㈠ 2016年高考作文题目漫画是横着看还是竖着看
解读一
漫画作文横空出世，规避还是回归？
我刚看到这个作文题目，脑海立即浮现8个大字“意料之外，情理之中”。因为高考作文命题是永远在“规避”和“超越”中前进的，这是必然的现象，也是合情合理的。命题人为了规避“模仿”“套路”这种现实，于是“漫画材料作文”横空出世了，或者说“又回来了”！
这道作文题目有三个典型特点：形象性，现实性，思辨性。这几个特点都比较符合最新的语文核心素养的培养目标。
对于这个题目，首先，我觉得
“意料之外”，是因为其提供的材料类型不同于我们常见的纯文本形式，而是以一幅漫画的形式来呈现，这可能会对考生有一定的心理冲击。不过语用专题都有图文转换的训练。值得一提的是广州市教研室的冲刺作文训练中就提供了一到漫画作文题。
其次，我认为“情理之中”，是因为它的中心话题或者说中心任务非常明确，就是关于家长、老师、社会对待孩子“成绩”的“心态”，只不过题目用了比较形象的“漫画”来呈现罢了。
第三，我认为这道题目比较符合考生的生活实际，几乎每位考生都会有漫画中的类似经历或体验，有话可说。
第四，作为选拔性考试，我认为这道题目有很好的区分度，虽然考生基本都有话可说，但是想在短时间内写出优秀的文章，应该做好以下几点：
一是对漫画材料内容的准确理解，这幅漫画的主要内容是“第一个孩子第一次考了100分，得到了表扬，第二次考了98分挨到了耳光；第二个孩子第一考了55分不及格，受到了批评，第二次考了61分被表扬。”两个孩子的遭遇明显不同，而这种遭遇正是高度关注分数（教育）的人给予的“评价”——亲吻（表扬、肯定）或耳光（批评、否定）。而“分数”代表的意义是什么呢？是学生成长的全部吗？
这个题目充满了思辨性，并且漫画背后潜藏着给考生的规定性任务：“你（考生）怎么看待这种现象”。而且如果想写出高分作文，还必须完成一个“比较”的动作，即两位学生的分数差距悬殊，为何遭遇却不同。
总之，这道作文题目的现实意义和对考生思辨能力的考查，有着很好的导向作用。同时，漫画所反映的问题和现象不仅仅是今天的几百万考生要面对的“任务”，也是每一位家长、教育工作者以及全社会要思考的问题。
㈡ 2016年高考作文漫画是什么意思
漫画作文需要认真审读画面内容，读懂漫画的主旨。
漫画有两部分组成。一个孩子考了100分得到了表扬肯定（吻痕），考了98分就受到了严厉的责罚（掌印）；另一个孩子考了55分，受到责罚，考了61分得到了表扬。考试、成绩是学生最熟悉的生活内容，甚至不少学生也曾经历过画面上的这两个孩子的遭遇——因成绩的高低、进退而受到家长的奖罚，对于这样的评价方式有切身的感受，所以说这个题目很接地气，让考生有话可说。
但是如果写成对父母的吐槽就太表面化，太肤浅了。漫画的主要特点就是针砭时弊，能否透过现象思考背后的原因和实质，就显示出学生的思维品质的高低，表现在作文中就是立意的高下。
最好从整体立意：从四个画面看，孩子的成绩直接决定了家长的态度，反映了当前存在“唯分数论”的教育现状；可以拓展到学校、社会，各方面的全面参与，使这种状况愈演愈烈；也可以放大到全社会的成败观念，如对职称、职务的品评“唯业绩论”，国家发展、城市发展“唯GDP论”等；还可以去思考教育的目的，分数是学生成长的全部吗？从时间的维度看，成绩有短期和长期的区别，不必太在意一时的成绩，从评价的标准看，成绩未必等于能力，应该有多元化的标准……抓住事情的本质，才能从根本上提出解决的方法。
换一个角度，从两个孩子的遭遇看，进步就得到表扬，退步就受到责罚，这样的处理方式未免太简单粗暴。教育是一个过程，要给进步多一些鼓励，对退步多一些宽容。
其次，也可以从局部立意。只看第一个孩子，尽管成绩退步了，但分数依然很高（98分），可以得出对不要孩子预期过高的思考，苛求完美，往往对孩子造成了极大的心理压力，结果适得其反。单看第二个孩子，尽管成绩不高，但对他的进步也要予以鼓励。延伸到社会现象亦是如此。
个人认为是从孩子自身的角度立意不太合适。尽管画面上只画了孩子，但孩子只是被动接受的一方，不应该成为讨论的重点；发出动作（吻痕、耳光）的一方虽然在画面上没有出现，却才应是思考的焦点。
㈢ 2016高考语文作文漫画啥意思
仅供参考：
2016高考语文复作制文漫画是什么意思
作文题的材料是一幅漫画，漫画作文大意为，一个孩子第一次考了100分，得了奖励;第二次考了98分，得了一巴掌。另一个孩子第一次考了58分受到批评;第二次考了61分获得奖励，看图写作题目自拟。
漫画可以有多个视角，可以竖着看，可以横着看，甚至可以斜着看。从不同的视角可以看出不同的内容和寓意。
语文考试结束后，广东省高考语文评卷组副组长、华南师范大学文学院副院长李金涛教授对作文题进行点评。该漫画可以从三个层次来理解。一、学生家长十分重视学生的学习分数，学生学习成绩尽管起点很高，但有了退步，仍受到家长的惩罚;学生成绩尽管起点较低，但有了进步，也受到家长的奖赏。虽然同样受到奖赏或惩罚，但两个学生的分数差异很大，这反映了家长对学生学习分数的态度。二、学生家长的态度，其实反映了当前教育中存在的片面追求分数、片面追求升学率的问题，以及培养什么样的人的问题。三、从更抽象的角度，这也反映了目前社会上对进步、退步的态度。
㈣ 2016高考作文漫画作文是什么意思
2016高考语文作文采用漫画形式，一些考生反映审题有些难度，拿高分不容易。对我省考生而言，这是继1983年、1996年之后，我省高考考生第三次写漫画作文。
漫画作文有新意“语文试题总体难度适中。”在武汉二中考点，语文考试结束后，多名考生在接受记者采访时表示，“今年语文试题比较常规，并不太难。作文是一篇漫画作文，由于平时相关的训练不多，有点意外。写起来难度并不大，估计拿高分有点难。”
在武钢三中考点，刚走出考场的邓媛同学说，他们平时对漫画作文偶尔有些训练，但没有材料作文训练得多，“此次考漫画作文，审题占用了一些时间。今年高考，虽然写漫画作文有点意外，但也不至于影响发挥。除了作文题外，语文卷的其他题目比较平和，难度不大。”“写作文要看漫画，既要仔细观察漫画，还要分析比较，对审题能力要求有点高，写作要写出深度和个性，还有些难度。”多名考生表示，作文下手容易，但写好不易。
1983年，高考作文题首次出现漫画，这幅题为“这里没有水，再换个地方挖”的漫画描绘了一个人挖井，挖了很多次，都在快接近水面的时候放弃。漫画作文题再次出现是1996年，当年的高考作文题目给出了“给六指做整形手术”和“截错了”两幅漫画。后来，考虑到漫画题对学生准确审视图形信息的能力要求较高，一定程度增加了作文的难度，在近年的我省高考语文试卷中，漫画作文题已难见踪迹。