A. 谁知道《用心聆听》作文该怎么写
听，爱的声音正在响起……
小时候，父母外出打工，我经常一个人在家。他们不放心我，所以，每天都要打几个，甚至十几个电话回来关照这关照那。对此，我感到十分厌烦。
“叮铃铃……”电话铃又响了。我只好离开心爱的动画片，不耐烦地拿起话筒：“喂……”电话那边又传来妈妈的声音：“冰冰，作业做完了吗？”“我早就做完了。”“那你吃过饭了吗？”“哎呀，我已经吃过了。”“记住，千万不要让陌生人进来。还有，看书时间不要太长，这样容易损害视力。你听到了没……”
“哎呀，我知道了，你不知道说过多少遍了。”眼看着那一集动画片都快结束了，我不耐烦地大声抗议，“我已经不小了，你以后少打这样的电话给我。好了，挂了。”
可是，现在……
今天又是周末，父母还是老样子，时不时给我打个电话。“叮铃铃……”听，又来了。我赶忙起身去接电话，一拿起话筒，就听到听到妈妈着急的声音：“冰冰，怎么这么迟才来接电话啊？是不是出什么事了？”“没有啊，我很好滴。”“哦，那就好，吓我一跳。你现在在干什么？”“呵呵，我在和你说话啊”“哎呀，坏丫头，我不是问的这个，是问你刚才……”
就这样，我和妈妈你一句、我一句地聊着，还时不时地发出开心的笑声。
这段时间，每到周末，妈妈在厂里没事时就会打电话回来和我聊天，而且一聊就是半个多小时，似乎有说不完的话。我再也不像以前那样感到烦了，反而是有种期待，期待那幸福的铃音。那是因为，我也许真的长大了，终于懂得了如何去聆听爱的声音。以前，那些听上去很无聊的唠叨，现在听起来是那么的悦耳动听。原来，爱需要去聆听的。只要你用心聆听，就会发现身边充满着爱。
朋友们，用心去聆听吧。也许，你的身边也有爱的铃音正在响起……
B. 作文聆听的好开头
生活像一首单曲，流动着恬淡的幸福，我们对着彼此微笑，明白了彼此之间的心声内，于是我们没有容了距离，只因为我们，学会了倾听。
有时生活真的需要我们认真的去听——听花开花落的声，春去秋来的韵。
学会倾听，是的，我们要学会倾听，学会在浩然天地之间倾听大自然的喘息，学会在茫茫人海中倾听知心的话语，学会在行云流水间倾听优雅的旋律，学会在静谧幽然中倾听黑夜的飞翔。
C. 我用心去聆听 作文
有三篇范文供参考 我用心去聆听1.当我们赞美流星滑落的绚丽多彩时,我们是否想到流星与大气摩擦的疼痛;当我们品尝水果的鲜美时,是否对果树历经风雨的艰辛存有感激之情;当我们下木别人成功的喜悦时,是否想过去体会这成功背后的辛酸.用心去聆听,用心去理解.我们才会发现失去的价值所在以及人生真正的意义.
大千世界,鱼目混杂.很多时候我们的眼睛会被事物的表象所迷惑,我们的判断会被谣言所左右,即使我们智力非凡也难免迷失自我.这时候,敞开我们的心扉,用心去聆听,聆听事物最本质最原始的声音;用心去理解,穿越凡俗的世事,去感受事物最真切的情感,用心聆听,使我们更加客观地认识了事物,理解了对方的情感,从而更加用心的生活,去融入自己的感情.
庄子隐居山野,常为生活所迫,不得不以钓鱼为生,但他却依然过着悠然脱俗的生活,梦中化蝶,但不知是谁化作了谁.当名利与金钱摆在庄子眼前时,他却"持竿不顾".世上定有嘲笑庄子傻的人.但殊不知是自己过于肤浅.庄子是用心聆听生活,用心感受生活."持竿不顾".正是庄子超凡脱俗的表现,正是庄子对生活脱俗的理解.要不然怎么有陶渊明"采菊动篱下,悠然见南山"的闲适;怎么会有李白的"仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人"的飘逸洒脱.
用心去聆听,要求我们放下世俗的成见,抛下尘世的牵绊,用真情去感染生活,用真心去打动身边的人,用心去感染身边的点点滴滴,去探寻人生的真谛.
当我们对手很边的人或物不满时,我们不要用异样的眼光去评价别人,不要武断的否定别人,抱怨别人,应从自身出发,去寻找不足与缺点,不要让主观的臆断蒙蔽了我们的眼睛,要用心灵去寻求生活的满足 .
用心去聆听,聆听自然的美妙,聆听事物的欢快,聆听生活的美好.世间的一切,只有用心去感受,去理解,才能品味到其中的美好.
用心去聆听,让我们真正的认识身边的事物,让我们真实的感受生活,让我们真正的实现生命的价值.
生活,源于用心聆听!
2.飞鸟用啼叫歌唱生活，游鱼用肢体传达信息，我们用语言交流思想，抒发情感，表达对生命的赞美和自然的感叹。这就是倾听。倾听是一种交流，是一种亲和的态度，是我们了解彼此心灵、领略大自然的悠悠路径。我们要学会倾听大自然的山风松涛、溪韵海啸，学会倾听他。
人的喜怒哀乐、悲欢离合！
人生是一首优美的乐曲，其中有欢乐的音符也有痛苦的音符。要认识这些音符，那就应该去倾听。一旦你有了这种认识，你就会觉得倾听就在你身边。人生又是一望无际的大海，有骤然翻起跳跃着的水花，也有波澜起伏的大浪。要感受这海的心声，那就应该去倾听。一旦你有了这种感受，你就会感到倾听就在你身旁。
D. 一篇关于《用心聆听》的作文，不少于600字
用心聆听
2014-02-27 字数：800字
耳畔边，又响起了理查德·克莱德曼的钢琴曲。那婉约动人的音乐深深地打动了我，是那支《秋日私语》。泉水叮咚般的琴声敲击着我的耳膜，正如同在一个阳光暖暖地照在人身上的一个秋日的午后，我独自坐在金色的梧桐树下，用耳朵仔细地去聆听那丝丝耳语一般。那“秋日的私语”如同一股温暖的微风轻轻地抚摸着我的耳膜，使我深深地陶醉。
清冷的月光，无语；清寒的晚风，无絮。天下第二泉的泉水依旧在叮咚作响。月光透过树影，在泉中留下迷离、班斓的树影。一个戴着墨镜，穿着破旧长袍的人背着一把古旧的二胡，独自一人，默默地坐在泉边。他抬起头看了看天空中和他一样孤独的明月，深深地叹了口气。然后，取下了二胡，开始奏起一首曲子——一首被他在心中默默吟唱了数遍的曲子——《二泉映月》。那动听的音乐，缓缓地在这清冷的月光中弥漫开来，它描写的是一种多美好的月光呀！可是，曲风一转，还是同样的曲调，却在感叹人生中的挫折，表达一种不折不挠的斗争精神。泉水开始湍急，仿佛也为之动容，也被阿炳悲惨的遭遇所打动；树叶开始沙沙作响，仿佛也被感动，也在为阿炳感慨命运的不公。然而，曲风又是一转，悲愤的倾诉变成了一种无语的哀叹，是呀，在黑暗的旧社会里，凭着一个瞎子微薄的力量，又能改变什么呢？
听着，听着，我的眼眶湿润了，想到阿炳先生悲惨的遭遇，我也被打动了。从《二泉映月》中，我看到了一个人孤独的内心。
我是个喜爱音乐的人，自己不会写出流芳千古的曲子，却乐于欣赏那些早已流芳百世的名曲。每每听到这些曲子，我总能从中感受到一种心境，一种内心的独白，其实音乐不光是写给别人的，主要是写给自己的，用音乐来表达自己的内心，倾诉自己内心的痛苦。一般的人，难以静静地沉下心来去听音乐，自然就无法读懂作者所要表达的内容。自然无法真正地融入音乐，不能身临其境，用心去感受音乐。而我，却能用心去聆听音乐，感受音乐。所以，我常常会陶醉于作者所营造的音乐氛围中，甚至会笑出声来，流出泪来，整个心灵都融入到音乐中。
很多音乐是需要用心去聆听的。如果你不能够将整个身心都投入到音乐中，你是无法感受到音乐所给你带来的美妙境界的。你无法理解作者的心境，听不懂作者内心的独白，更无法与音乐达成完美的沟通。自然，你就不会从《江河水》中明白一个孤独无依的人思念故人的感情，你就不会从《命运》中理解一个失聪的人不折不挠、坚强不屈的斗争精神，你更无法从《黄河颂》中感受到那种荡气回肠的爱国情怀。
记住，用心去聆听，你会有意想不到的收获。
E. 用心去聆听作文
[用心去聆听作文]
聆听，是一种艺术，一种美妙，一种上天恩赐的享受，但我们要学会用心去聆听，用心去聆听作文。 ——题记 清晨，一颗露珠从叶间滑落，一棵小苗羞羞答答地破土而出；一阵微风拂过水面……那是你吗？一串只有用心灵才能感受到的美妙音符，悠扬，舒畅。 听，那是花儿的声音；那是鸟儿的鸣叫；那是雨露的芬香；那是小溪的叮咛…… 阳光透过树林照射着大地，周围的一切显得是那么明亮。端一杯咖啡，拿一本小说，坐在窗前，聆听着SHE的“不想长大”，才感觉生活原来如此美好。 望着窗外茂密的树林，鸟儿那清脆的鸣叫如同一股温暖的微风轻轻地抚摸着我的耳膜，使我深深地陶醉。 我是个喜爱音乐的人，虽然自己不会写出流芳千古的曲子，却欣赏那些早已流芳百世的名曲，小学二年级作文《用心去聆听作文》。每每听到这些曲子，我总能从中感受到一种心境，一种内心的独白，其实音乐不光是写给别人的，主要是写给自己的，用音乐来表达自己的内心，倾诉自己内心的痛苦。我喜欢音乐，不仅仅是因为它的旋律美妙、动听，而是因为在听音乐的同时能彻底的放松自己，能用心去感受音乐的魅力，能设身处地的去理解它所表达的意思。许多人在受到挫折后，总是喜欢用音乐来表达自己的内心，倾诉自己内心的痛苦。而音乐也成了用来感叹人生的最好的工具。 很多音乐是需要用心去聆听的。如果你不能够将整个身心都投入到音乐中，你是无法感受到音乐所给你带来的美妙境界的。你无法理解作者的心境，听不懂作者内心的独白，更无法与音乐达成完美的沟通。自然，你就不会从《江河水》中明白一个孤独无依的人思念故人的感情，你就不会从《命运》中理解一个失聪的人不折不挠、坚强不屈的斗争精神，你更无法从《黄河颂》中感受到那种荡气回肠的爱国情怀。 记住，用心去聆听，你会有意想不到的收获。 用心去聆听作文650字小学生作文（/）
F. 《用心聆听》作文该怎么写
用心聆听这多彩的世界，你会听到感动，听到爱，听到生命。
——题记
听太阳升起的声音
每天清晨，太阳缓缓的从地平线升起，与此同时，世界开始变得明亮，黑暗被一点点的驱逐。太阳就这样日复一日年复一年的毫不疲倦的工作，它总是静静的普照大地，却从不发出任何响声，但是它却带给人无限的祝福和行善的能力
聆听太阳，让我们发现“润物细无声”的感动。
听一朵花开的声音
不经意的，泥土中又多了一朵小花，它是那么弱小，那么平凡，可这阻挡不了它火热的内心。它想为这世间平添一份色彩，想为人们增加一些香韵，想为蜜蜂提供一点花蜜。它是多么无私啊！生来就懂得奉献，就懂得用自己的爱去拥抱生命。
聆听花开，让我们感受到“大爱无言”的力量
听心跳的声音
自生命开始的那一刻起，体内那颗勇敢的心就在蓬勃跳动，它一刻也不肯停歇。虽然它不被人们所讨论与关注，但是生物都不能缺少了它。有了它，我们才能够学习丰富的知识，有了它，我们才能够享受生命的美好，有了它，人们才能去创造更好的明天！
聆听心跳，让我们懂得“生命”的精彩
所有的奥秘隐含在静静的聆听之中，因为巨大的力量常常无息地进行，自然界的奇迹都是在静谧中酝酿。宇宙的巨轮无声地运转。我们处在这个嘈杂的时代，如果想保持圣洁，每天必须有一段孤独安静的时刻用来细细的聆听。
G. 我用心去聆听优秀作文开头 初中的
今天清晨起床的时候感觉心中一片悲痛。我习惯性地翻了翻日历，发现今天已经是4月4日清明节，看到“清明节”的三个字眼，我的心情不由得一下子沉重、严肃起来，因为清明节就要去扫墓，而扫墓就是对死去亲人的一种祝福和怀念……
我们捧着鲜花，拿着祭品来到太公墓前拜祭。“太公”这个名词在我的脑海里一转，就想起太公生前的事：他牵着我的小手去看海，看船儿渐渐驶向远方;来到马路旁，看川流不息的车辆;带我去河边，看鱼儿游来游去。那时我还小，记不起来他的样子。只是听爸爸说，他又高又强壮，皮肤乌黑乌黑的。看到那张陈旧的全家福，他正微笑着看着我。哦，从观察“太公”的神态和动作，我才回忆起他原来是一个盲人。他虽然看不见这个多姿多彩的世界，但我从他的表情中可看出他的喜悦之情，还让我回想起我们一起的快乐时光是……
在太公在世时，他总带我去园子摘黄皮，在茂密的树荫下，他拿出梯子，按照他的记忆爬上去，然后在黄皮树上反复摸，一摸到黄皮，就照着果实摸上茎，用剪刀剪下一串，爬了下来，先放一颗到我的嘴里，那味道酸酸甜甜的……一想到这，眼泪就禁不住落下，我就将手中捧的鲜花放到墓前，双手合并，祈求他在另一个地方快乐……
扫墓是对死去的亲人的怀念与祝福，4月4日，一个纪念死去的亲人的日子。这时，应该捧上鲜花、带上祭品去为死去的亲人送去真挚的祝福与浓浓的怀念之情。
H. 用心聆听感动作文
[用心聆听感动作文]我的心为什么总是隐隐的颤动？因为我被感动着，用心聆听感动作文。············ ——题记
感动，何为感动？一双饱含热泪的眼睛，还是一个倍感温暖的拥抱？我想，感动不止这些。
感动，是对谁言寸草心，报得三春晖的那份感恩。
爸爸很高，小时候的我总想超过爸爸。爸爸笑着说：那你就要好好吃饭呀！我笑着在爸爸怀里撒娇。可直到现在，我也还没实现这个愿望。妈妈告诉我：就算你在个头上高出你爸，你和他比也总是矮的。刚开始我不明白，现在我懂了，爸爸为我的付出用不计其数形容都还显得那样少，他在我心目中的位置怎么会低呢？
爸爸，是我心中一座巍然屹立，永远不倒的山峰！
感动是对春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的那份崇敬。
教师是一个何等高尚的职业。他们不仅肩负着生活的担子，还有着更重要的使命：培育祖国的花朵，让他们为祖国增光添彩，小学六年级作文《用心聆听感动作文》。于是，老师们呕心沥血，从酷暑到严寒，从不间歇。在一次又一次的灾难中，多少老师为了学生的生命放弃了自己的生命，多少老师为了别人的孩子失去自己的骨肉……
老师，我们永远对您们充满敬意！
感动，是对海内存知己，天涯若比邻的那份执着。
你的朋友，他们伴你走过你的人生路。你是否记得：在你高兴时，他们在你身边共同欢笑；在你失意时，他们在你身边不离不弃；在你无助时，他们在你身边共度风雨……一切的一切，是他们对友情的忠诚，是他们对友情的执着。
谁不曾为朋友欢笑，为朋友哭泣？朋友是人生的天空中那一颗颗璀璨的星。
……
原来感动从未有过约定了的格式，原来感动从未说过必须悲伤。
让我们用心聆听那一点一滴的感动谱成的动人的乐章！
六年级:王梓畅
I. 作文 -用心聆听感动
[作文 -用心聆听感动]用心聆听感动 临泽县第四中学八（13）班李若男 我的心为什么总是隐隐的颤动？因为我被感动着，作文 -用心聆听感动。 ——题记 感动，何为感动？一双饱含热泪的眼睛，还是一个倍感温暖的拥抱？我想，感动不止这些。 感动，是对“谁言寸草心，报得三春晖”的那份感恩。 爸爸很高，小时候的我总想超过爸爸。爸爸笑着说：“那你就要好好吃饭呀！”我笑着在爸爸怀里撒娇。可直到现在，我也还没实现这个愿望。妈妈告诉我：“就算你在个头上高出你爸，你和他比也总是矮的。”刚开始我不明白，现在我懂了，爸爸为我的付出用不计其数形容都还显得那样少，他在我心目中的位置怎么会低呢？ 爸爸，是我心中一座巍然屹立，永远不倒的山峰！ 感动是对“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的那份崇敬。 教师是一个何等高尚的职业。他们不仅肩负着生活的担子，还有着更重要的使命：培育祖国的花朵，让他们为祖国增光添彩，初中二年级作文《作文 -用心聆听感动》。于是，老师们呕心沥血，从酷暑到严寒，从不间歇。在一次又一次的灾难中，多少老师为了学生的生命放弃了自己的生命，多少老师为了别人的孩子失去自己的骨肉…… 老师，我们永远对您们充满敬意！ 感动，是对“海内存知己，天涯若比邻”的那份执著。 你的朋友，他们伴你走过你的人生路。你是否记得：在你高兴时，他们在你身边共同欢笑；在你失意时，他们在你身边不离不弃；在你无助时，他们在你身边共度风雨……一切的一切，是他们对友情的忠诚，是他们对友情的执著。谁不曾为朋友欢笑，为朋友哭泣？朋友是人生的天空中那一颗颗璀璨的星。 …… 原来感动从未有过约定了的格式，原来感动从未说过必须悲伤。 让我们用心聆听那一点一滴的感动谱成的动人的乐章！ （ 指导老师：祁国斌）