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2010年高考安徽作文题目

发布时间:2021-03-04 16:20:55

『壹』 2010年高考各省的全部作文题目

全国卷Ⅰ:漫画作文
全国卷Ⅱ:《路径》
北京:《仰望星空与脚踏实地》
上海:《城市与我回》
天津:《我生活答的世界》
辽宁:《幸福》
陕西:三则小故事启发学生谈成才环境
四川:《最美的青春》
重庆:《难题》
湖北:《幻想与现实》
湖南:《早》
江苏:《绿色生活》
浙江:《角色转换之间》
江西:《找回童年》
安徽:根据哲理诗写文章
广东:《与你为邻》
福建:《格林童话》诞生故事
山东:根据托尔斯泰的名言写文章
海南省:《参与》
宁夏:诚信善良

『贰』 2010安徽高考作文

题目起的不错 如果文中强调外部环境的影响分数不会太差

题目:交流四水抱城斜,散作千溪遍人家。深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花。不得不说安徽高考作文题出的难了点,对考生也不公平。

第一 时间上高考时间本身就很紧 作为大分数项的作文 就要有普遍价值与普知度 如果一味的出偏题怪题 只能说是出题人的无知 作为哲理诗对大多数高中学生来说会比较难(现在学生的水平摆在这儿)

第二 对于理科生与文科生中不是顶尖的 来说 题目会让他们在高考作文上失色不少 对于知识面 阅读能力 理解能力 分析能力都有很有考验。

第三 要写好这篇作文 首先要理解材料的意思 给定的吴兴杂诗 大概意思是 四条河水(绕着吴兴)流啊流,河水散化成小溪啊滋润我们万户千 家,(住在附近的人啊)在水深处种菱角,水浅处种稻子,在深浅适宜的溪水里种上那(粉粉嫩嫩的)荷花。

前面两句写景,但并不表示不重要,后两句是亮点,可以理解为因地制宜,因材施教,延伸为抓住主次矛盾题目:交流四水抱城斜,散作千溪遍人家。深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花。不得不说安徽高考作文题出的难了点,对考生也不公平。

按客观规律对待问题、具体问题 具体分析、一切从实际出发、拒绝绝对化或本本主义、教条主义等。再进一步延伸可理解为实践是检验整理的唯一标准(这个是高难度了)。
考生只要抓住其中任何一点写一下多联系实际,可以写出好作文。前面两句诗是条件,整个诗综合起来可以理解为根据客观条件,以客观规律 办事。(如果写议论文可以写这种最浅的)
可以这么构思:切合时政,可以写过去的高能耗,高污染转变为现在的高效,低碳;切合社会民生的,可以写当前重视房价/收入分配/拆迁等
任何一个社会热点,把它写成社会热点突出矛盾,然后自由发挥。当然可以写成散文,短小说。但是要注意一点,一定要扣着出现某某,重视 某某,解决某某(汗!出这种题真恶心)

『叁』 2010年安徽高考语文作文的题目是什么

2010年普通高等学校招生考试全国卷1作文题
2010年普通高等学校招生考试全国卷2作文题
2010年浙内江高考作文题:角色转换之间
2010年山东高考作文题:人生的光影变化
2010年宁夏高考作文题:成才是有规律的
2010天津高考作文题:《我生活的世界》
2010年北京高考作文题:仰望星空与脚踏实地
2010江西高考作文题:命题作文《找回童年》
2010年高考辽宁卷作容文题:材料作文
大与小的选择
2010年四川高考作文题:人生的几何体
2010年湖南卷作文题:“早”
2010年陕西高考作文题:材料作文
自主命题
2010年广东高考作文题:与你为邻
2010年上海高考作文题:材料作文
丹麦人钓鱼
2010重庆高考作文题:“难题”
2010年江苏高考作文题:倡导绿色生活
2010年普通高等学校招生考试湖北卷作文题
2010年高考安徽作文题:材料作文
2010年福建卷作文题:根据格林童话命题作文
2010年普通高等学校招生考试海南卷作文题

『肆』 2010安徽高考作文题目是什么类型

超级无敌变态型

『伍』 2010年各省高考语文作文题目都有哪些

2010年全国Ⅰ高考作文题:"猫吃鱼"
漫画作文 餐桌,许多猫吃鱼,就一只猫捉老鼠,别的猫说:“有鱼吃还捉老鼠?

全国Ⅱ2010年高考作文题
请以“路径”为题目,写一篇文章。
要求:1、自选角度,自行立意。2、除诗歌外,文休不限。3、不少于800字。

2010年高考北京作文题:仰望星空与脚踏实地
高考语文考试中,出现了一种新题型——阅读延伸题
2010年高考北京作文题:仰望星空与脚踏实地。写一个不少于800字的文章,除诗歌外,不限文体。
在今天上午结束的高考语文考试中,出现了一种新题型,即阅读延伸题。该题共涉及两篇材料,其中有一篇选自柳宗元的《宋清传》,另外一篇选自季羡林1941年所作的《海棠花》。

山东省2010年高考作文题
山东作文:人生的一切变化,一切魅力,一切美都是由光明和阴影构成。请据以上材料写文章。

河北省2010年高考作文题
漫画作文:餐桌,许多猫吃鱼,就一只猫捉老鼠,别的猫说:“有鱼吃还捉老鼠?

海南省2010年高考作文题
《参与》
请以“参与”为题,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。(60分)

湖南省2010年高考作文题
请以“早”为题,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。(60分)

湖北省2010年高考作文题
今年湖北省作文题自由发挥空间大,为材料作文,没有命题。要求考生根据一篇主题为“幻想与现实”的材料自由写作,体裁不限

2010年广东高考作文题《与你为邻》
作文题目是《与你为邻》:你我为邻,相互依存。你可以是有形的,也可以是无形的。邻,无法回避,却可有所选择。请你联系自己的生活体验和感受,以《与你为邻》为标题写一篇文章。不少于800字。

2010江苏高考作文《绿色生活》
2010江苏高考作文题为《绿色生活》。绿色,生机勃勃,赏心悦目。绿色,与生命,生态紧密相连。今天,绿色成为一种崭新的理念,与人们的生活息息相关。请以“绿色生活”为题,写篇作文,不少于800字,除诗歌外文体不限。

四川省高考语文题目出炉
2010四川省高考语文作文题目出炉:一个点可以构成一条线,可以构成一个平面,最后构成立体!据此自拟题目,写一篇不少于800字的文章。

安徽省2010年高考作文题
“交流四水抱城斜,散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花。”由此哲理诗引发的思考和联想写一文,诗歌体除外。

2010年陕西高考作文
2010年高考陕西选用材料作文形式,共给出三则材料,大意分别是,1:把一条热带鱼放在一个小鱼缸里,它只能长到3寸大小;把它放进大鱼池里,它才有可能长的很大;2、狼之所以勇猛矫健,是因为它长期生活在野外环境里;3、一位心理学家挑选了10个人,并告知他们都是有天赋的人,后来这10个人都获得了成功,但心理学家最后坦言,他们当初其实只是普通人。
题目要求考生结合以上三段材料,自主命题,撰写800字作文。

2010年辽宁高考作文题:幸福是_____
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
幸福是一个永恒的话题,它真实地填充着我们的生活。
材料1 2009年11月19日中国青年报做的关于“幸福和屋子的关系”的在线调查显示,八成中国被调查者以为“幸福和屋子有关系”,不过对此结果,日本网友的意见大相径庭,约九成以上日本网友以为幸福和屋子没有关系。
材料2 一位哲学家不小心掉进了水里,被救上岸后,他说出的第一句话是:呼吸是一件多么幸福的事,活着就是幸福,但为什么还有那么多的人为了“所谓的幸福”葬送了自己。
材料3 有人认为:人生的幸福最浅层的是欲望、物质带来的,欲望和物质的人生是永不能满足的。
材料4 有人认为:每个人在追求幸福,但你不能为了追求自己的幸福而坑害了别人,甚至坑害了国家。
要求:选准角度,明确立意,自选文体,以“幸福是”为题(空线处填上你选的词语或短语);不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。

2010年江西高考作文题:《找回童年》
江西:命题作文《找回童年》为什么要找回童年?因为现在社会太功利了,小朋友们压力过大,童年早已离开。
现在的社会需要纯真,需要找回童年。
重点关注“找回”这个动词。
记叙议论都可以,文体要明确。

2010浙江高考作文题:角色转化之间
传说有的雏鸟长大后,会衔食喂养衰老的母鸟。人们把此现象称为“反哺”。
人类社会也存在类似现象。年轻一代对年长一代的文化影响被称之为“文化反哺”。千百年来,在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下,文化反哺犹如潜流引而不现,但在迅疾变化的当今社会,年轻人获得了前所未有的反哺能力。他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面,越来越明显地影响着年长一代,施教者与受教者之间,角色常常发生转换。
以“角色转化之间”为题,可以讲述故事,抒发情感,也可以发表见解。文体除诗歌外不限,字数在800字以上。

2010年重庆高考语文结束 作文《难题》
2010年重庆高考第一科——语文科目的考试结束。今年重庆的语文科目作文题为《难题》。除诗歌外,题材不限。

2010年广西高考作文题
广西2010年高考作文题目:根据漫画内容写一篇作文
漫画内容: 餐桌,许多猫吃鱼,就一只猫捉老鼠,别的猫说:“有鱼吃还捉老鼠?”

2010年天津高考作文题:
话题作文《我生活的世界》,不少于800字

2010年上海高考作文题
写作70分:根据以下材料,选取一个角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。
丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子,钓到鱼,常常用尺子量一量,将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说:“让小鱼长大不更好吗?”两千多年前,我国孟子曾说过:“数罟不入洿池,鱼憋不可胜食也。”意思是,不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼,这样才会有更多的鱼。
实际上,其中的道理也贯穿在我们现实生活中的许多方面。

2010年宁夏高考作文题
2010年普通高等学校招生考试宁夏卷作文题。
材料为:三个男同学去打篮球,路上遇到一个乞讨的小女孩,女孩在地上用粉笔写着“我因为出来旅游钱包被偷,请资助我”。其中一名男孩给了女孩10元钱。另两名男孩说这个男孩上当了,因为出来旅游不会带着粉笔。另一则材料是:某一煤矿发生透水事故,几天后,救护队员找到了遇难者的尸体,在一个叫聂文清的矿工身旁,他们发现了一顶用粉笔写有遗言的安全帽,上面写着:“骨肉亲情难分舍,欠我娘200元,欠邓曙华100……”。
自拟题目自选角度,以诚信和善良为题写一篇作文

2010年福建高考作文题
2010年福建高考作文是根据《格林童话》的诞生故事命题的材料作文。
材料说的是格林兄弟认为民间传说与人文历史有关,但是当他们收集很多传说后又找不到确切的关系而作罢,后来一个朋友偶然发现他们整理的东西,并联系出版社出版,这就是最后的《格林童话》。

『陆』 安徽2010高考语文作文题目

安徽:

吴兴杂诗 (清)

阮元

交流四水抱成斜,散作千溪遍万家。

深处种菱内浅种稻,不深不浅种荷容花。

这首诗蕴含的哲理引发了你怎样的思考或联想?请根据你的思考或联想写一篇文章。题材不限,不少于800字。

『柒』 2010年高考语文安徽卷作文题

五、(60分)
21.阅读下面这首诗,根据要求作文。(60分)
吴 兴 杂 诗
[清]阮元
交流内四水抱城斜,散作容千溪遍万家。
深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花。
这首诗蕴含的哲理,引发了你怎样的思考或联想?请根据你的思考或联想写一篇文章,不少于800字。
[注意]①立意自定,题目自拟;除诗歌外,文体不限。
②不得套作,不得抄袭。
③不得透霹个人相关信息。
④书写规范,正确使用标点符号。

『捌』 安徽2010年高考我的作文题目是《找准自己的位置》不知道可不可以

首先,你的题复目就很制符合那首诗的要义;其次,你如果写出了人人都应根据各自的特点和特长,适应环境,融入集体,在各自的人生舞台上一展身手,那就是高分了;再次,如果你仅仅是写自己如何去找准位置,如何去发展,而没有展开议论,那就有点狭隘了,得高分有些困难。祝你金榜题名!

『玖』 2010安徽高考作文题目是什么

题目是:“交流四水抱城斜,散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻,不深不浅种荷专花。”属由此哲理诗引发的思考和联想写一文,诗歌体除外。

“交流四水抱成斜,散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花。”这是清朝诗人阮元写的《吴兴杂诗》。诗的前两句描述了整个城池被河流交汇环抱,城外众多的支流小溪,流遍了千家万户。你可以想象在当时来说,交通是何等的繁忙。城里城外车船来往穿梭,到处是浓盛的树木,小桥到处都是,整个城市是何等的繁荣与昌盛。

但是,更值得玩味的是诗的后两句,“深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花。”充分体现了庄稼人的聪明智慧。他们在深水里种菱,在浅水里种稻谷,在不深不浅之处种上荷藕,这样的种植理念和做法怎能不粮满仓财满袋呢。

这首诗的教育意义则在于教育人们做事要具体问题具体分析,因地制宜。

『拾』 2010年安徽省高考作文

题目:交流四水抱城斜,散作千溪遍人家。深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花。不得不说安徽高考作文题出的难了点,对考生也不公平。

第一 时间上高考时间本身就很紧 作为大分数项的作文 就要有普遍价值与普知度 如果一味的出偏题怪题 只能说是出题人的无知 作为哲理诗对大多数高中学生来说会比较难(现在学生的水平摆在这儿)

第二 对于理科生与文科生中不是顶尖的 来说 题目会让他们在高考作文上失色不少 对于知识面 阅读能力 理解能力 分析能力都有很有考验。

第三 要写好这篇作文 首先要理解材料的意思 给定的吴兴杂诗 大概意思是 四条河水(绕着吴兴)流啊流,河水散化成小溪啊滋润我们万户千 家,(住在附近的人啊)在水深处种菱角,水浅处种稻子,在深浅适宜的溪水里种上那(粉粉嫩嫩的)荷花。

前面两句写景,但并不表示不重要,后两句是亮点,可以理解为因地制宜,因材施教,延伸为抓住主次矛盾题目:交流四水抱城斜,散作千溪遍人家。深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花。不得不说安徽高考作文题出的难了点,对考生也不公平。

按客观规律对待问题、具体问题 具体分析、一切从实际出发、拒绝绝对化或本本主义、教条主义等。再进一步延伸可理解为实践是检验整理的唯一标准(这个是高难度了)。
考生只要抓住其中任何一点写一下多联系实际,可以写出好作文。前面两句诗是条件,整个诗综合起来可以理解为根据客观条件,以客观规律 办事。(如果写议论文可以写这种最浅的)
可以这么构思:切合时政,可以写过去的高能耗,高污染转变为现在的高效,低碳;切合社会民生的,可以写当前重视房价/收入分配/拆迁等
任何一个社会热点,把它写成社会热点突出矛盾,然后自由发挥。当然可以写成散文,短小说。但是要注意一点,一定要扣着出现某某,重视 某某,解决某某(汗!出这种题真恶心)

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