⑴ 作文：快乐的第二课堂
我很喜欢打篮球,所以我的第二课堂选择了参加篮球队。Nvk中国儿童学习网-儿童学习资源中心
开始，我以为参加篮球队只是拍拍球，投一投篮那么轻松，但是，当我参加了篮球队以后，才真正体会到了练习打球的辛苦。Nvk中国儿童学习网-儿童学习资源中心
我平时练球的时间是这样安排的：星期二至星期五的早上上学前和放学后；星期六早上8点至11点的第二课堂时间里，我都要练球。每次练球要先沿着操场跑几圈，热热身，然后练习一下基本功，再打打比赛。每次练习完后,我都疲惫不堪，气喘吁吁，红红的脸上布满像黄豆大的汗珠，手掌也磨伤了，整个人像散了架那样。练球实在是太辛苦了。Nvk中国儿童学习网-儿童学习资源中心
记得在一个星期六,篮球老师叫我们进行篮球比赛。我皱着眉头想：在这么猛烈的阳光下还要比赛,真要命!在打比赛的过程中,我接到队友的传球,然后快速运球到篮下转身跳起投篮时,被防守的同学狠狠地撞了一下,身体立刻失去平衡,“啪”的一声,我重重地摔在地上。虽然篮球滚进了篮筐,但是我的脚也摔伤了，周末也不能出去玩耍了。Nvk中国儿童学习网-儿童学习资源中心
虽然练球是那么辛苦,但有付出必有收获嘛!我打球的技术迅速提高了,大部分比赛都取得胜利。还记得有一次,篮球老师叫我和两个同学打比赛。比赛开始了,我施展浑身解数,把我学过的招式使出来,躲开守卫,突破上篮,把球投进了篮筐。但对手也不甘示弱,很快投进了一球。剩下5秒了,我一拿到球,跑到三分线外一个急停，然后跳起投篮,球进了! 我胜利啦!这一刻，不但让我感受到了赢球的喜悦，更让我感受到了参加篮球训练的乐趣。Nvk中国儿童学习网-儿童学习资源中心
这样的第二课堂真是苦中有乐啊!
⑵ 第二课堂，我的最爱 作文
我的最爱是书，可以让你更加聪慧；书，可以告诉你课本上没有的东西。读完一本书，就像挖掘出了一片财富。书就像你最最忠诚的朋友，也是一个你的另外一本教科书，书，可以告诉你学习、知识、生活中的启示，书，可以让你知识渊博。我从小到大都在书的海洋里，津津有味地看着书，整个人陶醉在书的情节中。
从小，我就与书结下了不解之缘。
二、三岁的时候我就喜欢依偎在妈妈的怀抱里，听妈妈用她那美妙动听的声音给我讲《丑小鸭》的故事。当听到丑小鸭因为长得丑陋而被小朋友们嫌弃，不跟她玩耍，只有自己孤零零一个人时，心里真不是滋味，为丑小鸭的遭遇而感到伤心，用被子角轻轻地拭去流下的“金豆豆”——眼泪。但当我听到丑小鸭变成美丽的白天鹅，在天空自由飞翔时，我又为它的幸运而感到高兴。
书，在我灰心失望时给我指明道路，我的生活因书香而精彩。
上幼儿园的时候，我也因为读书而快乐。
长大了，上小学了，我开始认字了爸爸妈妈就不给我读书，而要我自己看，自己读，因为我学会了认字，但是，我没有因为这个原因使我从此再也不读书，反而越来越珍惜书，越来越爱读书了。我不是读以前的《幼儿画报》、《丑小鸭》……而是读《三国演义》、《红楼梦》、《西游记》、《十万个为什么（家中的为什么）》等等书籍。
书，给了我一个智慧的大脑。
俗话说得好：书中自有黄金屋，书籍是人类进步的阶梯，书是人类智慧的源泉，一本好书能够荡涤人们的心灵，让我们乘坐书做的船，在知识的海洋里遨游；让书香伴随我们成长！“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。知识的道路是无止境的，我们通过书了解每一样事物，我们也通过书走到这一步，这都是书的功劳。
⑶ 我的第二课堂的作文怎么写
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”我们学校的第二课堂便是根据每个人不同的兴趣爱好而回设答立的。各种各样，种类繁多。其中“木刻版画”是我心仪的第二课堂之一。
木刻版画，顾名思义。就是用刻刀在木板上刻出不同的图案，再通过油墨印成一幅画。看似简单，其实困难重重。稍微一用力，刻刀就会不听话地往别的地方乱窜，无法补救，使得画面杂乱无比。油印的时候，油墨涂得要恰到好处。多了，油墨会渗入刀印中；少了，画面就会出现斑斑点点的白斑。
我在木板上刻了一棵树，便认为大功告成，兴致勃勃地涂上油墨印刷。不料，效果不佳，只有一棵树孤零零地挺立在画面中，树冠上也有一个刺眼的“伤疤”，地平线歪歪扭扭。我决定，总结教训，努力整改。
于是，我在大树的树冠上的“伤疤”巧妙地变成了几颗水灵灵的苹果。在大树的后面出现了各式各样的小房子，方窗户，圆窗户，教堂，塔楼……应有尽有。小房子后面矗立着雄伟的高山。
你看！傲然挺立的大树，别具一格的小镇，巍峨的高山，层层叠叠，此起彼伏。描绘了高山下的.小镇的情景。第二课堂的作品大获成功。
接着我又创作了高楼大厦，圣诞树等作品。第二课堂培养了我的兴趣爱好，丰富了我的学习生活。
⑷ 关于第二课堂的作文(六年级） 急用！
第二课堂，我的课堂，我的舞台。
第二课堂，给我个性发展的平台。
让我步入诗的殿堂，让我有了自己的思想，自己的感受。我在楚辞中感受历史的无奈，在唐诗中寻找社会的变迁，在宋词中梦回缤纷的四季，在元曲中领略诗人的风采。我体会楚辞的押韵，唐诗的工整，宋词的飘逸，汉赋的潇洒，元曲的灵秀。我喜欢纳兰词的清单质朴，李煜词的苍凉沉郁，温词的音律和谐，少游词的清绵婉约，苏轼词的豪放豁达。我感到“春水碧于天，画船听雨眠”的悠然，江南的春色；我感到“菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间”的萧瑟，李璟笔下的秋季；我感到“芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人”的美丽，少游的夏天；我感到“砌下落梅如雪乱，拂了一身还满”的悠闲，李煜笔下的冬季。穿梭在四季之间，游曳于汉赋、唐诗、宋词、元曲之中，是何等的潇洒。
让我走进他人的世界，感受他人的爱与恨，无奈于感伤。在陆游故居，我听见他的声声叹息，那是对国家的失望，是对爱情的无奈，一句“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，字字叮嘱，蕴藏了多少爱国情节，一句“春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透”，声声叹息，潜藏着多少年的念念不忘；在苏东坡纪念馆，我看见他的句句豪迈，是对世事的看淡，是对未来的期盼，一句“枝上柳棉吹又少，天涯何处无芳草”，点点无意，是怎样的淡定心情，一句“持节云中，何日遣冯唐”，丝丝希望，是怎样的漫长企盼；在岳飞墓，我感到了他的点点心酸，是对命运的不甘，是对百姓的不忘，一句“欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听”，漫漫感伤，是多么的苍凉，一句“使君一一试此刀，能令四海烽尘消，万姓鼓舞歌唐尧”，句句坚毅，是多么的豪壮。爱恨交织，国耻、家亡，多少历史人物的辛酸，多少历史人物的无奈被我所读到，被我所感到。
第二课堂，给我展现自我的机会。
给我们互相交流的空间，学会互相学习。在中国茶叶博物馆，我们相互间，交流着，自己所了解到的，关于茶的历史，伴随着中国源远流长的历史，是对茶的来源的关心，亦是对中国历史的关心；在中国印学博物馆，我们相互间，讲述着，自己所听说过的，关于印学的秘密，参杂着中国四大发明的故事，是对印学的发明的好奇，亦是对四大发明的好奇；在中国江南水乡文化博物馆，我们相互间，描述着，自己所钟爱的，心中的水乡，留有梦的余味，是对江南的赞美，亦是对家乡的热爱……
给我们发展兴趣的时间，走进历史，懂得惜时。我们走过历史的长河，欣赏“陌上花开缓缓归”的感人，体会“款款东南望，一曲凤求凰”的精彩，聆听“谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立斜阳”的寂寞，感叹“东风夜放花千树，更吹落、星如雨”的自甘淡薄……漫步在历史的岸边，我为历史而伤感，更有一种，日升日落，时光荏苒的感觉。
在历史的长河中我们看到光阴的影子，在我们的生活中也少不了光阴的脚步，只是，想问，是否能为我们的青春留下更多的回忆？也许只要我们紧紧抓住每一秒钟的时间，让它更加充实，那么光阴就将会为我们的精彩课余生活而驻足。
第二课堂，让我有了我自己的世界，一个精彩的世界，一个永不寂寞的世界，一个可以于光阴同行的世界！
⑸ 求关于初中第二课堂的作文
一、多阅读。
阅读是基础，写作是运用，阅读对于写作非常重要。学生读什么好呢？当然是好文章，尤其是名篇。首先是课文，它们经专家们精心挑选，能代表各类文体特点，且十分适宜学生们学习，必须首先把这些文章学好。在此基础上，再适当开辟第二课堂，向课外阅读阵地延伸，得益于课外。在阅读过程中，一定要特别注意语言的学习积累，要记下书里的好词佳句。最好是备一小本子，随身携带，随时随地摘录和学习语言。同时，还要贵在一个“积”字，持之以恒。正所谓“涓涓清泉，汇成江河”。只有天天学语文，日积月累，你的语言才会越来越丰富，为写出好的文章奠定基础。遗憾的是学生们却往往忽略了这一点。须知，文章是以语言为第一要素的，语言功底若不过关，写好文章就成了空中楼阁了，所以，学习语言始终应是读语文的一项重要任务。古人读语文，就十分重视语言的学习和积累，现当代的很多文人作家也是如此，他们特别重视名篇佳句。这种学习方法确实很值得我们借鉴。
二、勤思考。在阅读过程中，还应肯动脑筋，勤思考。每读一篇文章，要理解、领会作者如何立意、谋篇、行文，如何开头结尾，如何组织语言文字，句与句之间，段与段之间，等等。要推敲好词佳句的妙处。同时，要有学以致用的意识，掌握了某些知识，就要思考在什么情况下能派上用场。总之，阅读时要勤思考，只有把学思结合起来，才能尽快提高写作水平。
三、常练笔。正像知道了游泳知识并不一定会游泳一样，懂得写作方法也不一定能写出好文章。作文要写得好，还必须常练笔。只有勤练笔，才能把从老师、书本那里学到的知识运用到具体的写作中去，实现知识向技能的迁移。常练笔，首先是认真完成老师布置的作文。结合课文的作文，可以提倡模仿性写作，这是必要的。不过，随着训练的深入，就要逐渐增加创作性的因素，力求一个“活”字，要插上想像的翅膀，写出真情实感来，使文章更富有魅力。仅此还不够，学生还要坚持做读书笔记、记日记。有时记下身边发生的人和事，有时写下自己的读书心得，有时阐述一下对某个问题的见解等，在这方面，大可以随便一点，从免束手束脚的。这既可以提高遣词造句的能力，也可以积累资料，陶冶情操，锻炼提高思维能力。另外，学生还要积极参加学校举行的各种文学活动。如参加征文比赛、影评活动等等。特别还要强调的是，要重视培养阅读写作的兴趣。郭沫若同志说：“兴趣出勤奋，勤奋出天才”。事实上，读名篇佳作，可以享受其意境、情趣和艺术美，写文章，可以抒情达意，这实在是乐在其中，其乐无穷的！
总之，只要做到上述这些，经过一段时间的努力，学生的写作功底就会渐渐扎实起来，思维也会随之活跃，能力也就提高了
回答者： wujiayu535353 - 见习魔法师 二级 8-24 21:42
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你对文体有什么补充吗？你具体要写什么呢？问的再详细一点呗
回答者： 樱雪翩仙 - 魔法师 四级 8-24 21:05
多看，多写。看多了，练多了，自然就会好了
回答者： WSSGNSS - 魔法学徒 一
⑹ 语文第二课堂8百字作文
今天下午7、8节是一周一次的第二课堂。
不知咋的今天的第二专课堂变成了自习课属。自习课上我在做作业。做完作业过后“铃铃铃铃铃”下课钟声响起，这第7节课便过去了。第8节课上课的时候有两名男同学拿着两大袋书籍往我们班的图书角走去。这书籍是谁捐的呢？原来是我们班的语文老师捐的。哇！有杂志、作文、名着……好多各种类型的书籍让我目不暇接。然而我选了一本上来看，书名《圣经故事》。
我几乎整整一节课都在看《圣经故事》这本书，因为它太吸引我了。
⑺ 作文:《参加“第二课堂”有感》
我喜欢打篮球,所我第二课堂选择参加篮球队Nvk童习中国-童习资源 始我参加篮球队拍拍内球投投篮轻松我参加篮球队才容真体练习打球辛苦Nvk童习中国-童习资源 我平练球间安排：星期二至星期五早前放；星期六早8点至11点第二课堂间我都要练球每练球要先沿着操场跑几圈热热身练习基本功再打打比赛每练习完,我都疲惫堪气喘吁吁红红脸布满像黄豆汗珠手掌磨伤整像散架练球实太辛苦Nvk童习中国-童习资源 记星期六,篮球师叫我进行篮球比赛我皱着眉想：猛烈阳光要比赛,真要命!打比赛程,我接队友传球,快速运球篮转身跳起投篮,防守同狠狠撞,身体立刻失平衡,啪声,我重重摔虽篮球滚进篮筐,我脚摔伤周末能玩耍Nvk童习中国-童习资源 虽练球辛苦,付必收获嘛!我打球技术迅速提高,部比赛都取胜利记,篮球师叫我两同打比赛比赛始,我施展浑身解数,我招式使,躲守卫,突破篮,球投进篮筐手甘示弱,快投进球剩5秒,我拿球,跑三线外中国停跳起投篮,球进! 我胜利啦!刻让我受赢球喜悦更让我受参加篮球训练乐趣Nvk童习中国-童习资源 第二课堂真苦乐啊
⑻ 第二课堂400字作文
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”我们学校的第二课堂便是根版据每个人不同的兴趣权爱好而设立的。各种各样，种类繁多。其中“木刻版画”是我心仪的第二课堂之一。
木刻版画，顾名思义。就是用刻刀在木板上刻出不同的图案，再通过油墨印成一幅画。看似简单，其实困难重重。稍微一用力，刻刀就会不听话地往别的地方乱窜，无法补救，使得画面杂乱无比。油印的时候，油墨涂得要恰到好处。多了，油墨会渗入刀印中；少了，画面就会出现斑斑点点的白斑。
我在木板上刻了一棵树，便认为大功告成，兴致勃勃地涂上油墨印刷。不料，效果不佳，只有一棵树孤零零地挺立在画面中，树冠上也有一个刺眼的“伤疤”，地平线歪歪扭扭。我决定，总结教训，努力整改。
于是，我在大树的树冠上的“伤疤”巧妙地变成了几颗水灵灵的苹果。在大树的后面出现了各式各样的小房子，方窗户，圆窗户，教堂，塔楼……应有尽有。小房子后面矗立着雄伟的高山。
你看！傲然挺立的大树，别具一格的小镇，巍峨的高山，层层叠叠，此起彼伏。描绘了高山下的小镇的情景。第二课堂的作品大获成功。
接着我又创作了高楼大厦，圣诞树等作品。第二课堂培养了我的兴趣爱好，丰富了我的学习生活