㈠ 文章结尾作者说“记住，你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的!”中“吃饭长大”指的是什么。“读书
《窃读记》中的句子，“记住，你是吃饭长大；读书长大；也是在爱里长大的！回”三个长大含义答是：
吃饭长大：是指身体的最基本的物质需求。
读书长大：作者的快乐源于能够与书中的人物同喜同悲，源于同伟人的对话，源于感受到书香气，源于从书本中吸取各种营养。指精神的成长，心灵的成长。
在爱里长大：被人关爱，被店员默默的关心和帮助，这让我认清了人世间的真善美，不再固执地仇恨人类。也让我懂得，今后我也要把这种爱传递给别人，帮助别人。
㈡ 黑板上的记忆 初中作文
捏。自己写。上个礼拜偶们刚刚写过、。。。
㈢ 作文窃读记开头结尾怎么写
结尾：我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起版国文老师鼓权励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”
开头： 转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的的声音，我放慢了脚步。放学后急忽忽地从赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。
㈣ 关于窃读的作文
读《窃读记》有感
这个学期的语文第一组课文，讲的全是关于读书的文章，其中，让我感受最深的是《窃读记》这篇文章。
这篇文章讲的是作者偷偷摸摸去书店读书的故事。作者从下午放学后进入书店入手，然后通过换书店、喜欢顾客多的书店、下雨时和自己的幻想这四部分，加上神态和复杂的心理的描写，写出了快乐与惧怕交加的感受。最后以她的老师的话：“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的。”而结尾。
读了这篇课文，我就想到了自己读书的经历。
我经常去新华书店看书。现在看书都是光明正大地看。以前，我们就席地而坐，现在，书店里的条件越来越好了，有了专门供读者坐的椅子、桌子，还有空调，冬天地上还会有毛毯。每次看的时候父母也会给我买一些书，但是这些书到了家里就得到了我的冷落——我不会经常看这些书了，虽然我有时间，但是往往把时间花在看电视剧和上网玩游戏上。因此还有许多的书现在还默默地躺在书柜里。
跟同学相比，我也已经算不错了，他们经常买那些作文选、课外阅读、精彩美文等等，但是这些书到他们家里都没有真正地利用起来，他们根本不去管这些书，连翻都没翻过。最后要不卖了，要不就永远地保存在了书柜里。
学了《窃读记》这篇课文后，我为我们的行为感到羞愧。
附: 原文
转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的的声音，我放慢了脚步。放学后急匆匆地从赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。
我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。
我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”
当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。
每当书店的日光灯忽地亮起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，嗯了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。
我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”
㈤ 以生活中的味道为话题写作文
生活像一个万花筒，像一个五味瓶，像一朵七色花，还像一个盛满上百只天纸鹤的许愿瓶，像一个调色板，更像一本同学录，送上甜蜜的祝福，让生活充满味道、充满希望。
那天，风夹着雨星，像在地上寻找什么似的，闪电也来助阵东一头，西一头地乱撞着。路上行人刚找到一个避雨之处，雨就劈劈啪啪地下了起来。雨越下越大，很快就像瓢泼的一样，看那空中的雨真像一面大瀑布！无所事事的我坐在沙发上，妈妈走了过来，建议：“不如我们下棋吧！”我连忙答应。我俩摆开了阵势，便开战了，由于我的粗心大意，第一局以惨败告终。但我不甘示弱，用短暂的休息时间总结了我失败的原因——轻敌和粗心。紧接着，第二盘战役有开始了，我看着妈妈深思的神情，狡黠的一笑，趁妈妈不注意我把没有妈妈堵住的三颗白棋旁又增加了颗白棋，“耶！我赢了!”当弟弟喊出“开战！”时，我早已信心满满的等着妈妈下棋，渐渐的棋盘上布满了黑﹑白两色棋子……妈妈是一个不服输的人，只见她嘴角向上翘起，习惯性地用撑起头，似乎很有赢的把握,一个劲地催促着我:“快点.快点!”.我带着疑惑的心情下了一颗棋,妈咪将双手一拍,大喊:“我赢了!”我定眼一看,心落了下来,笑眯眯地说:“实在对不起,好象是我赢了耶!”只见老妈瞪大双眼,慌张地看了看棋盘,那脸上的表情还真有些看不出他是哭还是笑.盯着棋盘，半晌,说出了一句:“我……我只是不好意思让你输，所以才……”“所以才‘让’我赢？那么谢谢你。”我憋住笑反问道。不知不觉，时光老人已在9点左右徘徊……就这样在雨夜里度过了一个愉快，幸福的一天。
调色板五彩斑斓，生活又是多么的甜蜜，多么的不同凡响，多么幸福。万花筒有它的五彩缤纷，五味瓶有它的酸、甜、苦、辣、咸，七色花有它的五颜六色，同学录上有最美好的祝福，但生活也有酸、甜、苦、辣、咸，和最美好的祝福。
（望采纳）
㈥ 关于读书的读后感
关于读书的作文
“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”意思是说，“如果年轻时不知道勤奋读书，恐怕到年老白头时才知道要勤奋读书那就太迟了”。这句话在别人眼里，或许只是一句平凡的诗句，但却令我受益匪浅。
在我挺小的时候，妈妈给我最多的礼物就是各种书籍，从听外婆读故事到自己看，我渐渐地迷上了阅读，徜徉在书海中，我得益无穷。刚进一年级，我就已然认识许多字词，积累了许多好句好段了。
四年级的某个星期五，老师忽然要进行无作文单元测试，而且试卷要给家长签名，许多同学像听到噩耗似的，手足无措，我心里却是跃跃欲试。
考试开始了，基础部分对我来说没有半点难度，不是我瞎吹，这些题目对我而言只是小菜一碟，刷刷刷，三下五除二，搞定。我来到了最后一关--阅读。最后一题，就是老师的压轴大题，也是最难的一题。仗着自己大量阅读的功底，虽没有三国时关羽过五关斩六将的风采，但每小题却也都是迎刃而解。最后一道题是学习联系生活的灵活题，这道题可是要联系生活实际来回答，但是我却恰恰缺少了那份经历!但是令我着急的是这道题占了四分!我努力回忆着所学过的所有知识，绞尽脑汁，眼看收卷时间快到了，心想我得抓住这最后的五分钟啊!倏地灵光一闪，我回想曾读过一本书上的内容。于是乎，豁然开朗，顺利完成了试题。放下笔，如释重负。
第二天，试卷发了下来，我以四分的优势得了第一，击败了我在学习上最大、最难以超越的死对头--小康同学。
这次“历险”更加让我明白，每个人都不能忘记古人的的前车之鉴--“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”我要感谢这段佳句，它令我深深体会到读书的重要，虽然现在我的成绩位列班级三甲，但是，学海无边，在以后的学习和生活中我会继续读更多更好的书籍，使自己更充实、更优秀!
㈦ 最精彩的一课700字作文
不好意思，没时间了，写点思路
首先要确定这一课精彩在哪里（没有提前排专练的公开课/你第一次属鼓起勇气举手发言得到肯定的一课）
其次要着重记叙这一课的过程，突出重点（没有提前排练，但一切都那么顺利，老师掌控了整堂课的节奏，我们的回答也发自肺腑，自然而然/你一开始的犹豫，内心的矛盾，到最终举手发言，在老师鼓励的目光下……感受到自信）
结尾点题（这真是最精彩的一课）
㈧ 作文 600字 财富 重写开头和结尾
“百花园中花似锦,花红要靠育花人”我们班的语文老师不就是这样的一个育花人吗?她把毕生的心血都贡献给我们.在这里,我要把这首赞美园丁的诗句献给我敬爱的刘老师.是她帮助我不断地攀登知识高峰;是她告诉了我们什么是真、善、美,什么是假、恶、丑.如今,我的作文能够取得今日这样的成绩,凝聚着您的多少汗水啊!
记得有一次,您让我们写™≪我和书的故事≫,我回到家想了很久,终于写成了一篇四五、百字的“大作”.作文交上去了,我满以为可以得个“优”,可作文一发下来,居然满是红字的批语,后面写着:请认真修改!下课后,老师让我去办公室一趟.我到了办公室门前,看到老师正在批改作业.于是,我说了声:“报告.”可老师还没有反应,我只好又说了一声:“报告.”老师才回过神来,招收让我进去.我走到了老师的,问道:“老师?”“张旭升, 你这篇作文写得不怎么好, 老师严肃的说,“你不但没有把对书的感情写出来,而且内容也不够具体.”“老师,那我应该怎么改呢?”我问.老师说:“你可以把去和找书的过程写出来, 还可以借鉴<<窃读记>>的方法来写.”“谢谢老师!我一定会改好的。”
第二天,我把修改好的作文交给了老师.当我再一次拿到老师批改后的作文时,我高兴的跳了起来,本子上用红笔写着一个大大的“优”,多么可爱的“优”啊!我想:这次多亏了刘老师,这里面蕴涵了老师的心血啊!老师不但教会我写作,更教会了我如何做人,所以我感到这是实实在在的“优”.
我从心底里感谢这位好老师:谢谢你,敬爱的老师!
㈨ 《窃读记》作文500字
我的窃读抄记
读过台湾作家林海音的作品《窃读记》的同学一定会被作者热爱读书，渴望知识的精神所感动。我也是一个小书虫，很喜欢读书，象林海音阿姨一样，开始了隐秘计划--------窃读。
（一）
窃读的最佳时间在晚上，那一段时间，我开始读《冰心儿童文学新作将获奖丛书》有一天晚上，我躺在床上在读《帮你捉个贼》这篇文章，正看着津津有味之时妈妈走了过来对我说：“小月月，快放下书，九点了，该睡觉了！”只听“喀嚓”一声灯被关了，我便开始了隐秘计划--------窃读。我从枕头下拿出一个小型手电筒在被窝里看书，正津津有味的看到于乐发现了一个贼交给了警察叔叔时妈妈来给我盖被子我没有听见被妈妈发现没收了手电筒。不怕，我还有后招我有从床头拿出一个小灯笼，那是过年是妈妈给我买的，没想到今天派上了用场我把它打开，在被窝里看书。就这样看完了一篇文章。
（二）
窃读还有一个时间在早晨，只要我起得早就会把床头柜上的灯打开，进行隐秘计划--------窃读，不过爸爸总是上厕所，有那么好几次我被爸爸捉了个原形，那还不是因为我为了多看一会儿书关灯关慢了被爸爸发现。所以我不得不起床。
后记
这就是me的隐秘计划--------窃读！