⑴ 10个写人的作文素材！
同学们生活中会接触很多人，特别是自己熟悉的人。他们有的勤劳，有的懒惰；有的处处为别人；有的时时为自己；有的铺张浪费，有的俭省节约……将身边不同的类型的人用文字真实地记下来，就是写人的作文。写人的作文应从以下四个方面注意把握。
一、抓住典型不放
人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的，所以，写人一定要抓住最能表面人物品质的典型来写，才能使人信服，活灵活现。最能说明人物思想品质并以此表现世事道理的事物，就属于典型的范畴。“轰轰烈烈”的大事是典型事例，看似平凡实则包含着人物不平常品质的小事也是典型事例。
俗话说：“一滴水可以折射出太阳的光辉。”过一件典型的事写人，是“写人”作文的基本要素之一。没有典型，文章就平淡无奇，“写人”就推动了真正的意义。塑造典型的目的是为了说明某一种事理，所以，同学们塑造典型时一定要结合生活实际，不能无中生有，捕风捉影。
二、言与行中见个性
“言为心声”。一个人的语言表达是展示他性格特征的镜子，正如鲁迅先生所说，人的语言“能使读者由说话看出人来”。所以，写人一定要重视语言描写，选择他有代表性的语句，来刻画他的内心世界，表现他的个性和思想。语言要符合人的身份。作文中的人物的真实语言尤为重要，千万不可凭想像“张言李腔”。
除语言外，人的行为也是受人的思想感情支配的。动作描写对刻画人物性格、表现人物品质有着非常重要的作用，要描写人的行为，就必须细心观察人物的动作，精心选择最准确、最恰当的词组。
三、表里如一才是真
用真情真言写人，首要的就是“真”。要把人写真，就要对所写的人物进行观察分析。如何观察分析？除了对描写对象进行语言、行为和外貌的判断外，有时还要对他的内心活动进行一番推敲。这样，就可以表里如一地刻画出人物的品格。
我们读过的文章中，经常见到这样一类话：“我想……”，“他在心里盘算着……”，“老师的话又在我耳边想起”，“我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一起涌上心头……”。这些都是在于人物内心世界的描写。有了心理描写，作文就显得生活起来。
四、千人不可一面
写人，常常要描写他的外貌。外貌的内容很广，如体态、容貌、衣着、神情等。抓住人物特点写好外貌，才能把人物栩栩如生地展现在读者面前。
描写人物的外貌，要抓住最突出、给人印象最深刻的特征。有些同学写人时缺乏真情实感，把别人写过的东西背出来便用。描写人的外貌往往千人一面。什么“圆圆的脸蛋，水汪汪的眼睛，乌黑的头发”。不管男女老少都一样。同学们如果对所写人物外貌进行认真的“捕捉”，就会发现，世界上没有两外貌相同的人。描写因人而异，“千人一面”让人乏味。
人的外貌各不相同，作文千万不能像列流水账，一要不少，从头写到脚。实际上，“这一个”之所以不同于“那一个”，往往只体现在某一个或几个主要的特征中，眉毛胡子一把抓，外表写得很全，实际是湮灭了主要特征，达到应有的目的，所以，写人外貌时，一定要围绕文章主题的需要，抓住特征，善于取舍。
⑵ 写人记事作文素材
第一百只小鸟
阑尾炎，住进了医院，遇到小病友，是白血病，他妈骗他画满回一百只答小鸟就能出院了，然后我出院了，过一阵子去看他，只看到护士给我的一块画板，上面有98只小鸟，我帮他补上一只，最后看到窗外的一只小鸟，把它当第一百只。然后议论，表达对他的怀念。
⑶ 高中语文写人作文素材
你应该写一些新抄鲜的素材，可以上网找找
感动中国的人物，最美人物，都挺好用的
不一定是大人物，比如义丐徐超地震捐出全部家当105元，体现真正的爱心
刘振邦辛苦摆渡，熊传德为孩子照亮隧道，这些都可以写职责，坚守
⑷ 初中作文事例素材，写人的。
其实写人物作文抄范围很广的，什么人都可以的，不必限制，这样反而对写作能力不好。 抓住人物特点，性格特点...写对象最突出的事迹，在题目上也要做文章的，这样，新颖别致，引人入题，最好是用对比的手法，来突出人物，（例如，如果你想写老师，你可以和生活中的一些"大款"来比较啊写老师的清贫，责任感等）
⑸ 积累记事写人抒情的作文素材三篇
我一时怎么也接受不了。因为春天我还回过老家一趟，那时母亲大病一场刚刚痊愈，见到我回来，精神显得很振奋。她老人家大的毛病没有，就是血压偏高，肝脏有点不太好，医生说只要注意服药，再过三五年不在话下。记得在家那天晚上，我陪她唠了一夜的家常。母亲总是爱回忆历史，尽谈一些我儿时的故事。我被她说得很动情，不时流下泪来。如今，母亲一下子就去了，我再也不能和她老人家说话，我真的接受不了这个残酷的现实
我的母亲是一个十分苦命的女人，她的一生所经历的尽是坎坷和悲苦。母亲从小家境贫寒，又是家里的老二，为了帮助姥姥抚养孩子，母亲一天校门也没有进，可以说是母亲帮助姥姥一手把几个姨姨和舅舅拉扯大的。
母亲年轻的时候，特别能干，白天除了洗衣做饭之外就拼命在生产队挣工分，比许多男人都能干，晚上一收工还要为一家人准备晚饭，割猪草、喂养牲畜。母亲和父亲结婚后，靠种田为生，家里的一切全交给了母亲。母亲每天都是起早贪黑，不在家的时间肯定在地里，用心抚育着哥哥、姐姐和我，
记得大青菜是我童年时代心目中的绿色世界。那时我放学回家，在路上经常和小伙伴们一头扎进大青菜地里戏耍。我们又是滚呀，又是爬的，玩的痛快极了。当我们从地里爬起来的时候，衣服上便浸上了绿色的菜渍，斑斑点点。我回到家里，母亲对我弄脏了衣服并不责怪，倒是埋怨我不该践踏了那些菜。她心疼地说：“旧社会大青菜是穷人的命根子，我从生下来就吃这种菜长大的。”不知为什么，我一听她对我忆苦思甜，气就不打一处来。我反唇相讥：“那是旧社会，现在是新社会，大米白面都还吃不完哩！”母亲轻轻地摇摇头说：“那也说不准，以后的日子就会过得永世太平吗？”
说起来也怪，后来，母亲的话还真的应验了。
⑹ 求写作文的素材 要写人记事的
写童年趣事
⑺ 有关写人的作文素材（事例）
同学们生活中会接触很多人，特别是自己熟悉的人。他们有的勤劳，有的懒惰；有的处处为别人；有的时时为自己；有的铺张浪费，有的俭省节约……将身边不同的类型的人用文字真实地记下来，就是写人的作文。写人的作文应从以下四个方面注意把握。
一、抓住典型不放
人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的，所以，写人一定要抓住最能表面人物品质的典型来写，才能使人信服，活灵活现。最能说明人物思想品质并以此表现世事道理的事物，就属于典型的范畴。“轰轰烈烈”的大事是典型事例，看似平凡实则包含着人物不平常品质的小事也是典型事例。
俗话说：“一滴水可以折射出太阳的光辉。”过一件典型的事写人，是“写人”作文的基本要素之一。没有典型，文章就平淡无奇，“写人”就推动了真正的意义。塑造典型的目的是为了说明某一种事理，所以，同学们塑造典型时一定要结合生活实际，不能无中生有，捕风捉影。
二、言与行中见个性
“言为心声”。一个人的语言表达是展示他性格特征的镜子，正如鲁迅先生所说，人的语言“能使读者由说话看出人来”。所以，写人一定要重视语言描写，选择他有代表性的语句，来刻画他的内心世界，表现他的个性和思想。语言要符合人的身份。作文中的人物的真实语言尤为重要，千万不可凭想像“张言李腔”。
除语言外，人的行为也是受人的思想感情支配的。动作描写对刻画人物性格、表现人物品质有着非常重要的作用，要描写人的行为，就必须细心观察人物的动作，精心选择最准确、最恰当的词组。
三、表里如一才是真
用真情真言写人，首要的就是“真”。要把人写真，就要对所写的人物进行观察分析。如何观察分析？除了对描写对象进行语言、行为和外貌的判断外，有时还要对他的内心活动进行一番推敲。这样，就可以表里如一地刻画出人物的品格。
我们读过的文章中，经常见到这样一类话：“我想……”，“他在心里盘算着……”，“老师的话又在我耳边想起”，“我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一起涌上心头……”。这些都是在于人物内心世界的描写。有了心理描写，作文就显得生活起来。
四、千人不可一面
写人，常常要描写他的外貌。外貌的内容很广，如体态、容貌、衣着、神情等。抓住人物特点写好外貌，才能把人物栩栩如生地展现在读者面前。
描写人物的外貌，要抓住最突出、给人印象最深刻的特征。有些同学写人时缺乏真情实感，把别人写过的东西背出来便用。描写人的外貌往往千人一面。什么“圆圆的脸蛋，水汪汪的眼睛，乌黑的头发”。不管男女老少都一样。同学们如果对所写人物外貌进行认真的“捕捉”，就会发现，世界上没有两外貌相同的人。描写因人而异，“千人一面”让人乏味。
人的外貌各不相同，作文千万不能像列流水账，一要不少，从头写到脚。实际上，“这一个”之所以不同于“那一个”，往往只体现在某一个或几个主要的特征中，眉毛胡子一把抓，外表写得很全，实际是湮灭了主要特征，达到应有的目的，所以，写人外貌时，一定要围绕文章主题的需要，抓住特征，善于取舍。