胸怀.
今人做学问也应学习古人登高作赋之豪情,用更开阔的眼界以求得学问的全境,从而达到更高远的境界.沈括一部《梦溪笔谈》,天文、地理、算术、医药包罗万象,且叙述精当,见解独到,被称为“中国科学史的里程碑”.又如马克思不仅在政治和哲学上有杰出贡献,在数学上也颇有建树.眼界宽广了,才能博古通今,融会贯通,博而更专.真正的大师大抵如是.
现今,不少大学都对新生开展了通识教育,雷先生的《专家与通人》一文也重申了培养通人的重要性.广阔的眼界,多元的知识背景能帮助人们用多样的视角、全面的分析来研究问题,也或许能引领人们开辟出全新的未知领域.所以我们期待教育理念的不断进步,能培养出更多的通人.同时,我们自己也应“登高作赋”,广泛地涉猎,览观人类文明的胜景.
眼界决定境界,这不仅适用于做学问,也适用于一个国家的发展.从魏源的“开眼看世界”到如今我国改革开放取得重大成果,这一走向全球、融入世界的过程开阔了中国人的眼界,西方的先进技术和民主理念也使古老的国度焕发出了年轻的光彩.当我们走出国门看到国外城市的井然有序、一尘不染,难道不会为国人的一些陋习感到羞愧吗？知耻近乎勇,在人们的共同努力和自我约束下我国的国民素质已得到了很大的改善.奥运会、世博会的召开使我们与世界的联系更加紧密,宽容友好的国际意识深入人心,随着眼界的开阔,相信我们的国民会逐渐具备那种大国的胸襟和气度,我们的国家也会发展得更加成熟.
眼界决定境界,贵在“广博”.无论是个人的修养,还是国家的发展,绝不能做“井底之蛙”,不妨像苍鹰那样振翅高飞,遍览无限风光吧.
Ⅷ 以格局为话题的作文
前几天，叔叔来送给我一只小自狗。它长得可爱极了。
这只小狗有着黑黑的眼睛，还有一对大耳朵，那样子长得可逗人了。它身上的毛色黑白相间，尾巴和爪子却是纯白色的，那白色的小尾巴平时总是一摇一摆的，四只雪白雪白的爪子像穿着干干净净的白袜子，很叫人喜欢。
小狗很喜欢我给它的食物，吃饱了总是一幅心满意足的样子。有时它喜欢抱着我的鞋啃着玩，玩累了就找个地方呼呼大睡起来。睡醒后，它喜欢东张西望的找我，让我陪着它玩。
我喜欢这只可爱的小狗，它已经成了我最好的伙伴。
Ⅸ 以国家胸怀为话题的作文素材
泱泱华夏，悠悠千年，中华民族曾有过向世界开放、国力强盛的汉唐辉煌，也曾有过闭关锁国落后挨打的近代耻辱。今天，伟大的中华民族这一东方快车载着来自秦关汉月、唐疆元界震天的战鼓声，载着来自长江边高峡出平湖的澎湃诗篇，载着改革开放的旗帜和与时俱进的召唤飞奔向前。
回首历史，从古到今，有盘古开天辟地的壮举，有精卫填海的坚毅，有后羿射日的勇敢，有愚公移山的执着，也有三皇五帝的功德……
回首历史，有屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”有张骞出使西域，玄奘西行取经，鉴真东渡传教，郑和七下西洋，有岳飞心昭天日，痛击金国，有文天祥铮铮铁骨，宁死不屈，有辛弃疾“气吞万里如虎”，有陆游“中原北望气如山”，也有赵一曼的誓死抗日……
回首历史，有推进文明的造纸印刷，有航海事业的指南针，还有利于爆破的火药，也有了第一颗原子弹，第一枚火箭，第一颗人造卫星，第一艘载人飞船……
多少年来，中国创下了一个又一个辉煌的成就，千年的分分秒秒都见证着中华民族一步步闪光的足迹。
展望今朝，盛世年华，喜浪千叠。中国成功地抗击冰雪，坚强地面对地震，显示了一个民族特有的气节和临危不惧的团结精神，最大限度地减免了损失，保护了人民的安全；举办了举世瞩目的奥运会，充分展现了中国正在蒸蒸日上，走向繁荣；“神七”“嫦娥”成功飞天，使得中国的航天事业也迈上了新的台阶；中华人民共和国成立六十周年的国庆阅兵仪式更是隆重非凡，让每一个观看的观众都心潮澎湃、热血沸腾……中华民族的足迹遍布每一个角落！
放眼未来，中国的前景一片光明。黄河在我们的血脉中流淌，长城在我们心中屹立不倒，“神舟”飞船让天地更加宽广。传承了五千年的华夏文明，等待我们去发扬光大！为了祖国的繁荣、民族的兴旺，我们要用激情点燃希望，用汗水浇灌成功。
祖国在我心中，祖国在你心中，祖国在千千万万个中华儿女心中！
阳曲县第二中学七年级 张玉瑢
第2篇 胸怀荣辱不忘祖国800字
高中歌颂祖国的作文：胸怀荣辱不忘祖国
时间如流水，冲走了秦汉的血雨腥风，洗去了唐宋的骄奢淫逸，淘尽了明清的屈辱卑琐，“知辱明耻，克己复德”的荣辱道德观念，在史长河的潮起潮落中，积淀，再积淀，直至成为支撑历史的河床。
中华儿女以荣辱为浆，荡在奔流不息的河流中，于“平流无险处”，荡起骄人的水花。
“精忠报国”的刺青在岳飞的脊背上引起阵阵灼热，燃起了这意气风发的青年人的浓郁的报国热情，他感慨长呵“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺”，中华的脊梁在宋代的长空中站立成永不磨灭的丰碑。然而，在战场中硝烟弥漫之际，却有一张丑恶的嘴脸在毫不知耻的编造“莫须有”的罪名。秦桧，你肮脏的心灵终究会被历史的巨浪击碎，化作血泪，抚慰英雄的灵魂。
浪涛依旧，仍在刷新廉耻与涌起高尚的灵魂中滚滚前行，但激起的朵朵浪花更是妩媚。
在受骗的耻辱中，他梳理了心志，他把无尽的愤怒化作拼搏的动力，把心中的伤痛化作爱国的热情，砺剑十载锐意革新，终于填补了中国航空发明6年以来的空缺，中国人再次扬眉在世界的舞台上黄伯云，中国的脊梁再次因你而站了起来！然而另一个麻木的灵魂却置国家的利益于不顾，他猖狂走私贩运，损耗了数以亿计的国家财富，赖昌星，你不仅是厦门的耻辱！也是整个中国的耻辱！
中华的骄子把祖国的祖训深深印在骨子里，一阵阵呐喊唤醒了在耻辱中挣扎的生命。
载着两岸人民的深情厚意，踏着：“大哥，你回来了！”的惊喜欢呼，连战把台湾游子的心带到了祖国身边，世界为之震惊。在一次次饱含深情的探亲游访中，他把热爱祖国，维护统一的热情洒在了山川大地的每个角落。那恬不知耻的一心分裂国家的灵魂也该在这伟大的形象中瑟瑟发抖了吧？人民的咬牙切齿难道不足以让你明白自己一直是行进在没有绿洲的沙漠中吗？陈水扁，中华母子血浓于水的真情不会因你的造孽而削减半分。
回眸历史，审视当今，惟有知荣辱才能立身校园，胸怀祖国，成为耀眼的明星，才能在历史的长河中留下自己翻腾浪花的身影。
第3篇 胸怀祖国500字
泱泱华夏，悠悠千年，中华民族曾有过向世界开放、国力强盛的汉唐辉煌，也曾有过闭关锁国落后挨打的近代耻辱。今天，伟大的中华民族这一东方快车载着来自秦关汉月、唐疆元界震天的战鼓声，载着来自长江边高峡出平湖的澎湃诗篇，载着改革开放的旗帜和与时俱进的召唤飞奔向前。
回首历史，从古到今，有盘古开天辟地的壮举，有精卫填海的坚毅，有后羿射日的勇敢，有愚公移山的执着，也有三皇五帝的功德……
回首历史，有屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”有张骞出使西域，玄奘西行取经，鉴真东渡传教，郑和七下西洋，有岳飞心昭天日，痛击金国，有文天祥铮铮铁骨，宁死不屈，有辛弃疾“气吞万里如虎”，有陆游“中原北望气如山”，也有赵一曼的誓死抗日……
回首历史，有推进文明的造纸印刷，有航海事业的指南针，还有利于爆破的火药，也有了第一颗原子弹，第一枚火箭，第一颗人造卫星，第一艘载人飞船……
多少年来，中国创下了一个又一个辉煌的成就，千年的分分秒秒都见证着中华民族一步步闪光的足迹。
展望今朝，盛世年华，喜浪千叠。中国成功地抗击冰雪，坚强地面对地震，显示了一个民族特有的气节和临危不惧的团结精神，最大限度地减免了损失，保护了人民的安全；举办了举世瞩目的奥运会，充分展现了中国正在蒸蒸日上，走向繁荣；“神七”“嫦娥”成功飞天，使得中国的航天事业也迈上了新的台阶；中华人民共和国成立六十周年的国庆阅兵仪式更是隆重非凡，让每一个观看的观众都心潮澎湃、热血沸腾……中华民族的足迹遍布每一个角落！
放眼未来，中国的前景一片光明。黄河在我们的血脉中流淌，长城在我们心中屹立不倒，“神舟”飞船让天地更加宽广。传承了五千年的华夏文明，等待我们去发扬光大！为了祖国的繁荣、民族的兴旺，我们要用激情点燃希望，用汗水浇灌成功。
祖国在我心中，祖国在你心中，祖国在千千万万个中华儿女心中！
阳曲县第二中学七年级 张玉瑢
第4篇 放眼祖国 胸怀天下350字
《破壳》这篇小说主要写了三位学生在接受一次天才测试后，急于想知道自己是不是天才而离家，最后他们又回到原来的学校，干擦瓷砖这样普通的事情，好像什么都没有改变，可结尾却寓意深刻，意义深远，值得我们深思：“放眼祖国，胸怀天下”。
这篇小说中写的“天才测试”在现实生活中是存在的。我认为：盲目相信测试结果，会毁了一个人的一生。比如某些人被测出是天才，有的人就会骄傲、不学习，最终一无所有；而被测出不是天才的，有些人可能就会像文中的宫力“如果答案是否定的，就放弃，以后当一个夜总会保安算了”那样轻视自己。
小说通过主人公最终摈弃了踏上印证自己是否属于天才的幼稚之路，脚踏实地，从实际做起结尾。告诉我们唯有回归现实，认识自己，充满自信地面对生活，怀抱“齐家治国平天下”的理想，放眼祖国，胸怀天下，才能有所成就，实现自己的天才梦想。
第5篇 拥有胸怀750字
曾经读过这样一则故事：在一个小山村里，有一对残疾夫妇，女人双腿瘫痪，男人双目失明。春夏秋冬：播种、管理、收获……一年四季，女人用眼睛观察世界，男人用双腿丈量生活。时光如水，却始终未冲刷掉洋溢在他们脸上的幸福。
当有人问他们为什么幸福时，他们异口同声地反问：“我们为什么不幸福呢？”男人说：“我虽然双目失明，但她的眼睛看得见啊！”女人说：“我虽然双腿瘫痪，但他的双腿能走路啊！”
这就是幸福，一种乐观豁达的胸怀，一种左右逢源的人生佳境！
拥有了这种胸怀，心灵犹如有了源头活水，时时滋润灵动的眼睛，去发现幸福，发现美，欣赏美：姹紫嫣红、草长莺飞是美；大漠孤烟、长河落日是美。荷败菊谢就大煞风景了吗？为什么不用心去品味“留得残荷听雨声”，“菊残犹有傲霜枝”的优美意境呢？在城市，有霓裳倩影车水马龙高楼大厦的繁华热闹；在乡村，有小桥流水麦浪滚滚蛙声一片的淳朴宁静。这就是乐观，这就是幸福。
拥有了这种胸怀，心灵则空明澄澈，超然于名利纷争之外，感到宁静与满足。身居高位，钟鸣鼎食掌印管符，可谓荣华富贵。人在陋室，“可以调素琴，阅金经”，逗虫鱼养花鸟，自怡心性淡泊明志。拥有一份平常的工作，能感受到生活的平和安逸。“芙蓉如面柳如眉”，是先天的骄傲：“腹有诗书气自华”的浸润，更能使你出类拔萃卓而不群；即便是遇到挫折“行到水穷处”，也要坦然地迎难而上，潇洒地“坐看云起云涌”。这就是乐观，这就是幸福。
拥有乐观的人生态度是幸福的支柱。而幸福是乐观抵达的目的地，要想自己幸福，就要首先具备乐观的精神。
生活是多姿多彩的，关键是看你用什么样的眼光看待它：拥有一个正确的视角，你会发现生活原来如此的美好。让我们像那对夫妇一样，拥有这种生活态度，去发觉美，发觉幸福吧。
第6篇 拥有胸怀900字
曾经读过这样一则故事：在一个小山村里，有一对残疾夫妇，女人双腿瘫痪，男人双目失明。春夏秋冬：播种、管理、收获……一年四季，女人用眼睛观察世界，男人用双腿丈量生活。时光如水，却始终未冲刷掉洋溢在他们脸上的幸福。
当有人问他们为什么幸福时，他们异口同声地反问：“我们为什么不幸福呢？”男人说：“我虽然双目失明，但她的眼睛看得见啊！”女人说：“我虽然双腿瘫痪，但他的双腿能走路啊！”
这就是幸福，一种乐观豁达的胸怀，一种左右逢源的人生佳境！
拥有了这种胸怀，心灵犹如有了源头活水，时时滋润灵动的眼睛，去发现幸福，发现美，欣赏美：姹紫嫣红、草长莺飞是美；大漠孤烟、长河落日是美。荷败菊谢就大煞风景了吗？为什么不用心去品味“留得残荷听雨声”，“菊残犹有傲霜枝”的优美意境呢？在城市，有霓裳倩影车水马龙高楼大厦的繁华热闹；在乡村，有小桥流水麦浪滚滚蛙声一片的淳朴宁静。这就是乐观，这就是幸福。
拥有了这种胸怀，心灵则空明澄澈，超然于名利纷争之外，感到宁静与满足。身居高位，钟鸣鼎食掌印管符，可谓荣华富贵。人在陋室，“可以调素琴，阅金经”，逗虫鱼养花鸟，自怡心性淡泊明志。拥有一份平常的工作，能感受到生活的平和安逸。“芙蓉如面柳如眉”，是先天的骄傲：“腹有诗书气自华”的浸润，更能使你出类拔萃卓而不群；即便是遇到挫折“行到水穷处”，也要坦然地迎难而上，潇洒地“坐看云起云涌”。这就是乐观，这就是幸福。
拥有乐观的人生态度是幸福的支柱。而幸福是乐观抵达的目的地，要想自己幸福，就要首先具备乐观的精神。
生活是多姿多彩的，关键是看你用什么样的眼光看待它：拥有一个正确的视角，你会发现生活原来如此的美好。让我们像那对夫妇一样，拥有这种生活态度，去发觉美，发觉幸福吧。
点评：文章题目拟得很好，具有哲理，它不但点明了文章的中心，还能让读者很快地入题。该文属于议论文范畴，文章由一个具有启发性的哲理故事切入，然后旁征博引，用有力的说理论证，然后再次归结出“幸福原来就是一种乐观的态度”的论点。文章语言颇具文采，结构清晰，说服有力，是一篇很成功的文章。
第7篇 胸怀开阔750字
世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。
——题记
一个人的宽容市一种美德，一的人的胸怀是表现这个人品质的体现。
你读过《将相和》这篇文章吗？你知道曹操“烧信”的故事吗？两者都体现了宽容。有人把宽容比作水、诗、火，然而，宽容更是一缕希望的阳光。人生漫长，一生中又有多少荆棘和障碍，于此，有些人选择了怨天尤人，而他们却不知应放开胸怀，适应环境，让自己的心灵能保持宁静。不是有许多人都在逆境中努力学习、刻苦钻研走向了成功吗。这些人谁没有遭受过狂风暴雨的袭击，在他们的生命中有多少的坎坷，然而，就因为他们敞开了胸怀，学会适应环境，才养成了坚韧不拔的品质，具有了坚定的意志。
宽容是一种心灵美。生活中，有谁没有不开心的事儿，这时候，你是选择斤斤计较，整天愁眉苦脸，还是选择心胸开阔呢？刘少奇说过：“我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害你的时候，也应该受得起”。
古人说，将军肩上能跑马，宰相肚里能撑船。胸怀开阔不只能够原谅“得罪”自己的人，还应该无论逆境都保持远大的理想抱负，保持为祖国为民族贡献一生的雄心壮志，病为之努力奋斗。朱德爷爷说：“我饿哦们共产党人的胸襟要广阔，气量要宏大，要求自己要比要求别人更严格一些，有功显贵群众，有过用于担当”。它的这一席话，使中国人民有了良好道德品质的标准，使中国共产党人永远活在人民心中。
当今社会，宽宏大量不知被遗忘在哪个角落。“人无完人，金无足赤”只要人与人能彼此宽容，心胸宽阔，就会化戾气为祥和，大事变小，小事化了。大海因为对海浪的宽容，才创就了无数生命；森林因对动物的宽容，才会郁郁葱葱。所以，宽容创就友爱，友爱成就温馨。
让我们多一份善意的宽容，少一份无意的伤害。——后记
第8篇 母亲的胸怀250字
假如你是种子，
我就是大地。
请到我的怀里酣然入睡，
这里有清鲜的空气，
柔软的土壤，
待你一点一点生出嫩根，萌发绿芽。
然后安静的开出芳香绚丽的鲜花。
假如你是鸟儿，
我就是大树，
请到我的手臂上休息。
这里有茂密的树叶，
将凉爽送给你。
待你久出归巢之际，
我就是你心目中的港湾。
假如你是游鱼，
我就是弯曲的小溪，
请到我的心底自由自在的畅游，
如若你嫌我不够广阔，
我会带着你，
穿过江河，
流入大海。
孩子就是妈妈心中的天使。
你是种子，我就化作大地；
你是鸟儿，我就站起来成为一棵大树；
你是游鱼，我就生成一条小溪；
我要将你，
紧紧搂在怀里。
北京市丰台区芳古园小学六年级：冉卓
第9篇 父亲的胸怀1000字
国庆大假最后一天的晚上，刚放下饭碗，父亲微笑着对我说：“杀几盘吧。”于是我们父子俩照例摆开战局，展开了楚河汉界上的一场恶斗……
连下了几盘，父亲都输了。然而我知道他是个不轻易言输的人，他那倔强的脾气注定了这一点。
记得小时候，一个寒风呼啸的冬天，我怀揣着一张八十多分的语文试卷在家门口徘徊，北风像刀子在我的脸上刮着，望着家中亮起的温暖的灯光我忐忑不安地走进了家门。在快要吃晚饭的时候，父亲突然问起我的成绩来。望着他利剑般犀利的目光，我不敢隐瞒，说出了与他的要求还有一段距离的分数。父亲一听就发火了，重重的耳光落在我的脸上，把我推出了家门，任我站在昏暗的门外，任寒风继续吹刮在我的身上。我不禁有点恨父亲，为什么对我这么苛刻，这仅仅是一次考试而已。后来在妈妈的劝说下，我才得以进屋吃饭，而父亲只是背对着我狠狠地吸着烟。他就是这样一个人，火爆脾气极易冲动，事后却感到后悔，但决不会将此流露出来，而是藏在心中一个人默默承担。
随着时间的流逝，父亲很少在我面前发火，而是不断地鼓励我，即使我每次带给他的都是不理想的成绩。后来我才知道，这些分数对父亲来讲有多么重要。他常年奔波忙碌都为了自己唯一的儿子，而我又带给他什么？是更多的失望。然而父亲又不愿损伤了我的自信心，在我面前又不得不常露笑容，这对眼里揉不进半粒沙子的父亲来说是一种怎样的忍耐与胸怀。
父亲这时举着双手，作投降状：“我认输了，到底老了不如儿子呀。”我发现他脸上挂着笑容，皱纹却愈加显现了出来，他的脸如同被犁过无数次的贫瘠的土地，布满了沟沟壑壑，我的嗓子不禁哽住了：“爸，您不应该输的。”父亲却说：“输赢是小事，是你要相信自己的实力。”
第二天清晨，当我还在梦乡的时候，隐隐听到父亲熟悉的脚步声……当我起来时，他早已出去了，妈妈告诉我说，父亲一大早就给我买车票去了，怕回去的人多没了座位……
我背起书包，父亲执意要送我一程，我说不用可他就是不听我的，他用父亲的权威揽去了儿子肩上的负担。在路上，我们默默地走着，父亲在前，我在后，我看着他的背影依旧高大。我想把自己的感受讲给父亲听，却又不知如何开口。后来上了车，汽车立即就要开了，父亲看着我，若有所失，在汽车启动的刹那，他猛地追了上来，隔着车窗，反复叮嘱着：“到学校后一定要好好读书，钱该用的一定要用，饭一定要吃饱……”
汽车越开越快，渐渐地把父亲甩在后面，我回过头，透过车窗看到他的身影越来越远，直至在我模糊的视野中消失……
第10篇 我在祖国怀抱中成长——国庆60周年作文500字
我的祖国是一个繁荣昌盛，事业发达，科技进步，各项事业突飞猛进的一个大强国，我生长在这样一个国家，感到十分幸福和快乐。
改革开放的春风吹遍祖国大地，广大人民群众的生活水平不断得到提高，我的家乡也富裕起来了，听爷爷奶奶说，他们小时候，早上五点多就要到河边去洗衣、洗物，到河里挑水来喝，回家要煮饭做事，饭后去上学，饭学回家后回家后女的又要养鹅、养鸭。忙做家务，男的下田劳动。在那个年代、他们的生活怎比得上今天？
哎！跟他们相比，我们现在强了。不管有钱没钱，一律读书都是免费的，每天只专心读书，早上7点多起床，不用做什么家务，饭学回家做些课外作业，学习用品要什么有什么，空闲时间看看电视、玩玩电脑。吃的、穿的不用愁，妈妈还要听我的买菜、煮饭。
我们的祖国多么强大。我们的祖国多么富强，03年“神州五号”的升空，圆了中国千年的飞天梦，05年“神州六号”探索太空迈了新台阶08年奥运会成功举办更是证明了祖国的伟大。就速我们的家乡也建起了一座座高楼大厦、多么美丽，我们的家乡配套设施齐全、家乡的人民勤劳向上，我们的家乡走在社会主义的阳光大道上。你看繁华的市场建在国道旁，琳琅满目的高楼大厦。幽雅美丽的公园，环境优美的家居。别致对法的学校……
祖国是我的母亲，我感到十分温暖。十分自豪我们在祖国怀抱中成长，我是一个幸福的孩子，我一定要珍惜她，我们现在处在学习社会主义文化科学知识的阶段，我一定要有积极向上的信心，严格要求自己好好学习、天天向上，掌握好所学的知识，不断提高自己的文化知识水平，将来做一个对社会有用的人。