❶ 作文——难忘的老师的好开头段
《 难忘的好老师》
她，只不过是一个平凡的园丁，一个培育了许多花苗，却又不满足于现状，把浇水灌溉放在生活首位的园丁。
我是转学而来到她所任职的学校的，若没记错，应是三年级下班学期。她是我所在班级的班主任。说实话，我对班主任向来没什么好感，毕竟她是一班之首长，是管着我们一切一切的遥控器。我记得那节课，我第一次踏入我所在班的那节课，她正在教语文，好象是讲什么“果树大荟萃”之类的文章。我涩生生地踏进门槛，连看都不敢看四周，我担心别人回用异样的目光看我。她停止了讲课，拉我到讲台。当时她是什么态度，什么表情，说话什么语气，我已记不得，只知道在一串常规的介绍后，她突然问了一个问题，有谁认识她？当时只觉得好笑，我以前的小学离这儿十万八千里，怎么会有人认识我？但是，越不可能发生的事却偏偏发生了。两秒钟后，一个男生站起来大声说，我认识她！我感到眼里有种湿湿的东西，诧异地望了望身边的老师，让我与惜别了半年的幼时玩伴再次重逢。说实话，当时真的是很巴望能和他念一所学校，只可惜命运擦肩而过，我们分开了。但那天，这个不一般的老师却又让我们重聚，真是不可思议。即使到现在，我仍感谢她，因为在那一次她魔法下的重逢，让我们相识了有四个年头有余。从那时起，我就喜欢上这个老师。
我永远不会忘记她，永远记得这个叫我难忘的老师
❷ 难忘的老师作文开头和结尾
也许你觉得获得完全的幸福实在不容易.但是物质与精神并非鱼和熊掌内.你完全可以兼得容.关键要靠自己去追求去创造.幸福,只要你奋斗不息勇于创造,幸福的安淇儿将永远伴着你.
淡淡的茉莉花
十八岁,是个多情的季节.也许我永远不懂爱情,但我却发现了爱情——淡淡的幸福.
那是个温暖的春天,一天中午,我和妈妈刚看完一部电视剧,剧中一对情侣由于命运的不公平而相互扶持,共同进步,真是动人心弦.突然,妈妈感叹：“年轻人的爱情道路咳真曲折!”“那么你们中年人的爱情有怎样呢?”我带着近似调皮的语气问道.妈妈先是一愣,但当看到我那双期待的眼睛时,她的脸微红了一阵,随后深思了片刻,说：“中年人的爱情淡淡的,就像茉莉.”我惊讶了,“像茉莉?”这答案似乎太平常了,又似乎太深奥了,真是耐人寻味.
❸ 《难忘的老师》600字，开头结尾多一点。
我不知道你几年级的~~~~~ 我按6~~~初中给你写 ok 如果觉得太长了 你可以删掉不必要的段落 好了 我开始写了~~~~
我最难忘的老师
人的一生中，值得难忘的人总是数也数不清。而我最难忘的便是我的小学(在你学校，你觉得难忘的老师是谁）——X老师。
说起X老师，其实她与我们相处的日子（按照自己的情况）。但是,这X年,是我学习生活最开心的X年,也是我学习成绩进步最快的X年。
那已是XXXX年秋季的事了，那年，她（你们班有没有新老师）刚调来我校，接任我们毕业班（你是六年级的吗 如果是 不用改 如果不是 不会改 在找我）的班主任X老师。都说“新官上任三把火”。的确，这位新来的班主任开始对我班进行了多方面的“改革”。比如，为了丰富同学们的课余生活，范老师为我们班增添了许多丰富而多彩的活动。同学们都乐在其中。
可真说起X老师留给我的深刻印象，更多的是因为她在教育学生、关心学生、鼓励学生等一系列班主任工作中有着许多与众不同的地方。
听到这里，也许您对此已颇感兴趣了，要不，就让我拣几件至今仍记忆犹新的往事，在此悄悄地告诉你吧……
在教育学生品德方面，X老师总有自己的好点子。就说我班设立的“班级小银行”吧！那是在范老师的提议下，同学们五毛、一元、五元自由存入的，目的是为了帮助需要帮助的人。记得有一回，班里的一名女生病了（可以瞎编），请假了几天。X老师便邀了我们一起买些水果去看望她（这地也可以瞎编）。结果，她的家人见了极为感动。这对我们来说,是一次很深刻的爱心教育啊。所以我们全体同学都能团结、友爱，这是老师的心愿。记得我班曾有几名男生因闹矛盾，久未和好。当范老师得知后，忙找来他们，好言相劝一番，结果他们几个竟当着大家的面，举起了友谊之杯(茶杯)彼此道了歉，终于和好了！
可以说，有时班主任的真诚理解与充分支持会是激励学生前进的动力。比如说，在学习成绩与参赛成绩之间，范老师并不因前者会影响到班主任的工作指标而使学生的兴趣、爱好受到阻碍；相反，她常鼓励那些成绩平平的同学要充分发挥自身的特长。
在我的心目中，X老师不仅是我们的好老师，也是我们的老朋友。
与X老师相处的日子，同学们大都变得格外活泼，因为范老师待我们好比是她亲近的朋友。
难忘啊，所有属于昨日的校园往事；难忘啊，所有谱满师生情深的快乐时光。朋友，纵使我有千言万语，也不足以表达我对范老师由衷的感激与深深的思念之情。
有什么不懂的再来找我 给你辅导辅导 要学会自己写作文 总依靠别人不好 望采纳 谢谢
❹ 作文，难忘的老师一文600字以上
时间像悠悠东去的流水，已流逝了个春秋，它流过了我绚丽的童年，带走了我无数的往事和记忆深刻的人，但是它却永远带不走那个带给我鼓励的吴老师。
记得那一次，吴老师在讲台上宣读测验成绩，我的心如激荡的湖水一样，平静不下来。我的眉头像是被人拧了一下一样，怎么也舒展不开来。当老师差不多读完全班同学的分数都还没有听到我的名字的时候，心不知道为什么跳得很厉害，越跳越快，就像不规律的鼓声，时而大声，时而小声，节奏不一。我忐忑不安地想：这一次肯定考砸了，因为老师每一次都是将最低分的排在最后面的，而到现在老师还没有读到我的名字。想着想着，一滴汗从我额头上滑下来。“张琳，76分！”听到来时那如雷鸣般的声音的时候，我的心跳声没有了之前那么的强烈。我就想一个灵魂出窍只剩下躯壳的人一样，四肢无力地走向讲台将试卷拿走。老师似乎感觉到我的伤心，对着我投来了一个鼓励的目光和甜蜜的微笑。那目光和微笑，就像是冬日的阳光，就像是夏日的凉风，使我的心情不再那么的沉重。“别灰心，考砸了没关系，重要的是要学会在哪里跌倒就要在哪里爬起来，下一次，我相信你一定能拿个高分回来的！要记住失败乃是成功之母！加油吧，孩子。”老师那甜美的声音一点一点地跳进我的耳朵里，老师就像一位美丽动人的仙子，施展魔法，把我刚刚那伤心的心情给带走了。刚刚还愁眉苦脸的我一下子春风满面，笑得乐开了花。对，下一次一定要努力，要考一个好成绩回来，不要让老师和父母失望。
我难忘的吴老师，难忘她的笑容，难忘她的话语，难忘她给我们上的每一节课。
❺ 难忘的一位老师作文 600字
时间像悠悠东去的流水，已流逝了12个春秋，它流过了我绚丽的童年，带走了我无数的往事和记忆深刻的人，但是它却永远带不走那个带给我鼓励的吴老师。
记得那一次，吴老师在讲台上宣读测验成绩，我的心如激荡的湖水一样，平静不下来。我的眉头像是被人拧了一下一样，怎么也舒展不开来。当老师差不多读完全班同学的分数都还没有听到我的名字的时候，心不知道为什么跳得很厉害，越跳越快，就像不规律的鼓声，时而大声，时而小声，节奏不一。我忐忑不安地想：这一次肯定考砸了，因为老师每一次都是将最低分的排在最后面的，而到现在老师还没有读到我的名字。想着想着，一滴汗从我额头上滑下来。“张琳，76分！”听到来时那如雷鸣般的声音的时候，我的心跳声没有了之前那么的强烈。我就想一个灵魂出窍只剩下躯壳的人一样，四肢无力地走向讲台将试卷拿走。老师似乎感觉到我的伤心，对着我投来了一个鼓励的目光和甜蜜的微笑。那目光和微笑，就像是冬日的阳光，就像是夏日的凉风，使我的心情不再那么的沉重。“别灰心，考砸了没关系，重要的是要学会在哪里跌倒就要在哪里爬起来，下一次，我相信你一定能拿个高分回来的！要记住失败乃是成功之母！加油吧，孩子。”老师那甜美的声音一点一点地跳进我的耳朵里，老师就像一位美丽动人的仙子，施展魔法，把我刚刚那伤心的心情给带走了。刚刚还愁眉苦脸的我一下子春风满面，笑得乐开了花。对，下一次一定要努力，要考一个好成绩回来，不要让老师和父母失望。
我难忘的吴老师，难忘她的笑容，难忘她的话语，难忘她给我们上的每一节课。
❻ 难忘的老师的作文600字
难忘的老师
短暂的小学生涯即将结束，马上就要毕业了，小学生活多么令人迷恋而依依不舍。虽然我是三年级是插班进来的，可在这三年里，有许许多多美好的回忆……
在小学生活里，许多老师和老师的教诲令我受益匪浅，令我难以忘怀。不过，令我最难忘的老师还是郭桂颜老师。郭桂颜老师虽然有事大发雷霆，不过都是为我们好。他为人严肃、庄重。我很尊重她，觉得她想个哲学家，说的每一句话都有她的道理。
我清楚地记得：有一次，我被郭老师批评，要我改正。之后就和蔼地对我说：“其实你可以比班上梁家辉更好的，只要你努力，是可以超过他的。”我听了很惭愧，梁家辉比我成绩好，我能币过他？心里乱糟糟的。回到家后，我躺在床上想了想：也许是吧！我在女里还真可以超过梁家辉。老师这句话使我难忘，至今我还深深记着。是啊！“世上无难事，只要肯攀登”。只有好好努力，困难的是，总有一天可以打败它的。我的理想是做一名医生，为了理想，我要努力、加油！许多人也和我一样在努力着，我要下定决心不被堕落、挫折打败。好好学习，当上一名医生。
人们都说老师像一只蜡烛，为后辈奉献出所有热和光！您的品格和精神令我敬佩。你当时说的话我会永远记住。每当我遇到困难是，我会用这一句朴素的话来激励我，每当想起这句话，您的身影总浮现在我的面前。
老师，您的一句话、一个眼神、一个手势、一个微笑……看起来微不足道，可对于我来说是那么重要，这一句话在我的成长道路上给我力量、给我希望
❼ 我难忘的老师作文开头结尾
春蚕到死丝方抄尽，蜡炬成灰泪始干”我是花朵，您就是园丁，用心浇灌着我成长；我是贝壳，您就是海洋，是您给了我斑斓的色彩；我是小草，您就是太阳，用阳光沐浴着我长大。您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的力量，它将久久地，永远地印在我的心里……
有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是生师情。
❽ 以《难忘的老师》为题，写一篇600字的作文。
难忘的老师
在人的一生中会有许许多多的老师，他们也许会给你留下不可磨灭的印象，在我的小学阶段， 已经给我留下了不可磨灭的印象，她就是我的班主任唐老师，
唐老师个不高，一头黑色的卷发，一双炯炯有神的眼睛，看起来十分精神。
唐老师对待我们就像朋友一样， 我们对她也十分的信任。有一次，我的三科成绩都在下降，心里很着急不知该怎么办，这时我想起了唐老师平时对我们说的有什么不开心，烦恼的事都可以告诉她，我鼓起了勇气找到了唐老师，她正在休息。唐老师见我进来便问我有什么事，我说我想找她谈心。唐老师听了很高兴，立刻把我带到了会议室。我坐下后把心里的不愉快全说出来了，唐老师帮我分析了，我也知道了怎样提高成绩，唐老师并告诉我上课要多举手回答问题，对自己要充满信心，不管回答的对与错，都要大胆回答。回答对了很开心，很有信心。回答错了也不要气垒，不要灰心，争取下一次回答正确。
听了老师的这些话，我真的从此 改变了，我的成绩提高了，上课也爱回答问题了，我为此真的很高兴。
而让我有这么大变化的正是唐老师的那些话，我从心底感谢唐老师。是她让我对自己充满信心；是她让我学会怎样面对挫折；是她让我广交朋友。在这短短的两年里，我似乎学到了在普通学校几年也学不到的东西，那也许就是这个学校与其它学校的不同吧！
马上就要离开，我想我永远也不会忘记这个使我改变的人唐老师，她会永远在我的心中。
另一篇
自豪有我这样一位好老师，她就是我的班主任焦老师。当我刚迈进中学的校门时,就听说我们的班主任是一位优秀教师焦老师.我怀着几分激动的心情,默默的在心中想象这优秀教师的形象.
在我焦急的期盼中,终于等到了晚上,焦老师出现在我们的前方,首先我的心中想她应该不是我们以后的班主任焦老师吧!这么年青.正当我在想这一些时她就不由的像我们做自我介绍了,奇怪的是非曲直她也比我们大不了多少?为什么却成了一名优秀的教师呢?
但在以后的日子里我也琢渐的了解了她.焦老师的字也写的很棒,但她是我们的英语老师.她在课堂上非常严格,但是课堂外她就不严了,我曾记得她以前也常常与我们一起聊天\谈心,真的她仿佛就像自己的姐姐一样,如呆我们有什么心事,只要找她,她就会和你聊上一会儿,就不会在有不开心的事了!就好象有的同学喜欢犯错误,也只要到焦老师的手里就什么都不会有了,也就是她给解觉的干干脆脆,就如“大事化小,小事化了.”一样.
其实我也是一个有时喜欢犯小毛病的人,但是有时可以控制,有时我也无法控制,但是焦老师也从未批评我,只是找我聊上一会儿,那一件事就算了了!
但我也会从中记起这一次的小教训,以后希望不要在犯小毛病了,最好是从此不在犯,做一个规矩的我.
还有我想对焦老师说:如果说我是展翅飞翔的小鸟,那你就是鼓振我翼翅的风,如果说我是一片刚刚萌发的新叶,那您就是那深埋于大地的根.
知心的话儿总是想对您倾诉,满心的欢喜也想同您一道分享,焦老师我带着尊敬与爱戴,让我再用最深情地唤您一声“焦老师”好吗?
在去年我们班常常受表阳,卫生方面总是第一,但我们也是有一位优秀班主任啊!所以什么也干得优秀起来,如果说只有老师优秀而我们不合格,那么我们又怎么佩得上这么一位优秀的老师呢?所以我希望全班同学要振作起来,让我们的班级在老师的带领更上层楼。
❾ 难忘的老师作文600字
记得初见您时，您是面带微笑的。您的一头乌黑的长发挽在脑后，干净利落地扎成一个马尾，白净的脸上架着一副黑框眼镜，眼神和蔼而又炯炯有神。当然还有您那张能说会道的嘴。
万老师，是您如慈母般的温柔与关怀，是您对我们的呵护最让我难忘。您是那辛勤的工作者，耕耘者，是您的阳光普照和雨露滋润流进了我们的心田！
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推开那扇记忆的窗，您就像那快乐的音符抚平我们燥热的心；你就像那读不完的书，无私地给予我们知识。感谢您——我亲爱的万老师。
记得您最使我感激的是那次的运动会。那一次，我报了1500米长跑，怀着紧张而又忐忑的心情来到了起跑线上。裁判一声令下，我们都如离弦的箭一般冲了出去。我尽量在第一圈时少消耗体力，但是到了第二圈时，我还是开始有些上气不接下气。是您最先发现我的异常，在中途把我叫下场，看着我苍白如纸的面孔，连忙问我有没有哪里不舒服，还能不能继续跑？那一刻，我看见了您眼中的着急和满心的关怀。我喘了几口气，感觉好些了，您便对我说：“余鑫悦，你还能坚持吗？如果能坚持，老师希望你即使走完全程也要完成比赛，完成了比赛，你就是胜利者。”我望着您鼓励的目光，再一次踏上了跑道······当我终于慢跑完了全程后，我是开心的，最起码我成功了！若不是有您那道鼓励的目光与满心的关怀，我或许就已然半途而废，是您在我跑完全程后对我展开了胜利的笑容，是您在我气喘吁吁时给我递来了一杯水。
❿ 难忘的一位老师作文开头
有人说：“老师是辛勤的园丁！”有人说：“老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛！”也有人说：“老师是承载万千学子向上攀爬的梯子……”这些特切的比喻刚好反映出他们在工作的岗位上呕心沥血，兢兢业业地将一生青春奉献于所热衷的事业。老师对我们的思想又怎能轻易忘怀呢？
五年级的一次作文课，我写了一篇自认为是很优秀的作文，却没有在班会课上读给同学们欣赏。这是令我没有想到的，以往的班会作文赏析都基本上少不了我的作文，可这一回……让我百思不得其解。
下课后，老师将沮丧的我叫到办公室，我怕急了，心怦怦直跳，生怕平生第一次挨骂，我可是从来没有因为顽皮捣蛋而到老师办公室的啊！唉，师命难违啊！只好壮起胆子走了进去。我伫立在门口，只见老师正在处罚班上的违纪学生，这又令我的紧张心情提到了嗓子眼。
我低声而又胆怯地叫了声：“报告！”老师看到聊我，便和蔼可亲地叫我进来。我可奇怪了，这不是要打我吗？怎么这么低声亲切呀！我从老师这“可怕”的亲切中感到了一股杀气，该不会是笑里藏刀吧！
只见老师从抽屉里取出一本作文本，翻到我那天写的作文处，耐心而又温和地对我说：“孩子，知道为什么你的作文没被读出来吗？你虽然积累了很多成语和美句，这固然很好，可满篇文章都是千篇一律的成语，不免会出现使用不恰当的时候！成语只是其画龙点睛之用的，适当地用一些既能突出文章中心，也能起到好的作用。往往平淡而朴素的语言更容易打动人，知道吗？”
我的眼泪在眼眶里不停打转，老师从来都没有像这样轻声细语过，我满怀感激地回答：“知道了！”
此后，我真像老师所教导的去作了。在一个月后的作文竞赛中，我正是运用了这样的写法从而得到第一名，站在领奖台上，我看见了老师对我投去的赞许目光，这时，我心中像是有一股暖流在激荡，千言万语都汇聚成一句平常得不能再平常的话：“谢谢你，老师”是你孜孜不倦教诲让我懂得了四个刻骨铭心的字：“师恩难忘！”