『壹』 作文《行走在诗歌的海洋里》优秀开头与结尾！！！急！！！
轻拂中华历史的尘烟纱幔，咀嚼古往今来的悲情愁怀，这三千年文学历史中，我独爱徜徉在那诗歌的海洋里。
——题记
徜徉在诗歌的海洋中，可以领略到孤寂凄凉——守着窗儿，独自怎生得黑；
徜徉在诗歌的海洋中，可以品味到豪放旷达——人生如梦，一樽还酹江月；
徜徉在诗歌的海洋中，可以看淡浮名虚衔——忍把浮名，换了浅斟低唱。
诗歌是生命的精神食粮，是岁月的永恒见证，是喷发情感的火山口，是抒怀明志的砚台…
“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”李白情寓江水用诗歌抒写对友人的无限眷念；
“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”李煜以水寓愁，用诗歌抒尽亡国失家之痛；
“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”杜甫登高望远，用诗歌抒发漂泊异乡年老体衰的惆怅之情；
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”苏轼临江远眺，用诗歌抒发古人少有的旷达之语…
徜徉在诗歌的海洋里，我聆听到来自历史那端的声音。
“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。”我读出了西楚霸王项羽对即将失败的无奈与哀伤；
“山不厌高，海不厌深，周公吐哺，天下归心。”我读到了乱世奸雄曹操对贤人能士的渴望；
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”我读懂了乱世诗圣杜甫对劳苦大众的关心与同情；
“采菊东篱下，悠然见南山。”我读出了田园诗人陶潜对山川田园的向往与热爱…
徜徉在诗歌的海洋里，我品味到了那浓郁深厚的历史情思。
春风拂柳，玉笛飞声，两马并行，送君十里，月夜折柳，故乡情浓…月色皎洁，稻花飘香，鸣蝉惊醒，鸟鹊惊飞，蛙声四起，星移影动，赶路人在这宁静又热闹的夏夜里诉说着丰收年景…只身行走在深秋的落叶黄花中，秋风飒过，落木纷纷，秋风扫着落叶在门前盘旋…如若柳絮因风而起，雪纷飞而下，一树梨花一夜绽放，几只早梅独自争艳…
徜徉在诗歌的海洋里，我仿佛置身于一幅幅美轮美奂的意境里。
我徜徉在诗歌的海洋里，用优美的诗文风化我的惆怅，用诗的意蕴冲淡我的忧伤。
我徜徉在诗歌的海洋里，将我品味到的情思装进我的行囊，继续过我诗意的生活。
请参考。
望采纳，谢谢！
『贰』 以名言或者名句或者诗句结尾的作文，600字左右，要全篇的，不是光结尾
笑对生活(Kaiser3344倾情奉献)
“林花谢了春红，太匆匆”，历史的长河中总回荡着无尽的叹息，悲喜相续，忧乐共融，无不映射了生命之旅的一个又一个站台。人生的悲欢离合，无法避免，那么，在必须选择前进的路上要坦然面对一切困难，笑对生活吧！正如前人所说：“闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒。”
生活是平凡而又无趣的，不期而至的忧虑与痛苦也是一味重要的调剂品。它可以磨砺我们的意志，丰富人生阅历，激发出我们勇于挑战困难的信心，将痛苦化成特殊的人生养分。我们就在这样百味的人生滋味中长大、成熟。
周文王拘于菱里而推演出《周易》，仲尼困厄之时写出《春秋》，屈原被放逐仍矢志不渝作成《离骚》……这些事迹清楚地告诉我们：痛苦并非不可逾越的山峰，之所以停至不前是因为我们在困难的磨砺中丢弃了那些忍辱负重、战胜痛苦的决心。司马迁虽身受极刑但仍坚强地活着，亦因“欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言”的人生目标，面对挫折，他忍受痛苦及世人的眼光，终于造就了“史家之绝唱，无韵之离骚”的传奇巨作！
生活固有快乐，而哀怒也是不可或缺的情感，它使我们明白人生之酒多苦涩，人生之路的不平坦。但只要坚持自己的理想并为之奋斗前行，命运之花会绚烂地绽放。
陶渊明的菊花在南山下悠然开放；周敦颐的莲生于污泥浊秽中而依然盛开；川端康成的海棠花也在无人的黑夜里散发着阵阵幽香，沧海桑田，世事变迁，大自然的美丽在时间的沉淀中愈发醇厚。面对纷繁的花花世界，王维“独坐幽篁里，弹琴复长啸”，悠然自得；李白“举杯邀明月，对影成三人”，惬意潇洒，在面对了无数是是非非后，在经历了多次的大起大落后，这样的气节与风度带给我们的是无尽的思索与回味。
在物欲横流的现代社会中，每个人都有着太多的无奈与悲哀。我们微弱的力量虽不能改变社会，但至少可以改变自己，以积极的态度迎接挑战，以向日葵般自信而灿烂的笑容迎接明日的曙光！
时光流转，历史的长河卷起层层波浪，夹杂着希望的沙砾奔腾着涌向前方。胸纳幽兰，似莲“出淤泥而不染”地保持着纯美的心，以潇洒的姿态，向上的信念走入社会，融入自然，看待世事无常，风云变幻。
“闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒”，你能做到吗？
『叁』 以诗开头的作文要怎么结尾，（首尾呼应）
以诗结束
『肆』 班级诗歌比赛作文的开头结尾要怎么写
激动人心的时刻就要到来了，因为今天下午要举行一次别开生面的诗歌朗诵比赛。同学们都争先恐后地参加了，无论朗诵什么诗歌都可以。
第一个上场朗诵的是黄紫琳和关葆玥，她们朗诵得的确不怎么样，马马虎虎地就过去了，尽管这样，同学们还是给予她们热烈的掌声以资鼓励，希望她们再接再厉，更上一层楼。
我是第二个上场的，站在讲台上，我便把过于激动的心情抛到九霄云外去了，心里默数一、二、三，开始！我朗诵的是宋代岳飞的《满江红》，我用比较雄壮的声音把这首词一字不漏地朗诵出来。
朗诵完毕后，我向台下的“观众”和“评委”鞠了一个躬，便走回自己的座位上了。不知道我的分数是多少呢？我想：唉！希望自己能拿到好成绩。
当看到唐铭蔚的朗诵后，我才恍然大悟，发现自己有一个非常大的错误——我在朗诵时纹丝不动，一点动作都没有。不过听到唐铭蔚朗诵的诗歌的题目是《我的愿望》，我便联想到了名侦探柯南的一首主题曲《唯一的愿望》，不禁觉得好笑。
此时，台上的气氛热闹非凡，朗诵的方式各种各样，有时惹得全班哄堂大笑，有时弄得全班对诗意匪夷所思，百思不得其解。
含义最深刻的诗是李东源自己创作的；而最有趣的是诗是陈子元他们创作的《我家有只狗》，描写了生活中一只小狗的奇闻趣事，正应了那一句话——“诗在民间”；而最有幻想色彩的诗是唐铭蔚的《我的愿望》，体现了一名小女生对美好生活的向往，同时也让人们感到了唐铭蔚对生活充满了期待，对生活充满了热情。
我自己的朗诵还是不错的，希望以后同学们创作更多优美的诗歌，让诗永远伴随在我们的身边！
『伍』 作文开头已引用诗歌，结尾怎么结
解我的人都知道，我是个爱哭的人，但就是在这种性格中，我又选择了爱笑。兴许有内人会问了，我的性格怎么容是对立的?也许这又隐含了我的一种人生态度吧。我喜欢蓝天，时常在寂寞时仰望蓝天。天空像一个人的脸，也有复杂的表情，但风雨过后永远是明媚的阳光，绚丽..
『陆』 景德镇瓷器作文以诗歌结尾
景德镇瓷器作文以诗歌结尾
我们中国的景德镇是享誉世界的瓷器之都。它坐落于黄山山脚，一个充满着艺术气息的小镇。 景德镇是中国瓷器艺术的摇篮。自从郑和下西洋以来，世界许多有名的瓷器都从这里这里“出生”，它白如玉，明如镜，薄如纸，声如馨，这高超的工艺不是普通人想学就学得到的。
『柒』 关干古诗作文的结尾
引用与主题密切相关的诗句作结能起到画龙点睛、深化主题的作用.如2005年以“入乎其内,出乎其外”为话题的湖北高考优秀作文《一双童鞋》的结尾：
是啊!“会当凌绝顶,一览众山小”,不就昭示着豪迈的超然般的幸福?“采菊东篱下,悠然见南山”,不就阐述着闲适超然般的幸福?“我本楚狂人,凤歌笑孔丘”,不就演绎着狂傲超然般的幸福?啊,一双童鞋,超然一点,幸福多多.
在叙述完一双童鞋的故事后,引用名句揭示该故事暗含的生活哲理——要有超然的生活态度,三联名句组成的排比段强化了“超然一点,幸福多多”的文章主旨.
在文章开头和结尾引用诗句能起到首尾呼应、结构缜密、突出主题的作用.如2005年湖北高考满分作文《菊花人生》的开头和结尾：
簇簇幽幽香菊在院子里静放,娇美的蝴蝶在花丛中翩翩起舞,山间清泉一直流过家院门口.“山气日夕佳,飞鸟相与还……”他吟唱诗句,步履悠闲地跨进了院子……他便是陶渊明
……
在陶渊明的眼中,重要的是菊花,是对人生、对自然的真爱,这真爱是他对超越平常的人生的与众不同的诠释.“采菊东篱下,悠然见南山”,让我们分明地看到了超凡脱俗的陶渊明,端一盅菊花茶,悠然地品味着他的菊花“出入”的人生!开篇勾勒出一幅陶渊明沉醉幽菊的素描,引用《饮酒》诗中名句刻意描摹其坦然归隐山林的“出”世形象.结尾又引用《饮酒》诗中名句描绘其与幽幽香菊为伴,表现其与众不同的清闲与旷达.首尾圆合,让人拍案叫绝.
“以诗为文”既创造了诗情画意般的美,提高了作文的文化品位和艺术魅力,又给阅卷教师“腹有诗书气自华”的良好印象,让读者一见钟情,进而获得高分.
『捌』 以诗句结尾的作文结尾
引用与主题密切相关的诗句作结能起到画龙点睛、深化主题的作用。如2005年以“入乎其内，出乎其外”为话题的湖北高考优秀作文《一双童鞋》的结尾：