A. 在质疑声中成长作文素材
菲涅耳，在科学界作为一个默默无闻的小人物，敢于挑战权威，最终获得法国科学院颁发的奖项。他的获奖，固然取决于他取得的成就，但若没有勇于质疑的科学精神，即使有所发现，也可能湮灭乡野一生无名。由此看来，只有具备勇于质疑的精神，才有可能在自己的研究领域取得巨大的成就，才有可能为人类社会的进步作出贡献。 古今中外，勇于质疑者，他冲破了“关于自花授粉水稻杂交无优势”的经典理论这个科研的圈圈，经过多年不断探索研究，终于开发出被誉为“中华民族奉献给人类的第五大发明”的杂交水稻，这一项惠泽世界人民的发明使人类远离了饥饿作文人网 你也可以投稿，给世界带来福音。 达尔文这个被宗教界称为怪物的科学家，冒着生命危险，大胆质疑上帝造人说他认为地球上现存的物种都是由更古老的物种演变而来的，他经过多年的实地考察证明了自己的观点的正确性，并勇敢地发表出来，终于使人们从教会的谎言中走了出来，为后世的生物学的发展作出了重大的贡献。他的发现被马克思称作“十九世纪三大发现之一。” 菲涅耳的行为还让我想起了《皇帝的新装》中的那个敢说真话的孩童。当成人们因为害怕别人耻笑自己愚笨而随声附和骗子的谎言时，只有一个孩子敢于说真话，这不得不说是社会的悲哀。一个连年幼孩子都能看了来的错误难道成人们看不出来吗？当然不是，这是因为服从权威的观点在大多数人的心中根深蒂固，人们已丧失了云质疑的习惯和勇气。 受所学知识的限制，现在我们不可能做出一些能够改变社会的质疑，但这并不表示我们不能去质疑，我们可以从质疑身边的事物开始，比如陈旧的观点，过时的知识。只有这样才能为我们今后的发展打下基础。所以当你认定自己的观点正确时，要勇敢地向权威说不。
B. 作文：请允许我犯错误，给点素材（在线等速度啊~~~~追加150分
可以填〈爸抄爸妈妈，请允许我犯错〉袭可以围绕以下几点写
1。你以前犯了什么错，父母怎么对待你犯错。
2。你父母在你做错事的情况下是否狠K了你一顿
3。你觉得父母应该怎么做？
4。说出父母为什么要允许你犯错。 →对于这个我想是最难的 给你一个提示 你说出犯错 受到父母的教育后 “你懂了XX事，应该怎么做，做什么是不对的 ”
C. 在挫折中成长的作文材料
思路提示 挫折在人生路上是不可避免的，我们不应该一遇到挫折就气馁。 挫折本身并不可怕，可怕的是经受挫折之后一蹶不振。 对待挫折应该保持一种乐观的精神，这样才能由失败走向成功。 即使身处顺境之中，也要居安思危，随时准备经受挫折。 名言 种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨练。——夏衍 大海里没有礁石激不起浪花，生活中经不住挫折成不了强者。——谚语。 苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。 ——〔法〕巴尔扎克 人生布满了荆棘，我们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过。 ——〔法〕伏尔泰 失败也是我需要的，它和成功一样对我有价值。——〔美〕爱默生 失败乃成功之母。——俗语 苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。——〔德〕贝多芬 经典素材 挫折挡不住强者（张海迪立志成才） 张海迪自幼就严重高位截瘫，几次濒临死亡边缘，身体可算弱的了。可是20多年来，她学会了4门外语，翻译了16 万多字的外文著作，获得了哲学硕士学位，并自学了针炙技术，为群众治病1万多人次，作出了巨大的贡献。与张海迪相比，我们这些身体健壮的人又当做些什么呢？ 勇把挫折当动力（凡尔纳的 16 次投稿） 19世纪法国著名的科幻小说家儒勒。凡尔纳第一部作品《气球上的五星期》一连投了15家出版社，均不被赏识，第16次投稿才被接受。美国作家杰克。伦敦最初投稿，也没有一家出版社愿意发表，以致他不得不去干苦力。后来他的《北方故事》才由一家有眼力的《西洋月刊》看中，一举成名。丹麦著名童话家安徒生处女作问世，有人知道他是一个鞋匠的儿子，即攻击他的作品“别字连篇”、“不懂文法”、“不懂修辞”。但他毫不气馁，笔耕不辍，终于成名。英国诗人拜伦19岁时写作的《闲散的时光》出版后，即有人把他骂得“狗血淋头”，说他“把感情抒发在一片死气沉沉的沼泽上”。然而拜伦并未退却，而是以更为优秀的诗作来回敬那个诽谤者。 逆境奋争，苦中寻乐（高士其苦斗病魔） 高士其是我国科普作家。在外国留学时，有一次做实验，一个装有培养脑炎过滤性病毒的玻璃瓶子破裂了，病毒侵入了他的小脑。从此留下了身体致残的祸根。他忍受着病毒的折磨，学完了芝加哥大学细菌学的全部博士课程。回国以后，他拖着半瘫的身子，到达延安工作。解放后病情恶化，说话和行动都十分困难，连睁、合眼都需要别人帮助。但他仍以惊人的吃苦精神进行创作，先后写成100多万字的作品。有人问他苦不苦，他笑着说：“不苦！因为我每天都在斗争，斗争是有无穷乐趣的。” 苦难也是一笔财富（“西部民歌之父”王洛宾） 王洛宾，这位被誉为中国“西部民歌之父”的音乐大师，一生历经饮坷，身陷囹圄，妻离子散，长期处于心理压力极大的逆境中。然而他却以“胜似闲庭信步”的态度，投身于大西北的沙漠孤烟之中，创作了《在那遥远的地方》等多首西部民歌。 经历挫折，更能发愤（贝利与记者） 贝利成名后，有个记者采访他。“你的儿子以后是否也会同你一样，成为一代球王呢？”贝利回答：“不会。因为他与我的生活环境不同。我童年时的生活环境十分差，但我却正是在这种恶劣的环境中磨练我坚强斗志，使我有条件成为球王，而他生活安逸，没有经受困难的磨练，他不可能成为球王。” 面对挫折决不气馁（爱迪生不被火灾吓倒） 一场大火，把实验室烧成一片瓦砾。爱迪生研究有声电影的所有资料和样板被烧成灰烬。他的老伴难过得哭了出来：“多少年的心血，叫一场火烧了个精光。而今你已年迈力衰，这可怎么办啊！”爱迪生也很伤心，但他决不会由此趴下。发明电灯时，他就先后试验了7600多种材料，失败了8000 多次，仍不气馁，终于获得成功。眼下这场火灾也同样不能使他后退。爱迪生对老伴说：“不要紧，别看我67岁了，可是我并不老。从明天早晨起，一切都将重新开始。” 能屈能伸是俊杰（卧薪尝胆的勾践） 越国兵败吴国于公元前494年。越王勾践只好“审辞厚礼”向吴求和，等待东山再起。勾践先用美女、金银珠宝贿赂吴王和众臣，还用妻子作人质，自己为吴王当马夫。勾践还为吴王送茶送饭，端屎端尿，终于赢得了吴王信任，得以被释放。勾践死里逃生回国后，卧薪尝胆，一面继续进贡吴国，一面聚兵训练。最后他率精兵数万，彻底打败了吴国，实现了洗辱复国的志愿。 以乐观打败挫折（牛顿等人面对挫折） 古今中外，因为有极强烈而有效的乐观主义，战胜各种艰难险阻取得胜利的大有人在。牛顿发明地心吸力学说的时候，全世界人反对他；哈维（Harvey ）发明血液循环学说的时候，全世界人反对他；达尔文宣布进化论的时候，全世界人反对他；贝尔（Bell ）第一次造电话的时候，全世界人讥笑他；莱特（Wrigt ）初用苦工于制造飞机的时候，全世界人讥笑他。讲到孙中山先生，最初在南洋演讲革命救国的时候，有一次听的人只有三个。这许多人都因抱着乐观主义的精神，而为世人所称道。 极强烈而有效的乐观主义，能使人们战胜全世界的糊涂、盲从、冷酷、恐怖、怨恨和反抗。而且工作愈伟大，所受的反抗也愈厉害，简直成为一种律令，对付这种厉害的反抗，最重要的武器就是乐观主义。一个人，缺少了乐观主义精神，难免在各种恶魔面前败下阵来。
D. 求关于 "错误与真理" 的作文材料
菠萝木陀在《要想改变世界，还得从改变自己开始中国文化启蒙1》一文中说：“我们在认识真理的时候一定会认识到错误。在最初的认识时，真理的本身就是错误的本身。也就是说真理与错误本身是一体的。”有新浪网友很赞赏在留言中留了小新小浪表示称赞的小图片。菠萝木陀很高兴，但是就这句话本身来说，对于长期在唯物主义教育下的中国现代人并不容易。因为唯物主义已把真理决定好了。决定好了的是真理。那么没决定的就不是真理。不是真理那一定是错误。也就是说在唯物主义者的眼里，真理与错误是不相容的，是对立的。或者说在唯物主义者的眼里真理的本身不可能就是错误的本身。假如真理与错误的本身是同一本身的话，那么还要区分真理与错误干什么呢？真理就是真理，错误就是错误。怎么可以混淆呢？
现在我们来看，这样一个事实。有位新浪网友在《要想改变世界，还得从改变自己开始中国文化启蒙1》一文中留言说：““无论唯物主义者还是唯心主义者都是要自己动脑子的.”这是真理。”菠萝木陀也以为这是真理。但是脑子是长在自己头上的。如果别人认为是真理，就是真理。那么我们动脑子了吗？我们不动脑子就得到了真理，那么这个真理还是真理吗？也就是说我们不动脑子就得到了真理，那么就否定了““无论唯物主义者还是唯心主义者都是要自己动脑子的.”这是真理。”的判断。换句话说““无论唯物主义者还是唯心主义者都是要自己动脑子的.”这是真理。”的判断可能出现错误。这样我们发现我们在判断真理和错误的时候，他们的本体并没有改变，都是在说“无论唯物主义者还是唯心主义者都是要自己动脑子的.”这句话。这就是说真理和错误并不是由外在决定的，只不过是我们认识的一个差异。当然这样的讨论还是比较深奥的。对于长期在唯物主义教育下的中国现代人来说还是不易理解。
老子道德经说:<道生一，一生二，二生三，三生万物；>中国古人认为世界是变化着的,那么认识这个变化就是真理, 中国古人认为这个世界变化是有规律的. 那么认识这个世界变化的规律是真理.只认识世界是变化着的就不是真理了.差一步了,又因为中国古人认为这个世界变化是有规律的,进而发现这个世界变化的规律是有差别的.那么认识这种变化规律的差别就是真理了, 只认识这个世界变化的规律就不是真理了. 又差一步了……
说通俗一点,当我们认识一的时候,一就是真理. 一生二,当我们认识二的时候, 二便是真理. 一就不是真理了.二生三, 当我们认识三的时候, 三便是真理. 二就不是真理了.三生万物, 当我们认识万物的时候, 万物便是真理. 三就不是真理了.以此类推. 真理无处不在,只不过是不被我们把握的时候,就是真理也不是真理了.当我们看到新的真理的时候,旧的真理也就过时了. 世界是变化着的, 真理也一样.
真理只是一种自在之理,并不是由那个人说了就是真理,就一定是真理.别人说的也只不过是别人的真理,并不是自己的真理.自己的真理还须自己去把握, 认识真理是有层次的.比如中青年认为合理的性生活是一种快乐.这对中青年来说就是一个真理.假如有人把这种快乐讲给少年儿童听,让少年儿童尝试一下这种快乐.这是在传播真理吗?这不但是一个极大的谬误,而且更是一个极大的罪过.
有一个号称海归大学生叫方舟子的，开口闭口讲科学，仿佛中国人都是科盲。从竟然称中药有毒性，要取消中医乃至中药。这么讲科学的人竟然每天吃毒药而不知。却高喊科学的口号，不觉得羞耻吗？不用大学生更不用海归的大学生，只要初中生就能知道氯是一种剧毒的毒药，要不了多少就能杀死一个人。钠是很活泼的金属，咬上一口那会把你的嘴炸烂。敢吃吗？然而我们不讲科学的中国人天天在吃。没有死绝啊。为什么，中国人认为人只不过是一个聚合物。聚合了得当就生存，聚合了不得当就散失了。氯和钠聚合后成为氯化钠却是人身体不可或缺的物品。人长期得不到氯化钠的补充，就会手脚无力，以至于性功能丧失。人身体这么需要的物品，我们多补充一点又如何呢？人过量补充氯和钠后肾功能就会受到伤害乃至性命攸关。这里就有一个度的问题。这个度就是真理。那么这个度又如何把握呢？
西方人觉得人只不过是一个物体，只有大小的差异，于是按体重分配，这就所谓的科学。而中国人觉得人是一个活的生物，所谓为活的生物就是指人与人存在差异并不一样；就是体重一样的人，他们的体质，他们的体能，他们的需求量并不一样。比如坐办公室的人相对要吃的清淡一点的，而体力劳动的人相对要吃的咸一点的。就是坐办公室的人也各有差异，并不等而划一。活的生物因为是活的，所以是变化着的。一个人生出来后，不是一个固体物，他从小变大，成长，到老不停地在变化着。我们的选择，不是去选择真理。而要选择能让我们朝着好的方向去变化。这就是文化，当然文化并不这么简单。不过我们已经看得出文化要比科学来得深奥。也就是说一个优秀的中医要比一个优秀的西医要求具有更广泛的学识。当然庸医另当别论
我是一名初二的学生，某日上课，我顿感口渴，拿出矿泉水喝了几口，不料被老师看到，指责我上课喝水，让我下课后去她办公室一趟。
我感到奇怪，凭什么上课就不能喝水，记得三四岁时，常常晚上睡觉前喝水，妈妈会阻止，那是因为她怕我喝太多水，夜里会“涨潮”。可上课又不是睡觉，纵使一些老师的课很催眠，但也没必要担心我犯那种事儿啊。
下课后，我来到老师办公室，我问，凭什么上课不能喝水。
老师说，你上课喝水是对我的不尊重。
我说，我喝水又没把水倒你脸上，有什么不尊重的啊？
老师又说，你上课喝水，会走神。
我说，喝个水，怎么会走神？水里面又没人在跳舞。
最后老师无话可说的说道，上课不许喝水就是一项纪律，你必须无条件遵守。
这话是说对了，上课不许喝水的确是一项纪律，既然是纪律我就得遵守，但遗憾的是，这项纪律是不合理的，我不懂设计这条纪律的人到底是出于什么目的，这项纪律对我，对老师，对学校都没有任何好处，反而有诸多坏处，它让我变得口渴，又不好喝水，从而感到难过，便更没有心思认真听讲。
这种纪律是一种典型的形式主义，它一个是毫无意义可言的错误，然而这个错误还必须要人们遵守，人们不遵守还要遭批评。这是很矛盾的。
当然老师们学校们，以及一些家长们当然不会认为这项纪律是错误的，他们大多认为这是正确的，认为像这样一项纪律遵守的就应表扬，不遵守的就应批评，也就是说做了这错事就表扬，不做这错事就要遭批评。我话虽这样说，但我想，他们肯定知道搞形式注意是错误的，是要批评的。
但像“上课不许喝水”这种纪律的的确确是个形式注意，本应是错误的，要被批评，但因各种莫名其妙的原因它竟变成了一个人人都认为是正确的真理。
其实，历史上以及社会上有诸多的真理和错误，赞扬与批评是矛盾的。
一些人人唾骂的错误，或许在某种空间或某种时间下就变成了人人赞扬的真理。
E. 作文素材成长没有磨难最终失败
记叙文抄、抒情文、议论文、说明文、应用文是作文的五种体裁,我们所写的所有作文都包括在这五种体裁当中.当我们需要写作文的时候,首先要做的是审清规则,确定是用哪一种体裁来写这篇作文.
时间、地点、人物、事件、原因、结果,是一篇作文的基本框架.作文写出来必须有头、有尾、有中间,相互关联,前后呼应.写人要形象,写事要具体,写景要生动,写物要准确,把一件事写清楚了,让人一看就明白,就是一篇好作文.写作文尽量不要编,尽量真实,回忆自己经历的事,可以稍加虚构,把别人的事移植到自己这里.编和虚构不同,编是信马由缰,容易写着写着就乱了,就写不下去了,而虚构是有事实做参照的,只是变换了主角而已,写着有条有理,思路清晰.
F. 成长需要挫折/动力/失败的作文有什么素材
挫折挡不住强者(张海迪立志成才)
张海迪自幼就严重高位截瘫,几次濒临死亡边缘,身体可算弱的了.可是20多年来,她学会了4门外语,翻译了16万多字的外文著作,获得了哲学硕士学位,并自学了针炙技术,为群众治病1万多人次,作出了巨大的贡献.与张海迪相比,我们这些身体健壮的人又当做些什么呢?
勇把挫折当动力(凡尔纳的16次投稿)
19世纪法国闻名的科幻小说家儒勒.凡尔纳第一部作品《气球上的五星期》一连投了15家出版社,均不被赏识,第16次投稿才被接受.美国作家杰克.伦敦最初投稿,也没有一家出版社愿意发表,以致他不得不去干苦力.后来他的《北方故事》才由一家有眼力的《西洋月刊》看中,一举成名.丹麦闻名童话家安徒生处女作问世,有人知道他是一个鞋匠的儿子,即攻击他的作品“别字连篇”、“不懂文法”、“不懂修辞”.但他毫不气馁,笔耕不辍,终于成名.英国诗人拜伦19岁时写作的《闲散的时光》出版后,即有人把他骂得“狗血淋头”,说他“把感情抒发在一片死气沉沉的沼泽上”.然而拜伦并未退却,而是以更为优秀的诗作往返敬那个诽谤者.
逆境奋争,苦中寻乐(高士其苦斗病魔)
高士其是我国科普作家.在外国留学时,有一次做实验,一个装有培养脑炎过滤性病毒的玻璃瓶子破裂了,病毒侵入了他的小脑.从此留下了身体致残的祸根.他忍受着病毒的折磨,学完了芝加哥大学细菌学的全部博士课程.回国以后,他拖着半瘫的身子,到达延安工作.解放后病情恶化,说话和行动都十分困难,连睁、合眼都需要别人帮助.但他仍以惊人的吃苦精神进行创作,先后写成100多万字的作品.有人问他苦不苦,他笑着说：“不苦!因为我天天都在斗争,斗争是有无穷乐趣的.”
苦难也是一笔财富(“西部民歌之父”王洛宾)
王洛宾,这位被誉为中国“西部民歌之父”的音乐大师,一生历经饮坷,身陷囹圄,妻离子散,长期处于心理压力极大的逆境中.然而他却以“胜似闲庭信步”的态度,投身于大西北的沙漠孤烟之中,创作了《在那遥远的地方》等多首西部民歌.
G. 作文《在挫折中成长》的材料，是材料！！不要考试失利什么的，感动一点的。
两篇例文：
1.每个人的生活之路都不是平坦的，而是崎岖的。
我在生活中也经历了许多挫折。但那一次竞选班长的挫折最令我难忘，因为我在那次挫折中成长了。
记得在那次班长竞选中，我以三票之差失利了，不能连任班长。当时我十分伤心，失落感伴随着我。回到家，我独自一个躲在房间里抽泣，品尝着失败的滋味，品尝着不被理解的无奈。第二天来到班里，在四周我再熟悉不过的同学的眼中，我看到的全是陌生的目光。同学们在窃窃私语，议论着我的落选。其中一位同学，也是我竞选班长的对手，大步流星地走到我的跟前，大声讽刺我：“卜涵，想不到你也有今天吧？你应该仔细反省一下你为什么没被选上了！”
我听了他的话，慢慢地走回到自己的座位反省。我仔细地回想我以前做过的事，看是否做错了什么，尤其是到底哪里得罪他了。最后我终于想起了有一次，他向我提了一个很好的建议，而身为班长的我却毫不犹豫地否定了他的建议，还当众嘲笑他是建议是“无稽之谈”。我也想起，对别的同学的建议和意见，我也很少听得进去。就是我的这种不把同学放在眼里的傲慢，让同学不再认同我，所以我落选了。而他，则当上了班长。我终于知道自己输在哪里了。感谢对手，他让我彻底清醒了。
从此之后，我不再是那个骄傲自大的我，取而代之的是虚心的我。虽然我落选班长了，但老师让我担任了组长。我好好地珍惜了这次宝贵的机会，善待组中的每一个成员，如果他们提出了合理的意见和建议，我就虚心地接受。同学们都对我的转变表示赞赏。
新的学期来了，又一次竞选班长。这次我为竞选作了充分的准备，也相信已重新赢得同学们支持的自己不会再落选。经过一段时间，竞选结果出来了，我以48票的高支持率重新当上了班长。
经过落选班长这个挫折，我懂得了一个道理：在遇到挫折的时候，不应该垂头丧气，而应该鼓足勇气、正视自己。只有这样，才会在挫折中成长。
2. 一个人在漫漫人生旅途中,会经历许多挫折,但是挫折不会打败我们,而是让我们在今后的生活学习中更加坚强,有勇气去面对一切.
如今,我已经顺利度过了我人生的第一关,考上了让全县学生向往的民族中学,可是紧接而来的却是为期4天的紧张军训.从前,就听高年级的同学们听说,军训会累死人的,要在大太阳第下站几小时,还不许动,连擦汗也不能,仅这个就让我有了打退堂鼓的意思了,想着我的皮肤4天后就会变的和非洲人一样黑了,就不由的打了一个冷颤.
军训第一天，虽然同学们到知道会很苦,但还是热情高涨.果然,一开始便碰上了“拦路虎”———站军姿。站军姿要领很多，大家听得有点迷糊，亲身一体验，更觉得“晕”，简直太累人了。然而这就是给我们的第一个考验。太阳火辣辣的挂在空中,无情的向大地投放着他的光芒.我保持军姿站在队列中，不一会儿，手便麻了，腿也酸了，汗珠更是调皮地往下落.弄的我痒痒的,好想动一动,可是看见教官那严厉的眼睛,又打消了这个念头.这时,有几个同学还是撑不住了,脸色发白,左中右摇晃,教官赶紧上去扶好,把他送进了医疗室.我头也有些晕了,心想,假装晕倒,不就可以不用站了吗?但是又想,如果我现在放弃了,那我之前所做的努力不就白废了吗?眼看离成功只差一步了,不能就这样放弃了啊.但是又想,站了那么久了,真的很累了,一秒种也不能站下去了.可能今天把我一生要站的都站完了.可是我不能还是做像小学那样遇到一点挫折就放弃,就向别人寻求帮助的人了.我已经初中了.就连这点困难还经不主的话,以后还怎样经历人生的风风雨雨呢?终于,我咬紧牙紧闭眼睛,尽量不去想其他事情.“活动一下”教官的口令使我终于看到了黎明的曙光，我“扑通”一声坐在了地上，内心却充满了喜悦：我坚持下来了，我胜利啦！
优美语句：
不要因为摔过跤而不敢奔跑，不要因为风雨而诅咒生活，不要因为迷了路而忽视了自然风光。只有一步步克服挫折、挑战挫折、享受挫折，才能找到生活的闪光点，享受成长中的每一面的精彩。
人生变化莫测，它如同无边无际大海，时而风平浪静，时而巨浪拍岸，然而在我的生活遇到过种种的荆棘坎坷。
但是，我应该怎么面对挫折，是回避？是沉沦？都不是，关键就是看自己的抉择，我想；人生就是由无数的挫折累积起来的，若禁不起大风大浪，重重艰险，也就不能战胜自己，而被压倒所屈服。
其实挫折未必是坏的，而是财富。以后，因为学习上有了挫折与失败，我这才懂得如何奋力地撑着那只在逆水中行驶的独木舟，才懂得戒骄戒躁、精益求精，才懂得在谷底中再次站起来去迎接更多的挑战。
失败了没有关系，重新振作起来。阳光总在风雨后，没有一个人会随随便便成功。我坚信，风雨之后的彩虹永远都是最美的。
挫折伴我成长，我会以乐观当航标，这样才不会迷失方向。没有了乐观的态度，就会迷失奋斗的方向、丢失一切信念，任理想的帆船在汹涌的挫折波涛里随波逐流、上下颠簸乃至全体覆没。而挫折并不是到了一败涂地的境地，而是俨然警示你不要懒散，要坚持信念，随时以乐观、沉着去乘风破浪。如此我的成长之路哪能离开挫折这个善良严师？
挫折伴我成长，我会以坚强当后盾，这样才不会被轻易打倒。任何生命不坚强，必不能安然存在。若树不坚强，干不挺拔，如何能收获一片阳光雨露；若竹不坚强，如何能咬定青山不放松受人敬仰；若梅不坚强，如何能有凌寒独自开的铮铮傲骨；若人不坚强，如何能有拼搏、追寻打败挫折，战胜自己的力量？如此我的成长之路哪能离开挫折这个勉励好友。
挫折伴我成长，我会以谦逊作底线，这样才不会丢弃人格。人不仅应在成功时懂得谦虚，更应在挫败时坚持谦逊好学的风格。不以谦逊为准则，纵使真有一身本领也会因为自大、顽固而白白流失。如此我的成长之路哪能离开挫折这个刚中带柔的成功之母？
挫折，让我懂得乐观、学会坚强、保持谦逊，让我的生活更精彩，我要挫折伴我成长!
比较着参考一下，适当修改后加入优美语句，锻造你的优美文章！
加油哦
H. 求《在错误中成长》的议论文素材！名人事例！plz！
每个人，都有可能会犯错，人的一生，便是在一次又一次的错
误中叠起来，从而达到事业的顶峰。
错误是通往成功的必经之路，不懂得去尝试去犯错，便与成功
无缘，难以尝到胜利的滋味。学会在错误中汲取教训，是强者的表
现，犯错让他们认识到自身的不足，，不断挑战自身的缺陷，发挥
自身的潜力，上天总是会垂青于敢于犯错，挑战自我的人。
有这么一些人，在面对错误的时候，依然挺直腰板，傲气凌人
地为自己的错误作辩解，或是尽一切可能规避自己的错误，这又是
何必呢？人非圣贤，孰能无过。他们再去逃避，再蛮横无理地自欺
欺人，都躲不过铁一般的事实。更为他们一直深陷于错误的道路上
渐行渐远。不可小视错误，他无论大小，都有可能造成我们误入歧
途，最终祸及全身。
正确看待错误，唐太宗曾经说过:"以铜为镜，可以正衣冠，
以人为镜，可以明得失“错误铺成成功的路，让我们明白自身的缺
陷，正确看待自己的不足。唐太宗重用能为自己挑出错误，真面指
出错误的魏征，开创贞观之治，为大唐王朝奠定雄厚的国力。像唐
太宗这样贤明的君主，正是能够正确看待缺点，纠正错误使国家富
强，吃一堑长一智。让错误转化为我们不断发展的动力，如果我们
能够坦然地接受旁观者的观点，我们就能进步。
认识错误，需要深刻的自我反省，虚心的态度。巴金老人在晚
年时写成《随想录》，在字里行间进行痛定思痛的反省和忏悔，解
剖自己，被誉为”中国知识分子的良心“敢于面对错误的勇气与诚
心，令人敬仰。在一尊纪念二战犹太人遭受血腥屠杀的纪念碑前，
跪着一名双目紧闭的老者，充满忏愧与悔意，他就是前德国总理勃
兰特。在错误面前，他们没有任何辩解，而是诚心纠正。
专家学者们，都凭着自己有专业的知识，在一些问题上，大撒
谎言，想误导公众，这只能让他们在质疑中蒙羞。
错误，让我们成长，对与错之间泾渭分明，不让错误造成严重
后果，请正确面对错误。