写蝉的作文开头

1. 关于蝉的作文600字的开头

2. 关于捉禅蝉的那一次我真什么的作文开头结尾

人的一生总来是会犯许源许多多的错误，
在我从小到大的“犯错记录本”上，有些错误过了就过了
，经过时间的洗礼也就淡忘了。而那一次，那一次让我后
悔的犯错历程，却让我至今记忆犹新：..........................
.............................................

下课后，我们来到杨老师的办公室，向他认错，
杨老师只是轻轻地说了我们两句，但泪水却依然模糊了我的双眼，
那泪水不是伤心，不是难过，而是后悔，
对这次差点付出代价的错误而后悔。

3. 小学生作文知了开头

暑假的一天下午，我们沿着健身路向大溪谷走去。路的左边紧邻高速公路，之间种着许多树和花草，小树林中不时传来蝉欢快清脆的鸣叫声，我们靠着右边的足球俱乐部边走边互相考着脑筋急转弯。突然，我发现身旁的一棵小树的树干上停着一只背着透明大翅膀的昆虫。

“蝉！蝉！快捉住它。”我兴奋地指着它叫道。王宇波立刻跑了过来。妈妈和阿姨也靠了上来，我和妈妈都很胆小，不敢捉。“我来！”阿姨轻轻地走上前，将右手合拢成一个碗状，然后“啪”地一下罩在蝉上，蝉发出“知了”的叫声，而我和王宇波则高兴地手舞足蹈，我们把蝉装进一个塑料袋中，看着蝉在口袋里飞来飞去，“知了，知了……”得叫个不停，我们一下来了捉蝉的兴致，八只眼睛齐刷刷地往树上看去，盯着一棵棵树干开始搜索。

“这里，这里又有一只！”我又发现了目标，压低声音喊道，生怕惊飞了猎物。可是这只蝉停得太高，阿姨踮起脚也捉不住，“跳起来抓。”我开始出谋划策。“不行，会惊动它。”王宇波立刻否定了我的想法，怎么办呢？我们可不想放弃，继续想办法。“妈妈，把我抱起来抓。”王宇波的办法得到了我们的一致认同。阿姨抱住王宇波的双腿，把他举得高高的，王宇波小心的举起手，“啪！”这只蝉也成了我们的囊中之物。“哎，这蝉也太不敏感，太笨了吧！”我们得意极了，又把目光转向另一棵树。

第三只蝉悠闲的歇在树干上，可当王宇波举起手正准备往下拍时，口袋里的蝉竟“知了、知了”地向同伴通风报信，这只机灵的蝉立刻飞了起来，停在了前面的一棵树上。这下我们可不敢掉以轻心了，赶紧捂住口袋，猫着身子蹑手蹑脚地跟踪过去，来到树下，王宇波先找好最佳位置，摆出最佳姿势，而我则屏住呼吸，紧张的注视着这只狡猾的家伙，头上冒出了粒粒汗珠。王宇波缓慢地举起右手，当手掌和蝉一样高时，以迅雷不及掩耳之势，一下将它罩在了手心里。“吔，抓住喽！”我高兴的立刻打开口袋，将这个“俘虏”关进“牢笼”。

不一会儿，我们便战果累累，一共捉到了七只蝉，这些蝉有的大，有的小，它们的头上顶着两只鼓鼓的眼睛，立着两根细如发丝的触角，背上背着一对又薄又硬的透明翅膀，这时我才知道“薄如蝉翼”的真正含义。用手轻轻捏住蝉的身体，蝉一叫就会感到手在不停地振动。这时我们发现有只最小的蝉的屁股后竟有一根又尖又长的针，而且不管我们怎么玩弄它，它也不叫。王宇波笑着说：“我们捉到了一只哑巴。”

回家后，我和妈妈上网查了资料，得知只有雄蝉才会叫，雌蝉是不会叫的，被称为“哑巴蝉，屁股后面的针是雌蝉的产卵器。原来那只不会叫的蝉是雌蝉。

捉蝉真有趣，它不但让我获得了快乐，而且也学到了知识，大自然真是

4. 初一课文第三课的《蝉》的问题 为什么文章开头两段要写蝉的聒噪这样写有什么作用

这种写法称为抄“先抑后扬”.
首先写袭蝉的聒噪声使人心烦,这是一抑；其次写看到一只病蝉,写它的微小与病弱,又是一抑.后面再扬,称颂蝉所体现的生命意义.
由抑到扬,涵蕴深厚,传达了本文的主题：不管生命如何短暂,必须要好好活着.

5. 怎样写有关蝉的作文

捉蝉抄记
那天，我们全家去旅游。
一到那里，我就听到了几声刺耳的叫声，我连忙跑过去，看见附近的大树上有只比苍蝇大几倍的虫子正懒洋洋地趴在那儿悠闲地唱着好听的歌呢!我伸手去扑，说时迟那时快，那只虫子早已停住了歌声，飞走了。回到宾馆里，我垂头丧气地对妈妈说:“您知道比苍蝇大几倍的虫子是什么吗?”妈妈考虑了一会儿说:“是不是蝉呀?”我说:“回答正确!”随后，我就把刚才发生的事一五一十地讲给妈妈听了，妈妈乐得咯咯咯地笑了起来，我连忙阻止了妈妈的笑声，并让妈妈和我一起去抓蝉。走着走着，我又听到了一声刺耳的叫声，我们就顺着声音走过去，看见一只蝉正趴在那儿尖叫，妈妈用手一扑就把蝉给捉住了，最后，我们就抓住了蝉高高兴兴地回旅馆去了。我们今天的收获可真大呀!
我觉得这次到商量岗捉蝉可真有趣!

6. 怎么写一篇描写蝉的作文

开头介绍蝉，再介绍蝉的特征，然后再写自己喜欢蝉的声音，然后再总结全文。

7. 写蝉的作文

小学低年级学生作文入门捷径.rtf

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8. 作者在文章开头两段写蝉的聒噪,有哪些作用 是初一上册语文书的文章

这种写法称为“先抑后扬”.
首先写蝉的聒噪声使人心烦,这是一抑；其次写看到一内只病蝉,写它的微小与病弱,又是容一抑.后面再扬,称颂蝉所体现的生命意义.
由抑到扬,涵蕴深厚,传达了本文的主题：不管生命如何短暂,必须要好好活着.

9. 为什么在文章开头两段要写蝉的画作这样写有什么作用

为什么在文章开头两段要写蝉的聒噪？这样写有什么作用?
作者首先内写蝉的聒噪声使人容们心烦，这是一抑。其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱，又是一抑。从朋友说蝉埋在泥下17年，出来只活一个夏天时开始转折，小小的蝉开始令人惊讶，当最后朋友说到蝉为了延续生命，必须好好活着，对于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到显示生命意义的高度。这是欲扬先抑的手法。主要目的是为了赞美蝉的生命。由抑到扬，涵蕴深厚，传达了本文的主题：不管生命如何短暂，必须要好好地活着。

10. 文章开头写蝉 知知不休 地叫,让人听了很烦,你认为这样写的目的是什么

如果是七年级上册的课文《蝉》。
那么是：欲扬先抑，为后文赞美蝉的生命意义作铺垫。

如果只是一般的文章，
那么是：渲染了闷热的气氛，也烘托了人物当时烦躁的心情。

采纳哟~