1. 作文好结尾
作文是语文考试的重头戏,几乎一半的分值就表明了它的分量.它的成败极大程度上影响着语文的成败,而语文的成败又牵动着全局.所以洞悉中考作文写作技巧,提高写作表达能力,成为众多考生的迫切愿望.就中考作文的开头,提几点建议供大家参考.
技巧一：开门见山,迅速入题
例：当小树从黝黑湿润的土地破壳而出的那一刻,它知道,是土地给予了它生命.于是,它便跨过重重艰难险阻,想要长成参天大树,来报答他的土地母亲.心存感激,我们就能像这棵小树一样,跨过生命中种种沟壑.（《心存感激》）
点评：文章开门见山,直奔主题,统摄全文,有提纲挈领之功效.
在考场上,好的开头大多是言简意明的.它的目的在于给人以清楚明白而又不同凡响的印象,激发阅卷人强烈的阅读欲望.但是由于考场作文的写作,受时间和篇幅的限制,所以一般以开门见山,落笔入题为好,让人一读开头,便能感受到你的观点、思想或者情感.切忌故弄玄虚、兜圈子,有意让人捉摸不透,进入“迷魂阵”,不愿将意思直截了当地写出来.仿佛这就是文章新颖巧妙的所在,见水平、见功力的地方.其实这种故弄玄虚的作法,恰恰是写作的弊病.
就字数来讲,开头结尾不宜过长,一般说来,标准的考场作文纸,100字左右即足够,三四行左右为宜.
技巧二：文采斐然,引人入胜
例：从山川,到大河,从古诗,到俗语.生活中无处不体现着语文的存在.思壮阔,则有金戈铁马,虎峰烟举；想清新,则有小桥流水,江南红杏；说凄婉,则有泪洒潇湘,秦淮风月；论哲思,则有庐山真面,柳暗花明……语文,轻轻地来到我的身边,又轻轻地从我身边走过.（《语文从我身边轻轻走过》）
点评：巧用排比和对偶,读起来朗朗上口,韵味十足.文采飞扬,而且从大处落笔,气势磅礴,直率刚健的语言风格,显示出了深厚的语言功底,让人为之一震,激发了强烈的阅读兴趣.例中古典诗词的恰当引用,增强了文章的表现力.有关的古典诗句,信手拈来,挥洒自如,内容充盈,语言有意蕴,彰显了文化品位.
练就好的语言,犹如拥有一把锋利的武器,让自己的作文在考场上纵情驰骋、所向披靡.短短的阅卷时间,一般也就3分钟左右,如何吸引评卷人的眼球?对于初中生的思维能力和表达能力来讲,语言是最大的突破口.所以在语言上下功夫是写作的重中之重.在平时应该多积累好词佳句,在潜移默化中提高语言表达能力.要让作文扮靓,尽力给语言美美容.
技巧三：巧用修辞,增强文采
例：人生的乐趣莫过于微笑着面对一切,它缘自佛祖拈花微笑的智慧,于是,微笑便成了一种态度,一种领悟,一种修行.因为它,你可以自信而不傲慢,悲伤而不颓废,年老而不僵化,青春而不轻狂……（《微笑着面对生活》）
点评：修辞是语言运用中不可缺少的部分.巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采.在考场作文中,考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言,定能得到良好的效果.开头如此不凡,自然会给阅卷老师一个良好的印象.
技巧四：巧妙发问,引人深思
例：微笑很美,它胜过世上任何其他表情.蒙娜丽莎的微笑宁静神秘；奥黛丽.赫本的微笑清丽亲切；茱丽叶.罗伯茨的微笑自信并充满活力……面对这些微笑,我不禁要问：她们的微笑为什么美?（《微笑着面对生活》）
点评：欣赏一支优美的乐曲,曲虽终但余音缭绕,给人留下无穷的韵味.同样一篇好的文章也应该做到言有尽而意无穷,要有启发性.并激发人的想象空间和阅读欲望.
技巧五：首尾呼应,凸显主旨
例：（首）时间流逝,光阴飞转.十四岁的春秋,我已与父母走遍数载花开花落.从我生命的始初以同一速度不可挽回地向未来飞速冲刺.待偶尔停驻,才发现：季节轮替的十四年里,我一直与父母同行.苍老的,是岁月,是父母；而与之相反的,我长大了.
（尾）我想我们还会一直走更长的岁月,大概要有他们的一辈子那么长.我们会感叹时光荏苒,岁月如梭.以后的几十载,我与父母同行.苍老的,是岁月,是人；而不变的,是爱.（《我与父母同行》）
点评：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一,一般情况是作者先在开头提出文章的中心,然后在结尾时再次强调,照应开头,从而使文章的中心鲜明突出.
以上几点是我在平日的教学和学生的练笔中所感所得,并非“灵丹妙药”,也不是什么“高分秘籍”,但是倘若能够帮助中考学子做好重点突破,掌握开头写作的要领,训练有方,相信文章的靓点会越来越多.也希望广大学子能够熟读更多优秀篇章,学习更多的写作技巧,蓄满自己的备考库,让写作不再成为拦路虎.一定要铭记：方法总比困难多!
2. 阳光作文的开头结尾
开头：看写什么挪
透过繁茂的树叶阳光星星点点的洒下来，像一地的星光....
结尾:那天(年)的阳光是极温柔的.
3. 作文:懂得分享,光开头和结尾
在人生的道路上,我们不断前行,一路上,有家人的相伴,有朋友的相行,有知己的相随.痛苦总是一面镜子,明晃晃的将悲伤照亮,而我们却总是有快乐的力量面对痛苦,因为在我们的身边,一直有一些人在默默地陪伴,跟随着我们与我们一起分享人生的苦与乐.
懂得分享的人是快乐的.
因为懂得分享,懂得将自己的快乐分成几份,并且传播给其他人,让其他人也感受到生命的美好与快乐,那么我们就会得到双倍的快乐,同时也将我们的快乐提升了它的价值,提升了它的意义.传播快乐的同时就是在传播幸福,而人人都能做到将幸福传播,将幸福分享,我们的世界怎么不会变成一个爱的花园呢?
懂得分享的人是善良的.
因为懂得分享,懂得向别人分享自己的成果与心情,所以这样的人是善良的.分享不仅仅使自己感受到快乐,更使别人也感受到意外的快乐.通过分享,我们不仅可以传递出自己内心的情感,还可以传递出自己内心的深处的善良.将自己的快乐平分给别的人.这样的人,不正是怀着一颗善良的心吗?
懂得分享的人是智慧的,
因为懂得分享,所以能够通过分享从而使自己得到更多的收获.分享不仅仅是一种美德,还是一种智慧.很多时候,我们在分享的同时也在收获,也在得取更多的养分.总统懂得分享,那么他一定是受人爱戴的.商人懂得分享,那么他一定是功成名就的.就好像是一种投资,用自己的快乐做筹码,去传播,去分享,从而交换得到更大的利润与收成.也许很多时候,这样的收成仅仅只是表面的光荣,人品的提升,但是在有些时候,却足以改变你的一生.所以命运细节之处的微妙就在于此.而懂得分享的人难道不是智慧的吗?
懂得分享,就会使我们感受到生活的美好.让我们一起学会分享吧,做快乐,善良,智慧的人!
4. 作文；我心中的校园（光要结尾）
我心中的校园，要有万物，万物让想象插上翅膀。
我心中的校园，要有天地，天地让我们拥有自由。
我心中的校园，就是这般自然，，置身市区之中，又好似在市区之外。走进校园，便走进了世界。
5. 我也是一束阳光满分作文结尾
我们不及晌午那火红耀眼的太阳，迸出万丈光芒；也不及傍晚那温柔婉约的夕阳，斜倚无边天际。我们只是一束阳光——一束来自清晨的阳光。
滂沱大雨下，路上的行人匆匆赶路，我也在其中，走在泥泞的路上。走着走着，忽然听到一阵哭声，我急忙上前，发现是一个小女孩摔倒在地。她挣扎地爬起来，却又因为湿滑的路又跌倒，身上沾满了淤泥，脸上布满水珠，不知是雨水还是泪水。小手牢牢地摁住地面，试图再次站起，也许是耗尽了力气，她的哭声渐渐减弱，小手也不再有动作，最终倒在地上。我急忙抱起她，也不顾风雨的吹打，使出最快速度向医院飞奔而去。幸亏医院离的很近，在我体力耗尽前，终于将小姑娘安全地送到了医院，又将自己辛辛苦苦攒下来的零花钱交了医疗费用来帮小姑娘看病。索性平安无事，她只是过度透支晕过去了。几小时后，她的父母来了，对我道谢。小女孩也醒了，第一眼就是寻找我的身影，看见我，她笑了，笑的如此灿烂。那一刻，我觉得，付出的苦和累，都是值得的。
期末考试后，我的死党考砸了，在明媚的下午，独自一人坐在花园的板凳上，泪如雨下。我走过去，轻轻拍了下他的肩膀，装出一副严肃的样子对他说：“奉天承运死党诏曰，命尔等速速停哭，否则我就陪你一块哭。”说完装出一副要哭的样子，他马上就笑了。我指着地上那些姹紫嫣红的花对他说：“你看，这些花昨天都经历了暴风雨的洗礼，可它们没有死掉，而是开得更加鲜艳。你难道连花都不如吗？不要灰心，只要你努力学习，成功之花仍然在等你。“”嗯。“看见他坚定的点头，我笑了，他也笑了，相信，他一定能再次让成功之花盛开。
我也是一束阳光，不能干出什么惊天地泣鬼神的大事，但我能在他们困难时伸出援手，寒冷时送去温暖，痛苦时得到安慰……
6. 阳光作文最好的结尾
阳光作文最好的结尾
开头：双眼在朦胧中迷惘，泪水已不自觉地滴落下来，此时版一道阳光温柔的徘徊的权我身前，静静地，等着，窜入我心里，心花开了，无声的开了.....
结尾：一个人抬头望着天，阳光依旧普照大地，眼里的泪水已化为嘴角的微笑.、甜甜的，曾是最美.......
7. 作文事结尾摘抄大全
作文结尾的方法
1、自然结尾
这是一种常见的方法。顺着文中所叙之事的自然发展,以它的必然结果作结尾,没有套话、没有空话,简单、自然,可使文章的结构显得十分完整。如:
精彩的军事表演很快结束了,我们说笑着,赞扬着,恋恋不舍地离开了体育场。
2、抒发情感式
受所写的人、事、物的感染,在文章的结尾处,作者紧扣文章的内容和中心,以饱含感情的句子抒发自己内心的感情,增强文章的感染力,拨动读者的心弦。如:啊,我美丽的家庭小院!我不是什么诗人,我要是诗人,准会写一首咏赞您的诗篇;我不是画家,不然,我一定会用七彩画笔把您画在画画上,让人们欣赏您的风姿。
3、议论明旨法
“卒章显其志”(白居易)和“画龙点睛”指的都是这种方法。在文章的结尾处,有
含义深刻的语句,来概括文章的内容,点明文章的中心,加深读者的理解。如:我常想:许许多多初始的美往往容易被忽略,人们拼命追求的是加上一层精装的美,但事实上,真实便是美,不加任何修饰,不需要任何陪衬,如同这清丽的早晨。其实,年轻飞扬的心不正是早晨的写照吗?
4、描写景物法
文章结尾时不直接点题,而是通过描写景物自然地烘托文章的主题。这样的结尾含蓄,耐人寻味。如:
当送执意要回校的王老师出门时,夜已深了。雨,还是下个不停;风,更猛了;雷声紧跟着闪电在天空轰轰作响。我搀着王老师向夜雨中走去。此时,我脸上的泪水和雨水
混在了一起……
5、引用名言式
在结尾时,引用名人名言(或诗词歌赋)来说明问题,阐述观点,境强说服力。如:
功夫不负有心人,今天我终于能在长城的烽火台上放开歌喉尽情地唱了,我深深地懂得:这歌声是用汗水换来的啊!还是爱迪生说得好:“天才,就是百分之九十九的汗水,加上百分之一灵感。”
6、导峰突起式
按照叙述顺序,先交待起因、经过,就在临近到收尾时,突然交待出乎人们意料的结果,使人眼前陡然一亮,从而留下深刻的印象。如:
佛来思节夫人感动极了,抓住好的双手,说:“唉!我可怜的玛蒂尔德!可是我那一挂是假的,至多值五百法郎!……”法莫泊桑《项链》
7、首尾呼应法
文章的结尾和开头互相呼应,使文章结构紧密,主题突出。这种结尾法很常见,也容易掌握。如:开头:如果有人问我:“世界上你最崇拜的人是谁?”
我一定会自豪地回答:“我最崇拜我的爸爸。”
结尾:爸爸,我崇拜您的知识渊博,但我更崇拜您的“傻”劲。我长大了也要跟您
一样,做一个堂堂正正的男子汉!
8、升华主题法
在文章的结尾对所写的内容进行提炼,概括归纳出具有普通意义、哲理意味的语句,从而提高文章的立意。如:
是啊,在我们日益强大的社会主义祖国里,幸福快乐的家庭又何止我们一家,那发生在家庭中的趣事又何止这一桩呢?
9、问句结尾法
问句可分为疑问、设问、反问等,在结尾时若能恰当运用问句,可以增强语势,可以发人深思。如:
我同情父亲,也想替母亲辩解。但是,我又能说些什么呢?想来想去,还是干一点儿实际的事吧!于是,我动手收拾桌上的餐具。我想:美好的生活不是正在前方等待着我们吗?
10 虚构情境法
根据文章内容发展和主题表达的需要,在结尾时展开不受客观真实限制而又合理的想象,虚构出生动离奇、美丽动人的情境。这种结尾运用得法,可以极大地提高文章的感染力。如:
听着,听着,我的眼前展现出一幅绚丽多彩的图画来,我仿佛看见火红的枫叶、皑皑的白雪、山间的篝火、校园的小路……我仿佛看见自己也佩戴着大学的校徽兴高采烈地漫步其中。噢,我真盼望能快快长大!
8. 微光 800字作文 结尾怎么结
几盏灯甚或一盏灯的微光固然不能照彻黑暗，可是它也会给黑夜里一些不眠的人带来一点勇气，一点温暖。
——巴金《灯》
醉里挑灯看剑
又一场战争结束，归来，你与将士们一同痛饮，饮尽沙场中的劳累与疲惫。你对将士们笑着，深邃的眼中一片迷茫。你不知道自己能为国家做的有多少，你只知道要尽你所能，全力以赴。回到帐营，微微有些醉意的你，安静地持起陪你驰骋沙场的剑。透过老旧油灯的微光，你看见了多少个惨死在着把剑下的士兵，你看见了多少滴浸渍这把剑上的鲜血。你低下头，因为只有你知道，现在少数人的流血牺牲，是为了以后天下苍生百姓的安宁。你蓦然回首，灯火阑珊处，太阳正升起。
面朝大海春暖花开
我知道你是渴望灯光的，你在黑暗中徘徊了太久，太累。“夜色中/我有三次受难：流浪，爱情，存在/我有三次幸福：诗歌，王位，太阳。”你在夜色中，流浪，你失去了爱情，你不愿再存在。可是你舍不下的是你钟爱的诗歌，你舍不下的是你一直想获得的王位，你舍不下的是你努力追求的太阳一样的光明和温暖。可最终你选择了离去：尸体是泥土的再次开始，尸体不是愤怒也不是疾病，其中包含着疲倦，忧伤和天才。因此你想再次开始，带着对今生的疲倦和忧伤，你想来生你会是个天才。你相信轮回，你相信太阳会将黑暗照亮。
假如给我三天光明
你是怎样从一个顽劣不堪的小女孩长成关爱他人的大善人？你是怎样从无边的黑暗中找到生命中的那盏灯？你是怎样凭借坚韧的毅力给无数盲人带来勇气和温暖？我敬仰你，真的，就像敬仰天上的神，就像敬仰高挂的太阳。我始终无法想象你的世界里的挫折和困难，我始终无法知晓你是否看得见微弱的灯光。我觉得你应该是看得见的，你的心里一直亮着一盏灯，一盏迫切希望照亮世界，照亮黑暗的明灯。即使太阳会陨落，夜幕会降临，我们依然可以用心中的明灯将黑暗照亮，不是么？
辛弃疾，海子，海伦*凯乐，你们就是我生命中的几盏灯。在我穿枝拂叶于生命之路的时候，是你们给我照亮了前方的路，是你们在黑暗中带给我勇气与温暖。
愿，我只愿，你们长明不熄。