Ⅰ 以“冷”为话题（是话题不是题目）一片600字作文 急！ 急！ 急！
冰冷的手，温暖的爱
母爱，是风雨中的一把伞；母爱是冬天里的一把火；母爱，是黑暗中的一盏明灯。光阴似箭，日月如梭，时间的手一挥，我像一颗种子在慢慢发芽、成长。在我成长的这段时间里，有一个人总在默默地守护着、关心着我，她是——母亲。在成长的这段时间里，我曾经和她发生过许多事，其中最令我感动、惭愧的就数那件事了。
那是一个寒风呼啸的星期三，明天是体操比赛，老师下了命令：“明天无论如何也要穿校服来学校。”回到家里，我把这件事告诉了妈妈，妈妈看了看我身上的这身“泥衣”，说：“你看看你身上的这身衣服，得洗两天啊！”我反驳道：“我不管，反正明天无论如何也要穿校服，哼。”说完，我猛地把门关上，去了学校。
晚上，我推开了门，刚想去写作业，却听见“嚓嚓嚓”的声音。我小心翼翼地走向卫生间，映入眼帘的是一个女人在洗衣服。她做着俯身的动作，两脚叉开，弯腰俯身，两臂在身下交叉摆动，用力地在搓衣服，显然十分吃力。还时不时用手擦头上的汗，打了几声寒颤。在灯光下，她的两鬓发白，有多了几条皱纹，额头已留下了岁月的痕迹。我走了过去，妈妈发现了我，说道：“在这呆着干嘛？还不快去写作业！”我摸着妈妈那冷得通红的手，心头涌现出一种涩涩的、酸酸的感觉，两个眼眶发红，准备想哭。怕被妈妈发现，转过身来，可几颗黄豆大小的泪珠从脸上落下来，眼前一片模糊，只看到了温暖的母爱。
我拼命发芽，妈妈你却白了头发。你对我的爱是源源不断的，你的手也是为了我才冷得通红的，我只知道，我只能用“神药”——优异的成绩来报答你。希望那一天，我能够牵着你那双温暖的手，而不是你那双冰冷的手。
注意：这篇文章是通过妈妈那双冰冷的手来烘托出妈妈给我温暖的爱，赞扬母爱。
Ⅱ 以"冷"为话题写一篇作文500_600左右
你好。您可以先写冷,如失败。然后写朋友的鼓励,变成热。结尾,抒发感激之情。谢谢。
Ⅲ 以冷为话题的作文
给您找了4篇，随便选个把，希望您满意，采纳。 以“冷”为话题的作文4篇
冬天的早晨——孙婧雯一年四季中，春天、夏天、秋天往往都是充满欢声笑语，然而在冰冷的冬天，却似乎缺少了什么。早晨我在去学校的路上，大雾给冬天的早晨披上了一层轻纱，环视四周，马路两旁的小草铺上了银白透明的薄霜，一切竟是如此寂静和萧瑟，看不见往日那早花的小脸，听不见鸟儿欢快的鸣叫。 跟前呈现的是漫长的宁静，一阵北风刮过，我感到一阵寒意，除了几棵松树还顽强地站立着，万物似乎也在打着哆嗦， 漫步在路上，只听见北风的呼啸和叮当作响的车铃声。在瑟瑟的风中，我忍不住蹲下来，抹去小草的冷霜、冷酷的北风下的小草枯黄了，有气无力地耷拉着脑袋，昏睡一般，我看到如此萧瑟的场景，泪水不知不觉的流下来，树已经光秃秃了，花已经灭绝，此时的我是多么的期盼着春天的到来。想着想着，我站起身来，望着远方，在这看似单调的冬晨，好像已看到春天的百花齐放，花儿们争芳斗艳，热闹非凡，嫩绿的小草在微风中起舞……(评语：在冬天的早晨，你尽情的感受了冬日的寂静和萧瑟，从视觉、听觉、触觉等多个角度来描述着冬天中不同于别的季节的独特的感受，同时你触景生情还感染了自己哀伤的情绪，真是一个多愁善感的孩子！在饱尝萧瑟之后，你又表达自己渴望春天的愿望，文末还以自己展望的春天的美景结束，真的很是别具一格，希望和失望并存，更加突出了自己对春天温暖的季节的渴望！)我是一块冰——孙彤我是冬天里的一块冰，很冷很冷……——题记冬天来了，天变冷了，下雪了，美丽极了！就在美丽过后不久，太阳公公出来了，雪化了，成了冰，我就是那些冰中的一块，很冷很冷的冰。 这天，从远处走来一位老奶奶，我非常想和她打个招呼，可是，我表面很滑很滑，当老奶奶慢慢地从我身边经过时，只听见“扑通”一声，老奶奶竟摔在了我的身上，手里的东西摔飞的很远，我很内疚，很伤心，恐怕把老奶奶摔坏了，当老奶奶艰难的爬起来时，我才轻轻地出来一口气。于是我就想不能再做这可恨的冰冷的冰了！我想变成蒸汽，回到空中，与众姐妹再次相聚。可是，“天并非随冰愿”，我仍旧还是一块冰，一块人人恨、人人恶的冰！但是，我很快就发现了我不同的价值。又有一天，一群小孩子兴高采烈地来到我的水平如镜的身体上玩滑车，他们快乐的滑着，滑着，一个小孩子还夸奖我是他们最好的娱乐天地！于是，我便忘记了那天的烦恼，倍加兴奋。因为发现了我与众不同的价值——让孩子快乐的价值！ 后来我慢慢发现，有时被人厌恶，被人唾弃，被人讽刺……但有时也会被人夸奖，被人赞美……虽然我仍旧是一块冰，一块寒冷的冰！（教师评语：以“冰”的语气诉说着“冰”的喜悲生活，具有真情实感，语言富有童真、童趣，看来你是真的换位思考过了。虽说是以冰的语气来述说，也是站在“人”的角度来考虑“冰”给人们带来的有利与不利，很有个性的一种独特的视角。“新颖是作文引人眼目的一个成功的窍门！”）冷——谢腾龙 今早，我和爷爷从家出来，走在去辅导班的路上，北方冬天的寒风像一颗颗刺骨的钢针，无情地吹着我和爷爷。 爷爷亲切地问我：“孙子，你冷不冷？”我强忍着寒冷艰难地说：“爷爷，我不冷。”此时，爷爷的那一句温暖的问候已经驱走了我心中的寒冷，我抬头看看爷爷那苍老的面孔上，表现出无限的慈祥，同时我也发现爷爷因为寒冷脸表现出不同于往日的红润。“爷爷，你冷不冷？”我也心疼地问。爷爷看了看我，没说什么，但从他的目光中我似乎读懂了他对我的赞扬，相信我的这句关心的话已经让他兴奋不已，想毕，他心中的寒冷也被我温暖的问候驱走了。 不知不觉中，我们爷孙俩已经到了学校，我赶紧和爷爷说：“再见！”就我进了教室，我在温暖的教室里上课，心里还在想：“爷爷在回家的路上，一定会更冷吧？这么冷的天，爷爷这么大岁数了还来送我上学……”想到这，我心中不免有些愧疚。我们的学校是暖和的，我想我一定要在这个充满温暖的学校里好好地上课，不辜负爷爷对我的这份心，我们的学习小组的所有人，也都表示我们要用我们学习的热情驱走我们心中寒冷，我们的寒冷。寒冷，要用一种爱的关怀来驱赶，这样的寒冷，便是一种快乐；寒冷，要用一种热情来驱散，这样的寒冷便是一种希望！（教师评语：在寒冷中，亲人的一句温暖的问候，会让寒冷望而止步，你们爷孙俩在寒风中互相的问候，让彼此心中赶走了那份寒意，读后让人不觉心中也荡起一阵阵的暖流。“作文就是要言自己的真情、表自己的实感”，这样才能唤起读者的心灵沟通，引起共鸣！文末以诗意的语句结束，更给人一种值得回味的意境！）冰冷的童心——安蕊 这件事发生在一个寒冷的晚上，我自己独自走在回家的路上，因为放学后没有等到家人，所以我才决定自己走回家的，那时候都五点半了，天已经黑了，外面刮着瑟瑟的寒风，还下着小雪，冻得我的脸像一对红苹果，我又没有穿羽绒服，腿冻得都发软，不光是身体，好像整个心都被冻住了。 终于快要到家了，可是我实在坚持不住了，就使尽全身力气迈起了大步，这时我的眼前一阵模糊，脑子里好像一片空白，就在我又冷又累，昏昏沉沉的时候，突然我眼前一亮，看见了妈妈！妈妈着急地跑到我的面前，一把把我搂住我，泪水不停地流了下来，看见了妈妈，我也忍不住眼泪哗哗的流下来了。 回家后，妈妈不解地问：“是你爷爷接你呀？怎么自己走回来啦？” 我委屈地说：“在学校门口我没有看见爷爷。就决定自己走回来了。”这时爷爷也急匆匆地从外面回来了，看见我在家，爷爷生气地说：“我这一年也没接你几回，今天还去晚了，你自己走回来多危险啊！”我听了爷爷的话，心里不免有些后怕，身上不禁渗出了冷汗……都过去这么半天了，仿佛我这颗心还在冻着……（教师评语：一次冬日里的历险，让自己知道了“黑夜里独自回家的危险，”这也是反衬出家人对自己的关心和爱护，是多么的温暖！你注重了自己在寒冷中的多种感官的感受，这更突出了小小的自己独自回家的艰难，爷爷和妈妈的动作、语言描写，抓住了人物的特点，突出地表现了家人对自己的那种关切的爱！）
Ⅳ 以“冷”为话题的作文，500字到600字左右
寒冷
又是一场雪。晨起，我拉开窗帘，隔着厚厚的玻璃，看到了窗外皑皑的白雪世界。这美丽的雪花常常把我们引领到那个充满幻想与天真的童话王国，让我们陶醉其中，流连忘返。然而这一次，我想我不会再陷入梦境了，因为一个叫做“寒冷”的魔头正渐渐逼近，不觉我已打着冷颤，只得丢掉想象，用一层层厚衣服把自己与空气隔绝。 走在上学的路上，顾不得同学的招呼，我用外套把嘴巴捂得严严实实；顾不得脚底打滑的冻冰，我加速着冲往学校，冲往教室——那是温暖的地方；顾不得哼唱几句歌，我只是把衣服越裹越紧，恨不得连仅仅外露的眼睛周围也包起来。若是有路人仔细观察，就会发现他的眼前，我像是一个破了小洞的花生，但全然没有那样自在；又像是古代蒙面的小偷，潇洒也荡然无存。有的只是冷，有的只是迫切地想要脱离“冷海”的渴望。 今天的风，虽然无往日“大风起兮云飞扬，刮的落叶乱飞舞四方”的嚣张，但却是“此时无风胜有风，寒意逼人发抖不作声”的阴险，好像渗透进了空气，刺进了每一个毛孔一般。 课罢，学归，我总算是熬过了返家的路程，来到了单元楼底。我惯性地吸吸鼻子，手伸进兜里，掏出钥匙，可就在皮肤外露的一刹那，犹如进入了冰天雪地的南极，冻得手变的僵硬。我一咬牙，口中喃喃地说道：“好冷的天。”哆哆嗦嗦地把钥匙插进孔里，而门孔内似乎也受冻了一般，几次尝试才将它征服。接着，钥匙、手一股脑地搁进衣兜，以迅雷不及掩耳之势奔进家门，突然有一种从冰箱进入桑拿室的感觉。 窗外的雪化了，而那股刺骨的寒气又何时告退？寒冷ING，我急切地想让它变为过去式了。
Ⅳ 以冷为主题的作文 600字
寒冷
又是一场雪。晨起，我拉开窗帘，隔着厚厚的玻璃，看到了窗外皑皑的白雪世界。这美丽的雪花常常把我们引领到那个充满幻想与天真的
，让我们陶醉其中，
。然而这一次，我想我不会再陷入梦境了，因为一个叫做“寒冷”的魔头正渐渐逼近，不觉我已打着冷颤，只得丢掉想象，用一层层厚衣服把自己与空气隔绝。 走在上学的路上，顾不得同学的招呼，我用外套把嘴巴捂得严严实实；顾不得脚底打滑的冻冰，我加速着冲往学校，冲往教室——那是温暖的地方；顾不得哼唱几句歌，我只是把衣服越裹越紧，恨不得连仅仅外露的眼睛周围也包起来。若是有路人仔细观察，就会发现他的眼前，我像是一个破了小洞的花生，但全然没有那样自在；又像是古代蒙面的小偷，潇洒也
。有的只是冷，有的只是迫切地想要脱离“冷海”的渴望。 今天的风，虽然无往日“
，刮的落叶乱飞舞四方”的嚣张，但却是“此时无风胜有风，寒意逼人发抖不作声”的阴险，好像渗透进了空气，刺进了每一个毛孔一般。 课罢，学归，我总算是熬过了返家的路程，来到了
底。我惯性地吸吸鼻子，手伸进兜里，掏出钥匙，可就在皮肤外露的一刹那，犹如进入了冰天雪地的南极，冻得手变的僵硬。我一咬牙，口中喃喃地说道：“好冷的天。”
地把钥匙插进孔里，而门孔内似乎也受冻了一般，几次尝试才将它征服。接着，钥匙、手一股脑地搁进衣兜，以
奔进家门，突然有一种从冰箱进入
的感觉。 窗外的雪化了，而那股刺骨的
又何时告退？寒冷ING，我急切地想让它变为过去式了。
Ⅵ 以冷为话题的作文。最好600字以上。
给您找了篇，随便选个把，希望您满意，采纳。
以“冷”为话题的作文4篇
冬天的早晨
——孙婧雯
一年四季中，春天、夏天、秋天往往都是充满欢声笑语，然而在冰冷的冬天，却似乎缺少了什么。早晨我在去学校的路上，大雾给冬天的早晨披上了一层轻纱，环视四周，马路两旁的小草铺上了银白透明的薄霜，一切竟是如此寂静和萧瑟，看不见往日那早花的小脸，听不见鸟儿欢快的鸣叫。
跟前呈现的是漫长的宁静，一阵北风刮过，我感到一阵寒意，除了几棵松树还顽强地站立着，万物似乎也在打着哆嗦，
漫步在路上，只听见北风的呼啸和叮当作响的车铃声。在瑟瑟的风中，我忍不住蹲下来，抹去小草的冷霜、冷酷的北风下的小草枯黄了，有气无力地耷拉着脑袋，昏睡一般，我看到如此萧瑟的场景，泪水不知不觉的流下来，树已经光秃秃了，花已经灭绝，此时的我是多么的期盼着春天的到来。想着想着，我站起身来，望着远方，在这看似单调的冬晨，好像已看到春天的百花齐放，花儿们争芳斗艳，热闹非凡，嫩绿的小草在微风中起舞……
(评语：在冬天的早晨，你尽情的感受了冬日的寂静和萧瑟，从视觉、听觉、触觉等多个角度来描述着冬天中不同于别的季节的独特的感受，同时你触景生情还感染了自己哀伤的情绪，真是一个多愁善感的孩子！在饱尝萧瑟之后，你又表达自己渴望春天的愿望，文末还以自己展望的春天的美景结束，真的很是别具一格，希望和失望并存，更加突出了自己对春天温暖的季节的渴望！)
我是一块冰
——孙彤
我是冬天里的一块冰，很冷很冷……——题记
冬天来了，天变冷了，下雪了，美丽极了！就在美丽过后不久，太阳公公出来了，雪化了，成了冰，我就是那些冰中的一块，很冷很冷的冰。
这天，从远处走来一位老奶奶，我非常想和她打个招呼，可是，我表面很滑很滑，当老奶奶慢慢地从我身边经过时，只听见“扑通”一声，老奶奶竟摔在了我的身上，手里的东西摔飞的很远，我很内疚，很伤心，恐怕把老奶奶摔坏了，
当老奶奶艰难的爬起来时，我才轻轻地出来一口气。于是我就想不能再做这可恨的冰冷的冰了！我想变成蒸汽，回到空中，与众姐妹再次相聚。
可是，“天并非随冰愿”，我仍旧还是一块冰，一块人人恨、人人恶的冰！但是，我很快就发现了我不同的价值。
又有一天，一群小孩子兴高采烈地来到我的水平如镜的身体上玩滑车，他们快乐的滑着，滑着，一个小孩子还夸奖我是他们最好的娱乐天地！于是，我便忘记了那天的烦恼，倍加兴奋。因为发现了我与众不同的价值——让孩子快乐的价值！
后来我慢慢发现，有时被人厌恶，被人唾弃，被人讽刺……但有时也会被人夸奖，被人赞美……虽然我仍旧是一块冰，一块寒冷的冰！
（教师评语：以“冰”的语气诉说着“冰”的喜悲生活，具有真情实感，语言富有童真、童趣，看来你是真的换位思考过了。虽说是以冰的语气来述说，也是站在“人”的角度来考虑“冰”给人们带来的有利与不利，很有个性的一种独特的视角。“新颖是作文引人眼目的一个成功的窍门！”）
冷
——谢腾龙
今早，我和爷爷从家出来，走在去辅导班的路上，北方冬天的寒风像一颗颗刺骨的钢针，无情地吹着我和爷爷。
爷爷亲切地问我：“孙子，你冷不冷？”我强忍着寒冷艰难地说：“爷爷，我不冷。”此时，爷爷的那一句温暖的问候已经驱走了我心中的寒冷，我抬头看看爷爷那苍老的面孔上，表现出无限的慈祥，同时我也发现爷爷因为寒冷脸表现出不同于往日的红润。“爷爷，你冷不冷？”我也心疼地问。爷爷看了看我，没说什么，但从他的目光中我似乎读懂了他对我的赞扬，相信我的这句关心的话已经让他兴奋不已，想毕，他心中的寒冷也被我温暖的问候驱走了。
不知不觉中，我们爷孙俩已经到了学校，我赶紧和爷爷说：“再见！”就我进了教室，我在温暖的教室里上课，心里还在想：“爷爷在回家的路上，一定会更冷吧？这么冷的天，爷爷这么大岁数了还来送我上学……”想到这，我心中不免有些愧疚。
我们的学校是暖和的，我想我一定要在这个充满温暖的学校里好好地上课，不辜负爷爷对我的这份心，我们的学习小组的所有人，也都表示我们要用我们学习的热情驱走我们心中寒冷，我们的寒冷。
寒冷，要用一种爱的关怀来驱赶，这样的寒冷，便是一种快乐；寒冷，要用一种热情来驱散，这样的寒冷便是一种希望！
（教师评语：在寒冷中，亲人的一句温暖的问候，会让寒冷望而止步，你们爷孙俩在寒风中互相的问候，让彼此心中赶走了那份寒意，读后让人不觉心中也荡起一阵阵的暖流。“作文就是要言自己的真情、表自己的实感”，这样才能唤起读者的心灵沟通，引起共鸣！文末以诗意的语句结束，更给人一种值得回味的意境！）
冰冷的童心
——安蕊
这件事发生在一个寒冷的晚上，我自己独自走在回家的路上，因为放学后没有等到家人，所以我才决定自己走回家的，那时候都五点半了，天已经黑了，外面刮着瑟瑟的寒风，还下着小雪，冻得我的脸像一对红苹果，我又没有穿羽绒服，腿冻得都发软，不光是身体，好像整个心都被冻住了。
终于快要到家了，可是我实在坚持不住了，就使尽全身力气迈起了大步，这时我的眼前一阵模糊，脑子里好像一片空白，就在我又冷又累，昏昏沉沉的时候，突然我眼前一亮，看见了妈妈！妈妈着急地跑到我的面前，一把把我搂住我，泪水不停地流了下来，看见了妈妈，我也忍不住眼泪哗哗的流下来了。
回家后，妈妈不解地问：“是你爷爷接你呀？怎么自己走回来啦？”
我委屈地说：“在学校门口我没有看见爷爷。就决定自己走回来了。”
这时爷爷也急匆匆地从外面回来了，看见我在家，爷爷生气地说：“我这一年也没接你几回，今天还去晚了，你自己走回来多危险啊！”我听了爷爷的话，心里不免有些后怕，身上不禁渗出了冷汗……
都过去这么半天了，仿佛我这颗心还在冻着……
（教师评语：一次冬日里的历险，让自己知道了“黑夜里独自回家的危险，”这也是反衬出家人对自己的关心和爱护，是多么的温暖！你注重了自己在寒冷中的多种感官的感受，这更突出了小小的自己独自回家的艰难，爷爷和妈妈的动作、语言描写，抓住了人物的特点，突出地表现了家人对自己的那种关切的爱！）
Ⅶ 以《冷》为题的作文、记叙文、600多字
一年四季中，春天、夏天、秋天往往都是充满欢声笑语，然而在冰冷的冬天，却似乎缺少了什么。早晨我在去学校的路上，大雾给冬天的早晨披上了一层轻纱，环视四周，马路两旁的小草铺上了银白透明的薄霜，一切竟是如此寂静和萧瑟，看不见往日那早花的小脸，听不见鸟儿欢快的鸣叫。
跟前呈现的是漫长的宁静，一阵北风刮过，我感到一阵寒意，除了几棵松树还顽强地站立着，万物似乎也在打着哆嗦，
漫步在路上，只听见北风的呼啸和叮当作响的车铃声。在瑟瑟的风中，我忍不住蹲下来，抹去小草的冷霜、冷酷的北风下的小草枯黄了，有气无力地耷拉着脑袋，昏睡一般，我看到如此萧瑟的场景，泪水不知不觉的流下来，树已经光秃秃了，花已经灭绝，此时的我是多么的期盼着春天的到来。想着想着，我站起身来，望着远方，在这看似单调的冬晨，好像已看到春天的百花齐放，花儿们争芳斗艳，热闹非凡，嫩绿的小草在微风中起舞……
我是一块冰
冬天来了，天变冷了，下雪了，美丽极了！就在美丽过后不久，太阳公公出来了，雪化了，成了冰，我就是那些冰中的一块，很冷很冷的冰。
这天，从远处走来一位老奶奶，我非常想和她打个招呼，可是，我表面很滑很滑，当老奶奶慢慢地从我身边经过时，只听见“扑通”一声，老奶奶竟摔在了我的身上，手里的东西摔飞的很远，我很内疚，很伤心，恐怕把老奶奶摔坏了，
当老奶奶艰难的爬起来时，我才轻轻地出来一口气。于是我就想不能再做这可恨的冰冷的冰了！我想变成蒸汽，回到空中，与众姐妹再次相聚。
可是，“天并非随冰愿”，我仍旧还是一块冰，一块人人恨、人人恶的冰！但是，我很快就发现了我不同的价值。
又有一天，一群小孩子兴高采烈地来到我的水平如镜的身体上玩滑车，他们快乐的滑着，滑着，一个小孩子还夸奖我是他们最好的娱乐天地！于是，我便忘记了那天的烦恼，倍加兴奋。因为发现了我与众不同的价值——让孩子快乐的价值！
后来我慢慢发现，有时被人厌恶，被人唾弃，被人讽刺……但有时也会被人夸奖，被人赞美……虽然我仍旧是一块冰，一块寒冷的冰！
冰冷的童心
这件事发生在一个寒冷的晚上，我自己独自走在回家的路上，因为放学后没有等到家人，所以我才决定自己走回家的，那时候都五点半了，天已经黑了，外面刮着瑟瑟的寒风，还下着小雪，冻得我的脸像一对红苹果，我又没有穿羽绒服，腿冻得都发软，不光是身体，好像整个心都被冻住了。
终于快要到家了，可是我实在坚持不住了，就使尽全身力气迈起了大步，这时我的眼前一阵模糊，脑子里好像一片空白，就在我又冷又累，昏昏沉沉的时候，突然我眼前一亮，看见了妈妈！妈妈着急地跑到我的面前，一把把我搂住我，泪水不停地流了下来，看见了妈妈，我也忍不住眼泪哗哗的流下来了。
回家后，妈妈不解地问：“是你爷爷接你呀？怎么自己走回来啦？”
我委屈地说：“在学校门口我没有看见爷爷。就决定自己走回来了。”
这时爷爷也急匆匆地从外面回来了，看见我在家，爷爷生气地说：“我这一年也没接你几回，今天还去晚了，你自己走回来多危险啊！”我听了爷爷的话，心里不免有些后怕，身上不禁渗出了冷汗……
都过去这么半天了，仿佛我这颗心还在冻着……
秋天似乎就这样接近尾声了，用力不从心的阳光投射下自己最后的身影，斜靠在走廊拐角的那团暗影，被风打磨得越发淡了。不知那个身影是谁的追随者，不知是谁给了它生命，也许仅仅是一辆自行车，或是镂空的砖墙外洒落进来的斑驳的叶影，或者是一只野猫静止不动的遐思。
风如流水一般，带着流逝的云一起流逝，在天际下沉，缓缓流动的风吹过我，总让我有一种想要追上去的感觉，也许是因为我追不上风的身影，我甚至相信风就在吹过我的一刹那间消失了，它的面前时时刻刻都会有一扇门，一扇带它寻遍天涯海角的门。因为，无论我的反应多么敏捷，我也无法听见风的下一次喘息声。
这是很久以前的事了，至少在风还比较稚嫩的时候，我渐渐放弃了这一追逐，我的追逐是徒劳的，会使我的思绪圈圈缠绕在一起，越发离谱的想象，往往绕在里面找不到了出口。而如今风也渐渐大了，它的跑步速度在快速地提高着，它也许很多次触动我记忆深处的那潭深幽的泉水，可是我不会再去快速地追逐它了，甚至连手指也不愿再去碰撞一下风的脚步，我仅仅是淡淡的一种浮现在面孔上的笑。也许风已经不再使用它的那扇门了，也许我也完全可以追得上，但是一切都已是往事了。我唯一能做的，与曾经相似的地方，就是在风中淡淡地微笑。
台阶上的一束不知名的花，淡淡的紫色向往着天空，风无奈而出神地就坐在花儿的身边，摇曳的花朵默默摇头，它不是蒲公英，它无法将自己的渴望送上蓝天，所以它哀怨，可是当风儿在它的耳边，叙述了一个很长很长的故事，关于蒲公英飞翔前那种分离的感受，对此，花儿表示沉默，一切理想都要付出代价，花儿在心中反复揣摩这句话，想叹息，又忘记怎样叹息了。
又是一个深秋，又是一个风很自由的季节，漫天的黄叶不知是风的画纸还是风绘出的风景，这是风一笔带过的壮丽与散漫而又不失气质的文笔。待风渐渐平息，我用手中的一本微微卷曲的书伸向空中，将会有天使带给我礼物，有几片枯叶，艺术品似的静静躺在我的书微微卷曲的微笑旁，我希望能从中获得什么灵感，因为我太惊异于秋天的诗意了。如婉约派的诗人将月光刻在水面，箫声使之微微颤动，微微荡漾。
蝴蝶都睡去了，它们不会在秋天飞翔在我的眼前，还是因为每个人的眼睛在秋天是看不见蝴蝶的，因为那些叶太绚丽了，飘飞的舞姿太华丽了，所以明明存在的蝴蝶此时却看不见了。也许蝴蝶是夏天的梦，只在夏天纷飞，只为夏天飞翔，秋天察觉不到夏天的梦，所以欺骗了我们的眼睛。
如果是这样，那么在夏天，所有人都相信梦了，这真的是一个梦幻的季节。
又是一个深秋，又是一个深秋的歌唱，钢琴都安静了，只剩下丝竹乐器——用风演奏的乐器，还在远方但是又在耳边的地方，轻轻演奏着。深秋，它并不属于一个季节，它只是一个季节的尾声，上帝总是这样，把一切美好都书写在了结尾，结局总是充满诗意的。
Ⅷ 以“冷”为话题写篇作文，文中不能出现“冷”字，六百字左右
你可以从侧面描写啊。比如滴水成冰。人冻的瑟瑟发抖等等。