Ⅰ 初三描写夏天景色的作文，只要开头和结尾
开头用对比的手法突出夏季的特点和对它的喜爱 ：
春天太过素雅了 ，秋天却是一片萧瑟 ，冬日回的寒答风冷冽只能让我望而却步 ，那么夏呢 ?那奔放热情的季节 ，那个连景物都变得浓烈夺目的季节 ，确是我的最爱 。
结尾和开头相呼应再次强调喜爱之情 ：
看吧 ，这一季的希望 ，这一季的朝气 ，如此的令人难以忘怀 。也只有在这夏季里 ，才能欣赏的生命的灿烂 ，才能感受到生命的蓬勃 ，才能领悟到生命的短暂 ，才能让我们更加珍惜这每分每秒 。
Ⅱ 有我的风景作文，开头和结尾
我的家乡在大山里。
那里的山很高，水很甜，景色更是引版人入胜。
春天权，满山遍野的野桃花和那黄澄澄的油菜花都开了。花香扑鼻，引来了勤劳的蜜蜂和美丽的蝴蝶在花丛中载歌载舞，那景色真是像画一样美丽。如果你此时走在其中，肯定会感到心旷神怡，从而使人流连忘返。
夏天，一望无际的荷花开了，有粉红的，有白色的。荷花最有趣的是藏在荷花中间的小莲蓬，嫩黄嫩黄的，可爱极了!一阵微风吹来，荷叶就翩翩起舞，好美啊!
秋天，是农民伯伯最喜欢的季节，看着那一个个装买大白菜和金黄色的稻谷的簸箕，笑得农民伯伯合不拢嘴了。啊!又丰收啦!
冬天，空中飘落下白色的雪花。地上是白茫茫的一片，像是铺上了白色的绒毛毯。小朋友们在这滑冰，打雪仗，玩得真开心啊!
小朋友们，你觉得我的家乡美吗?不信，出国留学网可以去看看噢，欢迎来我的家乡做客。
Ⅲ 以小景见大景的作文
这一句写小景已相当传神。但还不仅如此，如王夫之所指出，这句诗的妙处，还在于它“以小景传大景之神”（《姜斋诗话》卷上）。可以设想，如果在曲曲折
Ⅳ 求生活小景作文
街头小景复
雪，飘落制在屋顶上，树木上，也飘落在大河里，一夜工夫，到处是一片银白色的世界.
早晨，我上街买东西.“哗-哗-哗‘‘，我顺着声音望过去，原来是我天天看见的年迈的清洁工，高高的，瘦瘦的，正一步步慢慢地扫着这条笔直的马路.
我特意路过他的身旁，一双慈祥和善的眼睛，一张苍老，布满皱纹的饱经风霜的脸，他扫着雪，是那样的专心，是那样的认真.
突然，他注意到不远的地方，下水道被堵塞了.他快步走过去，用他那双干枯，像树枝一样的手把雪一点一点抠出来，直到下水道通了，脸上才露出舒心的笑容.然而，他的手已被冻得通红.
他继续向前扫去，在他的身后留下一条不但干净宽敞，而且笔直的大路.
雪，洁白无暇，而那苍老的清洁工的心灵比雪还要纯洁，还要美丽！
Ⅳ 优秀写景的开头
作文描写景物开头
在文章的开头，运用景物描写，为文中所写的人和事渲染环境、提供背景，能给人以美好清新的印象。写景的内容，可以是天气情况、自然风光、建筑设施，可以是动景静景、远景近景、美景劣景、大景小景等。小朋友们都爱好景物，也最喜欢写景，这种开头，会一下子抓住读者，有助于增强读者的阅读兴趣。
当然，开头运用景物描写，要注意三个方面：一是写景的文字不能过多，不能一写到景物，就没完没了，无始无终，结果，景物写了很多，显得头大身子小，文章不匀称;二是要重点突出，主要景物多写一些，次要景物点一下即可，不能样样都写，结果都没有写好;三是写景是为人和事服务的，要与文中所写的人和事有密切关联，景与人事不能脱节，更不能把景物写成了文章的累赘。
请看下面这个开头：
瓦蓝瓦蓝的天，丝丝缕缕的轻云如烟般缭绕，夕阳的光辉洒满田间，万条金线接天浮动，玫瑰色的光彩，映在绿得发黑的菜上，叶面上像抹了一层油，亮闪闪的。
这段文字，是习作《路过天堂》的开头，用的全是景物描写，主要是仰视之景，夕阳下的美景，蓝天、轻云、夕照的光彩、碧绿的菜叶，渲染了美好的情境，为写“我”下文“路过天堂寨”提供了优美的环境背景。读后有身临其境之感，令人心驰神往，显然是一个好的开头。
作文开头结尾：景物烘托，情景合一
风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。 (选自广州中考满分文《雨中品读》)
技巧点拨： 这段结尾的特点十分突出，景物烘托的作用也很明显，小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永。余味无穷。
此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自已真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好!我想。 (选自湖北省仙桃市中考满分文《在阳光下成长》)
技巧点拨 ：这段结尾突出阳光的作用，将阳光与成长结合在一起，暗示自己成长道路虽不平坦但充满阳光，表达出一种乐观向上的情绪。既照应了主旨，又显得情韵深厚。
Ⅵ 一个城市有哪些小景可以用来写作文
黎平是我的家乡，它地处湘、黔、桂三省结合部，是黔东南东部一个新兴的原生态民族文化旅游县。黎平县具有古朴的民俗风情和浓郁的丰富多彩的民族文化。
2009年9月30日，被喻为“天赖之音”的侗族大歌被联合国教科文组织批准列入《人类非物质文化遗产名录》，这是侗族人民的骄傲和自豪，是对我们侗族文化的传播和继承的充分肯定，侗族人民历来都视歌为宝，“饭养身，歌养心”这是侗家人常说的一句话，多声部无指挥无伴奏合唱的侗族大歌，曾被国外音乐界权威人士称为“东方闪光的清泉音乐”，尤如“天赖之音”，让人如痴如醉。
黎平是革命老区，1934年12月红军长征经过黎平，并在黎平城关的翘街召开了著名的中共中央政治局会议，史称“黎平会议”，这次会议，为遵义会议的召开奠定了思想基础，是遵义会议的前奏，是红军走向胜利的一次会议，因此，“黎平会议”会址和红军纪念馆被列为全国文物保护单位和全国青少年爱国主义教育基地，是全国100个红色旅游经典景区之一。
黎平的山川秀丽，风景优美，山青水秀，自然风光绚丽多彩，气候宜人。位于黎平城南的南泉山，层峦叠嶂，古树参天，有寺、殿、阁、亭等建筑，山上还有清凉甘甜的龙嘴泉水，是享有盛名的佛教名山，身入其景，就会使人心旷神怡，心情舒畅，尤如进入仙境一般。黎平天生桥是目前发现的举世无双的最大的天然石拱桥，该桥巧夺天功，堪称世界之最，它有奇峰、峡谷、溶洞之美景，不仅是黎平的宝贵遗产，也是中国和世界的宝贵遗产；鼓楼和花桥是黎平侗族村寨的标志，它是侗族古建筑和我国木制建筑史上的精华。
侗族鼓楼，结构独特，层叠交错，不用一钉一铆，且衔而无隙，蔚为壮观，堪称建筑艺术之瑰宝。地坪风雨桥被列为国家级保护单位。黎平肇兴侗寨具有“侗乡第一寨”之美誉。肇兴鼓楼群最为著名，在全国侗寨中绝无仅有，被誉为“鼓楼之乡”。这些绝妙的建筑，再现了侗族人民的勤劳和智慧。肇兴这个美丽的侗寨，2009年被评为全国最美的乡村之一，它吸引了很多全国乃至全世界各国游客前来旅游观光。黎平侗乡的交通四通达，黎平飞机场的建成和黎平至广西、黎平至凯里、贵阳的高速公路，以及黎平至湖南的油路都已通车，听大人们说高速铁路也要修过黎平，这样，我们黎平的交通更方便了，既方便了外地游客前来黎平旅游观光，又给黎平人民通往外界学习先进的知识和旅游提供了便利的条件。建设家乡，使我们的家乡更加美好，是每一个黎平人应尽的责任。
我们现在还小，大的建设我们还做不了，我们就从小事做起，从保护环境，爱护花草，遵纪守法，讲究公共道德做起，做一个好公民。重要的是要好好学习，增加知识，长大了为建设家乡做出自己的贡献。
Ⅶ 急求《校园小景》 作文 600以上字
们学校有一座景色诱人的花园，它位于一楼。那儿鸟语花香，生机勃勃，绿草如茵，花茵锦簇，是校园的灵魂，是同学们的乐园。
花坛里长满了两寸多长的小草，放眼望去，宛如铺上了一层华丽的绿衣。花坛中央有一塑像，特别引人瞩目。塑像有一位男同学何女同学组成：“胸前的红领巾迎风飘扬，手里捧着一本书。这塑像仿佛时时刻刻在提醒我们，让我们做到：勤勉、文雅、活泼、奋进”。
花坛四周栽种着各式各样的红花绿树。红色的月季在微风中亭亭玉立，婀娜多姿，；黄色的桂花散发出阵阵诱人的芳香；五颜六色的菊花，有的像龙飞凤舞，有的像节日的焰火，有的像蛟龙的爪子，有的像害羞的姑娘，还有的像充满傲气的大哥哥……五色的蝴蝶翩翩起舞，有紫的，有黄的，有红的，也有黄里带黑的。在花世界里嘻戏追逐，这时候，同学们伸出一双双顽强的小手，追呀，笑呀，蝴蝶们东躲西藏。欢声笑语连成一片，谱写了一曲曲校园之歌。
花坛两旁种满了高的银杏，茁壮挺拔的白杨，宁折不弯的泡桐，质朴无华的老榆，绮丽挺秀的塔松……他们茂盛的枝叶，挨挨挤挤，犹如一把绿绒大伞，挡住了毒辣的太阳。偶尔几道阳光从树缝透过，在微风的吹拂下，地上的光影随着大树枝的晃动而闪过，站在树下，好似置身于原野丛林，清爽宜人。课间，我们在树下快乐游戏，雨天，我们在树下开会，烈日当空，我们在树下乘凉。
望着这如画般的花坛，油然而生出一种感慨，一种敬佩，敬佩它那种无私奉献，却不要丝毫报酬的精神……
小花坛啊小花坛，你无私地奉献出自己的身躯，却不要任何报酬，我要向你致敬，向你学习。
Ⅷ 家中小景作文
周末，来到外婆家，放眼一看，真美啊！
站在小山坡上，许多茅屋差内不多都挨在一起，一高一低的容。房顶都是用茅草盖着的。还有许多的菜地，都是用竹篱围成的，形状各不相同，有正方形的、有圆形的、还有三角形的……各种各样。
村子的后面，有连绵起伏的小山坡，绿绿葱葱，像一条绿色的长龙。田野里一片绿油油的秧苗，像一大片绿色的海洋。村子的周围环绕着一条小河，河水“哗哗”的流淌着。沿着乡间小路，我来到村旁的小河边。
河水清澈见底，连水里的卵石都能看见，水里的小鱼、小蝌蚪正在欢快地捉迷藏呢！水边的杨柳一排排的。而且每棵杨柳中间都站立着一棵桃树或李树，看上去十分壮观。我站在河岸边，看着河的远处，好美啊！
我蹲下来，把手放在河里，哇！又清凉又舒服，仿佛是在高高的蓝天上轻轻地飘着。小鸟飞过来向我问好，我连忙向它招招手。白云飘过来跟我玩耍……
突然间，一个声音把我美好的“梦”给打断了。我抬头一看，原来是两只可爱的小燕子在飞。它们一个高飞，一个低飞。一会儿，又一个低飞，一个高飞，来去甚捷，很快乐的样子。
这就是乡村小景，真美！
Ⅸ 街头小景 作文
街景
好天气，像昨天一样。阳光开满每个角落，连同肮脏的那条小路。
卖早点的大叔像往日一样，忙碌但却很开心。每当他卖出一根油条或是一碗豆浆，他都会笑着捻捻口袋里的那几张零钱。路上的人们都忙着赶自己的路，步伐快而满带着节奏。
我毫无目的地在这熟悉的街上晃动着。身体，已是疲惫。但却不知道，哪里会是个真正的安歇之所在。不知道，那远远的、叫天堂的地方，会不会为我开放。
卖花儿的女孩摆弄着面前一盆盆鲜嫩娇美的花朵，她总是很早就出来的。因为清晨的花会显得更艳丽些吧。我从这里经过时，总喜欢走到她那里，问着一些不知姓名的花的价格，然后和她说几句玩笑话，把她逗得眯着眼说：“你真有意思……”
可是今天我只想离得远点儿去看她。因为这样更觉得她漂亮。也可能是有了无数鲜丽花朵的映衬吧，越发显出了她那对唇的红润。
在这街上晃得时间越长就越觉得很自在。或许是在家里实在憋闷久了，难得出来透口气。没有叫卖声，吆喝声，而且街道上也并不拥挤，因为我来得很早。不到九点这里是没什么人的。但那些做生意的却一定要早早过来，占领地盘，把货品摆好。尽管春天的气息已渐渐临近，但那寒气仍逼得人颤抖不止。
一辆辆车子排在路边，我在想假如一下把它们推倒会是怎样的壮观。有人从大个儿的编织袋里掏出小小的笼子，里面是些兔或猫。很小很可爱。也很柔弱。我向来喜欢这些东西。只是家里不能养那么多，单就现在来说，家里养的那个活宝猫已是费了很多精力了。
这街上的人多了起来，连同喧闹声。可在我听来，这喧杂的声音却很真实。没有喧哗的还是人间么？
脚步放慢下来。我想切实感受一下自己身处的这个地方。这不是我那狭小的房间，只能透过窗户来看看头上的天。等到觉得冷了，便把窗子合上，再转到一边，捧着书啃那上面的字句。
这条长长的小街，我已走了十多年了。可每次都有种不一样的感觉，但这感觉我却不能形容出来。或者，是我从来没有像今天这样仔细地把周围看个清楚吧，竟然觉得假如我能一直这么走下去才好，因为我需要热闹。可哪里能是尽头啊？
商场，超市，小地摊儿，那些摊主张望着过往来去的人们，目光里流露出很复杂的神情。他们或久久地凝视着面前那一堆货物，上面落上了尘土，可却没人过来看看，问问价钱。小兔子们团在一起，以抵御寒冷，可卖兔子的小女孩却只能缩手缩脚地盯着街对面的小吃铺。
热气腾腾的煎饼，还有各种烤肉，她一定想尝尝了。但这半天还没有一只小兔卖出去过。不是人们不喜欢，可能是他们太忙了，没时间照看小动物吧。
既然来到这世界上，还能再回去么？假如可以不出生，小动物们又会怎么选择呢——假如它们可以选择的话。
看相的小摊儿摆了一溜儿，个个都说着自己的能耐。倒也有几个人愿意过去瞧瞧，花点钱就当做了功德，就那些大神们指点指点吧，毕竟，要把某条路走下去是需要指点的。是人的一生太短暂了吧，谁都怕一步会走错。
阳光开始有些刺眼了。可是风很冷。阳光能穿透玻璃，照进屋里，但刺不透厚重的心绪。春天是来了，可带不走心里的寒冬。
也许只是累了。我想。心无挂碍的那一天，几时能到来呢？
在这条混乱并且也不那么干净的街上，或许还能碰着一两件称心的小东西。我就这样想着。剪纸，年画，小泥人，都很有意思，可我并不想把它们带回家去。我想，能带回家的也就只有我这颗心了。
转过身来，望见推着三轮车的小商贩们远远地奔过来——再晚就没地方摆了。我溜上便道，径直往家的方向走。回去吧。至少能暖和点。小商贩们也会这么想的。暖和的地方是家，可呆在家里挣不到钱啊。
街上那些忙碌着的身影逐渐远离了我的视线。可我还能看见有人在对着手哈气，有人在拍打着货品上的尘土。人活着是那么的难。这就是生之容易，但生存下来之艰辛啊。
书房里远没这么热闹，那里有的只是压抑。走出来，很轻松。但放眼望去，却很想找个地方躲起来。外面的世界或许不美，但很真实。但这份真实，却也叫人疼痛。
Ⅹ 小学生怎样写好写景作文
学习抓景物特点的几种方法。
同学们，地各有貌，不同的环境有不同的特点。因此，我们要仔细观察景物，抓住特点写具体，让人有身临其境之感。请看以下片断，想想作者是怎样抓住景物特点写的。
（1）.出示“夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪花，像层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大小不一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。”这个片断作者是抓住了白云的形状、大小进行描写的。
（2）.请同学们再读以下几个片断，看看这几位作者又是怎样抓住景物特点写的？
①“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。”这个片断作者抓住了火烧云的色彩绚丽的特点进行描写的，从而反映了火烧云的美。
②“远处，几棵栎树呆立不动，一群一群的羚羊和驼鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓地向东南流去，岸边盛开着一簇簇美丽的鲜花。”这个片断作者抓住了栎树、羚羊、驼鸟、小河、鲜花的数量进行描写的。
③“傍晚，青蛙‘呱呱’地叫起来，啄木鸟‘笃笃’地啄着树杆。甲虫‘嗡嗡’地叫。扬科躺在河边静静地听着。”这个片断作者抓住了青蛙、啄木鸟、甲虫发出的声响进行描写，反映了小音乐家扬科对音乐的喜爱。
（3）.写景除了抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响这些方面进行描写外，还可以从那些方面抓住景物的特点进行描写呢？还可抓住景物的神韵、动态变化来写。例如：
①“现在正是枝叶繁茂的时节。这棵大榕树好像在把它全部生命展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新生命在颤动，这美丽的南国的树！”这段描写作者抓住了大榕树枝繁叶茂中所表现出的神韵进行描写，使我们感觉到她充满了生命力。
②以上描写“火烧云”的片断。作者是抓住了火烧云短时间里色彩变化多、快的特点，反映了火烧云的美、奇。
③“清晨，江面上格外平静，碧波荡漾，银光闪烁，海鸥在江面上展翅飞翔。此时，我总爱伫立在江堤上向北眺望吴淞口，那一望无际的江面，水天相连。一陈清风拂来，猛吸一口新鲜空气，顿时令人心旷神怡。江堤边的树林里，鸟儿清脆的叫声此起彼伏。一群老人在堤岸边散步，打太极拳……当阳光撒满江面的时候，江面开始沸腾了。你看，那大小船只来来往往，川流不息。机帆船的马达声、大轮船的汽笛声，江浪的撞击声交织在一起，奏响了一支雄壮的交响乐。“呜“的一声汽笛。一艘万吨轮由远而近，所到之处涌起两排巨浪，呈八字形，像两条白龙朝两面三刀岸滚来，浪花扑打在江边的岩石滩上，溅起一簇簇白花……傍晚，夕阳把江面映得通红。此时，我和小伙伴们总爱到江边的岩石堆上捉螃蜞。一个傍晚可捉二、三十只。晚上，沸腾的江面恢复了宁静。这时，停靠在码头上的万吨巨轮灯火辉煌，和天上的繁星交相辉映，把船边的江水也映红了。江风阵阵，迎面袭来，驱散了夏日的暑意。”这个片断作者抓住了江面从早到晚的变化，写出了江面特有的美景。
④我们的教室和操场中间，有一条甬道，甬道两旁是两排齐刷刷的梧桐树。春风给它满枝叶苞，点点鹅黄，片片嫩绿。夏日，一张绎叶就是一个绿色的巴掌，托着一轮骄阳。一棵树就是一把漂亮的遮阳伞，树下清风习习。梧桐美在秋天。每天中秋过后，几场秋雨。几阵秋风，把那叶子染成锈红色。此时，蓝王码电脑公司软件中心高空，秋阳淡光，梧桐白白的躯干，红红的树冠，显得分外娴静、妖娆，优雅、庄重。走在这甬道上，置身在画图中，沉浸在恬适的氛围里。不必可惜，西北风一夜刮尽树叶，那遍地铺金，不正象征这金色的丰收季节吗？冬天，梧桐粗壮的树干，光秃的枝桠，倔强地挺立在那里，顶严寒，斗风雪。看到它，缩颈袖手的人会挺起胸来，凝视它的身影，会油然而生敬意。这个片断作者抓住了梧桐树在一年四季的不同特点，反映了作者对校园梧桐树的喜爱和赞美之情。
二、总结抓景物特点，写好景物的几种方法。
同学们，以上这些片断告诉我们，要写好景物，可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方面进行描写。这样就可抓住景物的特征，使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。当然，并不是在写每样景物时，都要运用以上这些描写方法，应根据所写景物的特征，有所侧重地选择景物描写方法，而且写时要展开丰富的联想。另外，还须注意描写景物也要按一定的顺序，一层一层地写。有的按景物的远近写；有的按方位写；有的按整体与局部的关系写，等等。但不能像列清单一样地把所有景物都写下来，要抓住特点，有重点地写。最后，要说的是：不管写什么景物都要写出自己的真情实感。
描写景物开头
在文章的开头，运用景物描写，为文中所写的人和事渲染环境、提供背景，能给人以美好清新的印象。写景的内容，可以是天气情况、自然风光、建筑设施，可以是动景静景、远景近景、美景劣景、大景小景等。小朋友们都爱好景物，也最喜欢写景，这种开头，会一下子抓住读者，有助于增强读者的阅读兴趣。
当然，开头运用景物描写，要注意三个方面：一是写景的文字不能过多，不能一写到景物，就没完没了，无始无终，结果，景物写了很多，显得头大身子小，文章不匀称；二是要重点突出，主要景物多写一些，次要景物点一下即可，不能样样都写，结果都没有写好；三是写景是为人和事服务的，要与文中所写的人和事有密切关联，景与人事不能脱节，更不能把景物写成了文章的累赘。
请看下面这个开头：
瓦蓝瓦蓝的天，丝丝缕缕的轻云如烟般缭绕，夕阳的光辉洒满田间，万条金线接天浮动，玫瑰色的光彩，映在绿得发黑的菜上，叶面上像抹了一层油，亮闪闪的。
这段文字，是习作《路过天堂》的开头，用的全是景物描写，主要是仰视之景，夕阳下的美景，蓝天、轻云、夕照的光彩、碧绿的菜叶，渲染了美好的情境，为写“我”下文“路过天堂寨”提供了优美的环境背景。读后有身临其境之感，令人心驰神往，显然是一个好的开头。
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三、景物的描写手法。
所谓描写景物，通常指描写自然景物，但也包括对社会景物即社会环境的描写。
景物描写是小学生作文的重要内容。景物描写的内容十分广泛。山川大地，风雷云电，春夏秋冬，清晨午夜……以及这些事物的交错组合就构成了景物描写的对象。写作的目的则因文而异。有的在歌颂祖国山河的壮丽，有的则借写景而抒发某种感情。