A. 以凝望为题写篇作文，记叙文
它趴在雨花石上，头抬成45度，两个黑黑的小眼睛凝望着天空。不动，一直不动。
它是一只专小龟，静默地呆在鱼属缸里。长时间的束缚使它选择了沉默，选择凝望。也许它试过无数次，爬出这长满青苔的鱼缸，当然，失败，又一次失败……
那天换水时，我把它拿出来放在水盆里，它就那么畅快地游着，一瞬间获得了自由，那种悠然自得的心情真是让人羡慕。我望得入了神，看那快乐的动物，心仿佛被刺痛了，不知不觉，过了很久……再把它放回缸里时，有点舍不得。又回到雨花石上的它，挣扎着，逃窜着，却又失去自由了，于是，又抬头，又凝望。
不知它在多少个夜晚默默流泪，祈祷重新获得自由，而我能给它的，就只有同情了。尽管它只是一只小龟，但我相信它是有感情的，像人一样。
此时，又在凝望，天，蓝得叫人心痛，而它，心或许已经不痛了，心早已麻木，只知道凝望心痛的天空。
B. 时光里那不变的凝望作文（记叙文）
在人生的每一段路程中，都会遇到各种曲折，离奇的坎坷，在我们想要放弃，想要喊停的时候，好在还有一直在背后默默鼓励，相信我们的人，一丝丝地凝望在坚信着我们。 老师的凝望—老师似一杯清茶，苦涩而又有些清香，想起以前的种种，回想起和老师走过的小路，当有难题使我困扰时，是老师的细心讲解，不耐怨烦。让我得到了解题思路，当老师的眼神与我交接时，那温柔的凝望，让我心中一暖。
家人的凝望—家是一所避风港，是爱的港湾，当我们有不称意的事时，是家让我们感受到了温暖，每当我们发牢骚时，是家人的包容让我们感到温暖，和家里闹别扭时，摔门而去的离开换来的是家人的关心和问候，这是家人的深情凝望。
同学的凝望—同学似一块糖，酸中又带着些甜，想起和同学的打闹;踏着夕阳，和同学迈着同样的步伐，并肩回家，一样的学校，一样的街道，一样的喧嚣，不一样的我们，翻开相册，眼泪早已像断了线的珠子掉落下来，但现在，我不再潸然泪下，热时将思念放在心底。
蓦然回首，落叶轻柔地旋转着，有的落在地上，有的飘进窗里，枯萎的叶子延伸着深色的脉络，曾陪伴我数年的人，大多数都早已离去，但时间冲刷不掉我们之间的感情和经历过的种种 。
但人生就是一列开往坟墓的列车，路途上会有很多站，但很难有人可以自使至终陪着走完，当陪你的人要下车时，即使不舍也该心存感激，然后挥手告别。
C. 深情的凝望 作文 在线等 快！！！！！！！！！
最是那深情的凝望……
记不清这是多少回了，我又叩响这熟悉的屋门，一个慈祥的面庞探出来，惊喜的喊出我的名字；也记不清这是多少回了，一双温暖的手拉着我走进屋，睁大昏花的双眼欣喜的端详我。我在泪眼朦胧中看到您――我的启蒙老师，那如歌的岁月又一幕幕的浮现在眼前……
我出生在一个偏远贫困的煤矿工人家庭中，父母工作很忙很辛苦。也许是过早的看到父母生活的艰辛，我格外珍惜来之不易的学习机会。但我的母校条件可谓之简陋，这一点我记得很清楚：两排破旧的平房权当教室，夏天漏雨、冬天灌风，坐着一至六年级二百多名同我一样的工人家庭的学生娃，一间由仓库改造的教师办公室竟然满当当的挤了全校十几名教师。但是似乎这些老师从一踏上这所厂矿小学时就已经下定了尽快离开这里的决心。所以我们连有些老师的面孔还没记清他们就调走了，渐渐地，我们连同我们的父母也习惯了这如走马灯一般的教师队伍。直到那一天，您来了！
我上二年级的一天，您来了，站在满是灰尘的破旧教室里。您大约四五十岁，个子不高，身材瘦弱，外衣袖子虽然打了补丁但干净合体，圆圆的脸庞、皮肤白皙，眼睛不大但很有神，一头短发夹杂着丝丝银发。您还记得您做自我介绍时，同学们“扑哧”一声都乐了，原来和气的您有点四川口音，让我们叫您“砰”（peng）老师，其实您姓彭。
第一节课，不是我们预想的收心课，也不是成绩摸底。您不动声色，变戏法一般的从一只大布袋里摸出几个线团，把我们三十几个孩子叫到眼前，一边给我们缝补掉了的纽扣和摔破了的裤子，一边亲切的询问起我们各自的情况。奇怪的是您竟然能准确的叫出我们每个人的名字，当最后轮到我时您一边理顺我的小辫儿，一边说：“这么精神的小姑娘我猜一定是班长静儿吧？”我羞涩的点头，闻到您手上有特好闻的香皂味儿。
收好了线团，您还是笑眯眯的看着我们，拿起屋角的扫把“刷刷刷”的扫地。刚才还簇拥在您周围的孩子有的开始端水、洗抹布，有的擦黑板，还有的男生搬砖垒煤炭池子。一个多小时后，这个开始还凌乱不堪的教室已焕然一新，可我们却个个成了“小脏猴”，您又从那个布袋里拿出香喷喷的香皂和毛巾。香皂和毛巾在每个孩子手里传递着，也传递着我们会心的微笑。水浑了，我们的小脸白了，毛巾黑了，可我们身上也跟您一样有了那股特好闻的清香，这时您又看着我们，笑了……
就这样，您成了我们真实意义上的启蒙老师。语文课，您从“a、o、e”重新教起；音乐课上，您弹着那架破旧的老风琴，用四川口音教我们唱“太阳出来啰，喜洋洋啰……”；美术课上，您教我们画出世间美好的事物，还把这些稚嫩的作品都贴在被煤烟熏黑了的墙壁上，教室被打扮的五颜六色，好看极了！我们总是喜欢围绕在您身边，听您讲故事，看您批改作业，就算犯错误了，您也不发火，只是静静的望着我。那目光像只手，揪出了我心中的“小”来，于是我有了承认错误和改正错误的勇气。
我和几个同学的父母工作类似，都很忙，以前放学后我们不想回家，总爱无目的地瞎玩，您看到了总是把我们这几个脖子上挂着钥匙的孩子拢到自己离校不远的家里写作业。那是一个怎样的家呀，说您富有，一桌、一床、几张凳子，一台破旧的收音机几乎是您的全部家当；说您清贫，可您有整整一面墙的书！炉子里红色的火苗呼呼的响，映亮了您慈祥的面容，映亮了您两鬓的白发。写着写着，响起了“咕碌碌”的声音，您看看饥肠辘辘的我们会心地笑了，做了一大锅香喷喷的鸡蛋面条，“半大小子吃怕娘”这句话一点儿没错，这锅面真香啊！倾刻间就被我们“呼噜噜”地消灭了。这才突然发现您正就着那残存的半碗面汤啃凉馒头，当加班归来的父母感激的递上饭钱时，您却挡了回去，笑着摇摇头：“你们也不容易……”
每当翻开作业本，看到上面精心批改过的痕迹，每个字甚至每个标点，还有那鲜红的评语，我眼前就浮现出了无数个夜晚伏在昏黄的台灯下细心批改作业的您――我的好老师！
如今与父母谈起您时，他们总会深情的说：彭老师是一个好人！是啊，您是一个好人，一个好老师，可也许在您小孙孙的心里却不是一个称职的好奶奶。我们小学毕业那年，为了让我们这些厂矿学校的孩子都考进市上的好中学，你加班加点地为我们复习、辅导，废寝忘食，经常为了给学生补课而忘了给儿子、儿媳托付在您这儿的小孙孙做晚饭，好几次当您拖着疲惫的身躯回到家时，小孙孙已吮着手指在沙发上睡着了……您歉疚的擦干小孙孙腮边的泪珠，为他掖好棉被，拧亮了台灯，又继续批改起当天的作业，一直到很晚很晚，桌上那碗泡好的方便面早已没有一丝热气……
临近毕业考试的一天，我们像往常一样走进教室，发现您斜靠在椅背上，面前放了一摞作业本，双眼紧闭，年幼无知的我们还以为您睡着了，懂事地给您盖了一件又一件外衣，大家轻手轻脚地，生怕惊醒了您，多么希望您多睡一会，您太累了！直到路过的老师发现您已经深度昏迷了，我们这才慌了，失声痛苦，躺在担架上的您那么憔悴、苍老，那满头的白发在风中无力的摇曳……
半个月后，我们如期进行毕业升学考试，按捺着忐忑不安的
心，看着监考老师一丝不苟的拆卷、发卷，总觉得空落落的少了些什么，一抬头，找到了！是您，是您那深情的凝望，我不相信的揉了揉眼睛，果真是您，您趴在窗户上慈爱的望着我们每个孩子，就像给我们吃了定心丸，我的心不再狂跳，手心不再出汗，因为我们读懂了那目光里有期盼、有鼓励、也有信任……
我们没有辜负您，当年以本地区平均分第一的好成绩被几所市属中学分别录取，而您出现在考场外是由女儿高举着输液瓶搀扶着来的。因为您说您不来考场看看，躺在病床上也不安心，但这次突发的心脏病却再也不允许您有一丝劳累了。万般无奈的您办了病退手续，从此依依不舍的告别了心爱的学生和校园，可我们却忘不了您，每年一度的教师节，您家总是充满了欢声笑语，因为我们回来了，像从前一样！
今天，我又再次叩响那扇熟悉的屋门，再次看到了您慈祥的面庞，再次被您那慈爱的目光细细端详。递上我鲜红的《师范大学录取通知书》，您欣慰的笑着，泪眼婆娑地捧在手里反复抚摩，久久地深情凝望，那凝望是一首无字的歌，我会一直哼唱着上路；那凝望是一颗星，迎着那颗星，我心里一片澄澈；那凝望是一张网，我们走的再远，也走不出您的视野••••••
D. 以凝望为话题作文
1
好奇，是一种天性，是一种自然，是真情实感的火花。
在生命之初，每个人都有着强烈的好奇心，因为世界是未知的，是陌生的，一切都是那样新奇。但随着年龄增长，人们被凡尘世俗侵扰，心湖翻滚激荡，思绪杂乱。在追名逐利中，渐渐失去最初的好奇，渐渐习惯于机械的生活，内心世界也变得空虚而苍老。
其实，好奇心不是孩子们的专利。只要我们对生活充满热情，充满渴望，就会有收获，就会从中得到乐趣。
凝视花开，看花瓣缓缓舒张开来，楚楚动人。每开放一点，就露出一个胜利的笑靥。待完全开放，柔嫩的花瓣几乎吹弹即破，却又仿佛傲气十足地在宣扬着澎湃的美。怀着对花开的好奇，欣赏一幅被赋予了魔法的画在轻轻微笑，心也变得温柔多情，枯竭的心河得到滋润。
远望流星，奔驰是流星的形影，璀璨是流星的华装，燃烧是流星的性格。流星，匆匆逝去，义无反顾，生命短暂而辉煌，给宇宙增添了一道凄美的风景。没有依恋，没有彷徨，没有哀伤，他彻底地牺牲自己，换取灿烂的一瞬，演绎青春的绝唱。怀着对流星的好奇，惊诧于那夺目的一瞬，思索生命的价值，空虚的心灵得以充实。
迎接黎明，看它拥有的一天中最纯澈、最鲜泽的光线，那是生命最易受鼓舞、最能增强信心和热望的时刻，也是最能让青春荡漾、幻念勃发的时刻。像有神力的水晶球，它唤醒了我们对生命的最初印象，唤醒了体内沉睡的细胞，使我们看到远方的事物，看清即将忘却的东西。怀着对黎明的好奇，我们有机会和生命完成一次对视，有机会认真审视自己，获得对个体更细腻的感受。迎接晨曦，是一种被照耀和沐浴的仪式，它给生命以新的索引，新的知觉，新的启示，新的发现……
心怀好奇，接近自然，感受生活，是一种独特的心灵体验，是一次全新的情感历程，能让人从纷繁的事务中得到解脱，让人冲破世俗的樊篱，获得心灵的涤荡。好奇心，让人心不致在时光流逝中老去，而是在季节变换的档案中将最初的情感完好保存。
让我们心怀好奇，一起成长！
2
每个人从哭声中开始来到了这个五彩斑斓的世界。童年就像是一本历史书，记载下我所有的天真浪漫，也引发了我的好奇心。
记得去年夏天，我在家门口的花丛中看见了几只瓢虫，看到这些大大小小的瓢虫，我产生了一些想法。
我捉了一些瓢虫回家，把它们放在一个透明的瓶子里，开始观察。先找一找它的眼睛在哪里？首先一点我敢肯定，瓢虫是有眼睛的，要不它怎么看东西呢？但是我左找右找也找不到，可能是它的眼睛太小了。于是我便“请”来了放大镜帮忙。在放大镜下一看，我便找到了答案：在瓢虫圆圆的身子前，有一个圆圆的小东西，可能这就是它的脑袋；在它的脑袋两端各有一个小小的黑点儿，想必这就是瓢虫的眼睛了。
那瓢虫有几只脚呢？我把抓到的瓢虫拿出一只，想把它的身子反过来，看看它有几只脚，可是它在桌子上乱跑，我怎么也捉不住它，最后终于把它捉住了，可是也不知是怎么回事，这只瓢虫只有5只脚。于是我又拿出一只，想证实一下是不是所有的瓢虫都只有5只脚，可以不小心让它给飞了。没办法，我又拿出一只，结果又给飞了，我有点儿想放弃了。但一想，我怎么能这么轻易就放弃呢？于是我又重新找回了信心。小心翼翼地拿出一只瓢虫，成功的发现了：原来瓢虫有6只脚。
剩下最后一个问题：瓢虫到底是害虫还是益虫？我把瓢虫放到院子了，通过观察发现它们当中只有一个是益虫，它就是“七星瓢虫”。通过从书中查找资料，我还知道：七星瓢虫是橙黄色的，背上有七个黑点，又叫花大姐。七星瓢虫专吃一种叫蚜虫的害虫，蚜虫又叫腻虫，专门把嘴刺进植物表皮的汁液，使植物枯黄死掉。而七星瓢虫一天能吃一百多只蚜虫，所以瓢虫中只有七星瓢虫是益虫，其他的都是害虫。
E. 求作文那凝望着我的双眼的开头和结尾
自从我呱呱坠地的时候起，就有一双眼睛一直凝望着我，伴随着我的成长，伴随着我每天的一切。这双凝望我的眼睛是属于妈妈的！
F. 以凝望为题的八百字作文
凝望远方
我选做的题目是远方，画面整体是一道背光打开的旧农家木 门 ，一位拄着拐杖被岁月时光压驼背的老人，一位乳臭未干对眼前世界充满好奇与渴望的小男孩的背影为主画面。用思绪的带动和目光纵深来表现远方.
在这幅作品中我的构思主要是想通过多处的对比和巧妙的组合来体现画面主体。在画面里的对比引用有门内的灰暗与门外明亮的对比，门内色彩的单调与远山鲜亮的对比，在岁月磨砺下驼背拄杖的老人与身着花布兜的小孩的对比，整幅画面通过非常鲜明的明暗，纵深，年龄老少的鲜明对比，以及以门为界限内外的鲜明色调等的对比一步步加深了画面给观赏者的想象空间。
一条伸向远方山后的小路，一老一少两个看向远方的目光，远山重重叠叠背影的孤寂是观赏者在路的指引和目光的指引下深深吸引并且有种之身画里的感觉，观赏者的思绪已而随之别带向远方。生情的背影使得我们有种很想驻足细细品味 和细细考量的冲动。
通过上述巧妙的对比加上延伸到重重叠叠山后的小路，老人深情的背影深刻体味出老人对往事的回忆，旁边身穿花肚兜的小孩依着老人也许他从未走出过这座大山，成天陪伴老人使他产生了队远山之外世界的渴望与好奇画面伸出两个不同的飘向远方的思绪，一个深情的回忆远方过去的故事，远方也有老人年强是的憧憬和梦想。小孩的好奇目光与老人深情凝望交织在一起，同时也是梦想 回忆 好奇的交织。画面就是通过以上的对比围绕主题进行确定艺术形象。
画面的构图以门为边框有种画中画的感觉，左边一打开的门 竹椅 蒲扇 和放在画面黄金分割点的老人与小孩多个物体一起，右面简单明了，在强烈的对比下画面更具独特与创新，老人和小孩在画面里都背向画面，然而正是这种含蓄传达使画面有种看似无情胜有情的感觉，同时通过这种处理使视觉转向了感觉,而在一些文学作品中也有一些 看似无声胜有声的处理例如：朱自强的《背影》在文章中中，作者通过父亲背影的蹒跚写出了父亲对我的爱 和我对父亲的爱，往往在艺术作品中会起到不同凡响的效果。
然而自然地表现一些生动的画面，画面是生活又要高于生活，高的东西我认为就是我们在流露自然美的同时加一点自然地修饰，使得自然和修饰后的自然自然而顺理成章，
17世纪法国新古典主义的代表布瓦洛在《诗简》第九章里写道：“虚假永远无聊乏味，令人生厌；但自然就是真实，凡人都可体验；在一切中人们喜爱的只有自然。让自然做你唯一的研究对象。”朱光潜指出：“新古典主义者所了解的‘自然’并不是自然风景，也还不是一般感性现实世界，而是天生事物（‘自然’在西文中的本义，包括人在内）的常情常理，往往特别指‘人性’。自然就是真实。”新古典主义的“自然即真实”说虽然较真实是心灵和理性的外在显现的主观唯心主义是个进步，但仍有历史的局限：艺术的真实不等于生活的真实，描写得再毕工毕肖，如果不反映生活的本质，便会流于自然主义。18世纪德国古典美学重要代表席勒早已看到了这个问题 ，他说：“实在的自然到处都存在着，而真实的自然则是远较稀罕的，因为它需要一种内在的必然来决定它的存在。”另外，新古典主义强调的普遍人性的真实脱离了具体的历史环境，是抽象的泛人性。
别林斯基的名言。艺术是自然和现实的超越，不是自然的机械的简单的摹写。巴而扎克说：“艺术的任务不在摹写自然”朱光潜说：“艺术既要根据自然而又要超越自然，艺术美是一种理想美，是艺术家经过‘意匠经营’在自然上加工的结果。”
自然，由于人化和人的移情作用，呈现出一种客观自然美。自然美是美的一种，除自然美之外还有艺术美、社会美。“崇尚自然美”是审美主体在诸美中的一种主观选择，与客观自然美意思不同。艺术题材是广泛的。如果一个画家或一个其他门类的艺术家热爱大自然，喜欢自然美，他的作品表现自然美是自然的。但是这是以自然美为题材，以具体进入视野的自然景物为素材，制成的艺术品是艺术家完成的艺术美。不管艺术作品的内容是什么风光什么景，它都是脱离了自然原貌经过创造的艺术美，不能再与自然美混为一谈。客观的自然美，艺术家主观崇尚自然美和创作出来的客观艺术美（作品），三者有联系又有区别。
自然是艺术的素材，艺术超越自然，表现现实的必然
自然 深情 独特的构图 自然的艺术处理 就是我画面的构成
G. 视线外的凝望 满分作文
凝望
依稀中，只记得老巷是充满阳光的。常青藤遍布两旁的窗台，墙面上点缀着繁花。老巷里的一幢老宅，包容我童年的记忆。在那儿，我总能看见奶奶的凝望。
凝望是深情的注视。童年时，我和奶奶的身影总是穿梭在宽敞的老巷中。我不会忘记，每个清晨当我在轻轻的呼唤声中醒来时，坠入眼帘的是奶奶那笔直的身躯。她微眯着眼凝望着我，仁慈与温情聚焦在我身上。我轻轻一笑，默默地享受着这一刻的温馨。
凝望是思念的找寻。为了让我接受更好的教育，爸妈带我搬到了市区，却留下老人在老巷独守。清晨的凝望消失了，但衍生了奶奶的思念。多少个节假日探望奶奶之时，我总能在远处就看见奶奶在巷口，佝偻着身子用手扶着墙，眯缝着昏花的老眼，像遍地挑黄豆一般凝望着每一个行人，眼巴巴地盼着我们全家归来。当我的身影终于出现在她视线时，她的眼中射出一种久违的光，接着快步走到我面前，小心翼翼地抱着我。见到奶奶我也很高兴，可想起奶奶如此地守望，心中不免掠过丝丝悲凉。
凝望是离别的悲凄。吃过晚饭，我随爸妈离开了幽深的老巷，眼前落红满地。一回头，还能看见奶奶依然在凝望。她驼着背，单薄的身影在摇摇欲坠的柳树边，幽寒的月光轻抚着凌乱的白发。风掠过的瞬间，她的眼中宛如洒落了一地阴霾，倒出那孤寂怅惘的影子。那一道凄清的剪影，剖开了我的心，流出的是满满的酸楚。我的目光与她的凝望隔空交汇，痴望着能够容纳那瞳孔中所包含的所有的痛。
奶奶的凝望，似那深沉的感情凝结在心底，在孤独一次次袭来之时迸发。可在命运面前我能做得了什么呢？我只恨自己太渺小，无法报答奶奶的万分之一。梦里，我回到老巷，重见那里的晨曦绚目，奶奶在那繁花中凝望着我。
H. 凝视作文的开头和结尾
开头：总有人说来，黑暗是无尽的自，是痛苦的。夜晚是孤寂的，凄凉的，黯淡的。那么请抬头凝视那一轮明月，它虽不大，但足以点亮无尽的黑暗，父爱也是如此。
结尾：如果把母爱比作太阳，我愿把父亲比作明月。低沉、不张扬，却愿把光芒赐给最需要的时间。我想、我愿、我会一辈子凝视着那一轮明月
开头：
月，皎洁。
坐在周庄古桥上，捧着青涩的莲蓬，溪水粼粼，点染着晶莹的心情。月，静静地沉立在空中；我，静静地凝视着那一轮明月。
结尾：
月，依然静；我，凝视着它，感受着美。
生活中的美琐碎却也动人，也如我们头颈上的那一轮明月。有空，多凝视那 一轮明月吧，让生活走出灰暗，亮丽起来，精彩起来吧。
开头：人生就像长途旅行，沿途的风景美不胜收，可许多人在行色匆匆之中往往会忘记这份美丽……所以，现在脱离喧嚣的城市，静静欣赏曾经被我们忽视的美，凝视这一份美……
结尾：当你心烦意乱时，不妨停下脚步，学会凝视，总能感受到那属于你自己的那份美丽……
I. 求以凝望为题作文800字
凝望生活
上苍给了我们一双眼睛，是用来凝望生活的。但有人凝望了一辈子，也弄不清生活的模样。其实生活的模样就是凝望生活，凝望是人间最形象、最丰富、最真实的风景。
凝望生活，是一种审美。马克思说过：如果你想得到艺术享受，就必须先成为有艺术修养的人。一望无际的大海，一带绵延的山川，一堵雪白的墙壁，一座生动的雕像，之所以引人凝望神思，就是因为它们融会了生活的艺术。朋友之间的关切注视，爱人之间的脉脉含情，是生活艺术的升华；久别重逢或冰释前嫌之时饱含千言万语的深情一瞥，则是生活艺术的经典。
凝望生活，是一幅画廊。以沧桑的理性作笔，沿着人生的主线，给生命以崭新的诠释和生动的假设，于人于世界的纷繁芜杂中融入人性的至纯。年少的凝望是好奇，充满了憧憬；年轻的凝望是柔情，充满了蜜意；中年的凝望是平静，充满了理性；老年的凝望是感叹，充满了回忆。
凝望生活，是一腔投入。以愿望的翅膀为钩，系一线的浮子，让期待在想象中高度充值，赋予时光以全新的定义。屈子凝望汩罗江，是失意的时候；李白凝望月光，是思乡的时候；朱自清凝望荷塘，是孤独的时候；李商隐凝望乐游原，是黄昏的时候；弗洛伊德凝望墙壁，是寂寞的时候……那是种非同寻常的沉默，是伟大与成功诞生的前奏。
凝望生活，是一支晨曲。在命运的每一次曲折跌宕、大起大落之后，一个个休止符开始了下一轮的自由组合；但休止不是停止，而是一个起点；后面的乐章，必将成熟稳重、热烈奔放、荡气回肠。
凝望生活吧，让思维和往事作一次坦荡的、毫无遮掩的交流，总结经验，汲取教训，积蓄勇气，满怀执着，放眼又一段长征。但生活的改变，仅有凝望是不够的，凝望是一块跳板，是思想的铺垫；凝望者不是没有泪，也不是没到伤心处，因为人生豪迈不应有悔，醍醐灌顶不应有泪，在凝望之中与理想和成功牵手，共点江山迷津，把过去、现在、未来收进档案制成拷贝，作为教材和编年史，去纪念流金的岁月，去安慰不安的灵魂。这样，即使面对瞬息万变的大千世界，我们也永远胸有成竹。
凝望生活，生活也在凝望你。所有的竞争对手都在平等的氛围里重新谈判，所有的生命都在不同的命运里重新洗牌，所有的一切都在蓝天白云里重新开头。