Ⅰ 舞动青春作文
舞动的青春是红色，张显激情；舞动的青春是绿色，散发活力；舞动的青春是金色，撒下希望；舞动的青春是彩色，充满豪情。——题记
我校最近开展了一次大课间活动，活动时30分钟，分三个环节完成：广播体操、团体操和自由活动。活动当天，却下起了雨，同学们整装待发，再三要求如期举行；看到同学们的热情校长应许了。对同学们来说这的确是一次意志力的考验。
第二节课下课，集合进行曲回荡在我们这个小山头上；再一次点燃了我们的激情，在这小山沟里要想举行一次大课间活动是多么不容易啊！我们用最快的速度来到了操场，激昂的旋律触动着我们身上的每一个细胞，我们能感受到心中的那种活跃和奔腾。此时的雨已完全被我们忽略掉了；大家都在这秋雨中等待着第一个活动的开始，听！开始了！真的开始了！“第三套全国中学生广播体操‘舞动青春’现在开始……”雨中的我们每一个动作都那么认真，脚下的泥水溅到了身上、脸上，没有一个人去擦拭，他们在雨中尽情地舞动青春。
接下来的团体操是我们刚学的一套武术，老师精心的配上“男儿当自强”的音乐。有雨作伴同学们一冲拳一踢腿更是刚劲有力，似要击倒山涧、划破雨空，向风雨宣告：青春无懈可击。
第三个环节的自由活动那才是异彩纷呈，跳绳的、踢毽的、赛跑的……；在雨中无不开展得热闹非凡。这雨似乎也被这舞动的青春感染了，它也来了兴致越下越大，和同学们一起跑着、跳着、乐着，在这半山腰上形成了一道独特的风景线。
随着老师的一声口哨，活动结束了，同学们意犹未尽地再次集合。那脸上绽开的朵朵灿烂的花儿，在这雨中成了朵朵美丽的滴水玫瑰。那是红色的青春，那是舞动的芳华！相信我们会将这舞动的激情永远演绎下去，前方的风雨又算得了什么！
Ⅱ 作文 五月，舞动的青春
[作文 五月，舞动的青春]五月初，是春向大地最后的告别，五月末，则是夏来到人间热情洋溢的问候，作文 五月，舞动的青春。
看着满天飞舞的柳絮，若夏天的雪，轻柔而美丽。我坐在阳台上，沐浴着午后最温暖的阳光，耳机轻轻挂在耳边，任歌曲一首首流过，这时，一首熟悉而陌生的旋律在耳边响起我们是五月的花海，用青春拥抱时代；我们是初升的太阳，用生命点当然未来……哦，我想起来了，这是去年为入团时而特意下载的团歌，说实话，当时听只是为了完成老师交代的任务，而今天，当这首歌再次回荡在耳边，心灵却有几分触动。
十三年前的一天，伴随着一声啼哭，伴着妈妈幸福的泪水，一个新的生命诞生了，没错，就是我。也就是那一刻，我开始了成长的旅途。
从牙牙学语到念着歌谣，从坐进学步车到独立行走，每走一步都在我的成长之路上印下深深的脚印。如今回过头，望着从小到大走过的每一步路，内心满是幸福与感动。
记得小时候，总会听到别人谈及青春二字，听着比我大很多的哥哥姐姐们，畅谈他们的欢乐生活，我只会依偎在妈妈身边，对那些所谓的个性与主见毫无羡慕之意，认为只要能和爸爸妈妈在一起，就是世间最幸福的事了。
很快，我上了小学，认识了许多同学与伙伴，每天见到他们，和他们一起玩耍成了我最大的乐趣。对于这个精彩的世界，我充满了好奇与憧憬，用自己的方法去一点点探索，一点点地发现，渐渐地，我有了自己的认知：这个世界既有白天的光明，又有夜晚的黑暗。
如今，我已经是一名初中生，作为一名团员的我更是对青春有了自己的理解和愿望，初中二年级作文《作文 五月，舞动的青春》。
记得去年的五月四号，青年节，这个原先对我来说与遥不可及的梦想，子这一天变成了现实。当胸前的团徽在阳光下闪耀，当第一次唱响团歌，当肃立在团旗前庄严宣誓，那一刻，心中的责任感油然而生。从某种意义上来讲，这是对我青春最直接的验证。而今年，仍旧是五月，当那激昂动听的歌声再次回荡在耳边，内心又有了别样的感觉：一种光荣与使命，带着几分欣喜与激动，正如歌词里说的那样，我你们是五月的花海，我们是初升的太阳，没错，如今的我们代表着希望，预示着未来，而我，无不更是在舞动自己的青春。
还记得两年前的儿童节，加上又快离开母校（小学毕业），我与伙伴相约在游乐场，用最简单最直白的方式庆祝这最后一个儿童节。当我一只手捧着冰淇淋，另一只手拽着海绵宝宝的气球，无比遗憾地感叹道：唉，这可是最后一个六一啊！时间怎么过得这么快呢？是啊，时间怎么可以过得这么快，想想那些年，我们一起荡过的秋千，一起玩过的布娃娃，一起看过的动画片，一起流着口水舔过的棉花糖……现在都变成美好的回忆，藏在心里，时不时想起来，忍不住偷偷笑，可换个角度看，这一切仍就在我们身边，我们仍就可以去做，可为什么只把它当做一种回忆呢？原因很简单：青春。青春的脚步踏出活力与快乐，它让我们有勇气去挑战更刺激的生活，他让我们更加幸福的成长，让我们一起舞动青春！所以，时间带给我们的，不是遗憾，而是美好的回忆与精彩的未来！
彩虹的出现，是风雨给的礼物；青春的多彩，是成长给的礼物。
在成长之路上难免会碰到各种困难，一路上的风景更是大不相同，这段惠风和畅、那段狂风雨骤，成长之路，本该如此，风雨兼程，缤纷多彩，失去了不是永远失去，得到的不是永远拥有，一切都在发展变化着，只有不断向昨天告别，才能满怀信心地迎接明天的挑战，这才是青春本色。
五月，没有春天的沙尘暴，没有夏日的似火骄阳，只存有那几分和煦的春风与温情的夏日；青春，没有童年时的胆怯，没有成年后的伤感，只剩下那几分激情与希望，让我们充满活力与信心，去追寻属于自己的梦想，在五月，舞动自己的青春！
初二:茉莉的香
Ⅲ 以"青春上舞动的文字"为话题的作文
飘逸文字，舞动青春
在青葱岁月中，我们以文会友，走过了那一段令人回味的高中日子。在那平凡的几百个日子里，我们上演着一幕又一幕的不平凡。我们的文字，在校园中飘逸；我们的青春，在空气中舞动
（一） 极差的第一印象
高二下学期，我们要面对的是选科、分班等无奈的事情，我们的确是极度的不愿意，但又没办法，人总要为前程而奔波，为前程而与友人分离。带着离愁，我来到一个只有11个男生的政治班。一进门我嘴里就在不停地唠叨着、埋怨着：这哪里是一个健全的班呀，阴盛阳衰。但为了前程，也只好屈就了，一肚子的无奈。
分班后的第一天就有男生迟到了。本来迟到就不应该，他还迟到了大半堂课，这哪是学生应有的表现呀？昨天的埋怨加上今天的不满，我快爆发了。还好，温柔的新同桌按住了我并悄悄地告诉我，他就是这个新班集体的班长。突然间，我感到强烈的被骗之感，这哪里是一个优秀班集体呀？这样的班长？遥想当年，我班的班长是何等的正直、自律、威风。但如今，这个所谓的班长未免太糟糕了吧？在强烈的鲜明的对比下，他在我心中的形象可用两个字形容：极差。
（二） 不简单的一个人
既然分班的一切事宜已尘埃落定，哪怕是心中不愿意接受也要试着面对了，无谓再做无病呻吟。我试带着一种欣赏的眼光去对待每一位同学，唯独是他。他在我心中早已没形象可言，可以说是对他极度不满。对他的了解虽不深，但看他的装束，就像一个只会玩的家伙，从他的平时的谈吐，到他的一举一动，无不让我感到俗。
对于他，我本来就不太感兴趣。只是，政治老师常说“我们应透过现象看本质，要用发展的眼光看问题”。所以，我决定用半个学期去评定他的人品。看来，哲学家常说的“时间是最好的证明”这句话的确管用。在我最喜欢上的语文课上，我和他总是出尽风头。不为别的，就为我和他那飘逸的文字，那引经据典。我的实力我自己很清楚，在语文课出尽风头已是我的习惯了。但对于他，我真的很怀疑那是不是由他的脑子想出来的？怎么和他的人相差那么远？这小子不简单。
（三） 180度大转变
尽管他的文字让我感到佩服，但也不能改变他在我心中那极差的形象。因为老师说“要全面看问题”，我岂能因他的文字而对他改观？
在这个班，我只是平凡的一员，但却倒霉得很。首先，很不幸地我被老班主任编为和他同一组扫地。再者，我被班主任编为坐在他的附近。这，到底是捉弄还是我们有缘？但愿是前者。或者正因如此，我能近距离地接触他。在后来的一些日子里，我常常刁难他，搞卫生时总让他倒垃圾，总是用我不够高的借口让他擦黑板，总在上完体育课、当他满身是汗时骂他一身臭汗。面对这些，他总是笑眯眯地应付，好像他觉得是他应该做的，他被我骂也是应该的。这是什么人呀？真搞不懂。对他彻底改观是在期中考试后。
期中考试的成绩出来了。想不到那个被我认为玩世不恭的他，名次竟然仅排在我身后，而语文更是同分。这让我感到很意外，但想想他平时的表现，似乎又在情理之中。
（四） 志同道合
由于我们的语文成绩都很优秀，所以派了我们和其它班的几个同学代表学校去参加省的作文杯。很意外，我什么奖也没获，而他则得了二等奖。面对着他，我异常的尴尬，因为在比赛前我曾夸下海口：“拿不了奖的就不是我啦！”但，事实却这样的捉弄人。幸好，他没有用那种耻笑的眼光看我，只是淡淡地说了句：“加油。”古人有云“士别三日，刮目相看”，看来我得重新审视他了。
在紧张的学习中，我们的语文老师想出了一个减压的方式，就是写随笔，想写什么就写什么。当老师说出这个想法时，只有我和他两个说“好”，然后我们被全班人注视了超过一分钟。在这个时候，其实我对他已不存在敌意，倒觉得这个人挺好相处。后来，他对我说：“写好的随笔，老师只是翻阅几下就完工了，严重打击了我的积极性。”“就是就是，那不如我们互评，互相欣赏，如何？”我兴奋地说。就是这样，我的随笔上有了他的笔迹，而他的随笔上除了有我的笔迹外还多了许多我画的卡通人物，尤其是猪头。
文学梦，在我们的随笔上舞动了，志同道合的我们更是为了找到了知音人而欣喜非常。
（五）合作愉快
喜欢看小说的我们，常常为韩寒的叛逆文字而尖叫，为郭敬明的伤感文字而唉叹。正所谓“久病成医”，看得小说多了，自己也有了写小说的念头。但写小说应不是一件简单的事，更何况即将要面对的是四科会考，时间不太够用。在某一个不想做作业的晚修上，我和他聊起了郭敬明：“他的《梦里花落知多少》写得多好呀，要是我也能写出如此优秀的文章，我……”
“哈哈”，他用很异常的眼神看了我一下，“也不是不可能的呀！其实我也有这个念头，只是觉得自己能力有限。”
“你也有写小说的念头？我也有呀。说真的，我们的文采并不差，功力相当，凭我们二人的实力，写一篇小说应该不成问题！”我很严肃的说。
“好！”他如获至宝。
就这样，我们在紧张的学习环境中，为了我们的小说梦而奋斗。我们同时在各自己的随笔本写上：“为了同一个目标，为了同一个理想，合作愉快！”
（六）心灵相通
在学习《失街亭》的过程中，语文老师布置了一项作业“你心中的诸葛亮”。在课堂上，同学都纷纷发表了自己的见解。无论在传统还是在同学口中，诸葛亮都是一个聪明善良的人。而在我心中，我倒觉得他是一个有点狡猾的人，于是我也大胆地慷慨陈词了一番，主要是说了诸葛亮的狡猾。谁知道当我念完后，同学都投以我不友善的目光，好像我在数落他们心中的英雄似的。当老师问到有没有同学想就我所说的发表自己的意见时，大伙都举手反对我的说法。当时的我就像一个孤身作战的战士，等待着支援。这时，一个低沉但有力的声音响起来了。
“我也认为诸葛亮有点狡猾……”噢！是他！他列举了很多事实，大约说了几分钟吧。当我听到他的声音时，心里激动得很，没想到还会有人支持我，更没想到那个人是他！等他说完后，老师总结说：“不同的人看不同的事物或人都有不同的见解，尤其是那两位反其道而行的同学，他们有不一般的见解，并能自圆其说，不错……”课堂结束后，我发了一条短信给他，说了声“谢谢”。
我觉得我们不但在文字上能融为一体，就连思想也一致，可以说是心灵相通。
日子就这样流逝了，我们依旧如此，交流随笔，为小说而忙碌。但我感觉到，有些事就要发生了……
（七）无言以对
高二的学习总算结束了，迎来的就是恐怖的高三了。但小说梦却从没动摇过，我们依旧如好。以致好友怀疑我和他拍拖。我笑道：“有可能吗？”
“没可能吗？你当局者迷罢啦！”好友很认真的说。这倒让我想起了很多事：他是唯一一个人在六·一儿童送我礼物的人；在下雨的晚上，他送我回家，一路上我们谈着理梦，开心地放声大笑；在我因篮球赛而扭伤时，他是第一个主动要求背我去校医室的人……想到这些时我竟甜蜜地笑了。谁知好友突然打了我的头一下，一面严肃地说：“他有女朋友的，就在我们学校附近的那间私立高中……”
心，一下子沉了。
接下来的日子里，出面我在随笔中频率最高的一句话就是“结局是什么颜色？黑色？还是没有结局？”他似乎查觉到我的不寻常，但他只是远远地看着我，似乎他知道我的忧伤因何而起，似乎他也感觉到我们的关系不寻常。只是，谁也没有开口。最后，大家竟无言而对。
（八）再度合作
到底是捉弄还是缘分？这次我希望是后者。我和他被班主任叫进办公室，吩咐我们在第15周搞一个主题班会。就这样，我们不得不面对面说话了。因为班会的资料很难找，所以我和他分工合作，花了不少时间去整理和想点子。尽管有一个多月没交流，我们还是很熟悉和了解彼此的想法，对某些事都很有共鸣。因为有一个多星期的充分准备，主题班会尝算令人满意。而我和他，更是因此而开心不已。在班会结束后，他对我说：“再度合作的感觉真好！要是以后都能像以前那样该多好呀……”
其实我也很想和他说这句话，只是一想到好友告诉我他有女朋友，我的心就莫明的痛，或者我真的喜欢上他了。对于他今天的这句话，我只是笑而不答，我希望他明白，明白我的心意。只是，他能明白吗？这次再度合作意味着什么？
（九）最后的日子
高考已进入了百天倒计时。我们的心思不能不放在高考上了，毕竟这是影响最大的一次考试。越是紧张，我越是心烦，情绪波动越大。有一次，我因心烦把数学试卷给撕烂了。这些他都放在眼里了。放学后，他走过来邀我出去散步。反正坐不下，我也就跟他出去了。他说：“其实数学并不难，用点心就好了！”他这句话严重灼伤了我的自尊心，我大声地说：“对于你当然不难，但不代表它就不难！”我开始拼命地跑了，这是我第一次在他面前失态。最后，我在草地坐下了，他安静地走过来，说了句：“我和她分手了！”我没问他原因。
之后，一切都变得明朗化了。我和他依旧如好，只是在他向别人介绍我时，在朋友前加多一个“女”字。
我们依然为了我们的小说梦而奋斗。在最后的日子，我们的文字常出现在杂志上，我们的青春，在空气中舞动，那姿态，让人心醉……
Ⅳ 青春作文结尾的句子
人生，有这么样的一段时光，是多么幸福的岁月，是多么美丽的人生。我想我一直会为那段为自己舞动的青春岁月而感到欣喜的。我怀念青春，我相信时光，我感恩岁月。但是，就是这样的一段青春年华丰实了我们的岁月，这样的一段青春年华美丽的我们的曾经，这样的一段青春年华让我们一直在快乐里嚼味生命的很多很多。总有一段青春是为自己舞动的，这段青春年华美丽而绚烂，这段青春年华单纯而清澈，这段青春年华可爱而幼稚。
不妨在心中开拓出一片纯洁无瑕的空地：虔诚的许愿，让自己的青春的种子永远驻扎在那里；用心呵护它，让青春在心灵深处生根发芽。但离我们最近的，却是我们自己的心灵。青春，在我们的世界中，或许真的遥不可及。青春也只不过是一湖春水，有时风平浪静，闲适怡人，有时会激流澎湃，卷起千堆雪，我们不能在迷茫中消亡，不应在悲欢中自沉，也不应沉醉于鸟语花香。
因为青春将带着我们多彩的梦，走向成熟，写下人生最美丽的诗行。我们，因青春而自信，我们，因青春而梦想。有人说，青春是忧伤感怀的，有人说，青春是美丽多情的，有人说，青春是奔放激越的。真正的青春，是充满激情的青春，幻想的青春，奋斗的青春，它不乏艺术情趣，浪漫色彩，它必将是事业辉煌的青春。青春不是美丽的服装，亮丽的容颜，年轻的面庞，黑色的头发，强健的身体和不羁的言行，也不是拥有年轻的象征，不是超出了这个年龄界限的人便要挥手与青春告别。
Ⅳ 求一份以舞动的青春为主题的主持人开场白和结束语，以舞蹈为主题比赛
开场：美丽的季节，花样的年华，让我们踏着青春的脚步，开始一段奇幻的旅程。
结束：美丽的重点有我们开心的笑脸，一场精彩的表演是我们舞动的色彩，愿我们青春永恒，友情无边。
Ⅵ 以舞动青春 为题目的作文 600字
什么是预测与预测的含义的意思是一样吗?回答得是不是都是预测的定义
Ⅶ 广播操比赛舞动青春 作文600字
星期四上午，我们学校举行了一场广播体操比赛。为了能在这次广播体操比赛中夺得好成绩，各班在比赛前花了很多时间训练队形和广播体操的动作，体育老师很认真地指挥我们，并耐心地纠正我们动作的错误，经过努力练习后，我们的动作从开始的参差不齐变得整齐有序。
我们学校有十个班级，我们是九班。“九班准备！”终于，考验我们的时刻来到了，大家穿着校服、白鞋，精神抖擞的，准备参加比赛。
很快，到出场时间了，随着雄壮的运动员进行曲，我们班喊着响亮的口号，雄赳赳气昂昂地踏步来到操场。同学们个个精神抖擞、整装待发，准备往“战场”走去。我的心不由得慌了起来，手心突然冒出了少许的冷汗，腿脚还不停地发抖。我心想：你一定要镇定，别慌张，不要做错了，白白让班级扣分。“一二一，齐步走！”体育委员喊着口号，我们排好四分队，成四条直线入场了。我握紧拳头，昂首挺胸。
“向左转！”在体育委员的一声令下，我们迅速地转了过去。“各队报数！”体育委员响亮地喊出口令。
“第三套广播体操：希望风帆现在开始。”随着优美的音乐，我们进入了广播体操的状态。可第一节伸展运动刚做到一半，我就有点分不清左右了。心想：哦，NO！这下死定了，会让班级扣分的，那我不就成了一个千古罪人了吗？我正式进入了状态，可是不知怎么了，我怎么越做越漫长啊！我又想：怎么这么慢呀！还不做最后一节，太漫长了！顿时，我鼻尖开始冒汗了。终于是最后一节开始了，我的心放了点下来。“向左转！”啊，终于做好了。
终于，比赛结束了。我们班获得了第二名
Ⅷ 作文 舞动青春
舞动青春
“青春者，人生之王，人生之春，人生之华也.”
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我无比虔诚地写下这句话，血液在瞬间沸腾，脑子里一闪而过的想法却如激情四射的音乐让我有种飞舞的冲动.去舞动热情，去舞动活力，去舞动青春，去舞动生命!
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当骄阳射过树林，地上的“星辰”跳跃着青春当惠风吹过海面，翻腾的浪花演绎着青春烟雨连天，青春打着伞行走于我们的情感世界星汉垂地，青春无拘地穿梭于星座般灿烂的校园生活。生命的发条被一年年上紧，不知转了多少个轮回，蓦然会首，生命的花季雨季中上映了我们稚嫩的脚印，那些不知天高地厚的想法缭绕着一阵花香。‘
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何谓青春？
风告诉我青春是缭绕的头发，把失意抛开
云告诉我青春是驿动的心情，把喜悦写下
流水告诉我青春是散落的花瓣，芬芳依然
大鹏鸟告诉我青春是飞翔的翅膀，目标一直在前方，一直延伸与梦想交点！
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每个人都在奋斗，每个人都选择成长。成长并不是百无聊赖地虚度青春，而是让生命的魔法盒中用青春做笔写下宽容与自信，乐观与向上。我们思维如水，充分涌流，或许在课堂上口若悬河，也或许是在课后为某个问题争得面红耳赤，但我们依然相信自信是成才之本。我们情感丰富，多愁善感，不经意间就会伤害他人，但脆弱的心灵却更容易被挫折“摧残”，但我们依然确信生活是阳光的。我们容易被伤害，却更重
视友情，常言道：“海纳百川，有容乃大”，中华精神教育了我们容人气度，虽然这对于年少气高的我们需要时间。我们张扬个性，放飞梦想，舞动青春！
青春是短暂而又神圣的。
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我始终这样想。让青春成为心灵的家园，让生命为青春喝彩，让青春因欧文们而升华，让心灵因与青春同在而飞扬，让青春因与生命同在而活力四射！青春不在无期，而在无悔！
你好，我的青春！
Ⅸ 作文:舞动的青春脚步
阳光体育放飞我们阳光般的心灵，谱写着一曲七彩阳光旋律。让我们在阳光下生活，在阳光下成长。
“叮铃铃、叮铃铃”。下课了，同学们排着整齐的队伍，一步步踏在翠绿色的操场上。广播里传来优美的《校园多美好》，顿时，同学们各个精神抖擞，伴着动感的音乐旋律，两两结对，翩翩起舞。同学们有时像一只只蝴蝶，有时像一只只翱翔在天空的雏鹰。放眼望去，操场似乎就是一个超级大舞台，同学们轻盈的舞步、熟练优美的动作、配上自信的笑容，构成了一副流动的画。
看，我们各个昂首挺胸、精神饱满，远远望去，还真是壮观呀！乐曲并不是很长，但同学们仿佛沉浸在音乐的海洋中，而音乐似乎也陶醉在同学们的舞蹈中了。在优美的旋律、和谐的节拍中，女同学落落大方、舞姿优美；男同学彬彬有礼、动作舒展，形成了在阳光下校园里的一道亮丽的景观。
以上场景就是我们五条路小学校园集体舞比赛。最近，我们全校同学都在为这场集体舞比赛而辛苦的排练。而我们四二班的同学更是在班主任李老师的组织下，利用每星期的课间、体育课来加紧练习集体舞。每次只要哨声一响，同学们就陆续走出教室，走到操场上、走进阳光下；。精神抖擞、专心致志的练习校园集体舞。牵手、抬手、拍掌、绕圈-----每位同学都认真地练习着基本动作和队形的变换，如果一遍不整齐就练第二遍，汗珠不断从我们头上、脸上落下，面容变得更加红润、健康。当我看到我们班的队伍整整齐齐动作做的标准到位时，心想这是全班同学辛苦努力的结果。真是“功夫不负有心人”！我们四二班在比赛中赢得了全年级第一名。
精彩的阳光体育——校园集体舞，不仅锻炼了我们的身体，丰富了我们的课余时间，还让我们增强了团体意识，我喜欢让我们快乐、健康成长的阳光体育。
阳光般的校园；阳光般的生活，我们是一群在阳光下成长的少年。阳光体育伴随你、我、他。