1. 以热为话题的初中作文
热八月，酷热。马路上，大大小小的车轮飞驰而过，生怕多停留一下轮胎就被烤化了。人们也走得飞快。因为路面散发出的热气让他们感觉自己置身于一个热气腾腾的蒸笼中。路旁的榕树昂首挺胸，不耐烦地听着蝉的聒噪，本来就沉闷的天更加令人烦躁。整个世界，空气似乎都凝固了。我站在窗前，手里端着一杯清茶，享受着空调带来的清凉。一阵刺耳的声音打断了我飞扬的思绪，是离我家不远处的一个施工现场。酷热的天气，他们仍然在工作。他们头上戴着安全帽，赤裸着上身，脖子上挂着一条毛巾，穿着短裤。可他们仍然在不停地工作。扛水泥，搅拌混凝土，砌墙。尽管天气炎热，他们仍然干得很卖力。我站在楼上，可我看得到他们黑幽幽的身体在炎日的照耀下在发亮，他们顾不得擦得汗便入到了下一个工作中。我看不清他们的脸，但我想他们的脸庞都是一样的，憨厚，淳朴，令人心酸。他们是那样的敦厚，不怕苦，亦不怕黑，热又有何惧，因为他们知道，他们的父母，妻儿还在等着他们那微薄的收入维持生活。他们不能倒下。热又怎么样？捱一捱或者往身上浇点冷水不就挺赤来了吗？一想到孩子那期盼的眼神，孩子那优异的成绩，再苦再累再热也值了。热浪翻天，可比不上他们干活时那热火朝天的劲头。他们的心中始终充满着温暖。工地上的他们在继续，为自己，为家人，也为祖国的建设。每当看到一座座高楼历历大厦从他们手下诞生时，他们的心头都暖暖的，之前的辛苦早已抛到了九霄云外了。骄阳在继续着它的热量，蝉在继续着它的鸣叫，我仰望蓝天，那轮红日正肆无忌惮地烧烤着大地连同大地上的生物。看着他们辛勤劳作，工友间的互相帮助，休息时的欢声笑语，丝毫不把这炎热的天气放在眼里。我的心，湿润了。呷一口茶，窗外风景依旧。马路上依然车水马龙，来去匆匆，路旁依然蝉声一片，工地上依然穿梭着他们不知疲惫的身影。八月，酷热……
2. 以热为题的作文
当下中学作文教学似乎也和其他学科一样，正处在一种令人尴尬的境地。大家都知道这样一个再简单不过的道理：一只手的手指总有长短之分，但我们不会因此在生活中只用长指，而将短指束之高阁，尺有所短，寸有所长，它们各有各的施展空间。正如一个班级中，学生作文水平总有高低之别，按理我们老师应一视同仁，但事实上因为受各种功利思想的诱惑和驱使，我们在平时的作文教学中往往更多地青睐优秀生，更容易遗忘落后者。毋庸讳言，一些老师从情感上厌恶落后者，感觉他们拖了班级后腿；从思想上忽视落后者，认为他们朽木不可雕；从行动上放弃落后者，采取少闻少问或不闻不问的做法。其实，他们也是璞玉，只是尚未得到精雕细刻；他们也是火山，只是尚未找到喷发出口；他们也是雄鹰，只是羽翼未丰。他们是潜能生，作文教学别遗忘了他们。
一、鼓励树立自信
潜能生普遍对作文怀有畏惧心理，因为作文确实是学习中难度系数最大的一项作业。它带有较多的创造性的，从立意、选材，谋篇布局到遣词造句，哪一步都要绞尽脑汁，斟酌推敲。从审题开始到誊抄结束，写作者的思想、意志、品质都要接受炼狱般的考验。写作的甘苦前人早有体验。唐代诗人贾岛曾感叹道："两句三年得，一吟双泪流！"前蜀卢廷让叫苦道："吟安一个字，捻断数茎须。"作文难，潜能生基础差、悟性低，岂不更难？最让潜能生心寒的是，他们搜索枯肠写出的作文，常成为批评的靶子，被老师指责、嘲讽。真可谓是"屋漏更遭连夜雨，船迟又被打头风"。
学生一旦失去了作文的信心就必然失去了兴趣和进取精神。新课程强调"以人为本"，凸现了人文关怀。这种教育理念的飞跃为我们做好潜能生的工作找到了突破口，那就是首先要关心他们，使他们重拾信心。
我们应尊重潜能生的人格，承认他们为写好作文付出了努力，用发展的眼光看待他们。我曾看到一个小故事，一个小学三年级学生在作文中说他将来的志愿是当小丑，中国的老师斥之为"胸无大志，孺子不可教也！"而美国的老师则说："愿你把欢笑带给全世界！"这个故事告诉启示我们应更新教学思想，不要用程式化的眼光看待学生，包容个性的多元化。对潜能生，我们不该吝啬欣赏和赞扬，应多倾听他们的声音。一次指导写作《这个夏天我＿＿》作文时，一位学生说："这个夏天我经常吃西瓜，所以我快乐。"幼稚的话语惹得班上学生哄堂大笑。我挥手制止了学生的嘲笑。郑重地说："你的想法真实，大热天吃西瓜的确是享受，如果把某一天吃西瓜的情景详细地描写出来，完全可以写出不错的作文。"该生在我的鼓励下，果然写出内容真实，语句通顺的作文。在作文批改的环节，对潜能生我坚持以表扬鼓励为主，对习作中的闪光之处给予放大、夸奖，对习作中的一些缺点错误有时"视而不见"（错别字、病句除外）。即使提出批评意见也常用上" 如果……就"一类的词，使用平和商量的语气，避免刺伤学生的心。对潜能生习作的评分，坚持发展原则，以有没有进步为标准，某方面有进步就加分，进步大则给高分。多多鼓励，自会使他们树立自信。
二、榜样引领道路
潜能生的困惑在于不知何处下笔，不知如何做到有话可说。课文和《优秀作文选》因为档次高距离远，对他们启发和触动可能不大，倒是班上同学的习作启发性更强些。学生间的差异正是可利用的资源：好学生的习作犹如明灯，可以照亮一片天地；中等生的佳作好象登山的石阶，可以引领拾级而上；同为潜能生的作文，仿佛一股暖风可以鼓起希望之帆。因此每次习作完成后，我都会挑选三篇有代表性的习作，打印发给学生阅读评析修改，这对被选中者是很大的鼓舞，给潜能生则提供了学习榜样。
教师的示范作用不容小觑，因为在学生心中教师有着很高的威望。当我在指导作文中发现普遍性的问题时，就自己写出范文或片段，出示给学生。有一次我指导学生写《我的星期天》，看到几个学生写烧饭作菜，但对烧饭做菜只会做平淡笼统的叙述。一个学生写道："到了十点多钟，我忙去炒菜，炒菜时油炸炸的，我生怕溅到我身上，心里十分担心。"我就与学生展开讨论，归纳出炒菜的几个环节：①洗菜、切菜，②点火、放油，③翻炒、放佐料，④盛菜。然后，我举其中的切菜的环节写出片段：韭菜洗净后，我从碗橱里搬出木头砧板。韭菜切多长好呢？这让我犯难了，切得太长，炒出来像草，切短了，又搛不上筷子，我想起以前吃的炒韭菜，约摸寸把长，对，就切一寸长左右吧！我左手按着韭菜，右手握着刀柄，"喀嚓、喀嚓"几声脆响之后，韭菜辛辣的气味立刻弥漫开来，真好闻！然后启发学生从动作、心理活动等多方面描写，作文自然能写得细，写得活。
三、帮扶促进起步
不要怕学生基础差，要想学生之所想，急学生之所需，从实际出发，用真诚感动学生，用激情激励学生，用方法指导学生，用知识充实学生，用毅力推动学生，用创造改变学生。潜能生在习作中面临困难较多，特别是在当堂写作训练是，他们常会遇到生字不会写，有时想用某句诗却记不得下半句，写到中途不知如何过渡……在他们遇到困难时，就特别需要老师给予帮助。在作文课上，我常带一本《汉语词典》到处转，随时帮他们解决实际问题，更是意在向他们传递了一种信号：老师在期待着你的进步。为了让他们增添习作的文采，在草稿完成后，我都要列出几条成语、名言警句，供他们选择使用。
潜能生因为基础差，需要特别的扶持。因此，我给他们一些特殊照顾：篇幅上能长则长，写短些也不指责；能当堂完成最好，课后完成也无妨。作文水平的提高不是一朝一夕就能奏效的，它有一个缓慢渐进的过程。所以我们别奢望他们能一夜"暴富"，能尽快"脱贫"就是成功。因此，在帮扶过程中，需要克服一蹴而就的急躁。我坚信在教师的帮扶之下，潜能生一定能够步入正常的发展轨道。
近年来，由于在作文教学中不遗忘潜能生，我所教班级学生都不再害怕作文，出现了乐于写作、乐于交流、快乐分享的可喜现象。当然，要彻底解决中学作文教学中的短指现象，我们还有很长的路要走，这就需要我们身处一线的语文老师们做一个有心人，在长期的作文教学实践中去不断探索，不断总结了。但解决问题的前提是发现问题和重视问题，以上仅是个人的一点看法，也算是抛砖引玉吧。
3. 以，“热”为话题，写一篇作文600字
天真热啊
在烈日炎炎的中午，我漫步在人行道的树阴下，一辆汽车从我身边风驰电掣地驶过一股热浪迎面扑来，我好热呀，看到一家冰激凌店，我三步并作两步冲进冰激凌店，见到再买冰激凌的柜台前人多的摩肩接踵，很多人都在买好吃凉爽的冰激凌，可还有些人却享受着冰激凌店的空调的凉爽，使自己的体温降下，除去炎热给身体带来的烦恼，久久不肯离开．我一边平尝着凉爽的冰激凌一边向车站走去．我心想；还是去公园玩儿，玩儿，那里不仅有许多树，而且每棵树枝繁叶茂，在那儿一定很凉快．去公园的车缓缓驶入车站，上面写着空调车我想那一定很舒适，可我上了车才知道这车的空调早已坏了，有些人汗流浃背把身穿的T恤衫都给湿透了，他们只好打开窗户，头靠在窗前，当汽车开动的时候能有一丝丝风吹过，虽然满身都是汗，但是心情还是很舒畅，还有一些老人觉得受不了了，就煽动着扇子降温。
于是，我们来到了公园先到荷花池边，荷花绽放得亭亭玉立、婀娜多姿，在荷花的阴影下躲着数不胜数的可爱的小金鱼，他们有的在荷叶下乘凉，躲避着酷热的阳光，有的游来游去，好像在做捉迷藏，还有的游到河面上呼吸新鲜空气，缓解鱼儿们的闷热……我又来到草坪上，看见那儿有着一些老人在树阴下做着什么，我感到好奇就踱步来到树阴，耳边不时回荡着蝉的“知了，知了”声，老人谈天说地的笑声，哥哥姐姐跑步时的脚步声和小鸟在树上飞来飞去，叶子”淅沥、淅沥”的声音．还有一些白发苍苍、满脸皱纹的老人在那儿聚精会神、专心致志的凝视棋盘，心中想着下一步棋子的走法，虽然他是坐在树阴底下的，但是额头上还是露出斗大的汗珠，可他一点都没有感到天气的炎热．可想而知，这天有多热呀！还是回家吧！
顾不得多想，我冲到了家中，迫不及待的打开空调，可我还是热浪滚滚坐着不动也直流汗，我赶忙打开冰箱，双手捧起一只可爱的西瓜，绿的皮，红的瓤，黑的籽，使我馋延欲滴，我立刻品尝起了西瓜来，可是西瓜还是不够解渴，于是我用凉水冲洗着脸，没有想到水也是温的，一点儿也没有平时凉快了。
天真热呀！不过在家中享受空调那凉丝丝的清爽，总比在在街道、公园凉快的多！
4. 以热为话题写作文
热的激情
分子间不断的碰撞；中子与引力子环的旋转；能量的释放，激情回的释放！
热是答自身能量的勃发！激荡，烧灼，翻滚，升腾！
热是阻遏不住的生机！回旋，迸发，辐射，喷涌！
热是激情碰撞的火焰！燃烧，发亮，纵横，蔓延！
热是青春朝气与雄心的融合，热是奋斗与勇气的聚变。
热是“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”的无畏气概！
热是“问苍茫大地，谁主沉浮”的豪情壮志！
5. 求一篇以热为话题的作文。700字左右
我怕热,热让我不肯离开空调房,害怕一旦离开,热字下方的那四滴“汗水”就会降临到我的头上。只有当扇子、冰块、电风扇、空调齐上阵的时候,我才敢对天上火辣辣的太阳说：“来吧,谁怕谁!”
坐在摩托车上,那滚滚热浪袭来,真让人受不了。阳光直射在脸上，又热又辣。回到家后，头发烫烫的，简直可以在头顶煎鸡蛋。去湖里游泳，湖水变成温水。怕被阳光射到，只得憋住气，在水下游来游去。脱掉泳衣后，身上火辣辣的热。除了穿泳衣的部分是白的，身体的其余部分都变成了偏黑色。无奈，只得不情愿地当了一回“黑白巧克力”。中午，太阳更是无情无义，顶着我们的头晒，照得我们的眼睛都睁不开了，而太阳还是自顾自地乐此不疲地放射着热量。热啊！快点到家吧！太阳伞也败下阵来啦！
妈妈为了不让太阳伤害到我，提了三点要求：一、出门必须抹防晒霜。二、出门步行必须撑伞。三、中午不得待在阳台。爸爸听了可不同意妈妈的做法。“让孩子多晒点太阳有什么不对呀，多晒太阳还聪明呢！”“你知道什么呀！女的就要防止太阳的毒晒！”……别怪我让爸爸妈妈吵架，要怪就怪太阳。太阳啊！我们快被晒傻啦！
如果问过我这样一道题目：当世界灭亡时，只有两个地方可以躲避。一是冰山，二是火海，你会选择去哪里“冰山！”我会毫不犹豫地回答道。冷可以有很多方法去抵御，多穿几件衣服或用火取暖等。可如果是热的火海，脱光衣服以后脱什么！
生活就像一杯水，有时冷，有时热，然而平淡的生活不冷不热，生活中的配料由你添加，而泠热也可以由你控制。
生活构成了人生，人生需要冷、热，没有了冷与热，那么这个人的生活毫无意义。热是冬天给你的阳光，它驱散你心中的寒冷，带来春天般的温暖。而人在冬天恰恰需要热的存在，人在寒冷中变得有意义，变得有活力。倘若在冬天中没有了热的陪伴，你将全身受到寒冷的侵蚀不是吗？在困境中，它是一把神圣的灯指引你通向成功。在冬天里，它是一种支持你运动的精神物质。然而它也有弱点，就在春天来临时，它消失了，不知去向，人们已忘了在最寒冷时是谁帮助了他们，是那些默默无名，独自散发着的热啊！人们只能在下一年的冬天里，才会记起它。 生活在大千世界，四季节是分界线，它标志着冷、热的到来，在热逝去的那一刹间，热不忘提醒他的朋友冷的到来。是的，为热夏天的到来，人们重新唤醒记忆中的冷——
冷的作用与热相反，然而却有同种目的——为人服务，太阳炽考着大地，是你，在人民对抗大地时，你无息地来了，来一场暴雨是你第一种方法，赶走了人们心中的烦闷，自己又得到什么？你拥有母亲般的伟大，你熔化了一颗火辣的心，却凝结成洁白无暇的雪块。你拥用坚强的毅力，人们怕太阳，你却不怕。你考验着人们，用你的身躯亲吻着每一个黝黑的人的皮肤。在无声无息中你逝去，是的，你一样被人们遗弃在金秘中。
冷与热是生活中不可缺少的一部分，常常被人遗弃，却又常常不顾一切帮人。人们总在需要你们时记起，原来你们是那样的好。
一杯不冷不热的水，无人注意，却是冷与热的界线，送走了冷迎来了热，年复一一年不知疲倦。但这只是一瞬间的动作。冷热构成了五彩的人生，却也需要平淡的衬托，红花再鲜艳，也需要绿叶的衬托。倘若我们能在平凡中做出五彩，那么你将会给自己的人生添了一道色彩。
你可以控制冷热，但请你不要忘记它们，忘记千千万万个为你我服务的人，因为平凡的他们做出了五彩的人生给你我带来无数的冷与热。
6. 以“热”为话题的作文
你可以根据现在社会的飞速发展但是却没有保护好环境而造成的温室效应谈一谈啊，呼吁大版家保护环境，这是最权平凡的立意了。
也可以根据现在社会上一些现象谈谈，比如股票啊，奥运啊，物价啊，石油啊之类的，反正是一些热点问题，这个立意也很普通。
还有就是“人云亦云”造成的一些热点事件，告诫大家不要盲目的追从事物，随时冷静的头脑……
想一个更新的立意吧，这个话题好像很简单，但是给人的思考范围也很广阔！
7. 以“热”为话题写一篇600字以上的作文
一份真情，一份热
人们常说送人玫瑰手有余香，但根据热传递的规律，是不会有类似的反馈作用的。然而，总会有许多人将“体热”传递到社会的每个角落。
在嘈杂的都市生活中，人们渐渐地被人性冷漠所侵蚀。有人却将世俗鄙弃，用他独特的方式去发出一份余热，给所有需要他的孩子们，他就是著名业余歌手丛飞。也许丛飞的日子并不多了，但他那份热将永远留在这悠远的大地上，留在时空的隧道上。
倘佯人海，饥饿、孤独、窘迫总会让许多人迷失方向。当地铁中的老人向我们伸出枯燥的双手时，谁会忍心看到他们被潮湿与阴冷所包围而不结予帮助，撒下一份余热呢？
山区孩子们对知识的渴望激起了一批又一批的大学生，放弃优越的生活条件，只身来到偏远的山区。温暖了孩子们的心也温暖了山里人们的心，这份热源像股股暖流改变着现在的天气，影响着未来的天气。
并非只有血缘关系的人才能将自己身体的一部分捐给他人。田世国固然值得崇拜，但毕竟那是生他养他的母亲。广东一女士最近在南京进行骨髓移植，将自己的骨髓捐给了一位素不相识的患者。我想尽管严冬曾经威协过你，你依然要相信：冬天来了，春天还会远吗？春天来了，你还要惧怕寒冷，紧锁心门吗？
这份热，它悄无声息的在天地之间弥漫。它不会偏心，它源源不断，把它所拥有的给了它包容下的每一个精灵。人类因为有了这些精灵，更加显得有灵气。一切事物都带着饱满时热情来到这方净土上。
酝酿一个生命需要多少热，谁也不知道，一个生命能够放出多少热，也没有人能知道。一份真挚的情谊，却给了我们完美的答案。今年这个严冬是否会让你感觉有一些温暖呢？，望采纳，
谢谢
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8. 以热为话题作文
一份真情,一份热
人们常说送人玫瑰手有余香,但根据热传递的规律,是不会有类似的反馈作用的.然而,总会有许多人将“体热”传递到社会的每个角落.
在嘈杂的都市生活中,人们渐渐地被人性冷漠所侵蚀.有人却将世俗鄙弃,用他独特的方式去发出一份余热,给所有需要他的孩子们,他就是著名业余歌手丛飞.也许丛飞的日子并不多了,但他那份热将永远留在这悠远的大地上,留在时空的隧道上.
倘佯人海,饥饿、孤独、窘迫总会让许多人迷失方向.当地铁中的老人向我们伸出枯燥的双手时,谁会忍心看到他们被潮湿与阴冷所包围而不结予帮助,撒下一份余热呢?
山区孩子们对知识的渴望激起了一批又一批的大学生,放弃优越的生活条件,只身来到偏远的山区.温暖了孩子们的心也温暖了山里人们的心,这份热源像股股暖流改变着现在的天气,影响着未来的天气.
并非只有血缘关系的人才能将自己身体的一部分捐给他人.田世国固然值得崇拜,但毕竟那是生他养他的母亲.广东一女士最近在南京进行骨髓移植,将自己的骨髓捐给了一位素不相识的患者.我想尽管严冬曾经威协过你,你依然要相信：冬天来了,春天还会远吗?春天来了,你还要惧怕寒冷,紧锁心门吗?
这份热,它悄无声息的在天地之间弥漫.它不会偏心,它源源不断,把它所拥有的给了它包容下的每一个精灵.人类因为有了这些精灵,更加显得有灵气.一切事物都带着饱满时热情来到这方净土上.
酝酿一个生命需要多少热,谁也不知道,一个生命能够放出多少热,也没有人能知道.一份真挚的情谊,却给了我们完美的答案.今年这个严冬是否会让你感觉有一些温暖呢?,望采纳, 谢谢 !