A. 语文任务驱动作文怎么加素材
一、“任务驱动型作文”与“新材料作文”的区别是什么？
主要在于：一是如何对待题目材料；二是如何对待题外素材。
1.“新材料作文”在审题立意之后，可以淡化题目材料，甚至舍弃材料；而“任务驱动型作文”审题立意之后，却强调“就事论理”，对题目材料说深论透。
2.“新材料作文”，对待题外素材，可以联想开去，旁征博引，分段论证中心观点；而“任务驱动型作文”，对待题外素材，却强调适度引用，一般以句子的形式自然插入，而忌讳以“段落论证”的形式出现。目的就是让考生将“议论焦点”回归到“叙事题目”中来，就事论事，就事说理，说出你思辨的厚度、深度、温度来。一句话，从理性思维的质量，来评判作文的优劣。同时，也较有效地防止了考生熟背课外素材后的套作。
通俗地说，要求考生针对作文题目谈出道道来，特别是测试你的思辨能力。
新材料作文与任务驱动型作文，前者更注重“借事说理”，后者更强调“就事论理”。至于要求立意新颖，结构完整，二者是相同的。须注意的是：立意有核心立意、重要立意、次要立意与沾边立意之别。核心立意是指紧扣材料含义且有独到见解的新鲜意韵。
二、如何写任务驱动型作文？
“任务驱动型作文”如何写？它与时评的写法相似，大致可以按“引——议——结”的结构来写。它抛弃了“新材料作文”的“联想名事”部分，但它的“议”部分比“新材料作文”的“议”更复杂些：新材料作文的“议”是简单的议论分析材料，而“任务驱动型作文”的“议”，要求多层次、多维度地提出独到的论断，并展开深入分析，揭示事物的本质。
具体来说，开头“引”，即：概述材料，提出观点有鲜度（新颖独特）。中间“议”（可分三段），即：就事论理，分层论述有深度（分论点清晰独到，阐释理由合理合情）。结尾“结”，即：引用名言，归结全文有力度（引用名言，点到为止，不展开论证）。
三、评论的表达效率：几个具体要求：
1 引述新闻时要尽可能简洁，当然，不能为了简洁而断章取义。
2 铺垫部分要尽可能短，快节奏地进入主题。
3 开始就要向读者言简意赅地亮出自己的观点。注意，言简意赅，就是观点应该比较短，最好能精炼成一句话，让读者很清楚地把握你的观点。观点是否言简意赅有一个衡量标准，就是能不能将观点浓缩到标题之中。
4 论述中引述别人观点和新闻事实时，要尽可能地简略，否则给人拖沓之感，影响评论的节奏感。
5 论点间应该有层次感，或并列，或递进，不要在一个论点上进行重复论证。
6 最好在结尾处以引人注目而又不让人有重复之感的方式重申你的核心观点。研究表明，前后呼应的“首尾效应”有利于加深读者对观点的印象。
B. 2016全国高考作文新课标卷2语文素养素材、范文
小兰和妈妈都喜欢听小鸟唱歌，看小鸟飞翔。母女俩第一次养鸟，母亲忙，女儿贪玩，没几天小鸟就饿了。第二次养鸟，母女相约要好好对待小鸟，这次养了一个月，小鸟长得很好。但是朋友说，你们残忍地剥夺了小鸟自由歌唱、自由飞翔的权利，母女俩依依不舍地把小鸟放飞了。第三次亲密接触小鸟，是因为收到一封参加放生活动的邀请函。信函说，放生活动又环保又慈善。母女俩买了两对小鸟，兴高采烈地去参加放生活动。爬上山头，看见参加放生的有好几百人。一声礼炮响起，千鸟齐飞，有人笑脸灿烂，有人虔诚合十。母女下山后，听见花鸟市场的老板兴奋地说，自从有了放生活动，鸟儿的需求量大增，要每天起早摸黑捉鸟才能供得上。 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。 大学生健美大赛上学生展示肌肉。部分女生觉得健美男生看上去有点夸张 高校将清理学生滞留档案 [求职莫忘给档案安家][个人档案成"鸡肋"] ·西北工大研究生院主任剽窃论文网上曝光·新京报：刑罚之外学校应铲除吃"回扣"土壤·毕业生找工作"朝五晚十"随身带"求职三宝" 女大学生别玷污林黛玉了 [80后心灵安全岛][校园志：校花集中营] 独家 | 奥巴马：一个没有胸肌的酷男人观点 | 激励学习 美国女校长当众吻青蛙校园 | 星座、血型、看相，大学生求职怪相 试题评析 今年是宁夏课改后高考的第二年，作文题自然是各方关注的焦点之一，与全国各省的高考作文题一样，引起了广大语文老师、考生的评判，用一句话概括，“各运其思，各臻其妙”。揭示“奇”“妙”，正确把握作文考察的方向、目的，对作文教学、对高三作文备考无疑是有益的。 1.平稳过渡，稳中略有变化 2007年宁夏、海南同一试卷，是课改后全国命题的第一年，其作文就是后来被许多专家认定的“新材料作文”。这一年的“新材料”设置了许多障碍，使得许多考生所选的角度游离了原文，所以2007年的高考作文分数普遍很低。 2008年的“新材料作文”，其审题难度大大小于上年，力求给学生更为宽泛的写作范围。这样做的目的，一方面有利于学生写出自己的真情实感，另一方面也有利于学生实际写作水平的发挥。其有“变”的一面是，所选择的角度大大增多了，更具开放性、多元性和灵活性。考生可以从“和谐”的角度谈人与动物的关系，进一步把主题深化为保护动物、保护自然；可以从“母女放生”这个角度谈善待生命，但不该以“作善”当“作秀”；可以从“老板”的角度去谈，环保是根本，但还需谨防被人利用；可以从“人性扼杀了鸟性”的角度，谈人与鸟的不平等，将养鸟与育人结合起来；也可以从“鸟”的角度去谈，尊重自然，尊重生命；还可以从“做事不能搞形式主义”去谈，做好事要讲方式方法等。由于审题的难度大大降低，真正游离原材料、跑题的作文的数量大大降低，加之文体上的无限制，给了考生充分体现自己写作才能的演练平台。 2.贴近社会，贴近生活，贴近学生的实际 2007年的“新材料作文”，出题人是想从创新、创造、机遇、执著的追求这些角度去审题、立意的。但是所给的材料毕竟离我们的生活较远，离学生的实际更远，所以考生大多是空想、空议，所选事例也大多集中在几个科学家身上。因为在他们的生活中很少出现这类人，所以文章中的空议论就大大增加了。 2008年的材料，很显然地是把视野引入到考生的生活中，引入到考生的实际中。归纳起来至少有三个特点：一是更加强调作文与社会贴近、与生活贴近、与学生的实际贴近，体现当代基础教育对青少年的思想、情感导向。二是语言会更美。考场作文的语言美一直是教师与考生所追求的，今年的作文题目贴近生活实际，使考生有话可写，减少了空话。三是更加开放。考生尽可“自定立意、文体、标题”，这个要求对考场作文而言，可谓达到了开放的极致。 3.语言锤炼必不可少，联想、想象至关重要 高考愈来愈像央视的春节晚会，那是“年年难看，年年看”，这是“年年难过，年年过”。备考是每个考生均须经过的，作文的备考如何去做？从二十世纪八十年代至今，笔者批阅高考卷已有二十多年了。说实话，这二十多年，考生的整体水平并没有多大的提高，究其根源在指导教师。教师一味地让考生去审题、去立意，而偏偏忽略了语言的锤炼。大多数作文说的是大白话，嘴巴怎么说，手就怎么写，这就是新课标所说的“我手写我心”吗？我们看到的满分作文卷，在审题、
C. 新材料作文人物素材，新材料作文怎么写，新材料作文
新材料作文怎么写
写好文章的六大绝招：
1、认清题目意义
写文章最怕没有版认清题目的意义，权下笔之後才发现离题目越来越远，以致文不对题。结果，耗费不少时间，所以，在下笔之前一定要看清题目，认识题目的意义，再决定怎麽写，不要急着下笔。
2、确立中心思想
认清题目意义之後，接着就要确立中心思想。同样一个题目，因为中心思想不一样，可以写出截然不同的文章。
3、决定文章体裁
有的题目只能以一种体裁表现，有的题目却能用记叙文、描写文、抒情文、论说文或应用文等文体来写作。
4、选取写作材料
文章的材料平时要储存一些，例如：阅读书报、杂志、细心观察等，有了根基之後。别忘了重点是“选取”写作材料，而不是“堆积”，因此在许多材料中要有所“选择”。
5、安排段落结构
也就是一般人所说的“拟定大纲”。“胸有成竹”、“心有腹稿”，把全文都在心里想好，一摊开稿纸就下笔千言！
6、下笔写作
文章的结构安排妥当，则开始下笔写作。文章的遣词命句要多作推敲，力求精当；文句要通顺简洁、生动新颖；了解修辞技巧，使文辞优美，文句生动；最後还要细察修改，使文章更加完美。
D. 以诗歌为素材的新材料作文怎么立意
我是2012届考生，下面我把高三总复习的一些心得摘要告诉你。
近年来的材料作文被称为“新材料作文”一般由材料和要求两部分组成。材料的形式多样：故事，寓言，引语，图画等。新材料作文的特点是依据材料立意构思。而且写作要求的弹性很大：不求全责备，考生可对材料进行取舍和多角度解读；不设最佳立意，与材料相关的立意均可以；不强求引用材料，摆脱“引-议-联-结”的固定模式，让考生自由发挥；文体不限，或诗歌戏剧除外。虽然新材料作文弹性很大，但也有限度，怎样游刃于弹性与限度之间，就成了写作的关键。全面，多角度地解读材料仍然是审题立意的必须。
材料作文审读，要注意材料的表意走向，即所谓的“语脉”。下列方法有助于更好地把握表意走向。
1.把握材料主旨
材料作文虽然允许“自选文体”，“自拟题目”，但一般都有“不要脱离材料内容及含义范围”的要求。所以，解读并准确把握主旨就是立意的关键了。
例如2011福建卷作文材料讲述的是《格林童话》的诞生，格林兄弟为寻求民间故事与人类发展历史之间的联系而整理出86个传说，这项研究没有结果，可是一部传世之作却在不经意间问世了。但这主旨恰蕴含在这“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”中。
2.抓住关键词句
材料中的关键词句，即使材料中被强化了的表达观点的词句。
例如2011湖南卷作文材料：某知名歌唱家在接受中央电视台采访时谈到自己的变化，过去她出场面对观众说的第一句话是“大家好，我来了！”而现在她说的是“谢谢大家，你们来了”。其关键词就是“变化”，这变化不能理解为一句问候语的变化，而是通过问候语透视出来的角色定位，人生态度的变化。
3.分析材料形象
材料中的形象，其言行总会反映出思想观点，方法态度，精神品质，性格特征等，把他们分析透彻，主旨也就不难把握了。
例如2011卷辽宁作文材料讲述了托尼处理“得与失”的三个故事，由3岁托尼的愚蠢攫取，到20岁托尼的理智选择，到58岁托尼的睿智行事，托尼的形象发生变化，不仅形象地诠释了舍与的的辩证关系，而且又展示了一种生存智慧——善于在实际中总结经验，提升自己。
4.解读材料喻意
很多材料作文都会提供寓言故事等隐喻性材料，必须理解喻意，再根据语义提炼观点。
例如2011安徽卷作文材料：深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。说的是不同地方种植不同的植物的合理安排，蕴含的是要从实际出发，因地制宜，按客观规律办事的深刻道理。
5.分析内在联系
如果给出一组材料，我们就要异中求同，同中求异对材料整合概括，利用辩证思维从现象到本质找出材料主旨。
例如2011湖北卷作文材料有关“幻想”的材料，属于“同质”材料，只需简单归纳，即可得出观点。
6.探求事理原委
很多事物以因果形式存在。在材料作文中，如果能从现象或结果推究出本质原因，往往能得到最佳立意。
例如2011上海卷作文材料，考生不妨问问自己，丹麦人不吃小鱼的原因何在？这样，生存规律，生态平衡，可持续发展的关键词就很容易想到了。
注：如果实在看不出材料是什么中心，那就写得浅一点，覆盖面大一点，不要写太深，免得离题万里；而且要时常点点材料，给疲倦老师一种心理暗示：我写的每一句话是根据材料写的，没有跑题。
希望我的几条心得可以帮到你，祝你高考取胜作文。
希望采纳
E. 我现在高一了 听老师说语文高考考新材料机率大 那语文素材是不是要准备 而且本人作文一
要记素材来。推荐看《作文素自材》尤其是季度精华和高三特刊，上面有各类素材，还有技法，很接近高考。素材每一类都要记几个，有详例略例，看场合用，记素材是一个漫长的过程，而且需要经常更新，不要想着到高三去记最热门的，要从高一开始。然后议论文的结构一定要学会自己分析，然后你才会套用格式，各地高考优秀作文的结构都比较不错，你可以在写作时多试几种，找到最适合的。议论方法的法要你们老师结合例子讲。还有名言可以记忆些与话题关系紧密的，看着用。文笔的话自己体会了
F. 求一篇800字作文 新材料作文 简单与复杂
这个世界很简单，只是人心很复杂。 其实人心也很简单，只是利益分复杂。 桌上有一堆苹果， 人们并不在意苹果有多少， 而是在意分到自己手里有多少， 单位有一 摊事， 人们并不在意这摊子事有多少，而在意自己干了多少。 人类有大智慧，却因为对得失 斤斤计较，最后变成了小聪明。 人与人之间的关系其实很简单，由于利益分配很复杂，才有尔虞我诈勾心斗角。 人生之简单， 就像生命巨画中简单的几笔线条， 有着疏疏朗朗的淡泊； 是生命意境中的 一轮明月，有着清清凉凉的宁静。 人生之复杂， 是泼洒在生命宣纸上的墨迹， 渲染着城府与世故； 是拉响在生命深处依依 呀呀的胡琴，回不去嘈杂与迷茫 天地与大美，与简单处得。人生有大疲惫；在复杂处藏。 人一简单就快乐，但快乐的人寥寥无几， 一复杂就痛苦， 可痛苦的人熙熙攘攘。这反映 出现实问题是；更多的人要活出简单不容易，要活出复来却杂简单 人， 小时候简单， 长大了复杂； 穷的时候简单， 变阔了复杂； 落魄是简单， 得势了复杂； 君子简单；小人复杂；看自己简单；看别人复杂。这不由得让我想起顾城的一首诗：你一会 看我， 一会看云， 我觉得， 你看我是很远； 你看云时很近， 简单与复杂， 也有这么一层迷雾。 一眼能望到底事物；似乎很简单。一口百年古井；幽深，澄清。也可以一眼望到底，但 这口古井，本身并不却不简单。人也一样。有时候，一个人可以一眼望到底，并不是因为她 太过简单，不够深刻。而是因为她太过纯净。一个人，有之纯的灵魂，原本就是一种撼人心 魄的深刻。这样的简单，让人敬仰。有的人云山雾罩，看起来很复杂，很有深度，其实这种 深度实诚服的深度。这种复杂是险恶人性交错。而不是曼妙智慧的叠加。 人生， 说到底， 简单只有生死两个字，但由于有了命运的浮尘有了人世的冷暖，简单的 过程才变得跌岩起伏。纷繁复杂 简单， 是生命留给这个世界的美丽的形式； 而复杂， 是生命永远无法打捞的苍凉的梦境。
G. 材料作文立意失误的几种原因
新材料作文审题立意时，首先要把握新材料命题的基本特点。新材料作文在命题形式上一般由两大部分组成：一是材料，二是要求。材料可以说丰富多彩，有寓言、一般故事、哲理语段、漫画等。至于要求，主要包括选准或选好角度、自主立意、自拟标题、自选文体等内容，其中选准或选好角度是比较重要的，其他要求与话题作文是一致的。
其次，要弄清新材料作文所选材料的两种形式。从新材料所用的材料，我们可以简单地把新材料分为两大类：意蕴类材料与现实类材料。意蕴类材料包括寓言性材料、叙事性材料、哲理语段等，现实类材料一般就是现实生活最好的素材，大多是现实生活中的新闻事件或新闻故事，或者是反映现实生活的漫画等。
第三，要根据材料的不同特点去审题立意。意蕴类材料我们在审题时必须明确其主旨和立意，确定一个主干立意，然后从一个小角度去写作，同学们确定的立意必须能够回归到原材料；现实类材料要先明确范围，一定要在这个范围内去写，不能脱离这个范围。
意蕴类材料必须在材料的意蕴范围内审题立意。具体说是这样的：寓言性材料要在把握寓意的基础上，以主干寓意为核心发散出来，一般地说可以从材料中的人物、人物关系和主旨等方面来立意。比如2012年课标区作文“船工与船主”这个材料，主干寓意是“美德”，所以可以分别选择责任和素质、感恩和回报、和谐等角度来立意。叙事性语段先找出全文的中心意思，然后从不同的角度去印证，如2012年大纲卷“我的劳动体验故事”的材料，材料的核心是青少年成长要“放下包袱”，因此可以写听从父母教诲、放下包袱，也可以写父母要教育孩子健康成长，亦可以写要善于应对挫折、快乐成长。哲理性材料要将材料蕴含的哲理挖出来。2012年湖南卷“手的漫画及哲理话语”的材料中赋予“手”以象征意义，同学们可以结合某一个象征来立意，而四川卷“诗歌《手握一滴水》”的材料有很强的思辨色彩，包含着大与小的辩证法，最恰当的立意应该是要抓小成大。总之，意蕴性材料一定要品出材料的意蕴，选准角度，确定的立意必须能够回到原材料中去，并且在材料中能够得以印证。
现实性材料在审题时，必须在其范围内写作。像2011年课标区“中国崛起的特点”这个材料要抓住这七个方面，立意时可以全面写，也可以从一个角度来写，可以正面写，也可以正反两方面来写，不过必须在这个范围内来写；还有漫画“猫捉老鼠的漫画”的材料，也只能针对现实生活中某些人责任意识淡漠的现象来立意。
新材料作文审题立意时一定要搞清材料类别，把握材料内容和含意的范围，选择好恰当的角度，如此才能写出符合题意的作文。这需要同学们认真思考，反复练习