⑴ 名人小时候的故事，一件事，详细一点！（作文素材！）很急！
老师，我没有胡闹” ——“数学王子”高斯的故事
7岁那年，小高斯上小学了。教师名字叫布特纳，是当地小有名气的“数学家”。这位来自城市的青年教师，总认为乡下的孩子都是笨蛋，自己的才华无法施展。三年级的一次数学课上，布特纳对孩子们又发了一通脾气，然后，在黑板上写下了一个长长的算式：81297+81495+81693+……+100701+100899=？
“哇！这是多少个数相加呀？怎么算呀？”学生们害怕极了，越是紧张越是想不出怎么计算。
布特纳很得意。他知道，像这样后一个数都比前一个数大198的100个数相加，这些调皮的学生即使整个上午都乖乖地计算，也不会算出结果。
不料，不一会儿，小高斯却拿着写有答案的小石板过来了，说：“老师，我算完了。”布特纳连头都没抬，生气地说：“去去，不要胡闹。谁想胡乱写一个数交差，可得小心！”说完，挥动了一下他那铁锤似的拳头。
可是小高斯却坚持不走，说：“老师，我没有胡闹。”并把小石板轻轻地放在讲台上。布特纳看了一眼，惊讶得说不出话来，没想到，这个10岁的孩子居然这么快就算出了正确的答案。
原来，小高斯不是像其他孩子那样一个数一个数地加，而是细心地观察，动脑筋，找规律。他发现一头一尾两个数依次相加，每次加得的和都是182196，求50个182196的和可以用乘法很快算出。
小高斯的难以置信的数学天赋，使布特纳既佩服，又内疚。从此，他再也不轻视穷人的孩子了。他给小高斯买来了许多数学书，并让他的年轻的助手巴蒂尔帮助小高斯学数学。
⑵ 600字作文：全命题、半命题、材料、话题、各两篇
北京时间2月1日，火箭在主场休斯敦丰田中心迎战菲尼克斯太阳。本场比赛火箭上半场曾落后太阳18分之多，第三节火箭一度反超比分，第四节阿里扎投入关键三分迎来加时赛，加时赛最后时刻布鲁克斯罚球故意罚失被吹违例，火箭以111-115加时惜败于太阳。
这场比赛，火箭布鲁克斯拿下24分6次助攻，斯科拉17分，阿里扎21分7个篮板，巴蒂尔11分11个篮板，兰德里16分7个篮板，巴丁格12分；太阳纳什得到11分8个篮板16次助攻，斯塔德迈尔36分11个篮板，洛佩兹14分6个篮板，希尔19分。
火箭落后13分靠替补反击
巴蒂尔2罚1中为火箭先声夺人，太阳斯塔德迈尔两罚全中后，阿里扎投入三分，双方从比赛开局就展开拉锯战。该节中段太阳希尔两罚全中，接着他助攻洛佩兹完成扣篮，客队打出高潮，将比分改写为14-6，迫使火箭暂停。暂停后火箭球员连续3投不中，而太阳希尔连续砍下5分，客队的优势达到了13分之多。危急时刻火箭巴丁格上篮得分并跳投得手，兰德里两度内线强攻得手，安德森和阿里扎4罚3中，最后时刻巴丁格三分命中，首节火箭仅以21-28落后于太阳，该节希尔得到11分。
阿里扎连续得分振作士气
第二节火箭安德森率先得分，太阳则由克拉克和杜德利携手拿下5分，将优势扩大为双位数。此时火箭巴丁格两罚全中，然而太阳洛佩兹和杜德利均完成补篮，将比分改写为41-27，火箭被迫暂停。暂停后火箭的形势并没有好转，太阳希尔跳投得分，斯塔德迈尔完成“打三分”，希尔再中一球，纳什两罚全中，将比分改写为56-38。此时阿里扎连砍5分并助攻斯科拉篮下强攻得手，巴蒂尔2罚1中，上半场火箭48-60落后于太阳。
小布携手斯科拉追上太阳
下半场鸣哨没多久斯塔德迈尔就连续三次跳投得分，火箭由阿里扎连砍5分，斯科拉也两罚全中，将比分咬住。该节中段火箭巴蒂尔转身跳投得分，斯科拉上篮得手，布鲁克斯连续两次三分命中，主队将比分追成了67-68，迫使太阳暂停。暂停后斯科拉补篮得手并两罚全中，火箭终于将比分反超，然而太阳弗莱连砍4分，德拉奇远投命中，达德利跳投得分，客队还以9-0的小高潮，三节打完火箭以73-79落后于太阳。
阿里扎关键三分迎来加时
太阳德拉奇两罚全中拉开了第四节的战幕，火箭阿里扎2罚1中，兰德里补扣命中，巴丁格投入三分，火箭将比分追成了79-83，迫使太阳暂停。暂停后火箭布鲁克斯连续三分命中，率领球队将比分追平。此时太阳斯塔德迈尔四罚全中并两次上篮得分，他个人连砍8分以后，将比分改写为93-88，火箭被迫暂停。暂停后火箭兰德里勾手得分，布鲁克斯跳投得分并罚入技术犯规的罚球，将比分追成97-97平。关键时刻太阳纳什投入三分，阿里扎终场前11秒远投命中将比赛送入加时赛。
小布犯错火箭惜败于太阳
加时赛太阳斯塔德迈尔率先得分，火箭斯科拉中投命中，接着他用假动作造成斯塔德迈尔六犯离场，斯科拉2罚1中后，太阳弗莱两罚全中，理查德森快攻得手，将比分反超为108-105。此后理查德森再中一球，火箭布鲁克斯罚中一球，斯科拉勾手得分，双方的差距只剩下1分。关键时刻布鲁克斯上篮不中，太阳达德利在犯规战术下两罚全中，布鲁克斯第一罚命中，第二罚故意罚失被吹违例，纳什两罚全中，火箭111-115惜败于太阳。
⑶ 致篮球运动员的作文
一年一度的篮球比赛拉开了帷幕，为了报上一届第一轮被淘汰的一箭之仇，所有队员都鼓足了劲儿，努力训练，就是希望让别的班俯首称臣，完成我们最后一学期的梦想。
在六(6)班与本班啦啦队的欢呼声中双方队员上场了，一眼瞧去，对方球员人高马大，看来嬴球不能靠身体，而是要靠本身的基本功与技术了。
只听“嘟”的一声哨响，球已被扔向空中，早已准备好了的我方队员吴枫纵身一跃，伸出巨掌，奋力一击，球不偏不倚正好落到在刘家辉的手里。他四周巡视了一番，便快速运球，跑过中场线，我的站位方向正好有一个空裆，刘家辉瞅准时机传到我的手中，本人接球，马上启动，到了篮下。对方球员见事不妙，飞快赶来扑防。我的球已出手，可对方球员刹不住车，还是与我撞了个满怀，我爬在地方，目不转盯地盯着球，只见篮球故意想和我作对似的，在篮筐上弹了几下，才慢慢掉了进去。我跃起身来，大声叫着，挥舞着拳头。本班啦啦队也十分兴奋，他们大声为我们加油，挥动着自己做的彩旗。这是，对方发球，但他们没有戒备我班突袭之招，球还没拿稳，就被我一把抓走，传给了刘家辉，刘不管三七二十一，接球就投，球从空中划过一道美丽的弧线，进了！全场又一次沸腾了… …
第二节由女生来打，大家手感很热，连中几元，完成了任务。
第三节，刘家辉有如神助，投一个进一个，使本班扩大了领先优势。
最后一节，为了保存战果，我们采用了拖延战术，但不想防守有误，被对方连进几球，在最后的十几秒里把差距缩小到一球，“老奸巨滑”的刘老师赶紧叫了暂停，换上了个子很高有防守优势的“泰山”——严明明。严明明得球之后，为了不让对方抢到球，他干脆将球抱在怀里，结果，时间太长，又送给6班一个界外球。全场都寂静了下来，等待最后的结果。球传出去了，得到球的对方球员马上投篮，“咚——”，球打在篮板上弹了回去。“嘟——”全场结束的哨声响起。
今天属于我们！ （全文745字）
⑷ 读一篇新闻报道写一篇英语作文常用句式
新闻六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。 新闻组成：标题、导语、主体、背景、结语。 特点：真实具体、反应迅速、观点明确、语言简洁。 新闻写作是新闻事实的文字表达手段，是准确、鲜明、及时地报道新闻的重要环节。在新闻实践活动中，采访是新闻写作的基础和前提，没有采访就无从获取新闻事实、掌握新闻素材。但通过采访得到的大量第一手的新闻材料，并非都可以报道，还要经过分析、筛选、提炼、剪裁和加工，方能使之成为新闻作品。
我今天主要介绍新闻写作的一般规律以及几种常用新闻题材的特点和写作方法。要从事新闻写作，首先要知道什么是新闻。
新闻是新近发生的事实的报道。这一定义明确规定了实施与新闻的关系：新闻的本源是事实，新闻是事实的报道，事实是第一性的，新闻是第二性的，事实在先，报道在后，也可以这样说，事实是构成新闻的细胞，离开了事实，新闻也就不存在了。
新闻写作，实际上就是客观地记叙事实、评述实事。
我们来读一篇曾获得首届“中国新闻奖”一等奖的新闻作品。
中国，充满投资机会东部沿海百家“三资”企业调查（节录）
记者最近对东部沿海地区100家“三资”企业做的调查发现，有39家已先后追加了投资。这表明外商在中国投资是有利可图的。
这项调查是最近上个月间进行的。记者就企业是否有利可图、是否享有自主权以及基础设施建设和优惠政策如何等几个问题，采用相同采访提纲，选择了福建、浙江、上海、江苏和山东5个省市的100家“三资”企业逐家进行了调查。
在被调查的100家企业中，有77家已取得了可观的利润，尚未盈利的23家企业中，因经营不善等原因而致亏损的只有8家。其余15家未能获利的原因包括：快速折旧、处于还贷期或处于开业投产初期，等等。这些企业的经营者认为盈利对他们来说是早晚的事。
日商独资企业厦门莆田服装有限公司对所在地区提供的基础设施感到满意，总经理佐藤忠良对记者说：“这里的基础设施与海外相比已相差无几。”同在这一地区的中美合资鹭美存储盘片有限公司总经理杰瑞先生作了更高的评价：“厦门陆、海、空交通具备，通讯良好，人才集中，是个不可多得的好地区。”另外98家企业在回答记者关于你对所在地区基础设施作用如何评价“的提问时，回答“较好”、“一般”、“较差”的分别为58、22和18家。
调查表明，有76家企业对中国员工的素质表示满意。中国和联邦德国合资兴办的上海大众汽车有限公司董事马丁.波斯特博士评价说,勤劳、智慧、积极、坦诚的中国合作者是联邦德国技术得以发挥效益的重要保证。
记者列入调查的其他一些问题还有：“你对政府提供的服务有何评价”，“你是否拥有生产经营自主权”，“你在中国的业余生活如何”等。18家企业的外商认为“政府是外商投资企业的支柱”，“政府的帮助是实实在在的”，而17家则认为“没有得到政府多大的帮助”。82家表示他们拥有较大的自主权，能够独立自主的管理企业，另外18家则称常常受到来自企业外部主要是一些政府部门的牵制和干预。大多数外商对业余生活的“单调”、“枯燥”感到失望。
[新华社北京9月14日电（1990年）]《写一篇新闻报道》教学设计
江苏海安西场实验小学 王 丽
设计理念：
从读知写，以读促写，读写结合，通过习作例文的学习，让学生掌握新闻报道的一般写法，引导学生关注生活，热爱生活，培养学生主动获取信息、创造性的处理和加工信息、主动交流信息的能力，从而提高学生的语文素养和信息素养。
教学目标
1、读懂例文，了解这则新闻报道是怎样报道“我市第九届小学生男子篮球比赛”决赛情况的。
2、领悟写法，领会习作要点：先交代比赛结果，再写比赛大体经过，最后补充了获得第三、四名的学校。
3、迁移运用，写一篇新闻报道。
课前准备
搜集几条自己感兴趣的新闻，留心最近学校里开展的活动或社会上发生的新鲜事。
教学过程
一、导入
1、交流最近所听到或看到的广播、电视、报纸上的新闻报道。体会新闻的好处，激发学生对新闻的兴趣。
2、介绍“风声，雨声，读书声，声声入耳；家事，国事，天下事，事事关心”语句，理解其含义。引导学生要关心社会，留心生活。
二、学文
1、自读例文。说说读了这则报道知道了什么。
2、思考每个自然段写什么。
三、悟法
1、出示以前学的报道《和书籍交朋友》，讨论比较例文和这则报道的不同之处。
提示：题目不同，例文题目较长，把最重要的内容——比赛结果写出来了。
写法不同，例文先交代比赛结果，再写比赛大体经过，最后补充了获得第三、四名的学校。
2、分组讨论为什么这样写呢？引导学生体会新闻报道的特点。
3、如何将要报道的新闻告诉听者或读者呢？
用“开头……接下来……最后……”的句式说。先说说这则新闻的写法，再归纳说出新闻的一般写法。
（板书：开头： 交代结果
接下来：事情经过
最后： 补充交代）
四、采访
1、分组进行“小记者在行动”活动，每组一名记者采访最近社会上发生的新鲜事或学校里开展的活动。
2、组员按照板书的提示将新鲜事或活动按新闻报道的格式跟小记者说一说。
3、指名说说。
4、给自己的新闻报道命题。
五、写作
请同学们当一次小记者以最近社会上发生的新鲜事或活动为内容写一篇新闻报道。
六、评议
参考资料： http://..com/question/12123299.htmlsi=1&wtp=wk
回答者：樱花雪泪007 - 试用期 一级 3-19 18:58
北京时间4月24日，火箭在主场以98-90击败爵士，季后赛首轮以2-0领先，双方第三战将于27日移师盐湖城。
麦蒂29投9中，其中三分球8投仅1中，拿下31分、10个篮板和5次助攻，姚明24投9中，拿下27分9个篮板。火箭三分球24投仅4中，巴蒂尔投中2个，拿下10分，阿尔斯通三分球6投1中，得11分。海耶斯12分12个篮板。
布泽尔为爵士拿下了41分、12个篮板和6次助攻，但队友表现平平，威廉姆斯15分、7个篮板和7次助攻，哈普林14分。
爵士在上一场失利，憋着一口气，今天一开场就全力进攻，布泽尔在姚明等人的防守下频频得手，几乎以一人之力为爵士打开局面。首节他11投7中，一人就拿下了15分，爵士前17分中有15分为他所得，以17-8开局。麦蒂和姚明表现平平，不过两人此后合力连得7分，火箭将差距缩小到2分。本节最后2分47秒，火箭只投中一球，爵士以26-17领先。火箭首节三分球8投全失，外线球员发近不佳是他们落后的主要原因。
姚明在布泽尔和奥库尔等人的防守之下，首节有些束手束脚，第二节他的状态有所回升，本节还有9分26秒时，姚明抢下进攻篮板，补篮得分，火箭将比分追成21-28，阿尔斯通紧接着三分命中，火箭只落后4分。不过在本节还有4分07秒时，布泽尔突破造成姚明第三次犯规，他只好提前下场休息。还好麦蒂等人非常顽强，率队缩小差距。本节还有1分54秒时，巴蒂尔在右侧投中三分，火箭将比分追成39-39。姚明本节得了8分，麦蒂贡献6分，火箭上半场只以39-41落后。
第三节一开始，姚明就在篮下强打得手并造成奥库尔犯规，连投带罚拿下3分后，火箭以42-41取得全场首次领先。爵士此后又将比分超出，在本节将过半时以54-50占优势，麦蒂开始发威，他先是投中三分，接着在三分线外造成费舍尔犯规，连续三罚命中后，火箭以56-54再度超出。虽然此后麦蒂又连连投篮不中，甚至还有一个“三不沾”，但火箭还是能控制局面。本节还有1分钟时，麦蒂再次三分命中，这是他本节第二次命中，火箭以65-62领先。穆托姆博此后两罚两中，火箭以67-62结束前三节。
爵士第四节前7投仅1中，火箭4投3中，打出一波9-2，一举以76-64取得12分的优势。不过爵士叫了暂停后，连续三次投篮命中，将差距缩小到6分。火箭在3分钟内未能投中一球，直到本节还有6分01秒时，麦蒂中投命中。爵士将差距缩小到4分后，麦蒂与姚明表演空中接力，姚明接球后双手将球扣进，火箭在比赛还有3分47秒时以84-78领先。
火箭此后将优势扩大到10分，但由于有姚明有5次犯规在身，布泽尔此后强打姚明，两次得手后，爵士在比赛还有1分17秒时将比分追成84-90。关键时刻，麦蒂在左侧有一个高难度的投篮命中，火箭又领先了8分。比赛还有28秒时，巴蒂尔造成犯规，两罚两中后，火箭以94-86领先。爵士此后只能将差距缩小到6分，无力回天。
⑸ 求一篇作文：我最喜爱的篮球明星
迈克尔乔丹~》》》》》》
下面是例文~：
迈克尔.乔丹，一个轰动全球的篮球明星，他使整个篮球界都为之一惊。
在他参加NBA以来，他连续842场比赛得分超过两位数，创NBA历史最高记录，这足以证明他是多么伟大的篮球运动员！他的业绩使我更加得崇拜他，他是我心目中的英雄，我为他感到骄傲、自豪！虽然至今为止，他早已退出了NBA，但他那优秀的篮球技巧和天赋使我永远也不能忘怀，我永远支持他!他还曾屡次获得历史最佳50名球员中的一位，这简直就是一个奇迹！而且小时候篮球并不是他的强项，他的强项是棒球。
你真不愧是举世瞩目的篮球明星!我真希望你还能加入NBA，让我再看看他那出神入化的球技，我太渴望了，太盼望了！如果还能看到他打篮球的一瞬间，我就已经心满意足了。乔丹，你太厉害了，你打篮球的场面是那么精彩，请让我再看看你精彩的表现吧！我等待这一刻很久了，虽然我知道这是不会实现的，但我对你佩服的五体投地，如果我也能像你那样就好了，我也非常热爱篮球啊!我也曾参加过校篮球队，但我那点三脚猫的技术和你一比还真是小巫见大巫，我也要像你那样，成为一个伟大的篮球运动员，这是我多年来的梦想，你之所以那么厉害一定付出了很多艰辛吧！你的付出果然没有白费。我也要向你学习，学习你那不怕苦不怕累的精神！乔丹，你真是篮球奇才！使全世界都惊叹的得分王，你的付出换来了全世界最宝贵的东西：那就是人们对你的称赞！你对NBA的贡献谁也无法取代，我们会永远都会支持你的！你的篮球技巧已经得到了世界的肯定，你让我们新一代的人也对你感到光荣！
这么多年了，你还是那么得让人怀念，让人对你崇拜不已。虽然已经有很多篮球运动员都开始逐渐超越你了，但你在我心目中还是那样的伟大!
你永远都是我最最崇拜的明星!我永远都支持你！你是最棒的！我对你依然充满期待，你是我追求的目标，你是我的偶像，是你使我不断努力，不断向着既定的目标前进，我也会学习你那坚持不懈的精神！
⑹ 帮我想想这作文怎么写
十八连胜，可怕的是八连胜！
丰田中心的的座上客们一定会记住夜晚，也一定能记住这个数字：十八！今晚全场无休的麦子像漫漫NBA历史第四最长连胜纪录一样令人耀眼，我们喜欢这样的麦子，我们更喜欢这样的火箭。18连胜，连续第九场净胜对手十分以上，对火箭来说，现在最富有想像力的解释是，他在每一个晚上的比赛都有可能是打的更好的。而从不与之前雷同，就像那句被人熟知的广告语：没有最好，只有更好！
当火箭连续取得胜利的时候，有人在说：那是火箭队的赛程问题，是轻松的赛程和所遇到的都是弱小的球队的缘故，当火箭遇到联盟排名第二的黄蜂队的时候，有人扔在火箭队的实力，火箭客场大胜，黄蜂是那样的不堪一击。当火箭队遇到小牛是有人在怀疑火箭队的实力，小牛对火箭六连胜，07-08常规赛3：0，但是火箭队却一大比分屠宰小牛。今天火箭主场对黄蜂，火箭疯了，麦地疯了，疯狂的近似变态。今天的比赛，好在快，好在准。第二节那段14：0的高潮让每一个人都血脉膨胀，诺瓦克，海德，麦蒂连续在三分线外的精准投篮一度让让黄蜂的篮筐成为典故中万箭穿心的草船，正是凭借这一攻击波，18连胜，106：96让今年的青年近卫军黄蜂败北，火箭队再次打破了球队的连胜记录，而且可能还会继续下去。这些人闭嘴了，他们相信了火箭的实力。也许有人会说，火箭和湖人比起来还是有一定的差距，好吧，那就等着吧！火箭或用实力对这些蔑视火箭实力的人说：来吧！打败湖人，唯我火箭！
火箭队为什能连胜，一个运筹帷幄的江湖老手——阿尔德曼的悉心调教和战术安排，一个彻底转换角色，承担起火箭进攻组织者重任的麦蒂，一个能突、能抢、能防，能中投的兰德里，还有巴蒂尔的铜墙铁壁，斯科拉犀利的篮下进攻，等，火箭将无往而不胜！
但是，重要的一点是不可否认的，那就是是火箭球员对于阿德尔曼战术的理解，特别是对战术纪律的坚决执行，让球队有了焕然一新和脱胎换骨的变化。