作文素材心胸宽广

㈠ 关于宽荣心胸宽广的作文例子

有这样一个故事 ：一位失去孩子的母亲精神近乎崩溃，同时，作为一名医生，她也放不下自己的病人们。正当拿起勇气重回岗位之际，她却收到了不同寻常的病人——一个精神病人，正是那个杀死她的孩子的凶手。经历一阵思想的狂澜，她还是决定医治他，她也做到了，并且一直把他当做自己的孩子一样细心照顾，直至送他走出医院。

正如纪伯伦所言，一个伟大的人有两颗心，一颗心流血，一颗心宽容。无论是愤怒还是仇恨，无论是私心还是邪念，这些心灵的毒瘤都应当用宽容去消释，大地承受不住的东西，胸怀可以容纳！

又如韩婴所言，人善我，我亦善之，人不善我，我亦善之。齐桓公不计管仲一箭之仇，故能成其霸业：唐太宗不计前嫌，重用魏征，故能成就“贞观之治”；娄师德放下恩怨，举荐荻仁杰为相，让大唐再度兴盛。宽容是一种气度，是一种美德，它不具有宝石一般的华贵，却如天空般浩然。只有以广阔的胸怀容纳他人的过错，消释恩怨，同时压制自己的妒贤忌才之心，才能为众人所拥护。如果把才能比作左翅，那么胸怀恰是右翼，它们将助你乘风而上，轻松飞翔。

我们或许不能轻松放下什么深仇大恨，但生活中也没有那么多深仇大恨等着我们去化解，更多时候，我们需要的只是周总理面对理发师无心之失时的一个微笑，一种宽容。记得一个故事：苏东坡曾与惠崇和尚戏语，苏东坡说：“我看你像牛粪。”惠崇说：“我看你像如来。”苏东坡不解，这和尚怎么以德报怨呢？苏小妹说：“心存牛粪，看人都如牛粪；心存如来，看人都是如来。”尽管这只是朋友之间的玩笑，但我们还是可以看出惠崇和尚的胸怀有多么广阔，如果他心胸狭窄，怎么会心存如来，有着以德报怨的宽容呢？

有句话说得好，人生就像一场戏，相逢相聚不容易，为了小事发脾气，回头想想又何必？生气，只是在拿别人的过错惩罚自己。面对他人的不同观点或是过失，与其斤斤计较，争执不休，不如淡然一笑；面对别人的针锋相对，何不暂避锋芒，以免激化矛盾。在危机四伏的政坛，林肯尚能宽容面对政敌，以交朋友的方式消灭敌人；在礼教森严的古代，楚庄王犹可宽释殿上绝缨者，我们为什么不能用宽容的心拂去生活中的阴影呢？

当然，宽容不是圣贤特有的品德，胸怀也不是天生就那么广阔。就像每个人的心脏，需要锻炼才会越发强健。胸怀所承载的事物越多反而更加广阔，人自然而然变得更加宽容。

如果世界异变，纵然天空为之震怒，纵然大地为之崩裂，纵然海洋为之翻滚，请别忘了，我们还有广阔的胸怀！

㈡ 谁有关于“做一个心胸宽广的人”的作文素材

学会做一个心胸宽广的人 生活，难免会遇到一些不如意之事，心胸阔广之人会学会用盘旋之法而逃避开，而狭窄懦弱之人则是长期生活在它的困扰之中。其实，我们改变不了事情，但我们可以改变对事情的态度，也就是换种心情去面对而已。所以说，事情本身不重要，重要的是人对事情的看法。 享受过程 享受过程，精彩每一天。生命是一个过程，不是一个结果，如果你不会享受过程，结果到了是什么大家都知道。生命是一个括号，左边括号是出生，右边括号是死亡，我们要做的事情就是填括号，要争取用精彩的生活、良好的心情把括号填满。 活在当下 活在当下的真正涵义来自禅。有人问一个禅师，什么是活在当下?禅师回答，吃饭就是吃饭，睡觉就是睡觉，这就叫活在当下。 活在当下，是让大家当下快乐，现在快乐。如果现在你不开心，就不是活在当下。当然，活在当下不等于今朝有酒今朝醉，而是今朝有酒不喝醉，不使明朝有忧愁，以未来为导向活在过程当中。活在当下，就要学会发现每一件发生在你身上的好事情，要相信自己的生命正以最好的方式展开。如果你不会活在当下，就会失去当下。 情感独立 情感独立，就是不要把自己幸福的来源建立在别人的行为上面，我们能把握的只有自己。 有人总是为未来担心，忧心忡忡。不要庸人自扰，如果你担心的事情不能被你左右，就随他去吧。我们只能考虑力所能及的事情，力所能及则尽力，力不能及则由他去。 学会感恩 西方有感恩节，大家在那天都会感谢别人对自己的帮助。许多人会给所有曾经帮助、支持、爱护过自己的人发一条短信，感谢他们对自己的关照。你发一条短信，别人就会回复，并给自己需要感恩的人发短信，这样就会产生连锁反应，感恩节大家就会过得相当愉快，人际关系就会变得更加和谐。感恩能够使人获得好心情。西方有一条格言是：怀着爱心吃菜，比怀着恨意吃牛肉要香。 消除杂乱 试想，如果你的桌面上堆满报纸杂志、水电账单，橱柜里塞满了东西，而且信用卡已严重超支，那么你想要认真思考、深呼吸甚至是简单的放松，恐怕都不太可能吧?打扫、擦拭、清洗这类重复性的劳动，也可以让你沉下心来认真地思考，只要你专注你现在正在做的事。 懂得幽默 幽默不是嘲笑讽刺，也不是油腔滑调，而是用一种影射的手法，在玩笑中指出别人的优点缺点，并对别人所做的事情加以肯定或否定。它在玩笑背后隐藏了对事物的严肃态度，它往往是恰到好处的，不会让你觉得是被嘲笑讽刺而感到难受，也不会让你觉得它只是一些无关紧
要的插科打诨，不具有任何意义。

㈢ 关于心胸宽广的作文素材,古今中外

这是一个母亲教育孩子的故事，虽然故事的主人公是外国人，但它告诉人们的道理却是相同的，那就是：把孩子培养成为一个心里有他人的人。
鲍勃以优异的成绩考上了大学，在其学校生活的每个阶段，他都是深受其他学生拥戴的学生领袖。但在他身上却丝毫不见一些“佼佼者”身上常见的清高、孤傲、盛气凌人，相反，他为人谦和，从内心深处尊重欣赏他身边的每一个人。一天晚上，他邀请几个朋友到他的房间里吃晚餐。在吃饭过程中，一个朋友发现了他桌子上的一个座右铭。座右铭只有三个字：我第三。这三个字被镶嵌在一个精致的框架里，朋友们觉得很奇怪，便缠着鲍勃问个不停。鲍勃无奈，只好给大家解释起来：在我离开家的前一天晚上，妈妈给了我这个精美的框架，并嘱咐我一定要将它放在我每天都能看到的地方。我希望我能永远记住这句话，记住妈妈对这句话的解释。“我的儿子”，妈妈告诉我，“什么时候都不要忘记，上帝第一，别人第二，你永远只是第三。”
由于宗教与信仰的不同，鲍勃的妈妈让儿子记住上帝第一，别人第二，而你自己只是第三。引申这种含义，我们应该以这样的方式来告诫孩子：祖国第一，别人第二，而我们自己只是第三。
当今的独生子女在每一个家庭里大都享有无尚的“特权”，有父母、爷爷奶奶、外公外婆三对夫妻的精心照顾，大家都围绕着这个中心转，所以大多数的独生子女大都以自我为中心，很少去想他人、考虑自己之外的事情。当这一代孩子成人走向社会之后，又有多少人能够以健康的体魄和健全的心智来溶入社会、建设国家呢？！我始终不能相信：一个心里没有他人的人会有国家、会有他人？一个不能扫自己屋的人何以能扫天下、服务社会、贡献国家？鲍勃母亲尚且能如此教育自己的儿子，我们何尝不能呢？！
让我们的孩子心里都有祖国、有他人，装下除了自己以外的更多的东西，宽阔自己的心胸、完善自己的心智、健全自己的体魄，成为一个利国利民利家利已的人。

㈣ 宽广的心胸题材的作文

大海的宽广在于汇集大大小小的川流，生命的汪洋在于包容深深浅浅的缘分。心，因为宽容而变得坦然；爱，因为宽容而成就伟大。
宽容是心境，是涵养，是境界；它是处世的经验，待人的艺术，为人的胸怀。人生挫折难免，失败时，对自己多一份宽容，停止向自已的申诉，驱散“一朝被蛇咬，十年怕井绳”的阴影，心中就会少一份懊悔，少一份沮丧，就有了“胜败乃兵家常事”和“尽心焉而已”的自慰，就能在心底扶起一个坚强的我。
宽容是一种给予，这种给予能使别人安慰，自己则变得更加充实；相反刻薄则是斤斤计较，不但伤害了他人，对自己更是百害而无一利。人与人之间常常因为一些彼此无法释怀的坚持，而对双方造成永久的伤害。如果我们都能用善意的目光去看待他人，多为对方设身处地地想想，相信你一定能体会到对方的无可奈何和身不由己，此时只要以宽容就能抚平两人之间的伤痕。其实，当你原谅别人时，并不意味着你有多么的大度，或是多么高尚，实际上，你只是将心比心，你去感受别人，也就等于祝愿你自己什么。帮别人开启一扇窗，其实也就是为了让自己看到更完整的天空。
宽容是一颗感化石，“惟宽可以得人”，宽容最终能使伤害你的人走向道德法庭的被告席，或者受到宽容的巨大感召，而放弃伤害，归顺于美好的人生中来。宽容还是一样很神奇的东西，只要你身边有它，你就会在生活各色各样的事情中受到它潜移默化的影响。它是一种力量，没有人能够抗拒，原因很简单，因为没有人愿意放弃能够微笑对待人生的机会。
人人多一份宽容，生活中就会多一份理解，多一份真善，多一份珍重与美好，生活中的酸甜苦辣也将化作五彩的乐章，谱奏出动人的旋律。
宽容，是一个豁达的心胸，是一种难求的美德，是一类生活的艺术，一股无形的感召力和凝聚力，是人格魅力光环中最最闪耀的一束光芒。我愿意一生歌颂它，追随它，直到永远。

㈤ 关于"心胸宽阔"的人100字名人事例

《六尺巷》

清朝时，在安徽桐城有个一个著名的家族，父子两代为相，权势显赫，这就是内张家张英、张廷容玉父子。

清康熙年间，张英在朝廷当文华殿大学士、礼部尚书。老家桐城的老宅与吴家为邻，两家府邸之间有个空地，供双方来往交通使用。后来邻居吴家建房，要占用这个通道，张家不同意，双方将官司打倒县衙门。县官考虑纠纷双方都是官位显赫、名门望族，不敢轻易了断。

在这期间，张家人写了一封信，给在北京当大官的张英，要求张英出面，干涉此事。张英收到信件后，认为应该谦让邻里，给家里回信中写了四句话：

千里来书只为墙，
让他三尺又何妨？
万里长城今犹在，
不见当年秦始皇。

家人阅罢，明白其中意思，主动让出三尺空地。吴家见状，深受感动，也出动让出三尺房基地，这样就形成了一个6尺的巷子。两家礼让之举和张家不仗势压人的做法传为美谈。

㈥ 求“心胸宽广，才有快乐”的名人事例

1、负荆请罪

战国时期赵国丞相蔺相如，没有因为一朝得势而忘乎所以，还如从前对人礼让三分。此时赵国大将廉颇很是不满，认为自己为赵国立下汗马功劳在战场中用命拼搏却屈居蔺相如之下心中不满，于是处处争强，每次借故为难。

蔺相如却每每退避，有人为他打抱不平可他却一笑置之，久而久之才平静的对人言：我并非怕他只是不想由于将相不和而令赵国危难才如此。廉颇知道原委后悔恨万千于是留下了千古流传《负荆请罪》的成语典故。也正因蔺相如心胸宽阔不计前人嫌两人成就一段佳话。

2、娄师德以仁厚宽恕

武则天时代的宰相娄师德以仁厚宽恕、恭勤不怠闻名于世，司马光评价他“宽厚清慎，犯而不校”。

凤阁侍郎李昭德骂他是乡巴佬，他笑着说：我不当乡巴佬，谁当乡巴佬呢？当时的名相狄仁杰也瞧不起娄师德，想把他排挤出朝廷，他也不计较。后来武则天告诉狄仁杰：“我之所以了解你，正是娄师德向我推荐的。”狄仁杰听了惭愧不已。

3、齐桓公用管仲

鲍叔牙辅佐公子小白，管仲辅佐公子纠。为支持纠继位，管仲曾射杀小白，小白诈死，提前回国继位，成为历史上赫赫有名的齐桓公。小白做了国君，鲍叔牙举荐管仲，小白念念不忘一箭之仇，鲍叔牙劝道：“难得的是臣下忠于其主啊，如果你重用了管仲，以他的加倍忠心和才能。

4、宰相肚里能撑船

三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说：“杨戏这人对您如此怠慢，太不象话了！”

蒋琬坦然一笑，说：“人嘛，都有各自的脾气秉性。让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。所以，他只好不做声了。其实，这正是他为人的可贵之处。”后来，有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。

5、林肯总统

林肯总统对政敌素以宽容著称,后来终于引起一议员的不满,议员说:"你不应该试图和那些人交朋友,而应该消灭他们."林肯微笑着回答:"当他们变成我的朋友,难道我不正是在消灭我的敌人吗?"一语中的,多一些宽容,公开的对手或许就是我们潜在的朋友.

6、周恩来总理

有一次，理发师正在给周总理刮胡须时，总理突然咳嗽了一声，刀子立即把脸给刮破了。理发师十分紧张，不知所措，但令他惊讶的是，周总理并没有责怪他，反而和蔼地对他说：这并不怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎?知道我要动呢?

㈦ 关于心胸坦荡之乐的议论文素材800字作文

坦荡是什么？坦荡是春日一望无际的原野是夏日汩汩流淌的清泉，是秋水长天，是大雪无痕。坦荡是自然本身，是纷繁复杂的生活底色，是一种最本真的生活姿态。我们每个人都应做一个心怀坦荡的人。
古人云：宰相胸中能撑船，将军额头能跑马。就是启迪我们，做人要胸怀坦荡。古人对心怀坦荡如此重视，今人亦复如是，这于每个人而言都是极有必要的。
做到心怀坦荡，就要善于去接受。时常有人这么感喟“活着真叫人累。” “活着真叫人烦。”但也有人说 “活着真的美丽。”而我却喜欢这么对生活琯结。寻找了千百种理由后，才得以发现：生活在我的视野里呈现与别人的不同，不是生活赐予我什么，仅仅是因为我的胸中，盈盈得盛满了这么两个字：坦然。坦然，于是心美丽。心美丽，于是人生跟着美丽。黄昏湖畔散步，总会看见一些垂钓者，一大早出门，夕阳之下领着空空的鱼篓回家的时候，仍是一路欢歌，不禁讶然：付出了一天的等待，居然是一无所获，怎么还可以这般快乐满怀？回答是：鱼不咬我的勾是它的事，我却钓上来了一天的快乐。对钓鱼的人来说，原来最好的那条鱼便是钓鱼人的快乐。
是啊，这就犹如接纳自己一样，如果可以接受自己不那么美，就不用忙着去粉饰了，如果可以不在乎别人怎么看自己，也就不用急着去申诉了。坦荡，需要一颗热爱生活，热爱自然的心。当你自己真正用心感悟时，莫名地感动会涌上心头。那份坦荡，如同一份单纯的心境，伴随在你身边。
怎样才能做到坦荡的最高境界呢？那便是内心的淡定与从容。苏轼就是这样一个从容与淡定的人。苏东坡，才华横溢，身陷“鸟台诗案”，却依然心胸开阔，无欲无求写下“一蓑烟雨任平生”的诗句。被贬惠州，却写下“谁说岭南应不好，此心安处是吾乡”的从容之句。苏轼的坦荡，似风。幻化在他的血肉之中，不知不觉轻轻伏起一缕芬芳。
心胸宽广，才会不计较得失，活得洒脱。像苏轼一般，坦荡自在地生活。
《论语·述而》里说道：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”父亲也常常教导我做一个正直坦荡的人，要有一股浩然正气。胸怀坦荡，必然使我受用一生，我深信做人的最高境界本该如此，我盼望诸君同我一同受用！

㈧ 写做人心胸要宽广方面的作文怎么写

多用几个比喻，如将人的心胸比作大海，天空之类的。还有就是专可以举几个因为主人翁心属胸宽广而成功的例子，如周瑜．历史上的周瑜心胸非常宽广，演义为了衬托诸葛亮而故意丑化周瑜，捏造出三气周瑜的故事来，但其实周瑜的心胸宽广是有历史证据的。或如蔺相如与廉颇的故事，即负荆请罪。。。。。。

㈨ 求关于 心胸宽广 的素材

这是一个母亲教育孩子的故事，虽然 故事的主人公是外国人，但它告诉人们的 道理却是相同的，那就是：把孩子培养成 为一个心里有他人的人。 鲍勃以优异的成绩考上了大学，在其 学校生活的每个阶段，他都是深受其他学 生拥戴的学生领袖。但在他身上却丝毫不 见一些“佼佼者”身上常见的清高、孤傲、 盛气凌人，相反，他为人谦和，从内心深 处尊重欣赏他身边的每一个人。一天晚上 ，他邀请几个朋友到他的房间里吃晚餐。 在吃饭过程中，一个朋友发现了他桌子上 的一个座右铭。座右铭只有三个字：我第 三。这三个字被镶嵌在一个精致的框架里 ，朋友们觉得很奇怪，便缠着鲍勃问个不 停。鲍勃无奈，只好给大家解释起来：在 我离开家的前一天晚上，妈妈给了我这个 精美的框架，并嘱咐我一定要将它放在我 每天都能看到的地方。我希望我能永远记 住这句话，记住妈妈对这句话的解释。“ 我的儿子”，妈妈告诉我，“什么时候都不 要忘记，上帝第一，别人第二，你永远只 是第三。” 由于宗教与信仰的不同，鲍勃的妈妈 让儿子记住上帝第一，别人第二，而你自 己只是第三。引申这种含义，我们应该以 这样的方式来告诫孩子：祖国第一，别人 第二，而我们自己只是第三。 当今的独生子女在每一个家庭里大都 享有无尚的“特权”，有父母、爷爷奶奶、 外公外婆三对夫妻的精心照顾，大家都围 绕着这个中心转，所以大多数的独生子女 大都以自我为中心，很少去想他人、考虑 自己之外的事情。当这一代孩子成人走向 社会之后，又有多少人能够以健康的体魄 和健全的心智来溶入社会、建设国家呢？ ！我始终不能相信：一个心里没有他人的 人会有国家、会有他人？一个不能扫自己 屋的人何以能扫天下、服务社会、贡献国 家？鲍勃母亲尚且能如此教育自己的儿子 ，我们何尝不能呢？！ 让我们的孩子心里都有祖国、有他人 ，装下除了自己以外的更多的东西，宽阔 自己的心胸、完善自己的心智、健全自己 的体魄，成为一个利国利民利家利已的人