A. 我和妈妈作文开头怎么写
可以以一个很普通但很有母爱的对话开头啊
或是说你母亲是个很普回通或是很厉害的母亲然答后再说你们之间的故事哦
开头：别人都说母爱如水。的确，每当我在用温水洗手的时候，总会想起那点点的母爱。它的轻盈，它的纯净，它的温暖。它所带给我的不只是单纯的一种生命，因为它，我的人生里才会彰显出精彩！
结尾：我的妈妈其实给我的爱已经不止这些，它们就像我珍藏在记忆里的一片片树叶，从雾弥漫的空中渐渐飘落，似乎是落不完，飘不尽的。母亲或许在我的心里已占了很重要的位置，的确，因为我曾经去留恋过，懂得了什么是母爱。。。。。。（本人是预备的，望采纳！我自己写的！）
B. 以《心波荡漾》为题写一篇600字作文。
展开一张叫情感的纸，提起一支叫感激的笔，写写给我生命的父母，写写给我知识的老师，写写给我友谊的同学，写写我一颗热忱，感恩的心，让人心波荡漾。
一个婴儿呱呱落地，一个宝宝快乐玩耍，一个学子踏上征途……这其中涌着多少热烈而含蓄的亲情！
当甜梦温馨美好时，当月亮皎洁迷人时，当花季斑斓溢香是，当前程锦绣坦荡时，带着倔强的我们在求知路上拼搏；当无情的风，无情的浪突然袭来，也许，只有悲观失望，只有忧愁叹息。这时，就是我们的父母让我们看见敢上青天的雄鹰，看见敢下大海的巨龙。让我们相信只是让生活欺骗了我们的心，让泪水模糊了我们的眼。告诉我们，风雨之后依然是晴天，月缺之后依然是月圆。是他们带我们走出了生命的误区，是他们教会我们向困难挑战，是他们让我们在失败之后，重新扬起生命的风帆！
当年的雏鹰面对蓝天，他们一无所知，心里藏满解不开的迷；如今，他们凭借着强劲的翅膀翱游天空，去寻找未知的答案。但不管他们飞得多高，飞得多远，一定不会忘记他们可爱的家，一定会感谢父母给他们的爱。
还记得你的第一个老师吗？还记得老师和你说的第一句话吗？还记得老师第一次教育你吗？为了那无数的第一次，匆匆架起心的小船，在大海里拼搏。几多付出，几多收获，在努力下，“心”的小船乘风破浪，驶向了我们的理想。在老师的帮助下，理想的庄园终于依稀可见了！
在人生的十字路口，是老师向我们伸出了热情的手，那手是路标，于是我们在彷徨中坚定，在思索中清醒。是老师让我们看见了广袤无垠的天空，是老师让我们看见了碧波荡漾的大海。老师的谆谆教诲化作了我们脑中的智慧，胸中的热血，外在的行为。在人生旅途中，是老师丰富了我们的心灵，开发了我们的智力；为我们点燃了希望的光芒，给我们插上了理想的翅膀，翱游在知识的海洋里。因为有老师的一片爱心的浇灌，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。当我们变成翱翔在天空中的雄鹰，当我们变成游动在大海里的蛟龙，这都是老师的功劳，所以我们要用“心”来感谢老师。
良师，更不失为益友，难道不是吗？
一个人一生如果没有朋友，可以说什么都没有。而同学的同窗友情，多年来的朝夕相处，会在一瞬间爆发，一瞬间感动。几年，虽然只有短暂的一瞬间，可我们一起歌唱友爱，歌唱希望，歌唱拼搏，融进了深情厚意。
人们常说，战友与同学的友谊是世界上最诚挚最永恒的友谊，我们拥有其一，难道我们不应该幸福吗？难道我们不应该感谢同学们给了我们这样的友谊吗？人生的岁月是一串珍珠；漫长的岁月是一组乐曲，而同窗友情是其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章。
永远我都记得，在我肩上的双手，风起的时候有多么温热；永远我都记得，伴我成长的背影，用你沧桑的岁月，换我一生的幸福，快乐！
默默无闻育出桃李满天下，拳拳有志造就栋梁兴中华。在您的日历里只有春天，在您的人生里，只有为我们成长而萌生的喜悦。
朝霞中，我们携手进校，夕阳中，我们并肩回家；课堂上，有我们互助的身影，操场上，有我们欢快的足迹；比赛时，一个眼神，我们心领神会，实验时，一个手势，我们珠联合璧……多少个朝朝暮暮，沉淀了我们美好的情谊，留下了美好的回忆……
我感谢我的父母，感谢我的老师，感谢我的同学，感谢他们给了我绚丽多彩的人生，感谢他们让我拥有一颗热忱，感恩的心！
C. 唉,真冷作文开头
今天真冷 “叮呤呤!叮呤呤!”讨厌的闹钟又叫了起来,今天真冷作文.我睁开眼睛,不禁打了个寒颤.以前我起床从不犹豫,今天却有点难受了.好不容易坐了起来,一阵冷风便吹来了,吹得我赶忙躲进被子里,缩成一团,更加不敢动了.可一看闹钟,已经七点了.不行,得赶紧起来,我忍着寒冷,把衣服穿好.洗漱完后,我急忙去上学,可今天感觉门特别难开,我费了九牛二虎之力,终于把它打开了,原来是风大,顶着门.就在这时候,又一阵风吹来,冷气直往衣服里钻,我差点摔了一跤.刚出门,“砰!”的一声,门好像施了魔法,自己关起来了,而且关得很猛.我吓了一大跳,这一吓,倒吓暖了身体.我高兴极了,心想：这下不冷了.坐在车里,门窗都关得很紧,却还能听见很大的风声,连树叶的沙沙声也听得到.过了一会儿,我感觉很闷,就开车窗透点气,可吹进来的风,比我想象的还要冷.我的右耳靠近窗户,一吹,马上就通红的了,我赶快把窗户关上.从车的后视镜里一看,头发吹得向后面倒,乱七八糟的.瞄一眼窗外,发现菜店老板低着头,畏缩着,不像平日那样又喊又叫,小学五年级作文《今天真冷作文》.上学的小朋友都穿着厚厚的棉袄,有的退着走,还怕冷风吹在脸上呢!到了学校,我一下车,刺骨的寒风就呼啸而来,真冷啊!我从校门走到学校餐厅,手冻得失去了知觉,脚冷得发麻.别人见了我,还说：“咸章,你成了一个小‘疯子’.”我忍不住骂到：“该死的冷风,不但搅了人家的生意,还把我吹成了‘疯子’.” 今天真冷作文500字小学生作文
D. 关于温馨的作文开头或结尾。
温馨的家
我有一个美丽、温馨的家。今天就带大家参观一下我最爱的家吧！
一进房门向版左走，是一个大客权厅。客厅里左边是一台黑灰相间的电视，电视前面是一个小型的“玩具店”，这是个摆放着我最喜爱玩具的地方，有大小各异的拼图，开发智力的智慧城堡，色彩艳丽的拼插玩具，还有飞行棋、小扑克、五子棋、芭比娃娃套装等等。玩具店旁边是个透明的玻璃餐桌，上面摆放着各种水果，下面排列着各种好吃的点心和零食。客厅的对面是我的小屋，门口就有一个大书架，整齐的排列着图书，真是各式各样，琳琅满目！书架旁面是一张小床，上面铺着我喜爱的阿狸床单，小床上撑着淡紫色的蚊帐，很梦幻！在客厅的旁边是爸爸妈妈的房间，房间的正中间有一张大床，墙壁上悬挂着伊甸园的卷帘图画。在大床旁边还依旧摆放着我小时候睡的小公主床，每次看到这张小床，我就感觉到我已经长成大孩子了，要学着更加懂事！
我们的家里还有一个有意思的地方，那就是卫生间。那里墙壁上铺着淡蓝色的墙砖，还有可爱的小猪在洗澡呢。粉红色的马桶也很可爱！我每天晚上在这里洗澡就像在童话世界里一样，很开心！！
这就是我的家！我爱我可爱的家！我会努力学习，用自己的双手让我的家更温馨美好！
E. 求我爱我家作文的开头，三个，分别用引用式、题记式、排比式，谢谢
1.家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。我就有一个温馨版、幸福、和睦的家权。我爱我家。
2.每个人都有一个家，而且每个人都会很爱他自己的家，因此，我也不例外。
家，能给人一种温暖的感觉，能让人充满自信，从失败中振作起来。然而家在任何一个地方都是人们最重要的支柱。
3.284班——我的第二个家，一个由许许多多爱与心组成的家，我爱它！它既没有华丽的外表也没有绚丽的装点，但它内心充得满满的，满满的……
在我的班级内中，有真挚的友谊，有真切的关爱，有谆谆的教导……我爱我的班，因为那是一个“爱的乐园”。
4.家，人们通常都以为只是一个居住的地方。但我认为，家是父母用慈爱的伞为子女撑起的一方晴空；是每个人成长的避风港。实际上家就是温暖的代名词。
5.家是什么？是一方温馨的港湾，是一把育树的黄土，是一点柔和的荧光，是一把慈爱的花伞，是天边一抹最美丽的云彩。。。。。。
6.家是夕阳西下时可供飞倦的鸟儿歇息的地方，是风雨狂泄时可供怜弱的鱼儿躲避的地方，是海外游子日思夜梦、有母亲温柔笑容的地方。
F. 我可爱的家-满分佳作精评
家庭是幸福的港湾，拿起手中的笔，介绍一下你那可爱的家吧。要求题目自拟，内容具体，感情真实，不少于300字。
如何审题
★这篇作文可以写人，也可以记事。
★这篇文章主要介绍家庭成员的性格、爱好，以及他们之间发生的有趣的事。
★在写作的时候，要注意详略，要写出真情实感。
如何选材
1．可以逐一介绍或评价家庭成员。如爸爸身材高大，为人老实忠厚，一生节俭；妈妈勤劳却暴躁，既掌管家里的财政大权，也包揽所有的家务活；妹妹调皮又可爱；我虽贪玩，但学习成绩却很好。我们一家人其乐融融。
2．可以介绍家庭成员之间发生的有趣的事。如妈妈为减肥，大清早跳绳，我和爸爸苦不堪言；一次吃晚饭时，弟弟提出要送给姥姥一颗年轻的牙，等等。
3．可以写所有家庭成员共同的经历。如一家人举行的猜谜语活动、一家人表演的小品节目、一家人表演的歌舞节目等。
如何写精彩
要点1通过环境描写渲染气氛，引出对家庭事件的描写
如：夜幕降临了，月光点燃了漆黑的夜空，星星也陆续出现了。喧闹了一天的大地开始宁静下来了。终于到了我们家一年一度的吃西瓜大赛。
要点2描写家庭事件的时候，可以运用独特的小标题结构
如：《欢乐家庭二三事》中，小作者分列了三个小标题：“爸爸的新鞋”“妈妈减肥事件”“我的幸福生活”，分别讲述每个成员的快乐感受。
要点3运用细节描写把家庭事件的经过写详细、写具体
如：我用手捂着脸，歪着脖子，大喊：“爷爷坏，坏爷爷，这橘子怎么这么酸？”爷爷连忙从厨房里跑出来，拿过橘子尝了一口，发现橘子不但不酸反而很甜，不禁很纳闷。我见爷爷上当了，捂着嘴直笑。我调皮地说：“爷爷，橘子很好吃吧？爷爷上当了！爷爷上当了吧！”爷爷恍然大悟，搂着我连声说：“真是我的乖孙子，我的好孙子！”
要点4要写出这一家庭事件中给你带来的真实感受或启示
如：这一天，我们的生活多么愉快，多么有趣。好快乐啊！我有体贴我的父母，关心我的姐姐，更有一个和睦、友爱的家庭！
和老爸抢肉
“午饭做好了！”随着“大喇叭”老妈的一声令下，我和老爸争先恐后地奔到饭桌前。于是，抢肉之战拉开序幕——老妈这几天也不知道着了什么魔，偏要减什么肥。她减肥倒不要紧，可苦了我和老爸这两个“食肉族”。
（★开门见山：开篇交代即将开始抢肉之战，以及“我”与老爸抢肉的缘由，点明了主题，也为下文的抢肉大战作铺垫。）
于是，面对饭桌上那屈指可数、寥寥无几的几块肉，我和老爸可费了不少脑筋！
“哇！老爸！你夹的那块肉也太大了吧？”我都急得喊出声了。看着老爸吃了肉块得意扬扬的样子，我“怒火中烧”，立马拿起筷子在盘子里“翻江倒海”。天！肉块！我和老爸顿时两眼发光，两双筷子迫不及待地伸向盘子夹肉块。老爸到底比我“迟钝”，那肉块安然无恙地进了我的小肚肚。
（★场面描写：此处通过语言、神态、动作等细节描写，把“我”与老爸抢肉的过程写得绘声绘色。）
瞅瞅盘子，只剩一块肉了，紧急！火烧眉毛！
趁老爸埋头扒饭之机，我以迅雷不及掩耳之势冲向肉块。糟糕！手抖了，夹中了小白菇。就在同时，一双筷子冲过来。噢，No！老爸夹中了！
（★细节描写：对“我”迅速夹肉不成，肉被老爸夹走这一细节描写，充分表现出“我”内心的急切与失望。）当老爸满脸辉煌地吃下肉块时，在一旁“坐山观虎斗”的老妈终于发话了：“唉！你们呀！明天，我再多炒点肉！”“还是老妈好。”我在一旁拍马屁。
哎，这场仗也没白打呀！
满分借鉴点
◎选材：作者选取家庭生活中与爸爸抢肉的小片段，表现出了家庭生活的欢乐。选材新颖，贴近生活。
◎构思：文章开头交代即将开始抢肉大战，以及“我”与老爸抢肉的缘由，接着对抢肉大战展开生动具体的描写，最后以妈妈“妥协”——同意多炒些肉而结束。构思新颖、巧妙。层次清晰，中心突出。
◎语言：小作者以风趣幽默的笔触，为我们描摹出一幅生动有趣的场景，将家庭生活的乐趣表现得淋漓尽致。
我的“遥控器”
“你是风筝我是线，家是港湾你是船。”这是爸爸妈妈常对我说的话。
是啊，风筝飞多高都有线牵着，船无论走多远都得回到港湾休息，我也像风筝和船一样，被一个大“遥控器”和一个小“遥控器”指挥着行动。（★开门见山：开篇点题，以一个形象的比喻，写出了“我”与爸爸妈妈、与家的关系，为下文的叙述作铺垫。）
爸爸是大“遥控器”，他管让我学什么、怎样学、锻炼哪些素质等“大事”。比如每当我借小说类的书籍看，爸爸就打开了话匣子，又开始讲起那些大道理来。有一次，我做作业的速度非常慢，做完了马上就看漫画、小说。爸爸回来一看见我这个样子，气就不打一处来，马上就“开火进攻”：“段蕙质！你又不听话了是吧？我不是不让你看这类书了吗？看这些对学习有用吗？真是不像话！”边说还边把我的书扔出老远。我看见那本书正可怜巴巴地向我求救呢！（★行为描写：通过对爸爸不让“我”看闲书的语言、动作等描写，写出了爸爸对“我”学习生活的掌控与关心。）
而妈妈是小“遥控器”，她管穿什么、吃什么、作业完成了吗等“小事”。平时我穿的衣服，每天早上都被妈妈放到我的枕头边，只等我穿上就行了。每天妈妈都变着花样做菜做饭，今天吃宫爆鸡丁，明天吃豆角炒饭，这些都是按营养来搭配的。给我辅导作业也是妈妈的工作之一，她把我不会的题一遍遍地讲给我听，直到我弄明白为止。
这就是我家那两个专门“遥控”我的“遥控器”。他们一个负责我的成长方向，另一个负责我的日常生活。被这两个“遥控器”掌控的生活，充满幸福。（★深化主题：结尾对两个“遥控器”的功能进行总结，并写出了自己的真实感受——幸福，深化了文章中心。）
满分借鉴点
◎选材：围绕“遥控”的特点，从父母的角度分别取材，体现了父母对“我”学习、生活的关心。从生活小事中取材，典型深刻。
◎构思：文章开头点明“我”被爸爸、妈妈两个“遥控器”控制着，主体部分则分别描写爸爸对“我”学习生活的掌控和妈妈对“我”日常生活的掌控，最后总结全文，点明自己的感受。
◎语言：文章语言简洁生动，修辞手法的运用为文章添彩。如文章标题将爸爸妈妈比作“遥控器”，准确贴切，新颖生动。
有趣的家庭推举会
我在学校是一个淘气王，经常让老师生气。这不，今天又要请家长了。
（★细节描写：开篇点明自己是“淘气王”，经常被请家长，为下文描写爸爸妈妈互相推诿的情节作铺垫。）
老爸老妈一听说要请家长，都躲得远远的，因为他们知道，如果去了，就会挨老师一顿批评，说他们没有教育好孩子。唉！没办法，只好“民众选举”了。（★前后照应：对老爸老妈行为的描写，正好印证了开头对“我”
是学校的“淘气王”，经常被请家长的叙述前后呼应。）
好，民众选举开始。想让妈妈去的举手，只有爸爸一个人举手；想让爸爸去的举手，也只有妈妈一票。胜负的关键全在我这一票了。正当我举棋不定的时候，妈妈走到我身边，笑眯眯地对我说：“乖儿子啊，如果你把那票投给你爸爸的话，我就给你买一大包好吃的，让你一次吃个够。”我一听，口水都快流下来了。这时，爸爸也走过来对我说：“好儿子啊，如果你把那票投给你妈妈的话，我就给你买你最想要的游戏光盘。”这可让我为难了，左边是最新款的游戏光盘，右边是一大包好吃的，这可让我怎么选呢？就在这时，我突然灵机一动，笑着对爸妈说：“爸爸妈妈，既然你们这么谦虚，不如就一起去吧，就算被批评，也是两个人，千万别忘了我的那些好处哦。”爸爸妈妈听了，哭笑不得，但又有什么办法呢，只好一起去了。（★场面描写：对爸妈的神态、语言描写，以及对“我”心理活动的描写，再现了爸爸妈妈互相推诿，而“我”从中渔翁得利的场景，令人忍俊不禁。）
我当然如愿以偿地得到了那些东西，哈哈哈……
满分借鉴点
◎选材：以家庭推举会的形式来写请家长见老师的题材，写出了家庭的欢乐与人物的可爱，可谓别出心裁。
◎构思：文章开头交代“我”因调皮惹怒老师而被要求请家长，接着对爸爸妈妈以民众选举的方式决定谁去参加的过程展开描写，最后以“我”的窃喜而收尾，意味无穷。构思新颖，中心明确。
◎语言：语言风趣幽默，尤其是人物语言描写，将父母因不愿被请去见老师而互相推诿的情景写得生动有趣，看后令人忍俊不禁。
我爱我家
我有一个幸福的家。家里有爸爸，有妈妈，还有弟弟。噢，还有我，别忘了。（★开门见山：简介“我”有一个幸福的家庭，点明文章中心。）
我有一个和蔼可亲的妈妈，她很关心我的身体。每天早晨我起床的时候，妈妈都会给我煮上一个鸡蛋，让我在路上吃，说吃了能补脑子，上课听讲更有精神；晚上，我写完了作业，该睡觉的时候，妈妈会给我调一杯牛奶，说喝了对身体好。看，这就是特别关心我身体的妈妈。
我的爸爸特别关心我的学习。有一次，我考试成绩排在班上前几名。
我很高兴，一到家就把这喜讯告诉了爸爸和妈妈。然而爸爸却说：“考了一个这样的成绩，就骄傲了。你没听说过一句老话叫‘虚心使人进步，骄傲使人落后’吗？”这话就像一盆凉水直泼到我的心里，我差点儿就哭了出来。
（★对比手法：以比喻修辞形象地写出了“我”的难受心理，与前文的“高兴”心情形成反差，突出地说明了爸爸的话语对“我”的打击。）
我的弟弟是一个活泼可爱又十分顽皮、淘气的弟弟。他有的时候非常活泼可爱，会在我不开心的时候，做一些鬼脸，或说一些搞笑的事情让我开心。然而，他有的时候又十分顽皮，他经常会在我做作业的时候拿这样或那样的事情来烦我，有的时候还会跟我抢东西，结果我总是吃亏，谁叫我是姐姐呢？
我是一个性格开朗的人。我在温暖的家中生活，在温暖的家中快乐地长大，我爱我家！好了，我把我的一家都告诉给你们了，也该让我听听你们的家了吧！（★抒发感情：结尾抒发了对家庭的喜爱之情，与开头形成呼应，升华了文章中心。）
满分借鉴点
◎选材：作者对家庭人物逐一展开介绍，写出了家庭成员间其乐融融的关系，勾勒出了家庭生活的快乐与幸福。选材较为典型。
◎构思：文章开头简述“我”有一个幸福的家，接着从妈妈对“我”生活的照顾、爸爸对“我”学习的重视、弟弟与“我”的和睦相处展开描写，最后点明“我”对家庭的喜爱之情。构思严谨，结构圆合。
◎语言：作者善于运用语言和细节描写来刻画人物形象，如间接描写妈妈的语言，将一个无微不至的妈妈形象刻画得栩栩如生。
欢乐家庭之欢乐组句
今天下午，我们一家三口玩了个有趣的游戏——抽签组句。
我们先把纸分成三堆，在第一堆纸上写上人物，在第二堆纸上写上地方，再在第三堆纸上写上干什么事，然后分别在每一堆纸中抽一张纸组成句子。（★描写具体：运用“先”“再”“然后”等顺序词，将玩抽签组句的准备步骤描写得非常具体，给人以清晰明了的印象。）
我首先上阵，开始了第一轮抽签。我瞪大眼睛，屏住呼吸，小心翼翼地在三堆纸上各抽了一张，紧攥在手里，放在胸前，默默地祈祷：老天爷，我和你远日无仇，近日无怨，您可别和我过不去啊。（★细节描写：对“我”
的神态、动作、心理描写，刻画出了“我”的谨慎与担忧。）我轻轻地吁了口气，把手摊开组成了一个完整的句子——“妈妈在马桶里洗澡”，我一手指着妈妈，一手拍打着大腿，笑得眼泪都出来了。妈妈哭笑不得地说：“马桶里怎么能洗澡呢？”我不甘示弱还振振有词地说：“那可怪不得我，这就是你的命运！”接着妈妈抽签了，只见她抽了三张，没想到组成了“我在铁锅上跳舞”，我气得鼻子都歪了。妈妈笑着说：“这就是你的命运！”我无可奈何地说：“真是恶有恶报！”
这时轮到爸爸了，爸爸说：“我一定比你们好。”我心想：“那可不一定！抽了就知道你的‘命运’如何？”面对这么多的签，爸爸不紧不慢地抽了三张，结果组成了：“爸爸在水中唱卡拉OK”，爸爸一看傻了眼，妈妈正在喝水，差点儿没喷出来。我幸灾乐祸地说：“还说比我好，哪知道您现在正在水中给别人唱卡拉OK呢！真是天堂有路你不走，地狱无门自来投！哈哈……”（★场面描写：对妈妈的行为和“我”的语言描写，生动地再现了爸爸抽完签后，“我”幸灾乐祸和妈妈忍俊不禁的情状。）
我们一家子玩得真开心！
满分借鉴点
◎选材：文章选材新颖有趣。作者通过叙述家庭成员间一次玩组句游戏的过程，表现出了一家三口的温馨和浪漫。
◎构思：文章开头简要交代一家三口玩组句游戏，接着介绍准备活动，然后描写游戏的过程，最后写出感受。构思严谨，结构清晰。
◎语言：叙事流畅，语言简洁朴实。作者善于运用细节描写来刻画人物，将组句游戏中人物的情状描摹得惟妙惟肖，如在读者眼前。
G. 我有一个可爱的家三年级作文305个字
没有一个家是完美的，但我认为每一个人的家都是充满温馨、可爱的。我觉得我的家整天充满了可爱。
在一个早晨，天还没亮，鸟儿就已经在欢快地唱着歌了。而这一天，我们则要欢快地去游玩。我们并没有坐着汽车去，而是走路去郊区。因为那儿环境好，空气清新，总会让我想起美好的事。
总算在中午我们到了。一眼望去全是杂绿色的野草，但令人感到舒服。我隐隐约约地看见前方有一对母女在说些什么，于是走了过去凑热闹。原来那对母女在闹不和，她们说的家乡话我听不懂，但大概意思还是明白点。说的似乎是女儿要去大城市打工攒钱，但母亲却怕她有危险，女儿一手推开了母亲走掉了。当时有很多人都在讨论，我看着看着眼睛湿润了。
我心里想，那个母亲用心良苦，而女儿则根本不知道。想想我的一家，爸爸、妈妈、奶奶都有这种精神，而我则一次又一次地生气……忽然，我听到后面传来呼喊声：“小菁！”是那种着急地呼喊，我忙找他们的踪影，总算找到了。妈妈着急地问道：“菁菁，你去哪儿了？怎么不告诉我一声？”奶奶接着说：“孙子，你怎么哭了呢？谁打你了？”我摇了摇头。一霎那，我看见了家人们的汗水以及满头的白发。我再一次忍不住痛哭起来。大家把我搂得紧紧的，用温柔的眼神安抚着我的心灵。
我第一次感到有这么一个家是多么的幸福、多么的可爱！我在心里默默地说，我爱我那可爱的家！每当想起童年时代家人们给我的一次次摇篮曲，那种幸福是任何人都无法给予的！我要珍惜这一切，珍惜我可爱的家人，可爱的家！
H. 以XX用心XX 来写作文开头
现在要用心抄珍惜
珍惜袭一切美好的事物，它让我们的生命之屋绚丽多彩。我常常站在阳台上，看着夕阳中美丽的云霞，那份静谧让我忘记了所有的烦恼和忧伤。我喜欢看纷纷扬扬的大雪从遥远的天国飘落人间，那些纯洁的天使让人不敢低俗，情不自禁的高尚。我也会在晴朗的夏日坐在河边，静听河水趟过鹅卵石的欢畅，那种轻快让我想到小时候的快乐时光，禁不住直想笑。如果我们珍惜生活中的点点滴滴，这个世界真的很美丽。
结尾可以这样写。
珍惜亲情，珍惜青春，珍惜一切的美好的事物，生命的步伐在欢快地舞蹈，舞过鲜艳的百花，舞过荡漾的荷塘，舞过飘落的枫叶，舞过纯洁的飞雪，舞向美丽的天堂。
I. 我们在行动 这篇作文的开头和结尾怎么写
关于“攻克作文同盟”的第一个进攻目标的问题，队伍中出现了分歧意见。
欧皮皮坚持要先借经常被他誉为“班级形象代言人”的沙菲的作文本，但是遭到了大企鹅庞君的反对。庞君的理由是他们俩同桌，他很了解沙菲的水平，说：“虽然她很漂亮，但是她写的作文并不太好，而且她还有点小家子气。反正，我是不同意先借她的。”
“那你说我们的第一个进攻目标是谁？”欧皮皮反问大企鹅庞君。
“我觉得第一个目标应该是班长——马琪琪，”大企鹅庞君胸有成竹地说道：“马琪琪是班长，理所当然地可以帮我们，所以借的难度不大！”
“不同意，我坚决不同意！”小眼镜孙强发表了个人高见：“我觉得吧，马琪琪的作文本虽然好借，但是对我们写作文的帮助并不会很大。这个原因就不用我多说，你们自己想想，人家的作文技术那叫一个高超，是咱们能模仿得了的吗？我看还是换别人吧。我建议借她同桌樊欣欣的作文本，我一直觉得樊欣欣的作文真是写得挺好的！”
这三人就三个主张了。
欧皮皮真没有想到。这不是一石击起千层浪嘛，选定第一个进攻目标竟然就成了一个难题。
他看了看好男生尚进，内心希望尚进能支持自己的观点。这样，即使投票表决，也能以团队中两票胜出。
欧皮皮就颇有倾向性地转向尚进：“尚进，你觉得呢？是不是借沙菲的作文更适合些呢？”
大企鹅庞君、小眼镜孙强很快意识到，欧皮皮是在为自己拉选票。他们赌气似地喊着“借马琪琪的”、“借樊欣欣的”，场面陷入一片混乱的争论中。
他们仨都急切地盼望尚进能站在自己的这边，怎么着也是重要的一票啊。
没想到，好男生尚进又在低头“琢磨”了，看着两边都是哥们，心想，支持哪一个都不是，因为支持一个人得罪另外两个人，算了。就想到了班级最不喜欢接触男生、最不起眼、也是被欧皮皮评为“班级丑女”的麻娟。
过了好一阵，就在他们三人快爆出眼球的争吵中，尚进抿了抿嘴，小声说：“我选麻娟！“
“啊！”欧皮皮、大企鹅庞君、小眼镜孙强几乎要晕倒！
欧皮皮终于忍不住，大叫：“我晕！”这是他著名的口头禅。
真没有想到，“攻克作文同盟”在选择第一个进攻目标的时候就“公说公有理、婆说婆有理”啦，人心涣散哪！
经过激烈的讨论，始终没有结果。
欧皮皮又一次挺身而出，清了清嗓子，大声地说：“大家不要再争了，现在我建议改变原计划。将原定的‘一次进攻一个，逐个击破’的策略改为‘一次同时进攻四个目标，同时开花’，不知道大家觉得怎么样？”欧皮皮本来是想说“百花齐放”来着，但是一时没想起来，也不想语塞，就灵机一动，脱口而出“同时开花”。呵呵，有时候创意就是像这样被逼出来的。
“好，好，好！”小眼镜孙强表示同意。
“我看，这个方法也行。”大企鹅庞君也点头认可。
但是，好男生尚进提出了疑问：“我们一下子借了四本，会不会引起大家的注意？而且，我们都借了过来，该怎么集中讨论、学习呢？”
“这个很简单。”欧皮皮继续说，“谁借来的作文本，在我们开会的时候，就由谁来讲就行了。只要能为我们写作文提供一个参考就行，其他的没什么。你们说呢？”
“攻克作文同盟”终于首次达成了一致意见，没有人再提出什么质疑。他们约定分头行动，如果顺利的话，明天能借到作文本，后天放学后就可以在学校西门边的那家麦当劳里组织学习啦。