严也是一种爱作文结尾

⑴ 关于爱的作文开头结尾

思路：开头要阐明爱的定义，结尾要总结爱的意义。

开头：

1、母亲的爱仿佛是版夏天凉快的空调权；母亲的爱仿佛是冬天暖和的手套；母亲的爱仿佛是春天滋润我们的雨水；母亲的爱仿佛是秋天为我挡雨的伞；在这爱的伞中我觉得十分温暖。

2、老师为了我们，常常废寝忘食。放学了，每当我们打扫卫生后，走过老师窗前，常常看见老师还在埋头批改作业，那辛勤的身影，令我油然而生感动；深夜了，老师的办公室的灯光依然亮着，那是老师备课的身影。老师啊，你为了我们呕心沥血，默默奉献！你从不喊一声累，有的只是埋头工作后发出的一声声疲倦的哈欠。

结尾：

1、后来，我和妈妈开心的回了家，到家后妈妈看见我全身湿透了，她自己却一点没湿，她立马知道发生了什么，笑着对我说“：乖孩子，好孩子。”说着，泪水渐渐的流了下来，淋湿了她的脸，她擦掉了泪水，立马给我拿了干毛巾，擦掉了我被淋湿的皮肤。那一刻，我感觉到了母亲的爱！

2、总之，老师的爱无声无息，不是一句句批评与埋怨，不是一脸的生气与无奈，而是耐心、宽容与教诲。这种爱，胜过红烛，不惜化作滴滴烛泪、缕缕轻烟，照亮着我们成长的道路，为我们奉献全部的光与热。

⑵ 作文严厉也是一种爱

我的母亲，曾经是一位非常优秀的老师，可因为某些原因，就改职业了，我的印象里，母亲是非常严厉的，甚至让我有了她不是我亲生母亲的念头，可是，长大了。懂事了，我渐渐地发现，原来，严厉也是一种母亲爱孩子的方式。

记得小时候，我总以为我不是我妈亲生的，哪有母亲这样对孩子严厉的！我记得最清楚的是10岁到12岁之间的事情，每次放假回来，母亲都会要我看书，随便我看什么书，但就是不能看不健康，对我无益的书，小孩子的天性就是玩，更别说让我觉下心来看书了。每次想上网，都被无情地赶回来了。到了六年级，我以为我长大了，母亲不会再对我严厉了。可谁想到，她是随着我年龄的增大，是越来越对我严了，严厉到都不让我出远门了！我越来越不理解母亲的做法，不理解她是为我好，还是在害我，直到升初一的那天我才明白。那天，母亲第一次坐下来与我谈心，经过那次地长谈，我终于理解“可怜天下父母心”这句话了。

在我初中的这几个月里，在那一节又一节地自习课里，我都能沉下心来看书；当伙伴们只想出去时，我却一点也不动心。

如果没有当年那个严厉地母亲，我想，我将会什么都不是，都不会，没有母亲的血汗钱，我不知将会去哪里的二流学校读书；没有母亲，我将不可能有这么好的生活。

所以，有时严厉也是一种爱。

您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您！
我很喜欢李卉老师，她对待学生温柔体谅，就像待自己的孩子一般，可是很不幸，只相处了一年，她就请产假走了。初二我们又换了一位新老师——柳老师。
相见的那一天，她着装整齐，雷厉风行。慈祥的面庞中带着三分严厉，一双有神的眼睛慈祥而又和蔼的注视着我们，心里一定欢喜不得。而我却有些不自在。第一节课她就给了我们一个下马威，把我们班的前几名都批评了一顿。说实在的，一开始我对她的印象并不怎么好，只知道她是个严厉的老师。
我清清楚楚地记得我的第一次作文草稿她只给我批了36分，一向很好强的我当时很受打击，要知道我从来没有得过这么低的分。我闷闷不乐的过了一下午，直到晚上皓妍才告诉我她已经问过老师，为什么给我这么低的分。我吓了一跳，担心老师会找我的事。第二天的语文课前老师把我叫到门外，我本以为她会劈头盖脸的训我一顿。可没想到她和蔼的说：“把你的作文拿出来我看看，我给你面批一下。”我马上拿来了作文，老师认真的看了一遍，给我指出了一些不足，字数太长，语言太啰嗦等等，我的脸不觉红了，我看着眼前柳老师认真的态度，渐渐喜欢上了这个严厉的老师。
我认真的改好了作文，交了上去。又一节作文课，柳老师抱着一摞作文走进教室。衣着素雅而清新，削瘦白皙的脸上透着从容恬淡的神情。而挂在鼻梁上清澈的眸子显得那么的锐利。课代表发下了作文，而我却没有发到，我开始有些慌乱，诧异的望着柳老师。她依然从容的用清澈的眸子扫视了一下我们，大家安静了下来。她甜美的声音再次的响起：“有几个人的作文写得不错，挑几本来念一下，李美芳……”。我先是愣了一下，然后激动地走上前念我的作文，声音有些哽咽，想起某人对我说“就你还能得金奖？”的低视。我觉得此时有了自信。读完后，掌声响起……
是柳老师让我重拾了昔日的自信，是她的指导让我的作文有了提高。我此时明白了，她和李卉老师的教育方法不同，她是用严厉的教育来关爱和激励我们。而她们的初衷都一样，都是希望学生们能够更加优秀，有更大的进步。
虽然只和柳老师相处了一个学期，但是我已被她那独特的教育方法深深的吸引。也许我对她曾有过误解，但是如今已烟消云散，因为我知道：她，是个好老师。
踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对她的敬意。

⑶ 严中有爱议论文的开头结尾

有一点材料： “不孝有三，无后为大”出自《孟子·离娄上》。原文是：“不孝有三，无后为大，舜不告而娶，为无后也，君子以为犹告也”。《十三经注疏》中在“无后为大”下面有注云：“于礼有不孝者三，事谓阿意曲从，陷亲不义，一不孝也；家贫亲老，不为禄仕，二不孝也；不娶无子，绝先祖祀，三不孝也。三者之中无后为大。” 用白话文来解释就是：一味顺从，见父母有过错而不劝说，使他们陷入不义之中，这是第一种不孝；家境贫穷，父母年老，自己却不去当官吃俸禄来供养父母，这是第二种不孝；不娶妻生子，断绝后代，这是第三种不孝。 高中的作文以立论为先，讲的是小切口，大思想，在此基础上还要求新颖和现实性。 其次，就是结构，以论文以夹叙夹议的方式最常见，做到这点有两层境界，简单的方法就是一段例子一段议论，层层推论至文章的中心;复杂的方法就是在一段中将叙议糅合，最终也是层层推论。 语言也是需要重视的，这个需要积累。摘抄是一个好方法。短期提高也有一些技巧：插入名言名句；运用修辞——排比，对仗，比喻，拟人等。 对于“孝”而言,议论记叙都可，议论可以从“孝”是什么，为什么要做到“孝”，和怎样做到“孝”三个方面考虑，记叙的话，可以写你孝顺长辈的事，别人不孝的事，等等。

⑷ 求《这也是一种爱》开头结尾优美的句子

开头：总有一种味道，对应着某段时间。比如刚走过的一一年带着轰鸣和烟火的味道，就到达了这个无法揣测的一二年。其实，在蔓延了三个月后，四月我期待它依然能够像过去一样仰头就可以望见在柳树上抽出的新绿，慢慢从枝桠间嗅到属于它的——淡淡的绿色的味道。
结尾：
窗外淅淅沥沥，春雨悄然地抚摸柳枝，心中蔓延的绿色开始浮现被倏然间唤醒。清晨醒来，湿漉漉的校园小道旁枝头上就真的多了那么多的绿色。我知道我在期待那样一种味道，伴随着“春华”之意、伴随着童年的无法忘怀，那种久久无法忘怀的味道。
开头：我是循着前世的梦来到这里的，我是循着雨巷中那把油纸伞来到这里的。这里有我今生解不开的情节，抛不掉的相思，忘不了的尘缘。是谁，手握横笛掬香满衣？是谁，在真实的梦里与我相遇？是谁，在寂寥而悠长的雨巷，为我撑起油纸伞，撑起一片没有委屈的天空？只因你的思念早已镌刻在我前世的梦里，所以，我才来到这相思如烟的雨巷寻你。
结尾：前世，在阴晴不定的守望里，我袅袅婷婷的等待了一生。今生，在江南的雨巷里，为了心灵的约定，我寻到了那个为我撑起油纸伞的人。此刻，我安静的守候在岁月的岸边，只想把今生的幸福谱写成一首情深深、意浓浓的抒情诗，在相思如烟的雨巷，乌镇的柔情里沉醉。
开头：夜深了。城市的霓虹象是深夜里零落的花朵，悄悄地变换着容颜。孤蛩轻唱，仿佛你恻然的幽怨。窗前光阴还在守候，旧约如歌，音容依稀，今夜恍惚着无言的流年，一页页被夜风轻轻翻过。
结尾：与香在吞吐间交替，借以舒缓淤塞在心的痛。脉管里翻滚着尖利的砂砾，不停地研磨着那些珍贵的日子，迫渗出曾经掷地有声的语言，在风中结痂。苍茫风雨，叠嶂关山，遥渺千里外，能做的只有这些了。我没有月普照广漠的浩廓，人世间，我只是小小一粒萤，一豆企望舞于你掌间的火。
开头：春风，轻轻敲开了花儿的心门，关上冰冷冬天的窗。繁花，默默吐蕾，像含羞的少女半面遮香。我为你种下的那颗相思的花，也在含苞待放，叶伴着蓓蕾，静静地站立在春风里，一丝丝的思念，弥漫了诱人的春色，长长的想念，幻化成了我手中的素签，被吟成了清瘦俊秀的诗行。
结尾：在这般文字织就的美梦里，你看见了深情款款的我，娇媚的每瓣心事，携一缕墨香，温润了你的心田，你用青春作伴，笑傲红尘，舞尽飞花绵绵，你的脚步是我追随的方

⑸ 关于爱的作文，开头结尾和内容

开头抄：有一样东西，能使袭铁石心肠变得柔软；有一样东西，能让灰暗的人生充满希望；有一样东西，具有起死回生的力量。这就是——爱。爱美丽了世界，装点了人生。
结尾：爱是感激，是希望，是让我不受任何伤害。而那模糊的影子则是爸爸的背、妈妈的唇、老师的眼，是一切爱我的人给我的关怀。原来我一直都沐浴在爱的阳光里！

⑹ 这也是一种 关爱 初三作文 求点题的开头结尾

我们每个人都需要关爱,生活上也少不了关爱,别人给予我们关爱,那我们更应该去关心爱护他人,这样世界上才会充满——爱!
关爱他人可以从小事做起,譬如你帮助一个同学辅导功课,一个好老师的一句诤言或几句鼓励的话,往往能给学生带来不懈的动力,还比如你扶一个盲人过马路,陪老人谈心……这都是关爱他人的表现,如果你给予了别人关爱, 那你自己心里都是美滋滋的.苏霍姆林斯基说过:"如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心,引起你的思考,关怀和担心,那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧,你在其中能找到创造的喜悦."正因为爱,所以会有创造的喜悦,正因为有创造的喜悦,所以对教育,对学生更加充满爱的情感.老师对我们有关爱,她的爱是无私的!父母给予了我们关爱,他们的爱是伟大的!我们自己也要学会关爱,关爱别人,关爱自己!
记得五年级的时候,我们班组织去养老院探望老人,在那里,我们帮忙打扫卫生,端茶给他们喝,又陪老人们聊天,还表演节目给他们看,他们不知有多开心,笑得连嘴都合不拢了,看着他们灿烂的笑容,我想哭,他们已经老了,剩下的时日不多了,难道我们就不应该多给他们点关心,多点爱护,让他们老有所乐吗 !我想他们心里一定暖洋洋的!
还有一次,我和爸爸妈妈一起去华强北买东西,妈妈让我和爸爸在下面等她,她到女人世界上面去买衣服,我和爸爸坐在下面等,我看到了一个小女孩,她长得蛮漂亮的,还穿着旧校服,但她没有胳膊,靠双脚写字来乞讨,她面前摆着墨,纸还有一个装钱的小红桶,脚趾间夹着一支毛笔,沾了沾墨水,开始写字,她在纸上写了四个大字:鸡年快乐.字还很不错哦!我觉得她好可怜啊!我毫不犹豫地就走过去在那个小红桶里投了五元钱,随后路过的人都纷纷献出了爱心,可让人气愤的是总有一些抱着孩子的父母看了一眼就走了,没有一点爱心,这让那些孩子们从小就受到了不良的影响,不利于培养爱心. 这个小女孩没有健康的身体,没有幸福美满的家庭,更没有快乐地在学校读书,她多么需要我们的一颗颗爱心,和一双双温暖的双手啊!
在此我真诚呼唤全世界的朋友们,关爱别人,关爱自己!让自己和身边所有的人都充满爱!让人间充满爱!让世界充满爱!
关爱,关爱,爱在身边,无处不在!!!
儿时,妈妈对我的照顾可以说是无微不至,而父亲在我心目之中好象没什么印象,不懂事的我常常以为父亲不像妈妈那样爱我.当我慢慢地长大,我才发现原来是我错了,我开始懂得,父爱是世界上最伟大而深厚的爱!
平日里我的父亲虽说不像母亲那般在生活上对我点点滴滴的关怀,但他却总在我最脆弱,最关键的时候伸出他那有力的大手拉我一把,令我倍感温暖,他那默默关爱的目光总在为我保驾护航,使我勇往直前.
此刻,父亲在我的脑海中有着一串串金色的记忆,使我至今难以忘怀.还记得我读小学一年级时,有一次,老师让我们回家做一个手工艺品,要求既美观又环保,回家后,我把作业做完就开始琢磨着应该做什么好我很想做一个比较独特又有创意手工艺品,可是左想右想,老半天也没有想出来,就这样一转眼就九点多钟了,想问问妈妈,可妈妈正在忙碌着根本没有心思帮我, 而爸爸却忙得这么晚还没有回家,于是我没有办法,只好自食其力了,不得已我决定还是做回最原始的"花篮"吧,我拿起剪刀左剪又剪,不知什么时候竟迷迷糊糊地睡着了.第二天醒来发现自己已经躺在床上,我一想糟糕,我的作业还没完呢,我想着赶紧去拿我的剪刀和纸.可走到桌子边一看,我惊呆了.原来我的桌上已经放着一个精美的"花篮".看啊,"篮子"周围的每条边宽度都相等,周围的颜色搭配得非常漂亮,就连"花篮"的提手都做的十分精致,做工实在太别具匠心了, 这是我见到的最好的"花篮"!我高兴极了,想着今天交给老师,老师一定会夸奖我.当时我也没问什么,只是兴高采烈地捧着我的"花篮"去学校上学了.后来是母亲告诉我,原来那天晚上父亲回家见我手里拿着剪刀趴在桌上,便轻轻地将我抱起放到床上,然后他顾不得满身的疲惫拿起我的小剪刀,默默地为我继续把"花篮"做完才去休息.
听妈妈说后,我的心里很愧疚,原来我一直都错怪了父亲啊!我的泪水情不自禁地流了出来,我真的是大错特错了.打那以后,我慢慢地发现,每当我的作业遇到难题,只要父亲在家里,他就一定会在给我耐心地讲解;每当我的测验或是考试砸窝了,他总是会在我身边鼓励我,让我不要灰心,下次努力……尽管父亲不象母亲那般温柔可亲,但父亲的爱却是严格的,正是这种爱,让我一次次从失败中爬起来,正是在这两种不同方式的爱的交织里,我才得以健康成长!

⑺ 严也是一种爱 作文 600字

我不能帮你写作文，但我可以给你以下的提示：
1、可以写父母或者自己的版家人、老师，写出他们权是如何对你严厉的
2、写记叙文好写些
3、文章需要用到人物描写，人物描写必须贯穿全文
4、你是怎么体会到对方对你的爱的，例如，你母亲打你，你很生气，不过后来听到别人说你母亲打完你以后哭了。。又或者你父亲对你很不好，可是后来你吃亏了，知道他是爱你的
5、要写出他人对你的爱，可以用到一种手法，就是欲扬先抑。你可以写你的母亲打你，然后你很生气，不理她，后来知道她是对你好的，这时候你很后悔。

⑻ 《这也是爱》作文的开头和结尾最好是景物描写

什么是爱，有人说爱就是不打我、不骂我，常常给我钱，也有人说爱就是爱情，是小两口之间的感情。但从来没有人说过严也是一种爱。也许现在的学生都不愿意被严所困住。但是，人们常常说，“严师出高徒”。虽然这样说，但现在没有人愿意管自己太严。我也是这样的，但经过一件事后我改变了看法。
我出生在一个教师家庭中。我爸爸现在是数学老师，我妈妈以前是语文老师，他们对我的期望很高，也正因为他们都是老师，所以在买作业的时候，两人都分头找作业，当付钱的时候，他们两个都买了4本。这是最苦恼的。
记得我在六年级时，有一次，我和爸爸买了四本关于语文的书，我强忍着说：“爸爸，妈妈这是买给四个人做的吧！”爸爸、妈妈却大声吼道：“当然是你一个人的，你不想读就回去放牛吧！”本来就很生气，他们又这样一吼，真是怒火三丈。我一气之下跑到家里，刚扑到床上，就听见爸爸妈妈叫我：“赶快出去做作业。”我没有理他们。过了一会儿，他们却进来把我拉出来做作业。当你看到这个样子，你肯定会笑，爸爸讲题，妈妈捉住我的头好让我专心听。我听的不耐烦了，便打了一个哈欠。谁知一个有力的巴掌打在我的脸上。这下我可真的恼火了，我气冲冲的跑到教室，晚饭也不吃，我在教室和同学聊天，就连聊天我也没有那个雅兴。我猛然想起今天是星期天。果然上课铃响了，数学老师拿着试卷走进了教室，原来要考试。卷子一发下来，我就惊呆了，这全是我爸爸讲过的题。考试上，我顺利的做题，同学们都急得团团转……
卷子改完了以后，我清楚的看到，第一名是我满分，第二名是60分……竟然隔这么多。我终于体会到父亲的用心良苦。我含泪跑回家，跪在父母面前：“爸妈我错了……”
从此，我试着理解父母的爱——“严”。

⑼ 严也是一种爱，1000字作文

1爱，被我们理解成关心，呵护，帮助，只要能让人心中感到温暖的，都是爱，可是，我们却没有真正理解爱的真正含义，所以我们根本就不知道，严格要求也是爱的一种。但现在，我终于明白了妈妈对我的爱。
星期五，我放学回家。看着用鲜艳的红笔写成的“89。5分”的数学卷子，我不禁瘫倒在了椅子上，盯着卷子发呆，一个个令我感到格外刺眼的红圈圈里，我脑海里又重现了妈妈对我的要求：数学成绩无论如何也不能掉下90分，可是啊，这张卷子老师要求签字，我的分数已经掉下了90分的底线，我不禁为自己捏了一把汗。
妈妈回家了，我低着头，拿着这张卷子向妈妈慢慢走去，心想：我才少考了一分，妈妈不会怪我吧？可是，令我没有想到的是，妈妈看了卷子后，生气赶走了她脸上的快乐，她紧皱着眉头，对我说：“什么？你才考了这么点分？你把错题超五遍，我再给你签字。”“我们班同学又没有一个考满分的，怪我干什么，再说了，数学那么难，考不好怎么能怪我呢？我同位还考了80。5分呢。”我低着头小声的嘟哝着，不想，竟引起了妈妈大怒。“你和人家比干什么？人家又没有考这么低的分，你抄不完五遍就别吃饭！”妈妈说道，我小心地抬起头，发现她的眉头皱得更紧了，心里不由得十分委
屈，便伤心地跑回了房间，关上门，坐在了椅子上。
看着卷子，我那不争气的委屈的眼泪不知不觉已经跑了出来，浸湿了衣服。窗外，不知何时刮起了一阵风，落叶被风从树上吹了下来，刮在地上的“吱——吱——”声犹如我这时的心，它们好像在倾诉着我的烦恼，与它们自己的忧愁。
好像是窗外的落叶刮地的声音吧，它让我觉得心情十分烦躁，也不由加深了心中的委屈。我哭着给姐姐打电话：“姐，妈妈让我把数学卷子上的错题抄五遍。”“你考了多少分？”姐姐温柔的话语，使我的哭泣声渐渐变小了。“89。5分。”我说到这里，脸不禁红了。姐姐好像明白了什么似的，她严肃地说：“这是妈妈对你的爱呀！她这样做是希望你能好好学习，吸取这次的教训，以后争取少错点题，将来有一个好发展，好工作呀！”这时，听了姐姐的话，我才恍然大悟，才明白了妈妈对我的良苦用心。听到了妈妈的脚步声，我匆匆对妈妈说了声“再见”，就挂了电话。刚放下电话，妈妈就推开了我的房门，说：“先去吃饭吧，吃完饭再抄。”“嗯！”我用力地点了点头，这时，又感觉到了妈妈对我的关心，对我的爱是那么的强烈，却被我的不理解和误解给忽视了，我不禁惭愧地低下了头。
同学们，其实，我们每个人身边都有一些人，她们在默默地为我们奉献着自己的爱，她们的爱时时刻刻都包围在我们的身边，这种爱，只有用心去体会，就能会发现。
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严厉,也是一种爱 从小,妈妈就对我很严厉,不许我这样做,不许我那样做.那时,我就想:“妈妈对我这么严厉,她是不是我的亲妈妈呢……?” 时间过得像流水一样快,我一天...
严厉也是一种爱
每当做作业的我准备偷懒时，我都会不由自主地想起那一记重重的耳光，从而面颊发烫，猛然警醒，抖擞精神继续学习。因为我知道，有一双充满期待的眼睛一直在默默地注视着我，鞭策着我。
金秋时节，我如愿以偿的考入了实验中学，迈进了六年级八班的大门。不知不觉间，第一次数学考试就来到了眼前。我满怀信心地步入考场，又趾高气昂的走出考场，自以为考得不错。但结果却似晴天霹雳让我始料不及。看着考卷上鲜红醒目的“×”，我的心里难过极了！自己怎么能考得这么差？！这样的成绩怎么向父母交代？
当我忐忑不安地走进家门，看见我躲躲闪闪的眼神，父亲似乎早有预料，低沉的声音中满含克制着的愤怒：“考砸了吧？我早就知道你会这样！在周末，作业非拖到星期天晚上，平时做完了作业也不知道复习，看你平时的态度，在课堂上也不可能认真听讲，又怎么能学好呢？！”我低垂着头，脸色涨红，眼泪也不争气地哗哗往外流，真恨不得立刻找个地缝钻进去。那一刻，我暗下决心：下一次，我一定要考出个好成绩来证明自己。
也许我的自制力的确很差，也许是我的“忘性”真的很好，还没过几天，我就又一次忘记了自己曾经的誓言。每次我想认真完成作业时，总有一个声音对我说：“没事，离交作业还早着呢！再玩一会儿吧。”就这样，在我的一次次妥协过后，时间如白驹过隙，一晃就到了摸底考试的时间。我预感到自己很可能再次遭遇“滑铁卢”，但是仗着自己功底好，心里怀着一丝侥幸，但愿考好啊！
考试结束，水落石出，这一次虽比上次有进步，考卷上惨不忍睹的红“×”依然非常刺目。爸爸下班后，认真地看着我的考试卷子，面色越来越凝重。忽然，扬手一巴掌打了过来，我脸上顿时感到火辣辣的疼，眼中的泪水也不争气的涌了出来。父亲更加生气了：“错过的题目还错！你还有脸哭？你给我记着，如果你还是个男子汉，就不要被同一块石头绊倒两次！”说完，父亲扔下卷子走了出去，只留下我在那里呆呆地站着……
晚上熄了灯，我躺在床上，心中象打翻了五味瓶：父亲平时是从不打我的，这一次却打得这么狠，难道他不爱我了吗？不会的，绝不会的！每天早晨，不是父亲一遍遍提醒我别忘记拿东西吗?作业签名时，不是父亲一字一句地为我指出错误吗？复习备考时，不是父亲一直提醒我考试的注意事项吗？也许父爱本来就是深沉粗犷和严厉的，可我是怎么回报这份父爱的呢？黑暗中，我歉疚、悔恨的泪水打湿了枕头。
第二天起床时，我发现床头放了一张父亲留给我的字条：“阳阳，我不该打你，请原谅。我只是希望你能从小就养成有错必改的好习惯！”看到后面落款上写的“爱你的爸爸”，我开心地笑了，将字条端端正正地贴在墙上，以时刻鞭策和激励自己，同时也暗下决心：爸爸，您看着吧，儿子一定努力学习，绝不辜负您对我的挚爱！