㈠ 关于鼓励或赞美的素材
如果我们把机会、鼓励和奖励给予那些平凡而普通的员工，以使他们尽最大努力，他们的成就绝对是无可限量的。———罗伯特·沃尔顿
世界上最容易摧毁一个人志向的，就是上司对他的批评。我从来不批评任何人，我只给人们以激励，我是急于赞美，而迟于指责。———夏布
有时候，及时有力的鼓励是对你最好的帮助。———托马斯
科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。———爱因斯坦
最重要的教育方法总是鼓励学生去实践行动。———爱因斯坦
惟有对人慷慨大度，赞扬人家的优美，我们才能赢得朋友。———艾佛林·恩德希尔夫
世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。
———成功激励格言
大师的话
（一句鼓励的话激起坚持下去的勇气）
著名的钢琴家及作曲家帕岱莱夫斯基预订在美国某大音乐厅表演。那是一个值得纪念的夜晚———音乐厅里到处是黑色燕尾服、正式的晚礼服、上流社会的打扮。当晚的观众当中有一位母亲，带着一个烦躁不安的9岁孩子。
到她转头跟朋友交谈时，他被刺眼灯光照耀着的舞台上那演奏用的大钢琴和前面的乌木座凳吸引，从母亲身旁溜走， 他把颤抖的小手指放在黑白颜色的琴键上，开始弹奏名叫《筷子》的曲子。
观众的交谈声忽然停止下来，数百双表示不悦的眼睛一起看过去。被激怒、困窘的观众开始叫嚷，要把小孩赶出去。
在后台，钢琴大师听见台前的声音，他赶忙抓起外衣，跑到台前，一言不发地站到男孩身后，伸出双手，即兴地弹出配合《筷子》的一些和谐音符。二人同时弹奏时，大师在男孩耳边低声说：“继续弹，不要停止。继续弹……不要停止……不要停止。”
我们也是如此。我们努力工作，其效果就如小孩在大演奏厅中弹奏《筷子》一般。就在我们快要放弃时，忽然大师出现，弯腰低声对我们说：“现在继续弹下去，不要停止。”继续……不要停止；不要停止，他为我们即兴演奏，在恰当的时候，奏出恰当的旋律。
美丽心灵
（鼓励需要无私的奉献和毅力）
影片《美丽心灵》获第74届奥斯卡金像奖，几乎包揽了2002年电影类的全球最高奖项，影片主人公原型纳什因此而成为热门的公众人物。约翰·纳什生于1928年，14岁开始展现他的数学天分。1950年7月13日，在他生日那一天，他获得美国普林斯顿高等研究院的博士学位，他那篇仅仅27页的博士论文中有一个重要发现，这就是后来被称为“纳什均衡”的博弈理论。刚刚二十出头的他已经是博弈论大师，50年代末已是闻名世界的科学家了。然而，正当他的事业如日中天的时候，30岁的纳什得了严重的精神分裂症，长达30年的过程中他无法进行正常的研究工作。
他的妻子艾利西亚———麻省理工学院物理系毕业生，一位高尚坚强的女性，始终给予他无微不至的关怀、包容和鼓励。她表现出钢铁一般的意志：挺过了丈夫被禁闭治疗、孤立无援的日子，走过了儿子同样罹患精神分裂症的震惊与哀伤……漫长的半个世纪之后，她的耐心和毅力终于创下了了不起的奇迹：和她的儿子一样，纳什教授渐渐康复，重新开始研究工作，并在1994年获得诺贝尔经济学奖。
我要跳到月球上
（鼓励每一个梦想）
有位妈妈正在厨房里洗碗，她听到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的声音，便对他喊道：“你在干吗？”孩子回答：“我要跳到月球上！”你猜妈妈怎么说？她没有给孩子泼冷水，骂他“小孩子不要胡说”或“赶快进来洗干净”之类的话，而是说：“好，不要忘记回来喔！”这个小孩后来成为第一位登陆月球的人，他就是阿姆斯特朗。
苏布青与谷超豪
（鼓励学生超过自己）
数学大师苏步青有高尚的品德，他真诚的鼓励学生超过自己。他常对学生说：“一代胜过一代，科学才能发展，事业才有希望，你们要超过我，向更高的目标前进。”
他不仅口头上这样倡导，而且在实际行动上也切实帮助学生超过自己。他从多方面观察，发现学生谷超豪思想敏锐，学有余力，便根据循序渐进的原则，向他提出更高的要求，支持他在听自己课的同时，再去听陈建功先生的课，在参加自己主持的微分几何讨论班的同时，也参加函数讨论班，使他把两位先生的学问和长处都学到手。解放初，上级打算调谷超豪去某单位从事行政领导工作，苏步青认为这样用人不妥，说谷超豪有数学才能，应让他在数学方面发挥专长。后来，他认为谷超豪已经基本掌握了自己的学问，又推荐他到莫斯科大学学习。
谷超豪回国后，在微分方程方面取得一系列具有世界先进水平的研究成果。又同著名物理学家杨振宁合作，在规范场的数学结构研究中又取得了一系列成就，得到科学界的高度评价。
松下幸之助的决策观
（鼓励员工）
日本松下电器总裁松下幸之助的领导风格以骂人出名，但是也以最会栽培人才而出名。
有一次，松下幸之助对他公司的一位部门经理说：“我每天要做很多决定，并要批准他人的很多决定。实际上只有40%的决策是我真正认同的，余下的60%是我有所保留的，或者是我觉得过得去的。”经理觉得很惊讶，假使松下不同意的事，大可一口否决就行了。
“你不可以对任何事都说不，对于那些你认为算是过得去的计划，你大可在实行过程中指导他们，使他们重新回到你所预期的轨迹。我想一个领导人有时应该接受他不喜欢的事，因为任何人都不喜欢被否定。”作为一名领导，你必须懂得加强人的信心，切不可动不动就打击你部属的积极性。应极力避免用“你不行、你不会、你不知道、也许”这些字眼，而要经常对你的下属说“你行、你一定会、你一定要、你会和你知道”。
信心对人的成功极为重要，懂得加强部属信心的领导，既是在给你的部属打气，更是在帮助你自己获取成功。管理不是独裁，在从事企业管理之际，尊重人权，重视个体，友善的询问和关切的聆听相当重要。
巴甫洛夫教育学生
（批评的时候也别忘了鼓励）
一天，一个学生哭丧着脸走到著名生理学家巴甫洛夫跟前，汇报自己一次重要的动物实验失败了。巴甫洛夫说：“从你上次实验取得成功时那种神奇，我就知道你这次肯定要失败！”教授严肃地批评了这个沮丧的学生，同时还语重心长鼓励他：“你还年轻，别让骄傲占有了你。”教授还说：“当我第一篇科学论文发表时，与其说是高兴，倒不如说有点沉重，因为我想到：在科学的崎岖小路上，要想取得即使一点点的前进，也是不容易的。”
尊重的力量
(对犯错者要鼓励)
有一次，美国空军的著名战斗机试飞员鲍伯·胡佛，完成飞行表演任务后飞回洛杉矶。途中，飞机突然发生严重故障，两个引擎同时失灵。他临危不惧，果断沉着地采取了措施，奇迹般地把飞机迫降在机场。他和安全人员检查飞机时发现，造成事故是因为用油不对，他驾驶的是螺旋桨飞机，用的却是喷气式飞机用油。
负责加油的机械师吓得面如土色，见了胡佛便痛哭不已。因为他一时的疏忽可能造成飞机失事和三个人的死亡。胡佛并没有大发雷霆，而是上前轻轻抱住这位内疚的机械师，真诚地对他说：“为了证明你干得好，我想请你明天帮我干飞机的维修工作。”这位机械师后来一直跟着胡佛，负责他的飞机维修。以后，胡佛的飞机维修从来没有发生任何差错。
这就是胡佛的为人高明之处。对于大错误，其实不需别人指责，自己早已自责内疚了。如果此时尊重对方，理解他的心情，那么于对方来说，便是一种博爱和激励。
这也会过去
（失败和成功都需要鼓励）
1954年，巴西的男女老少一致认为，巴西足球队定能荣获世界杯赛的冠军。然而，天有不测风云，足球的魅力就在于难以预测。在半决赛时，巴西队意外地输给了法国队，结果没能将那个金灿灿的奖杯带回巴西。球员们比任何人都更明白，足球是巴西的国魂。他们懊悔至极，感到无脸去见家乡父老。他们知道，球迷们的辱骂、嘲笑和扔汽水瓶子是难以避免的。
当飞机进入巴西领空之后，球员们更加心神不安，如坐针毡。可是当飞机降落在首都机场的时候，映入他们眼帘的却是另一种景象：巴西总统和两万多名球迷默默地站在机场，人群中有两条横幅格外醒目：“失败了也要昂首挺胸！”“这也会过去！”球员们顿时泪流满面。总统和球迷都没有讲话，默默地目送球员们离开了机场。
4年后，巴西足球队不负众望赢得了世界杯的冠军。回国时，巴西足球队的专机一进入国境，16架喷气式战斗机立即为之护航。当飞机降落在道加勒机场时，聚集在机场上欢迎者多达3万人。在从机场到首都广场的道路两旁，自动聚集起来的人群超过了100万。这是多么宏大的激动人心的场面！
人群中也有两条横幅格外醒目：“胜利了更要勇往直前！”“这也会过去！”
贝多芬的吻
（将鼓励传递下去）
1985年9月，匈牙利钢琴家安多尔·福尔德斯在联邦德国萨尔布吕肯市给一批年轻的钢琴家上课，他发现，如果他在某个学生的背上轻轻拍一下，那个学生就会表现得更为出色。他便在全班学生面前对他杰出的演奏予以赞扬，使他自己以及全班学生大为惊奇的是，他马上超越了自己的原有水平。
安多尔这样做缘于自己的经历。16岁时，由于与音乐教师发生分歧，他处于某种危机之中。后来著名的钢琴家艾米尔·冯·萨尔———李斯特的最后一个活着的弟子———来到布达佩斯，要求安多尔为他演奏。李斯特专心地听他弹了巴赫的C大调“Toccata”，并要求听了更多的曲子。安多尔把自己的全副身心都投入弹奏贝多芬的“Pathetique”奏鸣曲以及舒曼的“papillon”之中。最后，冯·萨尔起身，在他的前额上吻了一下。“我的孩子”，他说，“在你这么大时，我成了李斯特的学生。在我的第一堂课后他在我前额上亲了一下，说：‘好好照料这一吻———它来自贝多芬。他在听了我演奏后给我的。’我已经等了多年准备传下这一神圣的遗产，而现在我感到你当受得起。”
在安多尔的一生中没有别的什么可以比得上冯•萨尔的赞扬。贝多芬的吻神奇地把他从危机中解脱出来，帮助他成为今天这样的钢琴家。不久将轮到他把它传给最值得领受这份遗产的人。
㈡ 关于鼓励与赞美方面的作文素材，急需急需急需急需
去看卢勤（知心姐姐）的书.我听过一个故事,在贫民窟,那里的小孩都是些野孩子,打架斗殴,无所不作.有一天,一个小孩翻窗户进了一个老人的屋,老人没有责骂他,而是叫他过来,把他的手心翻上来,说,我看了你的手心,你将来会成为这个市的市长.听了这话,孩子从此以后严格规范自己的行为,一直朝着市长的目标迈进,最后,他终于成了市长
㈢ 作文素材~欣赏与赞美。快点快点啊！！！！！
美国的幽默大师、小说家、作家——马克?吐温曾说过：“一句好听的赞辞能使我不吃不喝活上三回个月。”这句答略带夸张的话体现了“表扬”的魅力之所在。
赞美他人与微笑迎人是天下最直接的布施。我们何乐不为？
人是为了欢喜才到人间，所谓“良言一句三冬暖”，讲的就是这个道理。会说话的人，首先考虑的是，一句话说出来，是为了表达自己的意思，也是希望对方能喜欢接受，所以要学着说话；会说话的人，才能带给对方欢喜和欢乐。即便不是赞美之词也应该会说，说得心服口服，使人受益匪浅的感觉，才能成为一个受欢迎的人。古今中外概莫例外。
人人都渴望被别人赞美，因为这是人的基本需求之一，它代表自己被人认同、被人接纳、被人欣赏，代表自己的一种存在的价值。
㈣ 求一篇论证赞美的作文素材
论赞美
赞美是美德，同时也是赞美者的高尚的情操，学会赞美别人，同时也是在赞美自己，
赞美的方式很多，在公共场合你可以很随便的去赞美别人，你可以赞美他的外表、衣着、气质、甚至可以赞美他的每一个很小的动作，朋友，那你就会得到你意想不到的效果。如果在被赞美人的家里，你打可以去赞美他的家庭是多么的美满，多么的幸福，到处洋溢着一丝很浓厚的家庭氛围。
赞美的词语很多，中国有句老话叫做：“话有三说，巧说为妙。”我们经常用的比如说：漂亮、幽默、气质佳、有风度、等等。很多的，随便就能够找出一大箩筐来，问题的关键是看你怎么用。如果你用漂亮去形容一个男人的话，那人家肯定会说你是神经病，反过来，如果你去用彪悍去赞美一个很苗条的女人，那你会死的很惨！
男人们大都豪爽，所以男人很好赞美，只要不是很过分的都可以用，就算是说错了也不要紧，大不了赔个笑脸，说声对不起也就是了，但是女人却不一样，她们的虚荣心很强，你赞美他们的时候千万要注意，不然就会惹祸上身。因为她们都是怪物！
赞美也要有艺术。要让被赞美的人暂时忘记自己，完全听你的摆布其功效比催眠要好的多，如果你很会说话，你可以把对方弄的云里雾里去，一个很正常的人不管他的意志力多坚强，也许他在其他的方面表现的都很坚强，但是他在赞美面前都是很无力的，只要你稍微的下点工夫，完全可以用赞美去击败对方！
赞美和卑微是两码事，千万不要因为赞美就是低声下气，就是去求对方，就是拍马屁，赞美是很正常的，其实只是出自内心的，并不是有什么目的就去赞美对方，这只一中社交的表现，一种高素质的表现。
不多说了，大家用自己的实际行动去说话吧！
赞美是通往世界的通行证！
㈤ 为什么而点赞的作文素材库
为自己点赞
小时候，我总会因别人的一句赞美而兴高采烈，因别人一句指责而心灰意冷。记得读四年级的时候，爸爸当时告诫我：不要让他人左右你的情绪，你要时常赞美自己，觉得自己是最美的，最棒的。爸爸的话，一直让我难以忘记，我便把它视为格言。
在学校里，看见自己的学习成绩不如同学就会感到无地自容，便在心里默默地念着：“杨梅啊，难道你就真的这么笨吗?为什么就不如人家呢?”总是这样自责，从而对自己失去信心，以致学习成绩下降。换个角度想想，其实，我还有其他优点啊!在学校里举行写字比赛、作文比赛，都获得过奖赏，而且，我还会打篮球、打乒乓球等等，一次学校乒乓球比赛，我还夺了一个女冠军哩!其实，我也不差啊!什么技不如人，都只是一些客套话。不过话说回来，做人还得谦虚点才行，俗话说得好“取长补短”吧。
让自己自信最好的方法就是要不断地赞美自己。赞美自己不需要理由，就像人们常说的一句话：“爱是不需要理由的”。同样，爱自己，赞美自己也不需要理由，随时随地你都可以对自己说：我今天做得真是太棒了。
有人说，人类最大的敌人就是自己，但你要不断用赞美自己的能力、爱自己的能力来挑战所有自我感觉，那又是一种怎样的情形呢?我敢肯定，越赞美自己，你就越自信，越快乐。
每天都发自内心地、真诚地对自己说上一声：今天，我做得很成功!长此以往，你会发现自己变得很自信。烦恼、痛苦、忧愁将会离你而去。
朋友，你对自己有信心吗?如果没有，那就学我吧!多多赞美自己。如果生活中没有赞美，那生命的舞台就会缺少激情，平淡的人生缺少对自身价值的肯定，生命的花朵就难以绽放。精彩的生命是需要你不断地打造的，关键是看你在漫漫人生旅途中能否给自己一个自信的理由!
㈥ 求关于“拥有技能，获得他人的羡慕和赞美”的作文素材。
有一种坚定的的信念叫做赞美，有一种幸福的心情叫做赞美，有一种不变的认真叫做赞美，有一种美好的品德叫做赞美，有一种美好的感受叫做爱上赞美。
赞美，不论你是否平凡，不论你是否出色，只要你笑对人生、笑对生活。赞美是由心而发的肯定，肯定了别人，也肯定了自己。赞美是拥有快乐，快乐了别人，也快乐了自己小草总是赞美大树得的挺拔，可忘了自己风吹不倒、雨打不折的顽强意志；消息总是赞美大海的壮观，可它忘了正是自己默默奔流，才成就了大海的波澜壮阔。多赞美自己，是自己的幸福总量增加一点点；多赞美别人，试着让世界的幸福总量增加一点点。赞美不分理由，不分你我。
赞美，赞美中只有鼓励，没有任何气馁的机会。失败中的赞美隐藏了另一条通向成功的路。胜利中的赞美，是肯定，是鼓励，是欣慰；肯定的是过去付出的努力，鼓励的是再创辉煌，欣慰的是没有被挫折沦落。赞美，让挫折中燃起胜利的喜悦。赞美，不分成功还是失败。
赞美，对大自然的赞美，对生命的热爱。你可以选择做涧底静止的石子、空中游移的白云；你可以选择做奔流千里的河，永不停息的风。只要你赞美，你也会发现，不是志向远大就一定标志着价值:任时光如水自梦里流泻而过的石子，只如浮生飘蓬留下一点碧痕浅波的白云，背后是超然的心态，无私奉献的精神。你可以选择沉默，你也可以选择逐梦杨威，生命属于你。赞美不分你的选择。
把人生的光阴装订起来，也是一本厚厚的书，来拓一条怎样的路，装订一本怎样的书，这是一个人生命的价值，而赞美将人生刻成一本耐读的书。
赞美，没有春天，没有夏天，但它像春天枝头的蓓蕾，孕育生机和希望，像夏天炎日的生气，满载这逐梦扬威的坚定。
赞美，不分理由，不分你我、不分你的选择；选择赞美，谱写生命的音符、踏响生命的乐章。
㈦ 关于“赞美与批评”议论文素材有哪些
赞美是照亮人生的阳光，没有阳光，我们就不能成长；批评也是人生专中的亮光，属没有这道亮光，我们或许就会迷失方向。
人人都爱听好话。一句赞美如沐春风，温暖心田，如饮甘露，滋润舌根，如临仙境，醉梦其中。这世界需要被赞美，有大好河山可以去赞美，有醉人风光应该被赞美。学会赞美，让这个世界的美好充溢我们的身边。
㈧ 关于赞美和忏悔的作文素材
YLW5 忏悔，是心灵真心愿意悔改。
忏悔，是真心为自己的过去懊悔。
忏悔时的确是真心的。在行事时，却因为肉体的恶习而犯罪。
人通过心灵的真心忏悔，驶向圣洁。完全的圣洁是永远轻盈。
忏悔是幸福的，因为他迎来心灵圣洁的新境。犯罪后，难免忧伤，一切肉体的放纵，都要以深刻的忧伤为代价。
忏悔让人走向圣洁。
犯罪后的忧伤，使人弃绝罪，忏悔后的轻灵和圣洁，使人走向圣洁。
灵魂就是在忏悔中长进。圣洁就在忏悔后诞生。
忏悔前与忏悔后是两重天。前面是大地的黑暗，后面是上天的恩临。
忏悔是好人为坏事缠累而懊悔。是心灵在肉体里掘起。是蓝天的降临。是灵性进步之梯，是上帝的召唤，是良心的扩长和清洁，是心灵走向秩序的通道。
忏悔是让暗中的事在上帝和人面前曝光，弃恶行善，为罪卑微自己。
真正的忏悔是弃恶行善，是进步的阶梯。
顺境中我的忏悔之心安眠，犯罪后，真心的忏悔，让我梦中苏醒。
。
忏悔是心灵的痛悔，是人人格分裂产生犯罪后走向贞洁的必由之路。
忏悔让肉体消灭，让心灵扩展，让爱起飞，让梦苏醒，大地驶向蓝天。
忏悔的过程是心灵面向上帝，是承认自己的罪，必得上帝的赦罪，而重新有一个安舒的天。
忏悔是人真心悔罪，上帝赦罪，是人认识自己的败坏，认识上帝无限爱的途径。
经过自己真心的忏悔，灵历增加，灵性进步，大地缩小，上天扩张。
忏悔是向真实而赦罪的耶稣认罪悔改，而认识上帝的真实，心灵获益。向社会忏悔，走错方向。因为社会根本上是死的。
忏悔因真诚而受上帝悦纳，人因上帝真实的赦罪，而得洁净。
忏悔是罪在心灵的灭绝，是人自由的开放，是对上帝对我们爱的理解及我们对上帝爱的开放。
㈨ 有关赞美的作文材料
一张白条
程刚
读小学的时候，我是班上最不起眼的一个。矮矮小小，黑黑瘦瘦，学习成绩也不怎么样，走路总是低头头。
四年级下学期，换了班主任，女的。她像刚走出校门的女中学生，白净的圆脸，齐耳的短发，说话的声音很好听。一周之后，新班主任要我们给自己取一个新名字，跟绰号相似，但又不是绰号。一要能表明自己的特长，二要叫起来好听。由我们自己先取好，最后由她认定。
一个怪主意，但同学们立即过节般地高兴。有互相商讨的，有翻字典的，有长哥哥姐姐当参谋的，有问爸爸***。只有我异常平静。想起绰号我就伤心，再说，我自己清楚，我一无所长。我默默地坐在位子上，不说什么，也没动笔写。
每二天早晨交名字的时候，我自然交的是白条。一连三节课，同学们都沉浸在兴奋和企盼之中，他们巴不得自己的美名得到老师的认可。11:35，这是上午放学的时间，老师捧着纸条走进班级，正式宣布她的认定结果。
“刘元平——算术大王”、“张玲玲——百灵鸟”、“邹舟——劳动能手”、“张喜——飞毛腿”……每念出一个名字，教室里就腾起一阵欢呼。
“最后一位同学，程刚——小秀才。”听到老师念到这几个字，我睁大了眼睛，不敢相信自己的耳朵。我明明没写名字呀，怎么……没等我回过神来，老师接着说：“程刚同学作业认真，字又写得漂亮，而且一天到晚都是文静静的，大家说说，他像不像一个小秀才呀？”
“像——”同学们大梦初醒似的，齐声应和起来，数十双惊喜的眼睛一齐投向我。
我望着老师齐耳的短发和微笑的双眼，激动和幸福的泪花在眼眶里打转。
下课铃响了，同学们兴高采烈地走出教室，连那一声声“老师再见”也叫得格外甜蜜。
走到老师身边的时候，尽管我鼓起勇气，但是声音却是低低的：“老师，对不起，我——”不等我说完，他就微笑着制止了：“别说了，我知道你想对我说什么。傻孩子，老师所做的一切，就是要告诉你：你是一个优秀的学生，老师喜欢你。你呢，也一定要相信自己。来，从现在开始，抬起头走路。来，抬头，挺胸，迈步……对，就这样一直走下去！”
就是从那一天开始，我不再低着头走路，学习成绩也直线上升。后来，我的这位老师调到邻县实验学校去了。再后来，我师范毕业，成为村里一个真正的秀才，但我至今没有忘记那位剪着短发的女老师，她的名字叫韩秀珍。
［简评］
本文记叙的是老师的鼓励对“我”成长的影响，真实生动。
在表现形式上，作者运用语言描写、心理描写等多种描写手法来刻画人物，使得老师的形象真切感人；而在字里行间处处流露出对老师的崇敬和爱戴之情。
［范文二］
赞赏的魅力
刘健文
赞赏，已经被写得很多，然而我还要继续。因为我们身边的生活实在太需要它了。
一个温馨的微笑，一句真切的赞美，一束赞许的目光，一阵真诚的掌声，一声喝彩，哪怕只是微不足道的几个词，一句话，甚至只是你无意识地给陌生人的支持与鼓励，对你只是鼓舌举手之劳，但对于一个正处于失意、无助的人，这种简单的行为却意味着一些特别的东西，是一生受用的礼物。它会给别人一种如沐春风的温和，或如畅饮甘泉的清凉，甚至还可以改变人的一生。
过去，我是很讨厌与人打交道的，总不愿意走进别人的世界。在别人最需要帮助的时候，从不会说上几句勉励的话，或帮忙做些力所能及的事情，而只是蔑视别人的幼稚的行为，觉得很不顺眼，不可思议，甚至抛去几句冷嘲热讽，自己却抱着高高在上的心态，活在一种刺猬般的躯体中。
终于，我发现自己很孤独，很寂寞，心情经常无由地浮躁起来。我常常梦见自己被捆在一个筑有高高的藩篱的世界里，呼吸着氧气稀薄的高原空气，叫天天不应，叫地地不灵。一阵阵锥痛，肆意侵蚀着我的心灵，让我如处于一个无法逃避的境地。
本杰明·富兰克林曾向世人透露过他成功的秘诀：“绝不说人坏话，多称赞别人长处。”面对一个处境窘迫的人，怜悯与施舍只会使别人的自尊受损，并非真正的帮助。唯独你在不经意时给予的鼓励与赞赏，才能使别人重新看到自己的价值与尊严，走出困境，走向成功。
因此，我开始学会宽容，学着从“吝啬”中走出来，尝试走进别人的世界里，放下对别人无理的挑剔与偏见，摧毁自己亲手筑造的人与人之间的藩篱，并努力从细微处寻觅别人小小的优点，用最真诚的话语、最诚实的行为去帮助别人去激发别人的能力与潜藏于心底的那股如火的奋进激情。
日子久了，我发现我的朋友多了，彼此的关系还蛮不错呢。现在，我发觉，在帮助别人的同时，自己的心境也舒畅了很多，生活的原野也开始吹起清爽的风，整个心灵变得超然宁静起来。赞美如同生命中一缕温暖的阳光，散射着无法抗拒的光芒，直透心灵。在我人生的字典里，赞赏是一声久违的喝彩，是一声惊喜的呼唤。我不得不惊叹，赞赏里蕴涵着的不仅仅有加倍的诚挚，更有人生难得的轻松、畅快和舒心。
赶快行动吧，让赞赏这种能使友谊诚挚翻番的方式在我的心中扎根、发芽吧！愿你慷慨地把你拳拳的诚意，拳拳的赞赏掏出来吧，和朋友共享，让他们也好好地领略赞赏的魅力！
［简评］
本文结合自身成长过程的变化来表现主题，显得真实可信。文章表达对“赞赏的魅力”的赞美，情真意切。
本文在表现形式上，多采用比喻、排比等等修辞格，使语言富有表现力。