① 今年中考作文题目是什么
水滴石穿复，是坚持的力量；制化蛹成蝶，是梦想的力量；冰释前嫌，是真诚的力量；正义伸张，是勇气的力量。有的人锋芒毕露，不过是虚张声势；有的人温文尔雅，却尽显生命的张力。真正的力量不是来自于外在，而是来自内心——来自一颗真诚善良的心，来自一颗丰富深刻的心，来自一颗远离浮躁、独享宁静的心。
27.请从上面这一段文字中撷取一个短语作为文章的标题，如“梦想的力量”“生命的张力”“远离浮躁”“宁静的心”等等，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①将题目写在作文格的第一行。
②文章贴近生活，言之有物，禁止抄袭或套作。
③认真书写，力求工整、美观。
④文章不得出现真实的校名和姓名。
——荆州市2014年初中升学考试语文作文题
② 往年中考作文题目是什么类型的2018
2018年上海市初中毕业统一学业考试首场语文科目6月16日上午9：00开考。全市约6.9万名考生赴考，另外，还有0.65万名进城务工人员随迁子女参加中职校招生入学考试。上海市全市共设19个考区，145个考点，约3100个考场。语文科目的写作题目为《真的不容易》。 进才北校语文教研组副组长、初三班主任黄静认为，这个写作题目考察考生的生活实际、思想实际，让学生有话可说，有事可写，有情可抒，反映他们自己在学习成长中做出的努力，以及他们对这个社会的思考和感悟。黄静说，学生在写作时可关注自身，从成长的角度来写作，写他/她必须经历的、必须克服的不容易，包括克服内心的难堪、纠结、懦弱，可谈学习读书，成长中怎样走向成熟，谈社会上的美和一些美德，谈父母、师长，感恩他们的无私奉献，谈社会热点新闻、英雄人物，赞美他们敬职敬业，传递他们的正能量。 《真的不容易》中“真的”强调内心的感慨，“不容易”是必须经历、必须克服的不容易，体现内心的成长，也可以谈不愿意做又必须做的不容易，体现外在的艰难曲折。“学生立意的时候，可补充谁、什么真的不容易，可以一个人一件事，也可以几个人几件事，还可以讲述某种精神或经历的过程。写作时，要写出为什么不容易，怎样不容易，最后，要谈感悟、启发和影响。”黄静说，“在结构上，比较适合采用大处入手，小处切口，细处深化，再回到精神主旨的升华，这样的纵向递进方式，也可以采取并列式，即从不同角度反复强调不容易。 “命题的导向是，审视自我、提升自我、升华自我，这也是一种积极的引导。如果学生能在作文中言别人所未言，想别人所未想，也就能把作文写得更好，因此命题是鼓励创新精神的。 2018上海中考考试全部安排在标准化考点进行，启用网上巡查系统、屏蔽系统和视频指挥系统，视频监控覆盖上海市所有的考点、考场及试卷保密室、考务室，在上海市考试指挥中心可实时查看各考区考点、考场情况。市区两级均设立现场指挥部，市、区分管领导和联席单位负责人到岗到位，加强协作，形成合力，保障考试平稳进行。语文考试结束后，6月16日下午14:00-15:40将进行物理、化学科目考试；6月17日上午9:00-10:45将进行外语科目考试，下午14:00-15:40将进行数学科目考试，请考生注意考试时间，严格按照考试规定时间赴考。
③ 中考作文题目一般是什么类的
中考的作文类型抄就是和平常考试差不多啊，就是比较重要，有一些体形比较新颖之外，就没有什么差了啊。
作文或要求你写议论文，记叙文，说明文·····根据你个人情况，看你擅长什么文体，就写什么文体。一般来说中考是文体不限（诗歌除外）有时候有一些很变态的中考试卷会要求你写记叙文或者议论文，但是这种情况比较少。。。
④ 今年中考作文题目是什么猜一下...告诉我..谢谢!!
有可能会与市政联系。
形式和可能会是话题作文与（半）命题作文中选一篇。专属
话题一般有：历史文化·哲理思辨·理想追求·自然环保·教育成长·家庭亲情·校园故事·道德修养·社会科学·科技发展这几类。
不过中考时很简单的，只要把子些漂亮就行了，如果再加上条理清晰，一定是高分。
⑤ 今年的升中考作文题目是什么
城杜复鹃花。一阵风起，每一棵柳都吟出制一则则白茫茫、虚飘飘，说也说不清，听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理、没逻辑，而仍可以好的让人心平气和。
春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水郭都攻陷了，柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，因长期有如企盼祝祷而美丽起来。
而关于春天的名字，必然曾经有这样一段故事：《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子在放风筝时猛然感到的飞腾，一双患痛风的腿猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走相告的时侯，他们决定将嘴撅成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声量来为这季节命名——“春”。
鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟都有不是好的数学家，它们叽叽喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。
⑥ 今年中考作文题目是什么。
2014中考来作文预测：比考试重要的事源情
2014中考作文预测：以心灵温暖心灵
2014中考作文预测：以理性的光芒照亮青春的迷惘
2014中考作文预测：用理想的旗帜标注青春的高度
2014中考作文预测：关于朋友的作文
2014中考作文预测：在探索中成长
2014中考作文预测题目：与______一起前行
2014中考作文预测题目：我因______精彩
2014中考作文预测题目：______让我快乐
2014中考作文预测：心田上的风景
2014中考作文预测：我的中国梦
2014中考作文预测：我身边的正能量作文
2014中考作文预测：时间都去哪儿了
2014中考作文预测：《来自星星的你》观后感作文
中考作文预测：一句话作文主题关于生命——祈福马航
2014年中考作文预测：家庭教育如何传承优秀“家风”
2014年中考预测作文：《舌尖上的中国》
2014中考作文素材盘点：人类探月亮点回顾
2014中考作文预测及思路点拨：表现自己
2014中考作文预测及思路点拨：我也是生活的主角
2014中考作文预测及范文赏析：心中的彩虹
2014中考作文预测及范文赏析：这也是课堂
2014中考作文预测及范文赏析：那一刻，我的世界春暖花开
⑦ 今年中考作文题目是什么
北京地区 北京卷
作文标题 凝聚
浙江地区 浙江-杭州卷 浙江-金华卷 浙江-义乌卷 浙江-嘉兴卷 浙江-宁波卷
成长路上无捷径 二选一：命题：灯；半命题：那天，我___了 我不只是一个角色 半命题作文：写给____
材料作文：一个____的微笑
浙江-绍兴卷 浙江-台州卷 浙江-温州卷 浙江-湖州卷 浙江-舟山卷
半命题作文：越长大，越__ 半命题作文：把__甩在身后
材料作文：做一个“行者” 命题作文：多想告诉你 命题作文：少年不知愁滋味
浙江-衢州卷
命题作文：少年不知愁滋味
山东地区 山东-临沂卷 山东-潍坊卷 山东-东营卷 山东-济宁卷 山东-滨州卷
不该丢失的__ 共享__ 半命题作文：___给了我___ 我的初中生活 二选一：那一次我真的很棒；话题作文：心声
山东-烟台卷 山东-聊城卷
总想为你唱支歌 话题作文：自视
湖北地区 湖北-随州卷 湖北-宜昌及神农架卷 湖北-黄冈卷 湖北-十堰卷 湖北-孝感卷
快乐 美丽的智慧 我多想___ 这也是一种爱 二选一：等待；比金子还珍贵的__
湖北-鄂州卷 湖北-荆州卷 湖北-襄樊卷 湖北-四市卷 湖北-武汉卷
二选一：两则材料作文 曾经错过的___ 二选一：阅读，让我__；材料作文 把___装进行囊 寓言式材料作文
湖北-黄石卷 湖北-咸宁卷 湖北-荆门卷 湖北-恩施卷
那一缕春风 二选一：亮出自己；材料作文 这一次我真的被感动了 二选一：细微处见真情；材料作文
江苏地区 江苏-南京卷 江苏-盐城卷 江苏-泰州卷 江苏-苏州卷 江苏-南通卷
我作主 命题作文：书香作伴 命题作文：他(她，它)也很重要 命题作文：总有我的季节 命题作文：让我悄悄地告诉你
江苏-扬州卷
命题作文：在乎
四川地区 四川-成都卷 四川-南充卷 四川-乐山卷 四川-巴中卷 四川-自贡卷
二选一：听听__；守望 二选一：等待__；成长 材料作文 愿望 二选一：洒进__的雨；心境
四川-眉山卷 四川-内江卷
二选一：日子；材料作文 远方
上海地区 上海卷
作文标题 黑板上的记忆
重庆地区 重庆卷
作文标题 二选一：爱是__；因为有期望
福建地区 福建-福州卷
作文标题 在尝试中成长
地区 云南-楚雄卷 云南-红河哈尼族、彝族自治州卷卷
作文标题 话题作文：感激 命题作文：回味
江西地区 江西卷
作文标题 半命题作文：我读____
河北地区 河北卷
作文标题 ________来了
贵州地区 贵州-铜仁卷
作文标题 材料作文，题目自拟
广东-广州卷;那天我捡到了快乐的钥匙 奖励自己
安徽-芜湖卷;半命题作文：不会变的是_____ 命题作文：心中有话对你说
湖南-长沙卷;湖南-怀化卷作文标题二选一：送他人一朵花；你的__，让我记住了你 半命题作文：那曾感动我的___
甘肃-兰州卷：________让我陶醉
⑧ 近年来的中考作文题目有什么 具体点
2013北京 以“好奇”为题，写一篇文章
2013天津 以“捡拾幸福”为题目，写一篇文章
2013上海内 题目：今容天，我想说说心里话
2013河南 题目：让路
2013安徽 以“那段 的日子”为题，写一篇文章
2013陕西 题目：热情，让青春灿烂
2013呼和浩特 以“那声音在耳边回响”
2013南京 请以：书里有个”我“为题写一片作文
2013江西 请以“带着 出发”为题，写一篇文章
2013杭州 请以“懂得分享”为题目，写一篇文章
2013广州 请以“出错”为题目写一篇文章
2013山西 请以“我 书 ”为题，写一篇不少于600字的文章
2013沈阳 请以“青春需要雕琢”为题目，写一篇文章
2013长春 题目：真情在生活中流淌
2012山西 请以“ 魅力”或者“魅力 ”为题，写一篇文章
求采纳~~~~祝你考上高中
⑨ 今年中考作文可能会是什么题型
一是中考作文命题趋势及对策，二是中考作文命题关注的内容及对策，三是考场作文应急的复习指导，四是作文复习最后阶段的安排。
一、中考作文命题趋势及对策
1、为什么要关注中考作文的命题呢？
关注近年来命题趋势，可以使我们在平时组织作文复习时，有侧重点，有针对性。在极为紧张的复习时间内获得最大的复习效率，使复习更具策略性、针对性。
2、中考作文命题呈现怎样的趋势
有四句话这样概括近年来全国各地中考作文命题的情况：“话题退位助开放，选题称霸为宽松，材料改良给自由，亦限亦放两相宜。”前三句容易理解：话题作文的数量自2004年后退居“二线”，选题作文成为中考新亮点，材料作文改变传统模式，变得自由开放。最后一句是“亦限亦放两相宜，”指半命题作文依靠指定题目中的词语保证它具有一定的限制性，命题作文则放开文体束缚，给考生一定的写作自由空间。这里，选题作文的加入，使得中考作文呈现更加多元、更加自由开放的格局，给命题者更大的自由，给考生更多的自由发挥天地。同时我注意到，不管何种类型的作文，以何种形式出现，现在的中考作文题目向综合性开放性和适度的限制性方向发展。单纯的只命个题的情况很少出现，大多数题目往往前有材料，后有提示与要求。
3、今年我省实验区会考什么类型的作文
我省实验区中考语文的命题步子一直比较大，但是，07、08两年考的都是材料作文，这是什么原因呢？经过比对，我们会发现，我省实验区的材料作文对以前按“引、议、联、结”模式行文的材料作文进行了大胆的改良，让材料寄托或蕴涵写作话题，打破了审题的唯一性、立意的限制性、和表达的单一性，实际上已具备话题作文的特点了。也可以这么说，形式是材料作文，实质是话题作文。它的优点是既避免了命题作文审题立意的死板，又不象话题作文那样宽泛，还学生自由发挥的空间，也有效地防止了师生猜题押题的可能。这是一种极具新课改的精神实质，适于中考选拔人才需要的命题最佳形式。这里我大胆预测，今年我省实验区的中考作文，材料作文保留的可能性极大，退一步也可能会进入到选题作文中，供考生选择使用。
3、如何应对材料作文呢？应对的策略是首先弄清材料作文的特点，然后找到解题的规律与方法。材料作文归纳起来大致有三种类型：
（1）叙述重点放在人物语言上的材料作文 2005年我省实验区的材料作文就是一个典型。由评画谈起，师生对画的不同评价是所给材料的主要内容。要求考生联系生活写见闻和感受。这种叙述重点放在人物语言上的材料作文如何审题立意呢？
仔细审题就会发现，老师说的那句话“生活中，我们每做一件事，别人都可能提出一些不同的看法和意见，就像我们今天评画一样”，已经由单纯的评画引申到现实生活中，是考生理解材料的关键点。扣住这句话，我们就可以提炼出“善于发现”、“大胆发表自己见解”、“走自己的路，让别人去说吧”等合适的观点。
可见解答对话类题目，关键是扣住主要人物的关键性语句，把它作为审题立意的基础。
(2)故事启示类材料作文 2006年我省实验区的作文就属此类。材料由晶晶摔跤弄清了左右方向的故事和启示两部分组成，审题时只要扣住启示性议论性语句“受挫折的过程往往就是获得真知的过程。”“不经风雨，怎见彩虹？”“不吃一堑，不长一智”，这些语句已点明材料的中心。只要能根据其中一句去构思行文都是符合立意要求的。
可见对故事+启示类材料作文，只要扣住启示审题立意即可。
(3)还有一种纯材料作文 材料仅是一个故事，故事中未出现直接表达观点的语句。如湖南彬州市中考作文题：“一匹马因不愿帮助一头驮着沉重货物的驴子，致使驴子累死。主人就将驴背上的所有货物全部加在马背上，马懊悔不已。”根据此材料如何立意呢？可采用“结果追问法”，即对故事的结果不断追问，从中发掘故事的实质，从而找到立意的基础。这则材料的结果是“马懊悔不已”，我们可反问“马为什么懊悔不已？”是因为它的负载过重；“为什么过重？”是因为驴子身上的货物给了它。驴子的死是由于它不帮助造成的。由此我们可以从“团结、合作、互帮互助”方面立意。
总之，写好材料作文，读懂材料是基础，把握特征是重点，注重方法是关键。
二、中考作文命题关注的内容及复习对策
中考作文讲求全面对接中学生生活，强调表达真情实感，在内容选择上，大致有“自我与成长、素质与情感、社会与生活、想象与创新能力”四大方面的内容。语文老师在考前复习时能有意识地让学生结合每一方面内容的题型加以训练，熟悉不同内容的文题写作的方法，学生自然会在考场上对作文应付自如、驾驭有余。
1、先看“自我与成长”类作文 其命题内容可细化为成长中的快乐，成长中的烦恼、迷惑等，在这一过程中，它是认识自我、展示个性的过程，更是一次真情流露、心灵检阅的过程。根据中考作文发展趋势，我估计围绕“自我个性”和“人文关怀”侧重独特的发现、独特的感悟的命题可能会成为中考主流。内容上包括适应社会，关注自我，逆境顺境，理想人生，青春体验等。命题上常以“我”为中心拟定，但会引导考生把目光更广泛地投向社会现实生活。教师在指导复习时，可让学生通过捕捉精彩，来凸现自我；通过巧妙包装，来扮靓自我。贴近生活，捕捉精彩的典型素材，从平日生活中筛选那些最有情致、最难忘的典型材料，就能凸现自我；巧妙包装，注重形式，才能扮靓自我。中考佳作《真我风采》就是以“性格急躁、生性豁达、幽默风趣”三个小标题连缀成篇，条理分明地扮靓了“真我风采”。
2、素质与情感类作文 在选材时要有细节描写并伴随具体的心理刻画，不宜空发议论。如以“感动”为话题的作文，在叙事时要有具体可感的细节，心理刻画上也要真切细致，让真情自然流露于字里行间。
3、社会生活类材料作文 文体大多关注社会热点，如北京奥运，和谐社会等。要想让作文充满时代气息，可“化大为小，以小见大”。在关注社会的同时，把自我融入到社会之中，把时事定格在典型的生活小事之中，展现时事在人们心中产生的影响，这叫“化大为小”。对于捕捉到的精彩生活细节，要着重描绘，力求典型化，让小的细节折射出耀眼的时代光辉来，这叫“以小见大”。如中考佳作《留下》，以童话的形式，写一粒小沙子的旅行，它来到沙漠，沙漠给它留下的是恐怖；来到伊拉克，战争给它留下的是荒凉；来到中国，人民爱好和平，保护环境，让它产生“留下”的决心。文中典型的细节和重大的主题巧妙融合，给人深刻的印象。
4、想象创新类作文 在展开联想和想像的翅膀时，一定要使内容依托在生活这个坚实的根基上。越虚拟越要写实，越假想越要真切。切忌胡编乱造。
三、考场应急的复习指导
语文复习时间紧、任务重，教师在作文复习时扣住五大类型、四项内容，将一些实用性较强的写作技巧教给学生，不失为一种明智的做法。比如开头和结尾的技法，拟题技法，文体创新技巧及考场应急技法等，这方面的资料很多，很多老师在指导学生上也都有独到之处，我不一一啰嗦了。这里，我想谈点考场应急的指导。
有些学生作文时往往“下笔千言，离题万里”。那么，如何防止偏离题意呢？我认为可在审题时抓三点：
(一)抓“题眼”，找到题中关键词句；
(二)抓“零件”，动笔前，对题目中字、词琢磨、推敲，不放过每一个词；
(三)抓要求，对于附加的要求不能放过，要认真按要求审题。
其次是写作时思路要一致，这里有一个简便易行的方法：平时训练时有意识地要求学生在开头点明话题，叙述内容围绕话题，结尾照应话题。这样可以保证作文不会跑题。如果学生在考场上由于审题不慎或心情紧张，把作文写了大半才发现走题，这应如何补救呢？可以交给学生几招作文失误的“临场救急法”。
1、调整视角，先退后进。有一次，我布置学生以“幸福”为话题写作文，一位学生拟文题为《聆听梁祝》，大意是写自己随小提琴《梁祝》乐曲的展开而产生的喜怒哀乐，文笔十分细腻生动。但作者的视角明显有偏差，如果说文章写“喜、乐”还因为作者有“幸福”感悟可以搭上话题的话，那么以较多篇幅抒写随乐曲变化而产生的“怒、哀”之情，就明显偏题了。作文交上来，我发现了问题，就将此生找来，指出文章存在的问题，但如何修改才行？如果将抒写“怒、哀”的文字一一抹去，作大幅度修改未尝不可。但能否想到他法呢？后来，我建议他采用“调整视角，先退后进”的方法，在结尾处修改，最后该生这样收尾：“泡上一杯茶，静下心来，在乐曲的旋律中与梁祝对话，尽管有时有怒、有哀、有怨，但这心灵的共鸣正是艺术欣赏追求的理想境界；此时我与琴声合一，自己也仿佛化为一缕春风，与那轻飞追逐的双蝶舞于绿野之上。进入如此美妙的境界，难道不是一种幸福吗？”上述文字中，“尽管”一句是先“退”，“但”后面是“进”，经过这一视角调整，由偏题一下子拉回到扣题上。
2、重新联系，纠正偏差。
当文章写完后才发现偏题，重起炉灶已来不及了，怎么办？这时寻找结构和事物间内在联系不失为应急良策。如《我尝到了劳动的甜头》一文，写在自家种葡萄劳动后望着葡萄苗联想三年后葡萄结果的甘甜，由此尝到了劳动的甜头。此文失误在于把题中表达已完成的“尝到”误解为幻觉中的行为，思维产生偏差。这该如何补救呢？可以快速思考，重新寻找“今日劳动—幻觉情景—体悟意义”间的因果联系，在结尾处增加“一天的劳碌营造一方优美的环境，为人们带来和谐和欢乐”之类语句，对一天辛苦劳动的意义作简要点化，把“未来的尝到”变为“今日的尝到”，虽显生硬，但毕竟硬伤已治，走出“病区”了。
四、作文复习最后阶段的安排有的老师喜欢在冲刺阶段安排整块的时间专门训练作文，希望通过突击训练取得成效；也有的老师认为最后阶段学生作文已定型，难有提高，就把主要精力放在语文的其它方面，或者只安排学生背记一些范文以便考时临摹仿写。其实这两种做法都不太好。我认为越是最后阶段，教师对语文四大板块的复习越要注重方法和措施，当然这里有个统筹安排的问题，具体到作文复习，既不能放手不管，也确实不需要过多关注而忽视了其它。
作文复习由于实战性强，在复习安排时既要考虑到中考作文的类型，中考作文关注的话题，又要注重写作方法和写作技巧的指导。我比较欣赏写作文是让学生“戴着镣铐跳舞”这句话。这里的“镣铐”指的是适于学生自身的某种写作文体和某种固定格式，如书信体，题记式，小标题式，童话剧本式等，教师可以在课内外训练学生作文时，有意识地要求学生按照某种格式作文，在某种形式下自由发挥。尽力让每一个学生都能找到一条作文的成功之路。
我的做法是：每周安排二节连堂作文课，周末再布置一次课外写作；每周的写作围绕某一作文类型，某一方面话题，集中训练某一固定形式。具体是这样安排的：周四布置学生选择某一类型某种话题的佳作范文细加品味，仔细揣摩，写出心得体会和点评作为当天作业。周五的两节连堂作文课，第一节以评讲指导为主，先评点上次作文的得与失，归纳上次那种类型、那样话题的作文写作技巧；再提出今天要学习和训练的作文类型和某方面话题，学生根据昨天作业谈心得体会，分析此类作文写作方法和技巧，教师随机指导一定的写作技巧和写作此类作文的注意事项；然后让学生思考并讨论自己写作此类作文会选用的文体和适用的格式；接着趁热打铁，亮出作文题目，要求学生在大作文本上写清采用的文体，选用的格式后按自己确定的形式“戴着镣铐”自由“跳舞”，当然规定学生必须在第二节下课前完成本次写作训练。作文收上来后，迅速在当天简批，只针对问题提建议，但一定按中考评分要求判分。周末再布置同类型作文要求用适于自己的格式写一篇课外作文。下次评讲时，学生就清楚掌握了这种类型。当然，以上几个方面只是个人片面之谈，贻笑大方之家。
总之，希望大家能根据自身情况，把中考作文与本班学生实际结合起来考虑，找到一条更适合自己的中考作文复习之路来。最后，祝在座的每位老师所教班级在今年中考作文上旗开得胜，在中考作文中马到成功。