A. 忘不了你的眼神作文结束语
雅不知道自己是怎么躲过他的眼神的。其实又何曾躲过？仅仅是看到他那长长的影子就畏惧地绕开？还是听到他那矫健的步伐和酷极了的清咳声就深深地、或者不如说是死死地埋着头？不，不，这些都不是；在彼时彼刻，雅总能感觉到一种异样的温暖。是，他的眼神么？
“我觉得你是一个很纯粹的女孩……不如，我们交个朋友吧？”一张香香的信纸夹带着他清秀的字体，轻轻地，以极其优美的姿势稳稳停落在雅的桌角。雅茫然地看着一句句话，久久夹着这样略带她喜欢的，薰衣草香气的信纸，目光呆滞。
梁乔曦，梁乔曦……雅不停地念叨着他的名字，心里苦恼着如何给他回复。心里的鼓却打起来了，那是妈妈的声音：“雅儿啊，城里人的心眼咱领会不到，你可要防着点儿呀！你说咱马上就要考大学了，可不能叫坏小子毁了我这好姑娘哟……”雅打了个寒噤。像他这样学习好，人又帅的男生，为什么会突然提出这样的请求？更何况自己是一个农村的转学生……
于是雅便开始躲着他生活。雅迷起了上课。她体态娇小，坐在教室的前排，而高大的乔曦则被安排在教室的最后一排。上课的时候，雅再也不用顾及他的眼神，虽然，有一股暖流明显地氤氲在雅的心里。
雅始终没有给乔曦一个准确的答复，甚至连一个答复也没有。乔曦并也没有主动来找雅。雅在心里想：或许他早就忘记了吧。
雅收到乔曦信后整整一周时，迎接到一次罕见的体育课。身处高三的大家受不惯束缚，一窝蜂般蹿出去。雅磨蹭在位子上慢慢地收拾着书包，并没有走的意思。今天要做仰卧起坐的测验。雅不是惧怕测验，而是为难的没有一个女生愿意为她压腿，可巧的是班里的女生终究是单数。可她不得不去，到时体育老师是会清点人数的——她那样的脾气，被揪出来后果是不堪设想的。
“报数！”“1.2.3.……31”唉，还好，女生都到齐了。雅正惦记着和谁分组。
“男生报数！”“1.2.3.4……47！”雅没有听到男生的报数，心里惴惴不安的，还是那分组的问题。
“不错，都到齐了！”体育老师两腿一抖，把胳膊从头甩到肚皮的打了个响指，字吐出来像机关枪扫射，“快，两个人自由分组！”
队伍里立刻有了不小的骚动。雅没有动。她绞着手指，目光深深地嵌着脚尖。
“喂，你们两个愣着做什么，组合刚好！”体育老师的声音凶狠地从背后传过来。雅一愣。
雅和乔曦几乎同时看到了对方。
原来，乔曦因为成绩太好，对人又过于礼貌，没有人愿意和他深交——
这回，是怎么也躲不过他的眼神了。看着他一步步朝着自己走近，雅的心突然跳得快了一些，脸热热的，在秋风飒飒的时节，她忍不住头上沁出了汗珠。
“你好，我是梁乔曦。”乔曦走来，目光温柔地笼住雅发愣的眼神，也不等雅回答，顾自地拉着她的手腕，把她领到测试的地点。
雅觉得自己的脖根都要红了。
“预备，开始！”晕乎乎地，不知怎么乔曦的手已亲切地按住了她柔软的双脚，就像熟悉不过的亲人，对，像哥哥一样；在乡下，都是哥哥这样替她压着脚的呀……雅差些流了眼泪。
仰卧起坐要求双膝曲起，乔曦不得不单膝跪地，为雅按着脚，生怕触到她尖尖的膝盖。这便拉近了他们的距离，以至于雅每每坐起，光滑的额头总会碰触到乔曦的发梢，痒痒的。有时她抬起眼，迎接她的眼神——温柔，深情而深邃，竟，还有些许慈爱。
“停！”不知不觉中一分钟飞逝，雅才坐了41下，离及格还差远哪！平时自己都至少应该做到及格呀！雅懊恼地拍拍头。
“啊——”雅正要转身回教室，听到了身后刺耳的尖叫。她忍不住回头瞧了瞧——一群人正在簇拥着什么，人头攒动中，好像缺少了高大的乔曦。
她慌了神。毫无预备地慌。看着地上躺着的乔曦，人群多半是兴灾乐祸的神情，因为他们认为乔曦的待人礼貌是一种蔑视；雅的一缕柔情被紧紧地牵起来。
雅毫不犹豫地拨了120，又毫不犹豫地跟着乔曦一起赶到医院。乔曦让她想起了一个人——那个人，是她和母亲常想起来就落泪的哥哥。雅的哥哥曾因贫血，在秋天的一天，也是这样毫无征兆地晕倒在地，一动不动，家人们把他送往医院治疗时，因为一时都去地里忙着秋收，没时间看着他，他便从医院里逃了出来，只为怕医药费会压得这个小小的家庭喘不过气来……从此便沓无音信……
医院。乔曦被急急地抬到急救室。需要输血。
输我的。是雅白白的胳膊。
鲜红的血注射进管子里，雅又感到一股热气笼遍全身——像是乔曦的眼神，又像是哥哥的眼神，都一样的温柔，一样的温暖……
“怎么样？可以输血吗？”
“呃，这位小姐，”医生将雅的血液与乔曦的血液作了对比之后，迟疑了一下，“很幸运，如果不是孪生兄妹，或许这血就不能输了……”
B. 写老师眼睛作文的结尾
老师的眼睛
告诉你一个秘密哦，我们的班主任朱老师的眼睛可是会说话哟！不信？走跟我瞧瞧吧。
昨天我用八宝粥罐子做了一个增高器。那可好玩了，能让你一下子高好多，而且走路时还能“咚咚咚”的响，可灵了！今天我就把它带到学校了，准备让同学们好好羡慕羡慕。
第一节课是语文课，我把增高器藏在抽屉里。朱老师一边讲课一边和同学们讨论问题，教室里不时响起阵阵笑声。而我总想着我的增高器，不时地想去看一看，想着什么时候下课，好把它拿出来。终于，我的手忍不住伸了下去……这时，耳边响起：“孙平雷，请你把第三自然段读一下！”我赶紧收起手，站了起来。我发现朱老师正用严厉的目光凝视着我，好像在说：“好好听课！”。而全体同学的眼光也正向我投射过来。我脸一红，拿起课本读了起来。这段课文我很熟，读得非常流利。读完后，我朝老师望去，发现他的眼睛里充满了欣慰，但又好像在说：“下回一定要注意哦！”
中午，我拿出了增高器在班里玩了起来，同学们也争着要玩。一时班里热闹极了，简直就成了游乐场。突然，班里安静了下来。原来朱老师听到声音大，过来巡视。我以为这回一定要挨批了。没想到，老师看到之后，眼里都是喜悦，问到：“这哪里来的！”当他知道是我做的的时候，对着我望了望，那时眼里都是赞许。
你看，我说得没错吧！
C. 目光话题作文开头结尾题记
我擅长记叙文,所以我写的开头、题记、结尾都是记叙文的,我把情节都安排在夜晚,把目回光与月亮融合起来答,你也可以借此来用景抒情.希望你会喜欢、、
开头：
思绪一如那四季飘零的落花枯枝,片片瓣瓣,长长短短漂浮于时光长河.我不捡拾,不打捞,任其顺流而下,或逆流而上,她们总是安静又热闹的翩然我的心空.一如那夜的星空,弥漫了你柔和的气息,那目光……
结尾：
我再次凝望那轮明月,眼前又出现了你那柔和的目光,它仿佛在轻声说：“…….”（一段哲理的话）
题记：
你的柔和的目光如那晚的明月,涤荡了我内心的浮躁,照亮了我的世界.
其实有些地方是参考别人的,加上自己的改编就是这样、、
D. 作文《难忘的眼神》结尾
如果说这世上不再有爱，那么我们将如何生存。
一个难忘的眼神，延续了世上仅有的爱……
…——题记
几年前，他经历了件奇怪的事情。
路过一处天桥，这里的人群略显臃肿。离着很远处便能听到臃肿人群中发出的“嘶嘶”响声。凑上去一看，原来是个年轻的乞丐。赤裸着上身，清晰可见肌肤上斑斑伤鳞，干裂，撕裂的伤口让人恐怖。下身套一件不算是裤子的遮盖物，小腿同大腿紧紧地重叠，被僵硬的黑色胶皮包裹，胶皮上还捆束着几条麻绳。想必是残疾了。顿生怜悯之心的他拨开人群，凑近乞丐。四十岁上下，同自己年龄相仿，可这个人竟遭受了常人无法想像的不幸。他想探问乞丐的不幸，乞丐嗓子发出“嗷嗷——”的动静，脑袋拼命地摇晃，那是折磨的痛苦。乞丐是哑人，眼中流落出哀求与绝望的神情。他不由分说，从衣兜里掏出一把钱，三张百元的，几张二十元的……统统塞给乞丐。
路人吃惊地审视着他，窃窃私语。眼神射在他的身上，比落在乞丐身上要怪异。
——神经病院跑出来的吧；拍戏呢？不能啊！没有摄像机；搞阴谋呢，不像；哦，他们是同伙，别说话，看他还干什么——
路人将内心的猜测暴露在嘴边。他不理解，更是气氛。难道有爱心，给一个可怜的乞丐些钱就是不可理喻啦。自己没有同情心也就摆了，还要讥笑别人的爱心不成。怎能这么麻木呢！他有些震撼，他要争辩一番，甚至说是骂。可是戏剧性的一幕让他冷却：原地空空，乞丐失踪了。不远处，乞丐得意地诡笑，口中喊着，有钱啦，有钱啦。边跑边扭头窥视着他，那脚力要比自己敏捷好几倍，那速度可以和专业运动员媲美。
他极度地恼怒，被骗了钱，无所谓；可爱心被欺骗了，人的同情心还会重生吗。
路人的神态，顿时熄灭了他的恼怒。没有人注意乞丐，既无指责，亦无谩骂。倒是他，吸引着路人的注意力。彼此相顾，相互猜测着。
——怎么回事，看明白了吗？没有；他给乞丐钱，乞丐又跑掉了，挺奇怪啊；他们认识吗？不像啊；真是怪事啊；别说话，继续看——路人依旧嘀嘀咕咕。
他恼怒，更是羞愧。在人们指指点点中走开，感到脊梁骨被狠狠地戳了一下。他觉得自己是被人取笑的木偶，是茶余饭后谈论的笑资，是异样眼光被淹没的焦点。
今天他在一家超市购物。熙攘的人群中一独特的身影向他走来。焦急的额头脸颊上渗出几珠汗水，她支支吾吾地比划着手。他很警觉地后退几步，让出一段空隙。这空隙不是空间，是距离、是隔阂。在他能接受的距离内她站住了，忙乱地比划着双手。她是聋哑人，大概是有急事，否则不会这样忙乱。他说不懂她的意思，他讨厌聋哑人，无论是真的还是假的。他有意拒绝，他摇头，伸出双手，莫名其妙，不看她的手势。她显得无奈，着急，眼中流落出恳求的神色。他讨厌这个神色，是个虚假的做作，他镇定地站着，不慌不忙地看着行人，不再理会她。
她迅速地跑开，楼上楼下跑遍了整个超市，气喘嘘唏地逢人便比划手势，没有人看懂她的手势。他知道她的意思，因为他曾经是聋哑学校的教师，她在找她走失了的女儿。
他久久站立，不知过了多久，他看见了她，她手里拎着一个可爱的女孩。
人潮涌动，他内心不平静。有人在戳他的脊梁骨，他又一次羞愧。在无声的指指点点中悄悄地溜走了。
途经那个天桥，不一样的乞丐，频频地向行人叩头。他不假思索地掏出一张百元，塞到乞丐手里。他不知道身后是否有人在谈论他这个精神病，给了钱，就快步地离开了。
爱心决不会因为欺骗而就此陨殁；丧失自尊的人也不会因为爱心的施予而重拾尊严；讥讽别人受骗的人，也不会因为别人再次受骗而清醒。
只因爱心存在，只因真实存在。所以善良终将延续。
……
如果可以，请大家以美好的眼光看待一切，
即使被薄雾蒙住了双眼，也请用心体会。
——后记
E. 难忘那期待的眼神的作文的结尾
多年以后，我还记得，是你的目光，永远溶进了我的背影，盈眶的泪水，分明在诉说什么，却又被风吹散……
F. 老师的眼神作文收尾
我的老师有一双明亮、坚毅而又有神的眼睛，它能穿透我们的思想，洞察我们的心灵。虽然在他年轻的容颜上刻满了岁月的痕迹；在他那憔悴的脸上写尽了疲倦，但老师那双炯炯有神的眼睛却永远闪耀在我的心里……
多少个傍晚，当万家灯火熄灭时，老师桌上的台灯依然亮着，发出不倦的光芒。每天都要批阅堆积如山的作业，多且不说，还令人头疼，这对老师来说不得不是一种艰熬，那时老师的眼睛里充满了无奈与疲倦的眼神。
老师就像我们的好朋友，经常与我们谈心。老师看我们的眼生总是充满了友好的目光。
老师，您还记得七年级下学期的前一段时间吗？那段时间，我的成绩陡然下降了，几乎每一次考试我都无法超过一百分，就连一百分对那时的我来说都遥不可及。每当上课我走神的时候，似乎有您的眼神在注视着我，我仿佛看到了您的眼睛里写满了失望。后来，您找我谈心，就像一个朋友似的和我交谈，希望我能重新回到原来的那个优秀的我。当时，我抬头看了一下您的眼睛，看到了您的眼里有充满了希望与期待。回到家后，我好好的反省了一下自己，并下定决心刻苦学习。此后，我的成绩一直保持优秀，您也露出了会心的笑容，您的眼里也不乏高兴和喜悦。
您总是苦口婆心的告诉我们考试的要点，但我们却不求上进，只顾着贪玩，您为此总会很苦恼。在本学期第一次月考的前几天，您专门用了几节课的时间给我们讲计算题，为的就是希望我们在考试时计算题不会丢分。可是，当晚自习您来检查我们的计算题时，您真的是伤心透了。花了这么长的时间来教我们计算题，结果全班只有十几个同学能做全对，真的让您很失望。那时，我似乎看到了您眼中的泪水，诉说着你的无奈与悲哀。
站在讲台上，面对着我们这群不听话的学生，有时您不知道如何是好，但您一直用您那宽广的心胸包容了我们。面对我们所犯下的错误，您很少当面指责我们，您总是用您那充满了神奇力量的眼神教育我们。
有一首歌唱得好：“任风翻阅背影的日子，烛光将记忆摇曳成孩子的身影，夕阳边凝重了教师魂……”或许，这只是一只小曲，并没有道出为人师者的全部内涵，但我们至少从中感受了一种奉献的圣洁与伟岸。
您就像蜡烛，点燃了自己启发了学生；您的眼神就像阳光，照亮了我们的心灵。
你的眼睛不大，但却炯炯有神，似乎有着一种神奇的力量。当我骄傲的时候，是您的眼神使我惭愧；当我灰心丧气的时候，是您的眼睛使我振奋。当我遇到困难与挫折的时候，当我失去信心停止不前的时候，我仿佛又看见了您那双坚毅而明亮的眼睛，又在鞭策着我、鼓励着我，使我有了战胜困难的信心和勇气！
老师，我们永远也不会忘记您那双充满了神气力量的眼睛！
G. 作文忧郁的眼神结尾
初冬的一天，我与好友相邀去参观动物园。虽然是万分期待，但寒冷的空气中却带着几分晦涩。就是那一刻，我带着惆怅的心情看见了栅栏中的你。
细看栅栏上的说明牌，我得知你就是黑熊，一头来自喜马拉雅山系的黑熊。同学们不时向你挥手，争着给你投放食物，可你却纹丝不动，丝毫也不搭理我们我惆怅的心不由多了几分怨气：“你这算是对人类的一种藐视么？”我对着你大吼起来。
旁边的朋友忙解释说：“它视力差，是看不见你的，要不怎么叫它”熊瞎子“呢？”虽然感觉好了些，可我还是无法原谅你的无动于衷。细细一看。你的眼睛还真是透明，仿佛就是那雪域高原的清泉。不过，却分明读到了眼角流露出的忧伤，有几许怒意，也有几分陌生，看起来让人心里酸酸的。
你也许有无尽的孤独，可从来没有伙伴来倾听你的心生。我们生气时，还可以随心所欲地发泄，而你却永远无法越过坚固的钢铁，只能悄悄地握在墙角里填着流血的伤口，只能静静地呆在狭小的空间里等待时光的流逝。面对你饱经沧桑的双眼，我不由泛起了一圈圈酸楚的涟漪。噢，来自喜马拉雅山系的黑熊，我怎么能忘往你的伤口上摸盐呢？
我想，在夜深人静的时候，你一定在想念曾经生活过的家乡，想念与父母兄弟同行的温馨，想念互相嬉戏玩耍时的天真，想念高山白雪给你带来的宁静，想念青草溪流给你唱出欢歌。可是，这美好的一切，应为我们人类的无知而化作了泡影。不知道我刚才的怒诉是否刺痛了你的心~ ~但我分明感觉到，你那双清澈的眼睛却让我在隐隐作痛。
这件事已经过去许多年了，我依然无法忘记你忧郁的眼神，真希望有一天，能够在野外——在喜马拉雅山系与你相逢，目睹你清澈如水的眼神。
H. 眼神 作文开头
时光飞逝,转眼间我以度过了15个春秋。在这15年里,我哭过,我恼过,也曾无数次的感内动过。可是,在我心容中留下深深的烙印的,却是一个细微的眼神。
一年匆匆流逝，又是木棉絮纷飞的日子。望着漫天飘扬的木棉絮，那一双善解人意的眼睛，又从记忆的海洋中浮现……
I. 眼神 作文结尾
那时我门关得很响，气愤爸爸都什么年代了，还像个暴君，独权裁治。
我已长大，最起码也算是个小大人，渴望自由，可爸爸总是反对我。久而久之，我认为爸爸的严肃是古板，严格是无聊。
这次期中考试我考的很差，爸爸大发雷霆，我也很伤心，心情一直很郁闷。好不容易过了一段时间，心情转好，想重新拾起画笔。
在饭桌上，我把这一想法告诉父母，母亲吃着饭，笑呵呵地说：“行啊，有兴趣爱好就一定要培养。”可爸爸却瞪大眼睛，把白眼翻出来。
我闻到了一股战火硝烟的味道。
果不其然，爸爸一拍桌子，大声叱斥：“期中考试考得这么差，现在还想去画画，绝对不行！”我顿时被浇了一盆冷水，就像灰姑娘有了新衣服去参加舞会，可恶毒的继母却把她关在房里。或许，继母的白眼还没有我爸的大。我却没有这么幸运，有仙女把南瓜变成马车送去参加舞会。
可我不愿意放弃自己一直以来的爱好，明知道爸爸的脾气说出的话不会改变，我的改革只有硬碰硬，却还是要试一下。结果，可想而知，这哪是沟通，根本就是吵架。一气之下，我大声说：“我不想再看见你，你给我出去！”我对爸爸的态度已经放肆起来了。妈妈说：“你怎么能对爸爸这种态度？”
从此，妈妈就站到爸爸这一边了。
可我仍不服输，偷偷托舅舅介绍一个美术家门下，决定先斩后奏。就这样我被介绍到一位画家门下，那里学费贵的吓人，第一个月，我硬着头皮交了那些学费。我告诉妈妈我已经开始学画画了，妈妈惊讶说：“可你爸爸还没同意啊！”我说：“不用管他。”妈妈真够意思，没有告诉爸爸。可从此我卡上的钱却越来越多，笔和纸也用不完。
直到一天下午我以补课为名去学画，爸爸却穿好雨衣说：“雨太大了，我送你去画家那儿！”
顿时，我呆若木鸡，很久才回过神来。
当天晚上，我问妈妈是怎么回事，妈妈说：“其实你爸早就知道了，开始反对，是怕你心血来潮，让你知道一切来得不容易，要你好好珍惜。你卡上的钱怎么会永远用不完呢？还不是你爸爸……”我转过身，不想让妈妈看见我脸上的东西。想到对父亲的顶撞，我不禁后悔。而我却不懂得他的爱。我感激父亲，他的一片苦心。
每当他看着我时认真的眼神，我知道有一个新的灰姑娘乘着马车向城堡驶去……
J. 求作文的结尾啊，作文的题目是：遥远的眼神
从以往的回忆淡出自己的思绪。现在，手拿墨笔，又是考试时，奋笔疾书间，似乎我又看见了，那温暖而深沉的眼神，在远方，默默地注视着。
老师，谢谢您。