❶ 写人作文结尾
写人作文结尾
我来答
七色彩虹之毛毛
LV.17 2019-01-20
答：写人作文结尾
1、长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。
2、一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。
3、生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净;正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明;更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。
4、逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者;我们在追求团结、奋进、和-谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，用每一句话没一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往。
5、怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
6、“一棵小树，难经风吹雨打;百里森林，能顶呼啸狂风。”让我们主动关心集体，热心为集体做事，诚心为集体服务吧!
7、老师是无私的，他不求得到学生的回报;老师是“好面子”的，他希望自己的学生成才。作为学生，我们难道不应该真诚敬献满腔的热情、无限温暖和一颗赤诚的心吗?
8、“落红不是无情物，化作春泥更护花”告诉我什么是奉献;“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”告诉我什么是豁达……走近诗人，与诗人同行，让诗句提升我的思想，慰藉我的感情，净化我的心灵。
9、鼓励自己，我们充满斗志，迎接新的挑战;鼓励自己，我们会看到阳光，收获希望;鼓励自己，将为自己缔造新的辉煌。
10、每一个人也应该学会去欣赏别人，学会欣赏是一种爱，人与人之间在互相欣赏之中，世界才能充满爱!
❷ 写人作文的结尾
我的老师叫张林丽，她一头乌亮浓黑的美发，像黑色的瀑布倾泻而下，弯弯的柳叶眉下长着一双大眼睛，那双大眼睛好像有特异功能，又好像会说话似的，每当你做了不该做的事她那双敏捷的大眼睛就会顶的你，发出夹着慈爱的寒光。有一次我们课外活动打沙包，我正玩的尽兴时，突然一个一年级的小男孩跑到我们圈内乱跑，我推了他一把，他摔倒了并告了老师。张老师把我叫道身边，眼睛注视着我和蔼的说：“今天，你这件事情做得也太不应该了你怎么能去推到一个刚入学的小同学呢？他虽然顽皮可你也不应该这样，你可以跟他讲道理嘛！”我再也忍不住了，泪水滴在胸前的红领巾上羞愧难当。张老师的嘴使我终生难忘，从她嘴里票吹来的话语，总是那么热情那么生动，像清甜的甘露汩汩流进我求知的干渴的心田。张老师讲起课来总是那么生动有趣。记得一次作文课上在将描写人物外貌时，张老师就让我们观察她，同学们观察后有的说她眼睛的特点，有的说眉毛，有的说嘴，还有的说鼻子。听了我们的见解她总结道：“看来我虽然算不上美但她很有特点，你们看到的是什么就写什么，所以一定要抓住特点仔细描写，写作时用一些我们学过的优美词语，不过你们千万别把我写得像个丑八怪啊！”她的话逗的我们哄堂大笑。你瞧在张老师的课上我们即学到的了知识又有一个愉快的心情这可都是她的功劳啊。我喜欢张老师喜欢她的平易近人风趣幽默。内蒙古乌兰察布市化德县第一小学三年级四班安彤
❸ 写人作文结尾
【我的母来亲】
母爱像春天的暖风，吹源拂着你的心；母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润着你的心田；母爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光。
母亲赋予给我的爱实在、朴实、严厉，有时还有点诗情画意。
我爱我的好妈妈!永远爱她！永远！永远……
【我的父亲】
十几个春秋已过去了，我对父亲的爱也加深了。我也很清楚，我这一生中，没有谁能取代他在我生命中的地位。
父亲，您放心吧，我一定会不负您的重望。长大后依然清楚记得归家的路如何走。
【我的爷爷】
那瞬间，我才懂得亲情的可贵，我才懂得亲人的重要性。
最美丽的瞬间仅仅只有5个字的对话，最美丽的瞬间仅仅是我和爷爷的最后一次对话，但是它却是我最美好的回忆！但是宁可不要这个回忆，我不要爷爷离开我，我不要！！
【我的奶奶】
奶奶是我们家的“开心果”，奶奶为家里操劳了一辈子，我爱我的奶奶。
【我的伙伴】
现在虽然我们各在异乡，但是我们的心灵却是永远在1起的。我坚信无论何时何地我们的感情依旧。
❹ 写人的作文好的结尾有哪些
这就是抄我最敬佩的人。一个每天起早贪黑、默默奉献的一个人。难道这个人的品格不值得我去学习吗？
❺ 写人作文结尾摘抄大全
1.母爱像春天的暖风，吹拂着你的心；母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润着你的心田；母爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光。
2.母亲赋予给我的爱实在、朴实、严厉，有时还有点诗情画意。我爱我的好妈妈!永远爱她！永远！永远……
3.十几个春秋已过去了，我对父亲的爱也加深了。我也很清楚，我这一生中，没有谁能取代他在我生命中的地位。
4.父亲，您放心吧，我一定会不负您的重望。长大后依然清楚记得回家的路如何走。
5.这就是我的父亲，平凡而伟大的父亲，他对我的恩情，我一辈子也报答不完。我唯有努力学习，做一个快乐、内心充实的人，才能回报父亲对我寄予的厚望。
6.那瞬间，我才懂得亲情的可贵，我才懂得亲人的重要性。最美丽的瞬间仅仅是我和爷爷的最后一次对话，但是它却是我最美好的回忆！
7.白雪和我在学习上互相帮助，在生活上互相关心，我相信只要我们都好好珍惜这种友谊，我俩之间这棵友谊的长青树一定会永远茁壮成长。
8.在世界上，朋友很重要，要是没有朋友，就会孤独无助。我庆幸自己拥有真正的朋友，也祝愿所有的人都可以找到自己真正的朋友。
9.母爱如潮水，一次又一次激起我心中的波澜。我终于明白了：世间有真情，人间有真爱，而母爱就是永不凋零的花。
10.爸爸，时光从您的黑发中穿梭而过，风，将您对我的爱诉说。随着我的长大，您的黑发一点点被岁月染白。您用生命的衰老，化作山、化作灯、化作路、化作一点一滴的父爱。
11.父亲啊，你的爱是我一生的财富，让我受益终生。未来的路上我会走得很远很远，却注定走不出您的世界。
12.一路的成长让我懂得了父爱是深沉含蓄的，像发酵的陈酒，历久弥香。
13.我无法改变，只能任时间流逝，一切都在变化，爷爷的手上又添了一道生活的印记。我愿做爷爷手上那一片指甲，永远拉着爷爷那双渐渐老去的手。
14.奶奶就是我生命中的第三个太阳。第三个太阳与第一个太阳、第二个太阳一同照耀着我，让我更灿烂、健康成长，走向那美好的未来。
15.有母亲对我们的爱，是我们所能报答得了的吗？正如《游子吟》所曰：“谁言寸草心，报得三春晖。”
16.我体会了妈妈很细心，想得很周到，这也是给我做了一个很好的榜样。我祝福我的妈妈：年轻！健康！漂亮！
17.有一种爱，它不要任何回报；有一种爱，它能温暖人心。这种爱叫“母爱”！它默默奉献着，这个人就是伟大的母亲。
❻ 写人作文的结尾该怎样写
一篇文章如果能有一个好的开头,往往能引人人胜,使读者能一下子理解文章的主要内容.由此看来,写好文章的开头是很关键的.文章常见的开头有以下三种：
（1）“开门见山”,直人正题.文章一开始,就把要描述的人或事直截了当地摆出来,叫做“开门见山”,让人一看就知道你要写什么人,什么事.“开门见山”的优点是可以一下子就抓住读者的注意力,使读者注意文章中直接表达中心思想的事件.
（2）说明情况,介绍背景.先说明一些必须说明的情况和背景,再写主要的人物或事件,可以帮助读者更好地理解文章的主要内容和中心思想,不至于感到突然.
（3）提出问题,引人关注.一开头就提出了一个非常有意思的问题,吸引读者往下读.而问题的答案,正是文章通过事例的记叙所要表达的中心思想.
开头的方法除以上三种外,还有：倒叙开头,给人设置悬念,引人人胜；对场面描写的开头,是为了烘托气氛；对人物描写的开头,是给读者加深印象；还有就是交待文章的“四要素”,让人一目了然；以及运用或引用诗歌、传说等的开头,吸引读者.
总之,好的开头都有共同的优点,就是能使读者更好地接受和理解文章的中心思想,明快生动,有吸引力.
如何写好结尾?
一篇好的文章,贵在结尾.结尾既要画龙点睛,点明文章的中心,又要写得含蓄.只有含蓄,才能给读者留下丰富的想象余地,才有言外之意、弦外之音.怎样才能把文章的结尾写得含蓄呢?
（l）文章的结尾千万不要写的太“直”太“露”.比如《高大的背影》,现在的结尾是：“我果然住了院.在住院的那些天里,总有一个模模糊糊的高大背影,站在我眼前；总有一个实实在在的宏亮的声音,响在我耳边.直到现在,我还想念着这位没有见过面的,不知道姓名和地址的叔叔.”这样的结尾,写得合而不露,耐人寻味：三轮车工人的高大背影为什么老是浮现在作者眼前呢?他究竟有哪些高贵品质使人难以忘怀呢?假如加上一些说明的话,说明那位叔叔热心帮助别人而不要报酬,怎样了不起,也没有什么不可以.不过读过的人会觉得把话说尽了,味道反而淡薄.
（2）文章结尾要留有空白.如《高大的皂荚树》,是这样结尾的：“皂荚树啊,你给了我们多少快乐,多少期望.想着想着,我的心里,好像是一颗种子在生根、发芽……”究竟是一颗怎样的种子呢?文章没有说.当读者从皂荚树“雨天,自己淋着,给大家挡雨；夏天,自己晒着,给大家遮荫；冬天,燃烧自己,给大家温暖”中思索出问题的答案——在作者心里生根、发芽的是一颗共产主义思想的种子：人活着,就要像皂荚树那样,千方百计使他人生活得更好.这不是比直接说出更耐人寻味吗?
（3）结尾还可以写出意外.《小英雄雨来》描写了芦花村的人们听到河沿上枪响后,以为雨来被鬼子杀害了.当读者也对这一情节信以为真,沉浸在悲痛之中时,文章突然一转：“从芦花丛中,水面上露出个小脑袋来.雨来还像小鸭子一样抖着头上的水……”“雨来没有死!”这出乎意外的结尾,自然激起读者回味全部情节的兴趣,从而对雨来高超的游泳本领、勇敢机智的品质留下深刻的印象.
（4）有些文章还采用了象征手法的结尾.课文《雨中》对这么一个足以显示人们心灵美的故事,按通常的写法总得在结尾揭示出所表现的思想意义,可是作者只用了一句象征性的话：“那满满一筐大苹果,又回到姑娘的货车上,闪着亮晶晶的光芒.”与直接议论作比较,这一象征描写的意味更显得深长：在泥水中抛滚了的苹果会闪出“亮晶晶的光芒”吗?那么,闪出“亮晶晶的光芒”又是指什么呢?真是言尽意远,耐人寻思啊!
由此看来,一篇文章的结尾要想写好,就必须运用好以上几种方法,这样才能使结尾写得生动具体,有含意.
在动笔之前的构思,是一个思考行文的方法.我建议可以这样来构思：
概括特点：指的是在文章的开头,先概括地点明人物的特点,然后再具体地叙述事例.如果是在考试的时候,这里先概括的特点一定要符合题目的要求.
具体事例：这里是文章的重点段了,要具体地来描写了.可通过一件具体的事例,来表现人物的特点.这里的事例,要精心围绕人物的某一特点来选材,要注意紧紧围绕开头概括出的人物的特点来,选择那些新颖有趣的材料.在具体叙述事例的时候,要注意把事件叙述完整,把事情的来龙去脉交代清楚,要会抓住生活中的富有情趣的细节来描写人物.要会从人物的语言、神态、动作、心理活动等方面来刻画人物的特点.使人读了故事,一看就明白人物的好思想好品质.
呼应开头：这里是文章的结尾了,或总结,或反问,或概括,或抒情,进一步地把人物的特点明确,以达到呼应开头,总结全文,揭示中心的作用.这样的结尾,能给人一个完整的印象.
运用这种章法来快速习作,要注意以下几点：
1、先要确定文章的中心,即要表现人物什么思想品质的特点.
2、然后围绕中心来精心选择材料.要注意选择能表现中心的材料来写.
3、在具体描写事例的时候,要注意把事情的过程叙述完整,即每一件事情的来龙去脉要交待清楚.
4、要会抓住人物的特点来细致地描写.比如人物说话的特点,动作的特点,神态变化的特点等等,要细致地描绘.
5、要注意带着自己的思想感情来描写人物.
6、要会抓住生活中的富有情趣的细节来描写人物.力求把所写的人物描绘的活灵活现,逼真传神.
如何列提纲呢?
开头：先概括介绍妈妈的特点或精神品质.
中间：通过某一件事情来表现妈妈的好品质.
结尾：赞美妈妈的好品质.
❼ 写人作文结尾的方法
是因为。原复因一：人数制少，最多的才有几万人。原因二：民族的风情不一样的，他们信佛、神之类的。你到少数民族拜访他们的时候一定要尊重少数民族的风情，不叫说什么就不说什么。
绚丽多彩的服饰在少数民族里，我们肯定常见吧。每个民族都有不同的服饰，回族旗袍（女）袖袍（男）
我国南方比较湿热，居住在这的少数民族，都喜欢居住在吊脚楼里。吊脚楼属于干栏楼房，是山水之间的一种独特建筑。这种房子虽然不是很高。但它“吊”在水面和山腰，好像空中的楼阁一样。
元朝回族人扎马鲁丁，制定了《万年历》，在全国颁布实行；驰名中外的“云南白药”，是清代彝族人曲焕章根据民间秘方研制而成的。
“五十六个民族，五十六朵花。”你还记得这个曲子叫什么名字么？
❽ 写人作文开头结尾
[写人作文开头结尾]
（）开门见山，直人正题，写人作文开头结尾。文章一开始，就把要描述的人或事直截了当地摆出来，叫做开门见山，让人一看就知道你要写什么人，什么事。开门见山的优点是可以一下子就抓住读者的注意力，使读者注意文章中直接表达中心思想的事件。（2）说明情况，介绍背景。先说明一些必须说明的情况和背景，再写主要的人物或事件，可以帮助读者更好地理解文章的主要内容和中心思想，不至于感到突然。（3）提出问题，引人关注。一开头就提出了一个非常有意思的问题，吸引读者往下读。而问题的答案，正是文章通过事例的记叙所要表达的中心思想。开头的方法除以上三种外，还有：倒叙开头，给人设置悬念，引人人胜；对场面描写的开头，是为了烘托气氛；对人物描写的开头，是给读者加深印象；还有就是交待文章的四要素，让人一目了然；以及运用或引用诗歌、传说等的开头，吸引读者。总之，好的开头都有共同的优点，就是能使读者更好地接受和理解文章的中心思想，明快生动，有吸引力。如何写好结尾？一篇好的文章，贵在结尾。结尾既要画龙点睛，点明文章的中心，又要写得含蓄。只有含蓄，才能给读者留下丰富的想象余地，才有言外之意、弦外之音。怎样才能把文章的结尾写得含蓄呢？（l）文章的结尾千万不要写的太直太露。比如《高大的背影》，现在的结尾是：我果然住了院。在住院的那些天里，总有一个模模糊糊的高大背影，站在我眼前；总有一个实实在在的宏亮的声音，响在我耳边。直到现在，我还想念着这位没有见过面的，不知道姓名和地址的叔叔。这样的结尾，写得合而不露，耐人寻味：三轮车工人的高大背影为什么老是浮现在作者眼前呢？他究竟有哪些高贵品质使人难以忘怀呢？假如加上一些说明的话，说明那位叔叔热心帮助别人而不要报酬，怎样了不起，也没有什么不可以。不过读过的人会觉得把话说尽了，味道反而淡薄。（2）文章结尾要留有空白。如《高大的皂荚树》，是这样结尾的：皂荚树啊，你给了我们多少快乐，多少期望。想着想着，我的心里，好像是一颗种子在生根、发芽……究竟是一颗怎样的种子呢？文章没有说。当读者从皂荚树雨天，自己淋着，给大家挡雨；夏天，自己晒着，给大家遮荫；冬天，燃烧自己，给大家温暖中思索出问题的答案——在作者心里生根、发芽的是一颗共产主义思想的种子：人活着，就要像皂荚树那样，千方百计使他人生活得更好，作文指导《写人作文开头结尾》。这不是比直接说出更耐人寻味吗？（3）结尾还可以写出意外。《小英雄雨来》描写了芦花村的人们听到河沿上枪响后，以为雨来被鬼子杀害了。当读者也对这一情节信以为真，沉浸在悲痛之中时，文章突然一转：从芦花丛中，水面上露出个小脑袋来。雨来还像小鸭子一样抖着头上的水……雨来没有死！这出乎意外的结尾，自然激起读者回味全部情节的兴趣，从而对雨来高超的游泳本领、勇敢机智的品质留下深刻的印象。（4）有些文章还采用了象征手法的结尾。课文《雨中》对这么一个足以显示人们心灵美的故事，按通常的写法总得在结尾揭示出所表现的思想意义，可是作者只用了一句象征性的话：那满满一筐大苹果，又回到姑娘的货车上，闪着亮晶晶的光芒。与直接议论作比较，这一象征描写的意味更显得深长：在泥水中抛滚了的苹果会闪出亮晶晶的光芒吗？那么，闪出亮晶晶的光芒又是指什么呢？真是言尽意远，耐人寻思啊！由此看来，一篇文章的结尾要想写好，就必须运用好以上几种方法，这样才能使结尾写得生动具体，有含意。写好这次的作文，如何构思行文呢？在动笔之前的构思，是一个思考行文的方法。我建议小朋友可以这样来构思：概括特点：指的是在文章的开头，先概括地点明人物的特点，然后再具体地叙述事例。如果是在考试的时候，这里先概括的特点一定要符合题目的要求。具体事例：这里是文章的重点段了，要具体地来描写了。可通过一件具体的事例，来表现人物的特点。这里的事例，要精心围绕人物的某一特点来选材，要注意紧紧围绕开头概括出的人物的特点来，选择那些新颖有趣的材料。在具体叙述事例的时候，要注意把事件叙述完整，把事情的来龙去脉交代清楚，要会抓住生活中的富有情趣的细节来描写人物。要会从人物的语言、神态、动作、心理活动等方面来刻画人物的特点。使人读了故事，一看就明白人物的好思想好品质。呼应开头：这里是文章的结尾了，或总结，或反问，或概括，或抒情，进一步地把人物的特点明确，以达到呼应开头，总结全文，揭示中心的作用。这样的结尾，能给人一个完整的印象。运用这种章法来快速习作，要注意以下几点：1、先要确定文章的中心，即要表现人物什么思想品质的特点。2、然后围绕中心来精心选择材料。要注意选择能表现中心的材料来写。3、在具体描写事例的时候，要注意把事情的过程叙述完整，即每一件事情的来龙去脉要交待清楚。4、要会抓住人物的特点来细致地描写。比如人物说话的特点，动作的特点，神态变化的特点等等，要细致地描绘。5、要注意带着自己的思想感情来描写人物。6、要会抓住生活中的富有情趣的细节来描写人物。力求把所写的人物描绘的活灵活现，逼真传神。如何列提纲呢？开头：先概括介绍妈妈的特点或精神品质。中间：通过某一件事情来表现妈妈的好品质。结尾：赞美妈妈的好品质。
〔写人作文开头结尾〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。】