我眼中的牛人作文开头

A. 晒晒我们班的牛人作文开头怎么写

笑星凯凯
同乐中学
许利霞
今天，
我给你们介绍笑星凯凯。什么，你没听说过？这只能怪你信息不灵通，没福气！别看我们的凯凯笑星年龄不大，却已是“三出茅庐”了。
读小学的时候，老师让他背《静夜思》。喊一次，不动；喊二次，不动；第三次刚喊了一个字，他就一下子从座位上“弹”了起来，随即，仰头望着天花板，一言不发。那神态，惹得我们哄堂大笑。老师不高兴了，说：“我叫你背《静夜思》！装什么傻？”“我马上就背。”他回答老师，头仍然望着天花板。我们一下子来了兴趣，个个都把耳朵打扫干净地听。没想到。他背的竟然是“床前明月光，疑是地上霜。公子和小姐，正在编筐筐。”老师生气了，罚他站到教室后面去。我们呢，自然是笑了个前仰后合。
凯凯不讲卫生，经常是衣着不整，头发呢，简直就是个乱鸡窝。平时，还动不动摆pose，扭着变态舞，同学们笑话他，喊他是“班花”。想不到的是，他不仅不生气，还笑嘻嘻地答应。嘿，真叫人“佩服”！一天，我们几个同学不知怎的谈到了谁最帅，他说：“远在天边，近在眼前啊！”惹得我们一脸的惊奇，异口同声地说：“你？”他一本正经的说：“怎么，你们没看见肥牛在天上飞吗？”笑得我们上气不接下气。
凯凯的笑话最多了。华华和佳佳表演节目得了奖，他凑过去说：“演的好，操得差，正好回家卖河沙。”猴子长跑得了第一名，他跟在人家后面唱：“东风吹，战鼓擂，几个家伙拼命追，粗气喘，大汗滴，嘿嘿，还是我们猴子得第一！”这话被在一旁的班主任听见了，说“嘿，我们班还有个小诗人呢！”你猜，凯凯是怎么回答的？他的回答是：“哇，老师，你今天好漂亮啊！”
凯凯是这样地让人快乐，当然是笑星了。
你想见他？好呀，到我们班上来！

B. 我最心目中的牛人作文

写母爱

C. 晒晒我们班的“牛人”作文，开头结尾怎么写

写作思路：使用简单的写作风格，读者倾向于选择简单的文本来阅读，而不是在复杂的表达中沉思。例如，可以用“帮助”而不是“促进”或“使用”而不是“利用”。把复杂的单词留给教授，用简单易懂的语言与人交谈，而不用让读者花很多时间去阅读。

范文如下：

我们学校由三个年级，三十九个班级，两千多个学生组成的一个大集体。在每个班级里都安插了不少的牛人，而我们班也是这样的，一起来看看吧。

书法牛人，她虽然长得不高，看起来柔柔弱弱的，但却写得一手好字。一眼望去，每个字都刚劲有力，群蚁排衙般的小字竟找不出一点破绽，都工整地有力地站成几排，让人看了赏心悦目。锵锵，你们猜出她是谁了吗？没错，她就是我们班优秀的书法课代表——陈又嘉同学！美术牛人，她在班中担任着美术课代表。

她经常会画一些动漫人物，这时，也总会有不少同学开启了八卦模式。七嘴八舌地对着她的画讨论着，赞美着。我看到她一幅参加艺术百佳的素描，画得栩栩如生，道看不出哪儿不是真的了。她果然拿了一等奖。牛人——谢润欣！搞笑牛人，他与之前的两位同学不同，怎么不同呢？到最后你就知道了。

搞笑这个词好似还不可以用来形容他，要用搞怪来形容就是神似了。他有一个光光的脑袋，聪明绝顶嘛。眯小的眼睛，那能说会道的嘴巴好像一直不停地动。幽默的语言逗的全班哈哈大笑。他是一名不同一般的政治老师：文老师。责任牛人，她总是一身重担压在身，“鸭梨”也和山一样大了。为了班级的管理。

她总是九点睡，半夜两三点就醒来了，无论多么疲劳，忍着；即使再想睡，也是小睡5分钟后再接着工作。为了将班级的责任完成，让我们的弘毅精英更加美好，多少个日夜不辞劳苦。她将每份爱融合在对我们的每一次提醒，每一次批评中，谢谢您，李老师，我们班的——责任牛人。

这只是我们班的一部分“牛人”，因为，在我们的眼中，我们班的每一个人都是独一无二的牛人！

D. 以我们班的“牛人”为题的作文好开头结尾

咱们班的牛人咱们班的牛人

咱们班的一位同学，他1米43的个子，瘦 咱们班的一位同学，他1米43的个子，瘦 小的身材，一双小眯缝眼。你可别看他 小的身材，一双小眯缝眼。你可别看他 小，他可是一流的调皮捣蛋鬼。知道知道 小，他可是一流的调皮捣蛋鬼。知道知道 他是谁吗？他就是周赛博。 他是谁吗？他就是周赛博。

一次早上，上课的铃声响起，只听到轰隆 一次早上，上课的铃声响起，只听到轰隆 隆的脚步声，原来是周赛博。随后，老师 隆的脚步声，原来是周赛博。随后，老师 也走了进来。只听，周赛博呼的站了起 也走了进来。只听，周赛博呼的站了起

喊了起来：”看视频，看 来，扯开嗓门。喊了起来：”看视频，看

来，扯开嗓门。

视频。”随后，同学们跟着周赛博喊了起 视频。”随后，同学们跟着周赛博喊了起 来，这声音都快把教室震起来了。老师， 来，这声音都快把教室震起来了。老师， 拍了拍手，说：“谁说话，滚出去。”教室 拍了拍手，说：“谁说话，滚出去。”教室 又变得安静起来。老师清了清嗓子， 又变得安静起来。老师清了清嗓子， 说；”我们先复习上节课的歌曲。”老师的 说；”我们先复习上节课的歌曲。”老师的 话没说完，周赛博又开始调皮捣但了。只 话没说完，周赛博又开始调皮捣但了。只 见，他把眼睛瞪的很大，又把脸揪了起 见，他把眼睛瞪的很大，又把脸揪了起 来，还把耳朵拉长，像猪八戒。大家把目 来，还把耳朵拉长，像猪八戒。大家把目 光紧紧的盯向了他，有的哈哈大笑，有的 光紧紧的盯向了他，有的哈哈大笑，有的 捂着肚子，还有的甚至笑的不行了，周赛 捂着肚子，还有的甚至笑的不行了，周赛 博一见，又换了一个表情，他皱起了眉 博一见，又换了一个表情，他皱起了眉 头，驼起背，扮成老公公的模样。同学们 头，驼起背，扮成老公公的模样。同学们 笑的更欢了。 笑的更欢了。

老师把眼睛瞟向了周赛博，一副很生气的 老师把眼睛瞟向了周赛博，一副很生气的 样子，大声喝斥：“周赛博，去罚站。”周 样子，大声喝斥：“周赛博，去罚站。”周 赛博身子一扭一扭地站了起来，拖着脚 赛博身子一扭一扭地站了起来，拖着脚 步，走上了台。我本以为周赛博现在不会 步，走上了台。我本以为周赛博现在不会 再恶作剧了，没想到他把音乐书放在下巴 再恶作剧了，没想到他把音乐书放在下巴 下，头一左一右扭了起来，做起了印度人 下，头一左一右扭了起来，做起了印度人 的“扭头舞”。同学们又被他吸引过去了， 的“扭头舞”。同学们又被他吸引过去了， 老师皱起了眉头说：“脸皮怎么这么厚， 老师皱起了眉头说：“脸皮怎么这么厚， 都不知道难为情呀。”这下周赛博可遭殃 都不知道难为情呀。”这下周赛博可遭殃 了。 了。

这就是我们五（5）班的一头牛，每次都 这就是我们五（5）班的一头牛，每次都 会破坏课堂秩序，希望他能早日改正这个 会破坏课堂秩序，希望他能早日改正这个 缺点。 缺点。

E. 我眼中的牛人 黄渤500字作文

你是我心中的榜样榜样是什么？榜样是船，让我扬起希望的风帆，带我驶向胜利的彼岸；榜样是灯，为我照亮人生的道路，驱走黑暗的彷徨；榜样是指南针，为我指引前进的方向，让我不再迷茫。清晨起床后，看见桌子上的一张旧报纸，随意翻看着，这时报纸上一个女人的图片映入我的眼帘，她的笑容是那样的自信，那么的灿烂，她有一个响亮的名字——张海迪。她是一个既平凡而又伟大的女人。五岁时因患脊髓病，胸部以下全部瘫痪。但她没有被疾病压倒，勇敢地与病魔作斗争，以常人无法想象的毅力完成了从小学到高中的全部课程，还自修了日语、德语等外语。张海迪之所以受到众人的崇拜和敬仰，依靠的不是幸运，而是坚强的信念和顽强的毅力。这样一个高位瘫痪的人面对生活竟然有如此乐观的态度，面对学业有着如此崇高的追求，而我却为什么不能像她一样呢？张海迪有着“即使折断了翅膀，心也要飞翔”精神品质，这是我成长中的动力，我要以发奋的精神和顽强的毅力去为自己的未来打拼，去创造一片属于自己的天空。无论是在学习中还是在生活中严格要求自己，像她那样奋勇拼搏，勇于追求自己的梦想，实现自己人生的价值。我要做一个像小草一样坚韧的人，而张海迪的精神，永远是我实现目标的动力，永远是我心中的榜样。

F. 以"我心目中的牛人"为题，写一篇文章。不要素材，要作文!!!快快快!!!

从高中时候起到今年5月，她一直是我心目中的牛人。当全班数学平均分是50分的时候，她的分数是100。高中三年她的数学成绩只有一次得了99，老师为此还对她表示歉意，觉得判卷有点严了。与数学比起来，她的物理不是强项，但她代表中国参加了物理奥林匹克竞赛。她在高三的时候直接保送进入清华，然后给了我们年级千年老二一个机会，那年他考了个全省状元。然后，在清华的日子里，她年年都是第一，四年时间学完了5年的课程，然后轻而易举的收到了美国顶级大学的OFFER。这就是2003年5月之前我心目中的牛人形象。
2003年5月，她留学已经7年，快要拿到博士学位了。谈起理想，她说竞争太激烈，美国的好大学留不下，希望到一个差一点三流大学任教，去公司裁员厉害，又有玻璃屋顶，所以不会选择。我就这样听她讲，心里一阵阵悲凉，这就是我一直以来尊崇的牛人，现在平庸的要去做一个三流大学的小教员，而且她说，就是做这个也不容易，要自己去搞钱做项目。
送走她我想，我要重新定义牛人。我亲眼看着王长田从负债几十万到现在身家近亿，仅仅用了三年时间，而且他只有35岁。还有我的师兄，不到30岁已经成为全国大报的主编，月薪即达到6万元。我的另一个同学三年时间已经出了七八本书，被哥伦比亚大学邀请做访问学者。当年，我从来没把他们当作牛人。然后我想，当我们拿到了很高的GRE，很高的TOEFL，很高的GPA的时候，我们有什么可以骄傲的呢？不仅仅是巧合，我最新命名的那几位牛人没有一个通过大学4级，没有一个大学里的学习成绩优秀。而ORACLE的总裁爱里克森对耶鲁MBA的毕业生也说过，你们都是失败者，然后举出比尔盖茨等诸多没有完成学业的创业者的名字。
我们想想，在中国大学里拿高分的多数是什么人呢？多是顺民，多是平庸者。很多人往往缺乏独立思考的能力，缺乏活跃的思想，亦步亦趋学校的规章，老师的脚步，最终的归宿往往傻人有傻福的进入美国的大学。因为，他们有很高的GPA，很高的T，G。而独立的思考，创造能力，做事的魄力，人际交流能力是无法用分数衡量的。这虽然看似不公平，但要记住，这符合美国大学的游戏规则，美国人来中国不是选择英才抢他们的饭碗，他们只需要听话的能干活的机器就行了。我为什么要写下这些？我想告诉大家，我们拿了很高的GPA，很高的GT成绩，其实距离牛人还差的太远太远，就是凭这些进了美国的大学，也不要以为是因为自己很牛很牛了。
真实的原因仅仅是：你符合美国大学招收廉价高质劳动力的标准。当然，劳动力也有牛与不牛的区别，但要记住：你仅仅是牛劳动力，而不是牛人。不过，我还是认为出国是件好事情。因为我觉得出国这一过程是在校学生有效整合时间，提高能力的最佳途径了。而且，出国后也有诸多显而易见的好处（但，仅仅是好处，并不能保证你成为牛人）。
学GRE，出国应该仅仅是提高我们能力的手段，并非最终的目的。只要在这个过程中提高了能力，只要你的年轻岁月没有虚度，即使暂时出国失败也是无所谓的。就象渔民红出国失败后的经历一样，塞翁失马，焉知非福。更何况今天那种靠出国改变命运，乌鸡变凤凰的时代早已经过去了。总之，你考了个很牛的GRE成绩不算牛人，你拿到OFFER不算牛人，你拿到美国顶级大学的博士学位也不算牛人，你在美国找了个软件蓝领，小教员的工作更不算牛人，你什么时候才能成为牛人呢？等你到了35岁，自己觉得自己是牛人的时候。。。。。。。
常听人说谁是牛人，谁有多牛。心里就老大不服气。怎么总觉得只要我朝这方面去努力，我也能有这么所谓的牛。因为从来都没有觉得某人有多牛，所以自然的偶尔有些对某位牛人不敬的言语。于是乎有人说我狂，有人说我吹牛，关系好一点的也会委婉的说我“自信”。自己经常想：什么是牛？。难道高GPA就是牛？毕业后能找个大公司就是牛？，怎么我总觉得有点不对劲。
有时候经常会问自己，什么是幸福。牛人会不会代表幸福，或者至少比不牛的人要幸福一些。如果牛人不幸福的话，那当牛人做什么，仅仅是为了让别人叫你一声牛人吗？那我们来到这个世上是来追求幸福呢？还是来当牛人的呢？是在追求幸福的同时，成为了牛人，还是因为是牛人，所以幸福呢？
在我的理解中，幸福无非是：待在一个自己喜欢的地方，从事自己喜欢做的事情，与自己喜欢的人待在一起，爱着自己爱的人，感受着爱自己的人的爱。有人对我选择出国不解，其实想想确实也有点划不来。自己硕士毕业，如果去公司的话，也能谋得一席之地，读博的话，可以在国内跟个牛导师，在国内做，如果导师牛的话，实惠是很多的（有实力的海龟，不一定比土博士在学术界混得开),道路平平坦坦，舒舒服服。博士毕业和女友结婚，生子，评职称，赚钱养家那是不用说的了。没有GT的痛苦，不用担心毕业的问题。人生如此，夫复何求？？
然，我还是选择了GT,我这辈子做的最快最大的决定，不为别的，只为对得住自己的年轻，只为了做自己想做的事情。至于以后牛不牛，以后再说吧！！

G. 晒晒我们班的,牛人作文开头怎么写

他是咱们班的一位牛人同学，他1米43的个子，瘦小的身材，一双小眯缝眼。你可别看他小，他可是一流的调皮捣蛋鬼。知道知道他是谁吗？他就是***。
一次早上，上课的铃声响起，只听到轰隆隆的脚步声，原来是周赛博。随后，老师也走了进来。只听，***呼的站了起来，扯开嗓门。喊了起来：”看视频，看视频。”随后，同学们跟着***喊了起来，这声音都快把教室震起来了。老师，拍了拍手，说：“谁说话，滚出去。”教室又变得安静起来。老师清了清嗓子，说；”我们先复习上节课的歌曲。”老师的话没说完，周赛博又开始调皮捣但了。只见，他把眼睛瞪的很大，又把脸揪了起来，还把耳朵拉长，像猪八戒。大家把目光紧紧的盯向了他，有的哈哈大笑，有的捂着肚子，还有的甚至笑的不行了，周赛博一见，又换了一个表情，他皱起了眉头，驼起背，扮成老公公的模样。同学们笑的更欢了。
老师把眼睛瞟向了***，一副很生气的样子，大声喝斥：“***，去罚站。”***身子一扭一扭地站了起来，拖着脚步，走上了台。我本以为***现在不会再恶作剧了，没想到他把音乐书放在下巴下，头一左一右扭了起来，做起了印度人的“扭头舞”。同学们又被他吸引过去了，老师皱起了眉头说：“脸皮怎么这么厚，都不知道难为情呀。”这下***可遭殃了。

H. 作文我身边的牛人800字

我的身边有许多默默无闻的人，他们都在自己的岗位上不辞辛劳地做着自己的工作。而我最敬佩的人是清洁工人。

这是一个炎热的夏天。 小鸟不知躲藏到什么地方去了；草木都低垂着头；小狗热得吐出舌头不停地喘气。知了不住地在枝头发着令人烦躁地叫声，像是在替烈日呐喊助威。静止的柳条上，知了一动不动的趴着，沉闷的空气中，它的叫声好象在不停的说：热死了——热死了——

这天中午，我去小卖部买了一根雪糕，随手把包装纸丢在地上。这时迎面走了一位清洁工人。她推着垃圾车在远处向我挥了挥手，好像在说“防港是我家，清洁靠大家，请不要乱丢垃圾，好吗？”我仔细打量了她一番，矮小微胖的身体，身穿一件似乎退了颜色的蓝色制服，好像那就是他们永远的符号。有点黝黑的皮肤透漏出健康的气息，看额头那一道道深深的皱纹，似乎饱受了岁月的风霜。脸上挂着浅浅的微笑，那微笑像阳光，给阴暗的心灵带来了明媚；那微笑像雨露，给干枯的心田以滋润；那微笑像清风，给喧嚣的人群带来清新；那微笑似花朵，给纷繁的尘世带来芬芳，更让我们感受到了人世间的温暖。最让我难以忘怀的是那对生活充满无限希望与热爱的双眼，那双眼中没有表现对生活的抱怨，更没有表现出对生活的无奈，只是静静地，似乎那就是他们的天职。把那把不知道换了多少次的笤帚紧紧地握在手里，还有那辆垃圾小车，似乎那永远是她的随身物，紧紧地放在她的身后。打扫时，那弯着的腰仿佛就像是一座通向幸福的未来的石拱桥，结实而又宽厚，使我情不自禁地把包装纸捡了起来，丢进垃圾桶里。

我赞美清洁工，如果不是她们，城市不会变得干净整洁。谁然有些人认为她们的工作是卑贱的，但是她们的心灵却是高尚的

I. 以我心中的牛人为题写一篇600字的作文

我眼中的“牛人”
阳春三月，万里无云，桃红柳绿，微风习习吹来，站在历史的长廊中回眸，从古至今的伟人都漫步于长廊中，他们各个姿态不一，但都气质非凡，他们都是历史中的英雄，更是我眼中的“牛人”。 司马迁是英雄，是我眼中的“牛人”。第一次与司马迁邂逅是在初一的语文课本里，是《史记》让我认识了司马迁。原以为著有《史记》这种鸿篇巨制的人一定是位了不起的政治家、军事家，或者文学家，也一定是家庭幸福、功名利禄丝毫不缺的人，于是对他充满了幻想与羡慕。但是，第二次近距离感受司马迁时才知道，原来，这个著《史记》的人没权没势，没名没利，他处处受人排斥，他甚至遭受了宫刑，他是个可怜的人啊！但是，就是这么一个可怜人，在封建社会的恐怖迫害下，仍然傲然不屈，写下了一部永垂不朽、流芳百世的《史记》。司马迁，你永远是我心中的“牛人”！ 贝多芬是音乐家，是我眼中的“牛人”。贝多芬幼年丧父，早年丧母，继而失聪，失明，疾病缠身，成了一个彻底的瞎子，孤独地生活在一个完全黑暗的世界里。但是，他不向命运低头，而是勇敢地向生活挑战，他让音乐在心底流淌，让心中始终开着光明的窗扉。贝多芬酷爱音乐，老天不让他听音乐，他就用心感受音乐；病魔不让他动弹，他就用仅能活动的十指去弹琴；命运想草草结束他的生命，他就对命运说：“我要扼住你的喉咙！”贝多芬曾说过：“在困厄颠沛的时候能坚定不移，这就是一个真正令人钦佩的人的不凡之处。”贝多芬，你用如山的行动向后人证实了自己的话，你是我心中的“牛人”！ 江国真是英雄，是我眼中的“牛人”，坎坷的一生中，他无怨无悔，只留下一句“垂下头颅，只是为了让思想扬起”，如此平淡的一句话却永远烙在了人们的心中；郭路生是英雄，是我眼中的“牛人”，荆棘丛生的生命旅途中，他充满激情，面对自己如“辗转飘零的落叶”般的身影，他只高呼：“哪怕荆棘刺破我的心，火一样的血浆火一样地燃烧着，也要挣扎着爬进那喧闹的小河，人死了，精神永不沉默。”这样坚强不屈的郭路生，是我敬佩的君子，是我学习的榜样，！ 历史的长廊中，英雄人物不胜枚举，他们是我眼中的“牛人”，我非常敬佩他们。但我知道，我现在最重要的任务是让自己也做一个“牛人”，因为只有努力做一个让自己满意的“牛人”才最有意义！

J. 《晒晒我们班的牛人》作文，开头怎么写

笑星凯凯

同乐中学 许利霞

今天， 我给你们介绍笑星凯凯。什么，你没听说过？这只能怪你信息不灵通，没福气！别看我们的凯凯笑星年龄不大，却已是“三出茅庐”了。
读小学的时候，老师让他背《静夜思》。喊一次，不动；喊二次，不动；第三次刚喊了一个字，他就一下子从座位上“弹”了起来，随即，仰头望着天花板，一言不发。那神态，惹得我们哄堂大笑。老师不高兴了，说：“我叫你背《静夜思》！装什么傻？”“我马上就背。”他回答老师，头仍然望着天花板。我们一下子来了兴趣，个个都把耳朵打扫干净地听。没想到。他背的竟然是“床前明月光，疑是地上霜。公子和小姐，正在编筐筐。”老师生气了，罚他站到教室后面去。我们呢，自然是笑了个前仰后合。
凯凯不讲卫生，经常是衣着不整，头发呢，简直就是个乱鸡窝。平时，还动不动摆Pose，扭着变态舞，同学们笑话他，喊他是“班花”。想不到的是，他不仅不生气，还笑嘻嘻地答应。嘿，真叫人“佩服”！一天，我们几个同学不知怎的谈到了谁最帅，他说：“远在天边，近在眼前啊！”惹得我们一脸的惊奇，异口同声地说：“你？”他一本正经的说：“怎么，你们没看见肥牛在天上飞吗？”笑得我们上气不接下气。
凯凯的笑话最多了。华华和佳佳表演节目得了奖，他凑过去说：“演的好，操得差，正好回家卖河沙。”猴子长跑得了第一名，他跟在人家后面唱：“东风吹，战鼓擂，几个家伙拼命追，粗气喘，大汗滴，嘿嘿，还是我们猴子得第一！”这话被在一旁的班主任听见了，说“嘿，我们班还有个小诗人呢！”你猜，凯凯是怎么回答的？他的回答是：“哇，老师，你今天好漂亮啊！”
凯凯是这样地让人快乐，当然是笑星了。
你想见他？好呀，到我们班上来！