木头人作文开头

Ⅰ 三年级木头人游戏作文

有趣的木头人 游戏

今天我们玩了一个有趣的木头人游戏。游戏规则回和口令是：我们都是木头人，不许说答话不许笑，不许走路不许动，说完就要原地不动。保持这个姿态，时间是一分钟。
玩木头人游戏共进行三轮，首先老师说全班同学面对面，然后不许动。有的同学弯着腰，有的同学站的直直的像一根长长的棍子，有的闭起明亮的眼睛，有的张起自己的 小嘴吧，结果第一轮淘汰了十人。第二轮游戏开始了，有的同学笑弯了腰，有的同学忍不住动了起来，还有面对面同学忍不住说起话来开起玩笑。经过这两轮游戏很多同学被淘汰，然后各种各样的逗人笑起来，让没淘汰的同学笑起来，他们分别扮鬼脸，有动物的叫声，挠洋洋，到最后剩下十几个胜出，他们脸上露出了开心的笑脸。
今天，我们玩的真开心啊！

Ⅱ 写一篇木头人的作文

木头人

我们是木头人，不许说话不许动。”一阵喊声从耳朵边想过，我一直朝回喊声的地方答走去，打开一看，原来是在玩木头人的游戏，我走进去也玩了起来。老师先给我们讲规则，规则是这样的：每人做一次木头人，做木头人的呆着不动，另一个人想方设法用语言、动作以及神态来逗笑木头人，但不能碰到木头人，动了的木头人就算败了。老师把我们分开站好，然后说：“我们是木头人，不许说话不许动。”最后每人做出一个自己喜欢的动作。老师说：“看谁坚持的更久。”其它同学一个挨着一个倒下，最后，就剩下我和叶雨馨了。梁海斌一心想把我逗笑，但是他没有逗笑天赋，没能把我逗笑。他奸笑了一下，伸出手向我挠痒痒，我痒的要命，“哈”的一声喊了出来。我也倒下了。后来，我这位逗笑者使出了我的逗笑天赋，没几回合就把叶雨馨逗笑了。第二次玩的时候，我演了逗笑者的角色。大家都摆了一个动作。同学们的动作马上凝固，真像一座冷冰冰的雕像。但是，没几回合，也被我逗笑了。今天玩的木头人是多么的有趣，多么的好玩，大家都想再玩一次。我们大家通过这个游戏，发现关节是多么的重要，做木头人是多么的痛苦、难受、孤独、不方便。我今儿在这里提醒大家：“一定要保护好身体。”

Ⅲ 123木头人作文〈400字不提人物〉

中间的整体部分在写的时候记得要是不是点名文章的主旨，最好的办法就是适当出现关于文章主回旨或答者标题的关键词，因为阅卷老师的阅读速度的原因，这是能够得分的一方面，当然不能胡乱的加，度需要自己把握，文章的流畅性还是需要的。
最后末尾切记点名文章主旨，对中间的内容作最后总结，只要文章内容是抓住主题的，总结内容也就是在总结全文。
总分总的结构容易让人一眼看明白，印象分就上去了，文章按照这样的结构就会变得流畅，读起来会让人觉得舒服。

Ⅳ 木头人的作文到底怎么写

中间的整体部分在写的时候记得要是不是点名文章的主旨，最好的办法就是适当出现关专于文章主属旨或者标题的关键词，因为阅卷老师的阅读速度的原因，这是能够得分的一方面，当然不能胡乱的加，度需要自己把握，文章的流畅性还是需要的。最后末尾切记点名文章主旨，对中间的内容作最后总结，只要文章内容是抓住主题的，总结内容也就是在总结全文。总分总的结构容易让人一眼看明白，印象分就上去了，文章按照这样的结构就会变得流畅，读起来会让人觉得舒服。

Ⅳ 作文游戏-木头人最长的开头。

今天，我在学校玩了有趣的木头人游戏。 游戏开始了，同学们和老师一起喊：“我们都内是木头人，不许说话容，不许动。”我站着像一个木头桩子，祖海琳两手放在裤兜里，两眼直视前方，一动不动的站着，像一根粗粗的电线杆子，雨珊两手举起像投降一样。我坚持不住就动了，我就去观察别人，突然有一个人大笑一声，原来是看见另一个伙伴用手揪着自己的耳朵，样子很可笑，大家看见了就都笑了。 今天我真的是太开心了！

Ⅵ 一二三木头人开头排比句

123木头人开头排比句的话 那就是456石头人789大老怪

Ⅶ 123木头人作文400字左右

答：123木头人作文400字

今天下午，王老师走进教室，故作神秘地对大家说：“版孩子们，今天我们权来玩一个游戏吧——一二三，木头人！”教室里一片欢呼，大家都很期待这个好玩游戏。

王老师一声令下：“一二三，木头人——开始！”教室里立刻鸦雀无声，连针掉下来的声音都听得到。我，茜茜和多多摆的造型是“千手观音”。我往左边一看，只见润泽躺在地上做了一个拉弓的手势对着我，我瞪了他一眼，他还得意地笑呢！右边的小胡把双手合在一起放在胸前，好像在说“阿弥陀佛，保佑我啊菩萨……”显得特别搞笑。再往前看，大美把身子放在桌子上，小月把手放在大美的腿上，把脚搁在另一张桌子上。我突然觉得大美好辛苦，她不但要撑住整个身子，还要外加小月，一定很累的！多多突然小声地对我说：“臧臧，过去多久啦？我快坚持不住了！”就在这时，王老师说离一分钟还有30秒。天啊！我才知道，这仅仅过去了30秒，但好像是过了漫长的半个世纪。又过了一会儿，我的脸渐渐变红，最后差点变成了猴屁股！老师说时间到，教室里一片欢呼声，再来一次！再来一次！……

一二三，木头人的游戏真好玩。

Ⅷ 写一篇木头人的作文，怎么写

“我们都是木头人，不能说来不能笑，不能动来不能跳，因为我们都是木头人回!”咦?是谁答在说儿歌你呢?哦!原来是我们班的同学在玩“木头人”的游戏呢!我呢，也是那里的一名成员，想不想听我说呢?如果想的话，就洗耳恭听吧!

“木头人”这个游戏，被老师划分为三个环节：咱们从第一个环节说起。第一个环节是我们全班都来演“木头人”，真是不看不知道，一看吓一跳。那姿势千姿百态，有可爱的、有帅气的……

第二个环节是最最有趣的，“木头人”由韩思嘉、郭浩磊扮演，逗笑者由陈玲瑶、陈浩扮演。陈玲瑶逗韩思嘉给逗笑了。郭浩磊可不好对付，陈浩绞尽脑汁想出搞笑动作，可是郭浩磊把眼睛眯成一条线似睡非睡。“不行，换招!”陈玲瑶说。陈浩说：“不如我们唱歌吧!”好呀!陈玲瑶边唱边跳，陈浩做出像小鸡叨米的样子，在陈浩磊的面前不停的晃来晃去。郭浩磊终于坚持不住了，动了一下。但是，呆的时间比较长，还是被评为了“超超级木头人”。第三个环节就不用说了，我想不用说你也知道。

这就是我喜欢的游戏----“木头人”游戏，我喜欢这样生动的课堂，这样和蔼的老师和这样活泼机灵的同学。但愿以后的每一节课都像今天这节课一样生动。

Ⅸ 木头人 作文

今天，老师带来我们做了一个自游戏，游戏的名字叫做“木头人”。我想：木头人，该不会让我们做幼儿园常做的那个木头人游戏吧？

老师挑选了两个小朋友，一个是西瓜头、小眼睛、大嘴巴的李龙纳川，另一个是调皮、可爱的文思奇。李龙纳川让人百看不厌，而文思奇却讨人喜欢。

当老师叫一、二的时候，李龙纳川以迅雷不及掩耳之速变成了木头人。老师叫：“开始！”时，文思奇发起了猛攻，他先是走到李龙纳川前面，一下子“扑通”一声摔在了地上，台下哄堂大笑，可是李龙纳川仍然纹丝不动，我心里想：我们一点都忍不住了，可是李龙纳川你居然能忍住，要是我上去的话，我一定会和文思奇一起在地上笑得打滚的。文思奇见这招不行，又生一计——扮演角色问问题。比如，他扮演乞丐，不停地向李龙纳川乞讨：“行行好，给点饭吧，饿得不行了”等等，等等。李龙纳川差一点点笑。文思奇又生一计——唱歌。他唱道“李龙纳川你在地上跑，一个奶娃儿跟着你跑……”老师见李龙纳川快招架不住了，才叫了：“停”。

今天过得真快乐。