1. 高中作文 做一个有孝心的人 读《陈情表》有感
读了《陈情表》这篇文章，我感触很大。李密从小体弱多病，父亲又死得早，是祖母一手将他抚养长大，祖母生病了，李密侍汤药，不曾废离。也因为这样，李密无法成为洗马，于是李密向皇帝上表表明原因，希望皇上能成全他。李密的孝心打动了皇帝，更震撼了今人。可见，懂得孝敬长辈的人是多么让人敬仰。古代如此，现代亦如此。
“百善孝为先”，可见中国人多么注重孝顺这个品德。有孝心的人，能赢得世人的尊重。人们说“久病床前无孝子”，但孟佩杰却用她的实际行动告诉我们“久病床前有孝女”。养母与养女之间并无血缘关系，但孟佩杰与养母的关系却超出了血缘关系，维系她们之间的这种情感是什么？是孝，是善，是德。尽孝，是一切善德之始，也是一切幸福之源。在多舛的命运前，我们不能失掉孟佩杰这般面对生活的勇气和态度。孝顺，是中华民族的传统美德。孟佩杰，一个感动中国的平凡女孩，孝老爱亲，付出的是孝心，赢得的是尊重和敬仰，她为全社会树起了一座道德丰碑。
相反，在社会生活中，却也有些人在做着令人谴责，唾弃的事。李老太太拥有3个儿女，丈夫常年疾病缠身，家中不仅要养活五口人，还要支付一大堆医药费，好不容易把儿女们都拉扯长大了，李老太太本以为自己可以享清福了。无奈，儿女们竟无一愿意赡养自己。不仅如此，儿女们还向她提出无赖要求，每至逢年过节，家人生日，李老太太都要给每个儿女“奉”上一万元。本就无经济来源的李老太太只能靠捡垃圾生存。经媒体报道后，社会上没有一人不谴责李老太太的儿女们。可见，不孝之人，是多么罪恶，他们只能得到社会的唾弃和抛弃。
“乌鸟私情，愿乞终养”。李密暂不出仕，只为了终养祖母，而作为新一代青年，我们又该如何孝顺父母呢？我们应该从小事做起，从点点滴滴做起，报答父母的养育之恩；哪怕是一声问候，一个动作，一个微笑，都能体现出爱，体现出孝心。
孝敬是我们中华民族的传统美德，更是我们每个人应尽的责任和义务。我们都应该懂得孝顺，真正的孝顺是发自内心的尊重报答，并从行动上落实。人只有有了孝心，才会有责任感。“孝子之至，莫大乎尊亲”。孝心无价，让我们做一个孝顺的人，将孝传承下去，让孝永存心中！
2. 由《陈情表》谈忠孝之道 高中作文
尝闻“读《出师表》不流泪，此人不忠；读《陈情表》不流泪，此人不孝”，由此可见，作为我国古文学史上重要散文名篇的《陈情表》具有怎样的历史定位。而以上两篇传世佳作虽均以陈词殷切动人见长，主题却各不相同，单就《出师表》而言，诸葛亮在位者言忠、述忠，虽出自真诚肺腑，却是正常的履职需要，其间渗透的情和辞既有社会背景的缩影，又有作者个人忠义观的阐释，但无论如何，始终循着主流思想的正常脉络，娓娓道来，千百年间诲人不倦。与《出师表》不同，《陈情表》的作者李密名不见经传，前半生为官仅做到刘禅的郎官，位阶不高，后为降臣，受晋武帝封为洗马，却以“尽孝”为名坚拒，并为此拟就此《陈情表》，最终憾动新主龙威，挖掘其一点恻隐之心，得以全孝道以终老，并成人间佳话。
然而事实上，《陈情表》中用以陈情的主题是孝，拒官的理由却并非完全是孝，还有作为汉之降臣的自尊心态，或称一种另类的节义观。《陈情表》中李密言：“ 今臣亡国贱俘，至微至陋。过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。”
陈词中虽仍把孝字摆在最耀人心目的位置，却一笔带过的渲染自已的降臣地位，自轻自贱之余深刻的表达了一份泣血的虑思。古代降臣众多，心态也是五花八门，有诈降的，有真降的，有真假掺半的。以明末钱谦益为例，清兵攻破南都之后，面对新主和旧主的两难相从境地，其伴侣柳如是力主夫妇俩以身殉国，及至湖畔，钱谦益突发感叹：“水太凉，不如改日再来”。殉国不成，到了入关剃头之时钱却异常积极，而后又背着新主暗搞反清复明，分裂的忠分裂的义，历史也无法准确评说其人其事。李密不同，历史的递进他是接受的，可为人臣者自有为人臣的尊严，所谓一臣不事二君，天下还是天下，你方唱罢我却未必跟着登场，退隐是他这一类并不愚顽，并不忤逆历史前进方向的忠臣的唯一出路，于是有了《陈情表》，一来让自己可以体面的退场，二来让新主可以体面的收回成命，李密的“大局观”、“得失心”放在任何一个朝代，任何一个历史事件中都是值得称道的。而孝道和文辞则是李密的另外两个杀手锏，我始终认为，是李密的质朴大孝和华丽词藻迷乱了晋武帝的双眼，忽视了尽孝与尽忠在选择上并非绝对的单一性，事实上二者并不冲突，只是李密在概念上过度放大了尽孝的紧迫性与排他性，从而将人们的视野全部追随了孝义，这不能不说，是古代知识分子玩文弄字方面的一种狡黠示范。
3. 有关陈情表 的作文 文言文
陈情表
草民谏言：
我本愚陋之命，祖上世代无高官势大于乡里，皆乃贫民躬耕于农亩。少时艰辛薄命，苦读他乡，昼夜学习，然亦父母志强，奔四方，忙白昼，昼夜劳作，誓送儿读书，内为家境窘迫，外为国家出力。吾犹是感激父母之恩，觉世间之艰，遂发奋图强，誓考重点，私为自己与父母，公为国家与乡里。
然，事有偶然，高考时节，常感不适，故高考失利，专科了之。亦想复读再考，想均为国家出力，何分高低贵贱，专科本科俱为一体，区分于多读一年耳，高考一时之念与发挥而则本专之道，而为国家出力是一生之念与付出。后想家境之艰，时代之潮流，故弃复读，走专科之道也。
不想今毕业两载，亦报国无门，创业无本。虽实习于乡里，然，前途之渺茫无依，让人以鄙视之。与我同事者，皆为选派村官，在领导眼里，他们是掌上明珠，未来上司，故多亲之信之。我虽想加入队列，何奈偶读他乡而错过应届唯一报考时节，吾常叹之。
我虽专科，然，不觉自身之差胜过于他人，亦不觉他人之才胜过自己。做他人不想做之事，吃他人不敢吃之苦。他若能之我亦能，我若能之他人却不一定能。吾常感叹世间择人之道。呜呼哀哉！
吾今二十有五，内无可依贤良之妻，外无国家可投之门。工作无保，为国无路，常感政府择人之道，歧视专科之甚，深伤天下专科之辈也，然，我等皆吃苦耐劳之辈，何亲学历虚高之徒，而不屑忠良死节之臣也。
今工作难找，有志之士皆想报国而稳定手中饭碗。政府领导何不开张圣听，不以贵贱而纳实用之才，则天下兴盛之路，定会更加宽敞明亮。吾亦知当今社会重民生，做实事，安居保，使天下之人共同富裕。然，专科之才不在其下，然吃苦尤为甚也。故怎可重虚假而忘天下兴亡之道。
陈情表作文（3篇）陈情表作文（3篇）
吾父母皆已近花甲之龄，想当日苦作奔波，亦有盼头。然今，我虽毕业却不能养家糊口，以报父母之恩。前途渺茫，伤感之致，想当日之梦想，现在之处境多艰，不觉已萧然泪下。
4. 求一篇《陈情表》的800字议论文，以忠孝为内容
记得学过诸葛亮的《出师表》，那体现出的忠能使所有阅过此文的人为之动容，而出现在一百年后的西晋李密写出的《陈情表》也不逊色，它则流露出的是赤子的孝心。
文中主要讲述的是李密面对君王的征召，向上递书陈述祖母刘氏年老多病，无人侍奉，暂不能应征请求辞官终养祖母的衷情。
自古以来，圣人就提出忠孝为一个人的做人准则，对待国家要忠心，对待长辈要尽孝道。忠是对一个人的高标准要求，而孝则为做人的基本标准。李密则能以“乌鸦反哺”的精神引导自己做一个尽孝道的人，对养育自己多年的老祖母不离不弃。
古语曾有云“父母在，不远游”。然而在新时代的今天，每一个年轻有志者都追随了打工之潮，离开了父母。我想这并非是我们不想尽孝道，只是我们希望能在父母尚且健康时出来努力工作，以创造更好的家庭环境来陪父母颐养天年。因为我们出生在一个竞争激烈的时代，我们不能固守陈规。时代赋予我们有使命，我们必须迈出步伐，换一种更好的方式来尽孝心。能看到儿孙们有志气有长进也是每一位长辈的心愿。只是在外漂泊的我们不能像脱了线的风筝，一去不想复返。家是港湾，父母是至亲，这里永远是我们的牵挂。父母给我们的温馨让我们在外漂泊回来发觉原来多苦都不算苦，多累都不算累。所以我期望同我一样在外漂泊的儿女们，工作之余常回家看看，有时间打电话回家问候问候，在外好好做人，好好工作，无愧于心的处世准则才不会让父母担心牵挂。
“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。”不忘根本，报答亲情，希望每一个人子人孙切记，这是我从《陈情表》中悟出的一番感受。
5. 《陈情表》
《陈情表》李密
臣密言：“臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘，愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病。九岁不行。零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟。门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之童。茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐；臣待汤药，未尝废离。
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵，察臣孝廉；后刺史臣荣，举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中。寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当待东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道。州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。
伏惟圣朝，以孝治天下。凡在故老，犹蒙矜育；况臣孤苦，特为尤甚。且臣少事伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋。过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日？祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命。是以区区不能废远。
臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六；是以臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养！臣之辛苦，非独蜀之人士，及二州牧伯，所见明知；皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，卒保余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻！”
6. 陈情表中有什么素材可以用于作文中
（1）四字成语：日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕.茕茕孑立,形影相吊；生当陨首,死当结版草
（2）后人对权陈情表的评价：
南宋文学家赵与时在其著作《宾退录》中曾引用安子顺的言论：“读诸葛孔明《出师表》而不堕泪者，其人必不忠，读李令伯《陈情表》而不堕泪者，其人必不孝，读韩退之《祭十二郎文》而不堕泪者，其人必不友。”青城山隐士安子顺世通云。此三文遂被并称为抒情佳篇而传诵于世。
（3）文章感情：李密用此篇文章将自己的孝心表达的含蓄动人，令读者感动。
7. 帮帮忙陈情表仿写急
恋爱版陈情表
我因瘦弱，夙遭欺凌。幼小心灵，深受伤害。行年四岁，无一朋友。邻女如花悯我寂寞，热情相待。如花四岁容颜似苞，九岁似花，温婉大方，亭亭玉立。而我既无玩具，终鲜零食；捕获芳心，还靠蜜语。二人在外看草长莺飞，柳绿花红；在内看舒克贝塔，多啦A梦。笑语欢声，形影不离。若遇如花偶感风寒，常在床蓐；我久立与其家门外，未曾废离。
上学时期，关系愈好。前小学有人疑我变态，后初中有人告我早恋。我以心中微虚，行事谨慎。商量之下，收敛行径。只得约约小会，拉拉小手。怎奈花园凉亭，逮个正着，非我有嘴所能狡辩。我具以检查上报，千字反思。家长言语切峻，责我分心；老师咄咄逼迫，催我分手；同学急切关心，凑看热闹。我欲斩断情丝，而花颜难舍；欲暗中续情，则告诉不许。我之进退，实为狼狈。然闭关思索，终于顿悟。
伏惟90后以学为己任，凡在学龄，犹学孔孟，况我高一，特为尤甚。且我少读四书，遍观五经，本立大志，报效国家。今我沉于恋爱，不顾理想，实是虚度。但我与花青梅竹马，两小无猜。我无如花，如树之无土；如花无我，如树无枝叶。花、我二人，不离不弃，为了理想，共同奋斗，是以区区不能废远。
小生今年十之有七，如花今年十之有六，是我浪费于恋爱之日长，忠学业之日短也。前途似海，学业为重。我之悔悟，非独家长及师生所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿各位听我劝告，早恋之事，不是不可，须有其度。男应沉稳，女应自重，两人携手，共同进步，搞好学习，自然长久。我之恋爱之言，谨以此文以告。
老师版陈情表
师俊言：普天教师，命途蹉跌。分工三载，囊中羞涩;十年寒窗，无产无业。众兄姊，怜亲苦楚，竞相接济。师多碍面子，强作撑难;个中况味,无以言表，哑吃黄莲。既怕跌份，终勤本业。上老下小，唯恐不周;分内分外，叫苦不迭。外无醉酒消遣之娱，内缺酣眠饕餮之福。孤灯相伴，蚊虫肆虐。而书常在周遭，不离不弃。夙兴夜寐，没日没月。
逮及考核，上蹿下跳，前关乎钞票，后虑及前程，谁敢不勤。终有生性内敛者，固不趋从，分数一下，郁郁寡欢,寻根究底，天灾人祸。韬光养晦，从头再来，非怨天尤人所能凑效。俊代以书闻，切中肯綮。分数不高，责师逋慢，学生家长，逼师下课。领导怀疑，老班火急。师欲弃旧图新，则劣迹斑斑;欲苟顺天命,则告知无门。师之狼狈，实为罕见。
鄙闻教师以爱育稚幼，学高为师，身正为范。况加勤苦，无人能敌。且师自幼聪慧，遍读诗书，本图自在，不谋钱权。今处革灭殆尽之际，至微至贱，过蒙众爱，无福消受。哪敢荒业，千唾万骂。仅因师实乃凡人，吃喝拉撒，人之常情；七情六欲，不言自明。师无关爱，何以爱人，师无休闲，何以振奋。师生两端，不可偏废。是以拳拳之心望世人能解。师多三十出头，四十有余，韶华尚存，是师尽忠于教坛之日长，报国之日多也。高山流水，冀盼舒坦。师之辛苦，非业内同仁所见明知。天地日月，实所共鉴。愿教外有识之士，听师微志，庶师有运，安身立命，师必劳比牛马，勤过蜜蜂。俊不禁蹴冰之惧，竟涂鸦一文。
psp版陈情表
学生沅言:学生从险衅,夙遭闵凶。生孩六月,父亲离去,因享多事,忙于工作.psp悯学生孤弱，躬亲抚养。学生少多疾病，十七岁不行，零丁孤苦，至于成立，既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息，外无期功强近之亲，内不应门五尺之童。茕茕孑立，形影相吊。而学生夙婴疾病，常在床蓐；学生无聊，唯有其能解。
古有伯牙子期，山伯英台.知音，知彼，又知己，这就是所为的知音,在天愿作比翼鸟,死后愿化为蝶.今学生psp被收，无限痛苦。以学生日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。学生无psp，无以至今日；psp无学生，无以终余年。学生，psp二者，更相为命。是以区区不能废远。
学生沅今年一十有七，psp今年一十有六，是学生尽节于师之日长，报养沅之短也，乌鸟私情，愿乞终养！学生之辛苦，非独个别人所见明之；皇天后土，实所共鉴。愿师矜愍愚诚，听学生之言，还学生伴侣——psp，学生当陨首，死当结草。学生不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻！
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《陈情表》读后感
羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义.——题记
友情是燃烧孤独的心灵之灯,亲情更能给人长久的抚慰和想念.从降生到离去,从婴儿到老人,亲情始终伴着你,它是你一生永远无法摆脱的情感.
读完李密的《陈情表》我感触颇深.李密从小境遇不佳,出生6个月就死了父亲,4岁时母亲改嫁.他是在祖母刘氏的抚养下长大成人的.幼时体弱多病,求知好学,博览五经,以文学见长.李密于祖母感情甚深,孝心可表.祖母有疾,他痛哭流涕,夜不解衣,侍其左右.膳食、汤药,必亲自口尝后进献.秦始三年晋武帝下诏征密为太子洗马.诏书累下,郡县不断催促,这时.李密的祖母已经96岁,年老多病.于是他向晋武帝上表,陈述自己无法应诏的原因.
在表中,一方面感激朝廷的知遇之恩,一方面又要为病重的祖母床前尽孝.进退两难,实为忠孝两难.他说道“我是败亡之过的俘虏,身分卑微低贱,受到朝廷的提拔和委命,哪里还敢迟疑徘徊,有更高的希求呢”感恩之心,感激之情溢于言表.于祖母相依为命,在她年高体弱的时候,实在不能弃她离家远行.在最后,他乞求陛下怜恤苦心,成全其愿,准允他为祖母养老送终.那样的话,生愿以生命奉献,死后也要结草图报.忠君之情于一片孝心,令人感动涕零.这种朴素、深沉、知恩图报的情感,放射出恒久而温情的人性美.
李密是懂得感恩的,他为了报答祖母的养育之恩,而放弃做官显达的机会；他又为了回报朝廷的知遇之恩,许下了“生当陨首,死当结草”的报国之心.最终晋武帝为其孝心所感动,不仅同意暂不赴诏,还赏赐奴婢二人,并发给他赡养祖母的费用.
人,应该常常怀着一颗感恩的心.
感恩是发自内心的.俗话说“滴水之恩,当涌泉相报.”更何况父母,亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”,而是一片汪洋大海.而我们又是否察觉到那缕缕银丝,那一丝丝皱纹.感恩需要你用心去体会,去报答.
人在一天天老去,我们是否可以像李密那样做到,暂弃某些机遇而回报亲人的养育之恩.感恩是一种对恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感.学会感恩,是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木,学会感恩,是为了将无以为报的点滴付出永铭于心.
9. 结合陈情表以回报为话题写一篇作文
有一种情,沉默无言,但足以令人为之感动;有一种爱,无怨无悔,即便是牺牲一切也不求偿还。当风雨中的步履已经疲惫,当外界的生活遭遇困难,当心头的苦衷需要倾诉,