政治作文素材

❶ 2013年江苏高考语文作文素材会有哪些内容（与政治搭边的除外）

A.复习目标：
1、了解文学类文本、论述类文本、实用类文本的命题类型和解题技巧；
2、文学类文本得分不少于14分，论述类文本（实用类文本）得分不少于14分。

B.复习材料：
论述类文本
江苏卷（2010-2012）：《谈静》、《捧与挖》、《笑的价值》
2012广东：《历史的先见》
2012山东：《围棋与国家》
2012福建：《谁在支持我们的“心灵成长”》
2012湖北：《中国哲学家表达自己思想的方式》
2011福建：《关于价值概念的理解》
2011重庆：《论诚意》
2012无锡：《说面子》
2011苏州：《作家的胆量》
2011南通：《中国作家缺了什么》
2011盐城：《敬畏经典》
2012苏州：《“天人合一”与生态学》
2012南京：《标准的标准》
2011南通：《圣坛上的鲁迅》

实用类文本:
传记类：
2009江苏：《画家黄永厚》
2008江苏：《晚清学人杨守敬》
2012全国：《谢希德的诚与真》
2011广东：《梁宗岱先生》
2012苏中：《章太炎》

访谈类：（新闻事件类不再补充练习，只补充人物访谈类）
2012广东：《寂寞出学问》
2011南京2011：北岛《城门开》访谈
2011苏北：《历史，近处失明》
2011南京：《生化学家邹承鲁》
2010南京：《水利选择了我》

科普类：
2012山东：《古怪的重水》
2012福建：《蟋蟀之话》
2011徐州：《温柔地“杀”死你》
调查报告类：
2011广东：微博正在改变中国青年的生活
文学类文本
小说：
2010-2012江苏卷：《溜索》、《这是你的战争》、《邮差先生》
2012课标：《马裤先生》
2012福建：《双琴祭》
2012辽宁：《最后的土豆》
2011山东：《审丑》
2011南京：《秋祭》
2012苏北四市：《夕阳爱情》
2011徐州：《天塘山的咒语》
2012盐城：《马罗大叔》
2011南通：《稻草人》
2011南京：《哑巴与春天》
2010徐州：《德富老汉的最后结局》
（外国小说）
2012江西：《报复》
2009四川：《想象》
2011浙江：《第9车厢》
2008广东：《河的第三条岸》

散文：
2012重庆：《太阳梦》
2012广东：《荷叶》
2012浙江：《母亲的中药铺》
2012四川：《柴禾》
2012湖北：《耳边杜鹃啼》
2010全国：《灯火》
2011苏南：《在风中长大》
2012苏中：《水乡的日子》
2012苏南：《北京声音》
2011南通：《跟着炊烟回家》
2012苏北四市：《在城市纪念我的那些农具》

C．复习策略
1、结合议论文写作，现代文阅读复习内容的顺序为：论述类文本阅读——实用类文本阅读——小说阅读——散文阅读。
2、时间安排：自10月10日至11月13日，教学时间约为四周，其间安排两次阅读课，一次限时写作，一次写作交流。
3、以论述类文本为起点，整天认识现代文阅读的能力要求。接着根据不同文本的特点，重点明确阅读中的基础知识，如记叙的顺序、人称，描写的类型，人物形象的特征与主题关系，表现手法与修辞手法等，讲清讲透，适当迁移至写作领域。在练习过程中，要引导学生桂南题型，并总结解题模式。
4、各类文本的阅读测试题量不宜过多，对参考答案要精心设计，使之符合阅读规律，不可生搬硬套。
5、建议阶段学习之后，由教师指定文本，让学生参与命题训练。

D、复习进度

现代文阅读教学安排表

日期

星期

教学内容

材料

默写

10

三

试卷讲评

《孔子语录》

11

四

现代文阅读能力要求整体把握

江苏卷2010-2012《谈静》、《捧与挖》、《笑的价值》

12

五

论述类文本阅读（一）：1理解文中重要概念的含义；2理解文中重要句子的含意。

江苏卷2010-2012《谈静》、《捧与挖》、《笑的价值》

《生于忧患死于安乐》

13

六

写作训练：《远方最美》

14

日

15

一

论述类文本阅读（二）：3筛选并整合文中的信息；4分析文章结构，把握文章思路。

红P160/1；红P164/1、4；P167-168/1、2；红P168/5、6；P169/1

《出师表》1-4

16

二

论述类文本阅读（三）：5归纳中心意思，概括中心意思；

《中国作家缺了什么》第三题、《“天人合一”与生态学》第二题、《圣坛上的鲁迅》第二题

17

三

阅读课

《出师表》5-9

18

四

论述类文本阅读（四）：6分析概括作者在文中的观点和态度。

《作家的胆量》第三题、《敬畏经典》第三题、《绝顶聪明与额外愚蠢》第三题

19

五

论述类文本阅读测试

《桃花源记》

20

六

实用类文本阅读（一）：传记类

2009江苏：《画家黄永厚》
2008江苏：《晚清学人杨守敬》
2012全国：《谢希德的诚与真》
2011广东：《梁宗岱先生》
2012苏中：《章太炎》

21

日

22

一

实用类文本阅读（二）：新闻类

2012广东：《寂寞出学问》
2011南京2011：北岛《城门开》访谈
2011苏北：《历史，近处失明》
2011南京：《生化学家邹承鲁》
2010南京：《水利选择了我》

《陋室铭》、《爱莲说》

23

二

实用类文本阅读（三）：调查报告

2011广东：微博正在改变中国青年的生活

24

三

实用类文本阅读（四）：科普文章

2012山东：《古怪的重水》
2012福建：《蟋蟀之话》
2011徐州：《温柔地“杀”死你》

《岳阳楼记》

25

四

实用类文本阅读测试

26

五

小说阅读（一）

江苏卷2010-2012

《醉翁亭记》

27

六

小说阅读（二）

2012课标：《马裤先生》
2012福建：《双琴祭》
2012辽宁：《最后的土豆》

28

日

29

一

小说阅读（三）

2011山东：《审丑》
2011南京：《秋祭》
2012苏北四市：《夕阳爱情》

《蒹葭》、《观沧海》、《送杜少府之任蜀州》

30

二

小说阅读（四）

2011徐州：《天塘山的咒语》
2012盐城：《马罗大叔》

31

三

阅读课

《使至塞上》、《行路难》、《望岳》

1

四

小说阅读（五）

2011南通：《稻草人》
2011南京：《哑巴与春天》
2010徐州：《德富老汉的最后结局》

2

五

小说阅读（六）

2012江西：《报复》
2009四川：《想象》
2011浙江：《第9车厢》
2008广东：《河的第三条岸》

《茅屋为秋风所破歌》、《钱塘湖春行》

3

六

小说阅读测试

4

日

5

一

散文阅读（一）

2012重庆：《太阳梦》
2012广东：《荷叶》
2012浙江：《母亲的中药铺》

《泊秦淮》、《无题》、《浣溪沙》

6

二

散文阅读（二）

2012四川：《柴禾》
2012湖北：《耳边杜鹃啼》

7

三

散文阅读（三）

2010全国：《灯火》
2011苏南：《在风中长大》
2012苏中：《水乡的日子》
2012苏南：《北京声音》

《水调歌头》、《游山西村》、《破阵子》

8

四

散文阅读（四）

2011南通：《跟着炊烟回家》
2012苏北四市：《在城市纪念我的那些农具》

9

五

散文阅读测试

《过零丁洋》、《天净沙·秋思》、《己亥杂诗》

10

六

考前知识梳理

11

日

12

一

停课复习

13—15

二—四

期中考试

特别关注2013年江苏高考语文考试说明的变化信息。例如对比2012年和2011年的江苏考试说明，我们发现2012年考试说明的2点变化均在2012年高考中找到依据：
1、加大了文学类文本阅读、古代诗文阅读的考查力度。
和去年相比，虽然文学类文本阅读由必考内容的第一块变成了第三块，但是，位置的退后丝毫没有降低它在语文考试中的分量。古代诗文阅读分值增加了3分。文言文翻译由去年的9分提高到10分，古诗鉴赏由8分提高到10分。两部分增加的6分，来源于两处：一是选考部分现代文阅读，这部分由去年的4题变成了3题，分值由18分变成15分；一是语言文字运用，此部分由去年的5题18分变成了4题15分。
2、调整充实了文学类文本阅读中探究能力的考查内容。
增加了“探讨作者的创作背景和创作意图”的要求，并具体阐释说：“要求从作者经历、所处时代、创作动机及作品影响进行分析。”探究能力的考查要求有三处调整。第一是对探究能力要求的解释，由去年的“探讨疑难问题，有所发现和创新”变成“对某些问题进行探讨，有见解，有发现，有创新”。其次，把去年的第一点“从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴”和第二点“探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神”合并为一点: “从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴，以及内涵的民族心理和人文精神”。诠释此项要求时，去掉了去年方法性的提示“要求从思想内容和艺术表现的各个方面探究作品的深刻思想”。再次，将去年的第三点“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”改表述为“探究文本中的某些问题，提出自己的见解”，要求更具体明确。
再如2012年全国各地高考卷的作文大都为材料作文，警示我们在2013年的作文复习中要加强材料作文的训练。
【2012浙江卷】阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
台湾女作家刘继荣在博文上说，她上中学的女儿成绩一直中等，但是却被全班学生全票推选为“最欣赏的同学”，理由是乐观幽默、热心助人、守信用、好相处等。她开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”女儿却认真地说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”语文新高考博客博文引发了广大网民的热议。
网民甲：坐在路边鼓掌，其实也挺好。
网民乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？
网民丙：路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。
从上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③除诗歌外，文体不限。④不得少于800字。⑤不得抄袭、套作。
2012年江苏省高考作文题也已经接近材料作文。
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。(孟郊)
为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉。(艾青)
在这些神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，就可看到生命从没像处于忧患时的那么伟大，那么丰满，那么幸福。(罗曼•罗兰)
作文重视训练的有序性与有效性
（有序落实训练“点”与操作方法）
专项训练一：机智演绎题意
——高考作文与生活、阅读
专项训练二：“多向”思考，前追后问
——高考作文的审题立意
专项训练三：由近及远，添加“水分”
——针对立意选材和用材
专项训练四：合理规范求变化，遵循提纲扣题意
——高考作文的构思与展开
专项训练五：记叙为主，真实生动，彰显情理与
精神——鲜明体现记叙文文体特征
专项训练六：过程清楚合理，情节曲折感人
——写出记叙文的故事味
专项训练七：场面与细节，传神又传情
——写出记叙文的生活味
专项训练八：善于“装点”，富有真情，具有表现力
——记叙文语言的重点要求
专项训练九：增强针对性、议论味，重视层次性、分析语——鲜明体现议论文文体特征
专项训练十：“三种思路”开篇，“两种语段”展开——议论文开篇与论述主体的写作
专项训练十一：“两条原则”选用，“三种方法”分析——议论文论据的运用
专项训练十二：三组“词语”，三类“句式”：让议论深刻——议论文语言的重点
专项训练十三：“四先四再”起笔，“四个关键”提升——考场作文智慧之一
专项训练十四：快速入题，明示题意，首尾讲求主旨化——考场作文智慧之二
专项训练十五：求“二气”，讲“二味”：精彩之处独立化——考场作文智慧之三

❷ 《维护国家安全.践行核心价值观》政治的小作文

回答要用到什么知识回答。是任何一个和材料有关的所学知识，还是指定用到的某个知识。
如：请运用所学知识，结合材料一，谈谈公民依法参与政治生活的意义。（这就要用到全部所学知识。）
请运用所学知识和社会主义核心价值观国家层面的价值目标，分析上述新闻。（这除了要用到全部所学知识，还要用到材料中提到的“社会主义核心价值观国家层面的价值目标”这个知识去分析新闻。）
实现社会主义核心价值观国家层面的价值目标需要每个人努力，在圆梦的道路上难免有困难，遭受挫折。作为中学生，请你结合自身实际，谈谈我们应该如何战胜挫折?(4分)（请注意两个。一个是这个问和“请运用所学知识，结合材料一，谈谈公民依法参与政治生活的意义。”的区别。一个是这个问的分值是4分。）
还可以有这样的问：“用权利和义务的相关知识，结合上述材料，分析小王的言行。”这就限定了要用到“权利和义务”的知识答题。有人可能会问：如能联系到其他知识，要不要写上去呢？当然写。但是，不管你用到其他什么知识，你是一定要用到“权利和义务”的知识。我一般建议，答这样的题目，可以先把限定的知识写下来。比如这题，你可以把《说明与训练》打开来，先把“权利和义务的相关知识”全抄下了，再结合材料，这样，大部分分数都能得到了。

❸ 给一些最适合在高中作文里引用的名人例子，写议论作文可以引用的

1、星野道夫，用生命爱自然
如果能让熊来选择它们认为最亲密的人类朋友，那么日本摄影师星野道夫一定能当选。翻开《北极光》《旅行的树》《在漫长的旅途中》等星野道夫出版的摄影游记作品集，我们看到最多的是熊的照片——两只棕熊在草地上嬉戏；北极熊带着它的孩子们在刚刚融化的冰河上追逐海鸟……在星野道夫的镜头里，熊一点也不凶残，而是那样憨态可掬。
1971年，读大学的星野加入了探险社。一次偶然的机会，他远赴阿拉斯加，与一户纯朴的爱斯基摩人共度了一个暑假。回到日本后，得知挚友登山时意外身亡，他感悟到“生命有限”。为了找回生命的坐标轴，他大学毕业后进入阿拉斯加大学野生动物管理学系就读，并开始了自然生态摄影的生涯。
二十年来，星野穿梭在阿拉斯加的山脉、冰河、森林之间，拍摄了大量自然生态作品，尤以熊的摄影闻名于世。在亲近被拍摄的动物时，星野很少武装自己：“动物知道你带着枪，就会起戒心。要发现真实的一面，就得拿命当赌注！”
1996年8月，星野来到堪察加半岛拍摄棕熊。8日早晨，星野正在帐篷中休息，突然一只健硕棕熊的前半身闯了进来。作为拿生命当赌注的摄影师，他的第一反应不是逃跑，而是拿出相机拍下他人生的最后一幅照片。他刚按下快门，棕熊的巨掌就向他拍了下来。这幅最后的风景触目惊心，令人震撼。
星野道夫在《在漫长的旅途中>说过：“给予我们鼓励与勇气的，可能不是谁曾说过的话，而是那曾经看到的风景。”而那幅记录了“最后的风景”的作品，一定能够给予我们更多的鼓励和勇气。
素材运用人与自然和谐相处的最高境界正在于此：星野道夫是熊最好的朋友，他面对熊和所有的野生动物，没有枪支，没有棍棒，唯有讴歌自然与生命的镜头。
2、余秋雨是是非非三十载
余秋雨无疑是30多年来中国文化界最富争议且争议最为持续的人之一。置身于舆论漩涡的余秋雨也曾对这些“争议”颇为诧异，认为争议从未与他写作和演讲的观点有关，却聚焦在另外三个方面：一是在“文革”中从事过写作，二是他的文章中有不少“文史差错”，三为“文化人不该上电视”，作文素材《2013年高考作文素材(11)》(http://www.unjs.com)。但在四川大地震中“事不关己”的言论和最近的捐款质疑无疑将这种争议面又一次扩大，这次，无关文学，落在人品。
5月23日，余秋雨老冤家萧夏林的博文《余秋雨20万假捐款“真相调查”》被国内著名博客网“博客中国”置顶，在这篇数万字的博文中，作者认为余秋雨在2008年的汶川地震捐款属于“虚拟虚构捐款”，并指责余秋雨借国难炒作自己。这篇博文被多家论坛及博客网站转载。
3、赵本山批评春晚审查
5月28日，在贵州卫视《论道》节目录制现场，赵本山炮轰央视春晚节目审查员“不懂”，他说，“中央电视台的审查永远是这样的，观众都笑翻了，就他们几个(指审查者)脸永远是青的。”
赵本山表示，春晚给13亿人带来快乐，“但就这几个经营晚会的人不快乐，这晚会能好吗？他们快乐不起来，但是他们紧张，他们怕不好看，完了又不懂，又提了一堆不懂的意见。”赵本山举例说，一个节目第一遍审查时，大家都说好，第二场开始，(他们觉得)这个地方怎么不乐了，于是开始删减，第三场看，这个地方怎么又不乐呢？又剪。“他听十遍他背下来了，背下来之后又说，没乐了，他就把这个节目给毙了！”

4、不比为贵
22岁的美国华裔数学家王章程，毕业于美国加州大学。毕业后，他的同学多数去了大财团、大公司，只有王章程一头扎进了加州私人研究室，一干就是十年。十年中，他的生活收入非常低，30岁了还买不起房子。而他的同学已经是月收入几十万、上百万元的大老板。王章程从来不羡慕别人，只对自己的事业感兴趣。虽然他的生活比别人差几个等级，但他本人似乎全然不知。十年中，王章程默默地做着自己的研究。35岁的时候，他攻克了两道世界级数学难题，从此成果迭现，美国十几家大学先后聘请他前去任教。现在，他已经成为世界数学界的“数学之王”。
5、冯亦代“淬火”
散文家、翻译家冯亦代，自幼深受文学熏陶，偏爱诗赋，上学后痴迷“雨巷诗人”戴望舒。1939年，26岁的冯亦代在香港与戴望舒不期而遇，他取出一大沓自己的习作向戴望舒求教。数日后，戴望舒对他说：“你的稿子我都看过了。你写的诗大部分是模仿的，没有新意。不是从古典作品里来的，便是从外国来的，也有从我来的。我说句直率的话，你成不了诗人。不过，你的散文还可以，译文也可以，你该把海明威的那篇小说翻译完。”这话无疑给冯亦代当头泼了一盆冷水。但恰恰是一句“你成不了诗人”，让冯亦代走上了散文与翻译之路，成了卓有成就的翻译家与散文家。特别是他撰写的大量介绍西方图书的文章，犹如穿越太平洋的一股清新宜人的风，滋润着中国读书人的心田。
6、“苏必克陷阱”
一次鸡尾酒会上，主持人宣布拍卖一张千元大钞，大家以50元为单位互相竞价，出价最高和第二高的两人，都要如数付给他所开的价钱，但只有前者获得这张钞票。接下来，大家开始此起彼伏地竞价。当价钱抬高到500元时，只剩三四个人在竞价。最后，只剩下甲乙两人相持不下。
当甲喊出“950元”时，乙不假思索地脱口而出：“1050元。”会场里出现一阵小小的骚动。主持人转而得意地看着甲，等待他加价，或者退出。甲咬一咬牙，说：“2050元”。人群里出现更大的骚动。此时，只见乙摆摆手，表示退出这个“疯狂的拍卖”。结果，甲付出2050元买到那张千元钞票，而乙则平白付出1050元。两人“平分秋色”，各自损失的1050元都入了主持人的荷包。
这就是著名的游戏“苏必克陷阱”，它是耶鲁大学经济学家苏必克发明的。
7、
贝尔：是疯子也是偶像
探索频道有一档风靡全球的节目《荒野求生秘技>(Man Vs. Wild)，每集都会有一位猛男给大家实战演示如何靠自己的力量从各种绝境中走出来，沙漠、丛林、雪山……这档节目从2006年开始，至今热播。节目中那个无所不能的男人叫贝尔·格里尔斯，身兼探险家、畅销书作家、电视节目主持人及演说家等多重身份，被称为“世界上最可爱的疯子”“天生的冒险家”。 -->
每期节目的开场白中，贝尔总会这样介绍自己：“我曾在英国皇家特种部队服役，曾飞越圣母峰，横跨北冰洋。我要教你如何在地球上最危险的地方求生，在那些地方，如果没有适当的求生技能，你连一天都活不了。”
1 996年底，贝尔在南非沙漠里进行的一次常规降落伞训练中背部严重受伤，几近瘫痪。一年后，他结束了军旅生涯。但是，在康复后，贝尔又毫不犹豫地向儿时的梦想进发了--攀登珠穆朗玛峰。贝尔在第一次试验性攀登时，脚下的冰块忽然爆裂，他差点死在5800米的冰缝中。万幸的是他的队友紧紧拉住了系在他身上的绳子。
1998年5月26日7点22分，24岁的贝尔征服了世界最高峰，，成为“最年轻的登顶珠峰并活着回来的英国人”。
2005年6月，贝尔又打破世界纪录，在高空举办晚宴，餐桌就悬吊在7500米高的热气球的下方。他从热气球的篮子垂降至餐桌旁，身穿全套海军制服吃完三道菜，然后举杯向女王致敬，并跳伞降落地面。
贝尔的这些经历让他在全世界范围拥有了无数拥趸。他们表示，在城市中生活的人们，可以通过贝尔的电视节目，想象自己也深处蛮荒之地，看着贝尔上天入地，所有人都会热血澎湃。
)素材运用虽然贝尔的这些生存技巧我们可能一辈子也用不上，但是他让我们知道，世界是多么神奇，人类也比我们自己以为的更有潜力。活在贝尔的激励中，生活自然更有动力。

❹ 近期高考作文素材，最好和政治时事有关的，拜托了。

怎样和居民和睦相处，共建和谐社会，

❺ 若用孟子作为作文素材该如何描写200以内

孟子(约前372～前289),战国时期伟大的思想家,儒家的主要代表之一.名轲,邹(今山东邹城市)人.约生于周烈王四年,约卒于周赧王二十六年.相传孟子是鲁国贵族孟孙氏的后裔,幼年丧父,家庭贫困,曾受业于子思的学生.学成以后,以士的身份游说诸侯,企图推行自己的政治主张,到过梁(魏)国、齐国、宋国、滕国、鲁国.当时几个大国都致力于富国强兵,争取通过暴力的手段实现统一.孟子的仁政学说被认为是“迂远而阔于事情”,没有得到实行的机会.最后退居讲学,和他的学生一起,“序《诗》、《书》,述仲尼之意,作《孟子》七篇”.
在孟子生活的时代,百家争鸣,“杨朱、墨翟之言盈天下”.孟子站在儒家立场加以激烈抨击.孟子继承和发展了孔子的思想,提出一套完整的思想体系,对后世产生了极大的影响,被尊奉为仅次于孔子的“亚圣”.
孟子继承和发展了孔子的德治思想,发展为仁政学说,成为其政治思想的核心.他把“亲亲”、“长长”的原则运用于政治,以缓和阶级矛盾,维护封建统治阶级的长远利益.
孟子把伦理和政治紧密结合起来,强调道德修养是搞好政治的根本.他说：“天下之本在国,国之本在家,家之本在身.”后来《大学》提出的“修齐治平”就是根据孟子的这种思想发展而来的.
孟子哲学思想的最高范畴是天.孟子继承了孔子的天命思想,剔除了其中残留的人格神的含义,把天想象成为具有道德属性的精神实体.他说：“诚者,天之道也.”孟子把诚这个道德概念规定为天的本质属性,认为天是人性固有的道德观念的本原.孟子的思想体系,包括他的政治思想和伦理思想,都是以天这个范畴为基石的.
《孟子》是记载孟子及其学生言行的一部书.
孟子（约前372-前289）,名轲,字子舆,战国中期皱国（今山东皱县东南人）,离孔子的故乡曲阜不远.是著名的思想家、政治家、教育家,孔子学说的继承者,儒家的重要代表人物.
孟子的出生距孔子之死（前479）大约百年左右.关于他的身世,流传下来的已很少,《韩诗外传》载有他母亲“断织”等故事,《列女传》载有他母亲“三迁”和“去齐”等故事,可见他得力于母亲的教育不少.据《列女传》和赵岐《孟子题辞》说,孟子曾受教于孔子的孙子子思.但从年代推算,似乎不可信.《史记·孟子荀卿列传》说他“受业子思之门人”,这倒是有可能的.无论是受业于子思也罢,孟子的学说都受到了子思的影响.所以,荀子把子思和孟子列为一派,这就是后世所称儒家中的思孟学派.
和孔子一样,孟子也曾带领学生游历魏、齐、宋、鲁、滕、薛等国,并一度担任过齐宣王的客卿.由于他的政治主张也与孔子的一样不被重用,所以便回到家乡聚徒讲学,与学生万章等人著书立说,“序《诗》《书》,述仲尼之意,作《孟子》七篇.”（《史记·孟子荀卿列传》）今天我们所见的《孟子》七篇,每篇分为上下,约三万五千字,一共二百六十章.但《汉书·艺文志》著录“孟子十一篇”,比现存的《孟子》多出四篇.赵岐在为《孟子》作注时,对十一篇进行了鉴别,认为七篇为真,七篇以外的四篇为伪篇.东汉以后,这几篇便相继亡佚了.
赵岐在《孟子题辞》中把《孟子》与《论语》相比,认为《孟子》是“拟圣而作”.所以,尽管《汉书·文艺志》仅仅把《孟子》放在诸子略中,视为子书,但实际上在汉代人的心目中已经把它看作辅助“经书”的“传”书了.汉文帝把《论语》、《孝经》、《孟子》、《尔雅》各置博士,便叫“传记博士”.到五代后蜀时,后蜀主孟昶命令人楷书十一经刻石,其中包括了《孟子》,这可能是《孟子》列入“经书”的开始.后来宋太宗又翻刻了这十一经.到南宋孝宗时,朱熹编《四书》列入了《孟子》,正式把《孟子》提到了非常高的地位.元、明以后又成为科举考试的内容,更是读书人的必读书了.
历代为《孟子》作注释比较重要的有东汉赵岐的《孟子》注和宋代朱熹的《孟子集注》.清代的焦循总结了前人的研究成果撰成《孟子正义》一书,是集大成的著作.
孟子生活的战国中期较孔子生活的春秋末期更为变乱,社会更加动荡不安.同时,思想也更加活跃正当“百家争鸣”的时代.所以,孟子一方面继承了孔子的政治思想和教育思想等,另一方面又有所发展,形成了自己的政治和学术思想.同时,在与墨家、道家、法家等学派的激烈交锋中,孟子维护了儒家学派的理论,也确立了自己在儒学中的重要地位,成为仅次于孔子的正宗大儒.随着儒家地位的不断提高,孔子被尊为“圣人”,孟子也被称为“亚圣”.
与论语一样,《孟子》也是以记言为主的语录体散文,但它比《论语》又有明显的发展.《论语》的文字简约、含蓄,《孟子》却有许多长篇大论,气势磅礴,议论尖锐、机智而雄辩.如果说《论语》给人的感觉是仁者的谆谆告诫,那么《孟子》给人的感觉就是侃侃而谈,对后世的散文写作产生了深刻的影响.

❻ 作文材料.素材 比较有深度的，不要政治方面的，其他的都可以 并从三个角度立意 答得好另有追加

素材' 智慧抄老人文问三个人：你袭们来人间干什么？
甲说：我来人间享受生活。
乙说：我来人间承受痛苦。
丙说：我在承受痛苦中享受生活。
智慧老人听后沉默不语。旁边的真理老人问为何不把答案告诉他们，智慧老人说；生活会告诉他们一切。
请以“来人间。。。。。’为题写一篇文章。

立意：1.可以写人生就是享受，享受生活中的每一点快乐，每一份悲伤，每一点收获，每一份付出。2.可以写生活就是承受痛苦，没有经过痛苦的磨砺。就不会有精彩的人生，没有痛苦的思索，就不会拥有回味无穷的生活。3.还可选择写生活就是痛并快乐着的一段历程，艰难困苦，玉妆于汝，我们可能会遭遇不幸和挫折，但只要拥有一颗乐观的心，就能将困苦化为享受。

❼ 阅读下面的材料，按要求完成微写作。 吴起，战国军事家、政治家，与孙武齐名。《吴子》一书反映了吴

文中开始一句简募良才，以备不虞就道出了真谛无论何时都要对人才加以重版用，爱惜。只有这样才能权让我们更加强大，劳不可催，才能万年永春，即使遇到强敌劲旅也不怕无将可用，无人献策导致无力回春！吴起的话告诉我们养兵千日用兵一时重要性，不能有临时抱佛脚的错误思想。现实中也是如此无论做什么都要学人之长，善于积累经验，虚心向比自己有经验的请教，壮大自己提高自己才能在人生路上越过艰难险阻，到达成功的高峰！

❽ 公务员里的政治,考的内容和我们大学学的毛概,思修,时政有没有关系

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公务员考试里的政治考的是时事政治，与大学学得这些也是有联系的。
申论考试的基本题型有五种，即概括问题、提出对策、综合分析，应用文写作、议论文写作。我们以2013年国考副省级以上申论试题为例：一、“给定资料2”中的文章作者认为：“从某种意义上说，这些无形的非物质文化遗产是比长城、故宫还重要的财富。”请结合“给定资料”，谈谈你对这一看法的见解。（15分）
要求：全面、简明。不超过250字。【综合分析题目】
二、我国有不少地区在保护和发展具有地方特色的文化方面都取得了一些成功的经验。如果你是某市负责地方文化保护工作的人员，请认真阅读“给定资料3”，概括从中可以获得哪些启示。（10分）
要求：全面、准确、简明。不超过150字。【归纳概括题目】
三、有关部门拟在全球最高的妈祖圣像落成周年纪念日举办妈祖文化旅游节活动，需要一批志愿者向游客讲解妈祖文化。请你根据“综合资料4”，为志愿者写一份示范性的讲解稿。（20分）
要求：（1）内容具体，切合主题
（2）准确全面，逻辑清楚
（3）表述生动，对象明确
（4）总字数400-500字【应用文写作】
四、假如你是平阳县的大学生村官，请根据“给定资料5”，为政府网站写一篇短文，向社会介绍鹤溪缸窑，以期促进纲要的恢复与发展。（20分）要求：（1）内容具体，符合实际
（2）通俗易懂，表达简明
（3）不超过400字【提出对策题目】
五、“给定资料6”中的题字“岁月失语，惟石能言”能触发人们许多思考和感情，请参考“给定资料”，以“岁月失语，惟石能言”为题，写一篇文章。（35分）要求：（1）自选角度，立意明确，有思想性
（2）联系实际，不拘泥于“给定资料”
（3）内容充实，语言畅达
（4）800-1000字【议论文写作】
4.25 申论答题技巧
（一）阅读材料的技巧
阅读申论材料是考好申论的第一步，申论考试时间是150 分钟，阅读材料的时间是40分钟左右，如何在短短的40 分钟内阅读完6000-8000 字的文字材料并抽取出重要的信息，是每一个考生都面临的问题，在阅读材料的时候运用一定的技巧，能起到事半功倍的效果。下面就为大家介绍几种技巧：
第一，信息分类法。信息分类法是对材料所蕴含的信息按性质进行分类，看是属于问题描述类的、问题分析类的还是政策表述类的，从而正确区分材料的类别和作用，建立对材料的总体认识的方法，通过认定材料是讲什么的，包含哪些信息进而明确材料对应哪些问题，这是最直观而快速的阅读方法。
第二，词汇提示法。词汇提示法是借助词汇提示，把握材料中的关键和重要信息，从而认识材料的意义和价值。比如：联合国秘书长潘基文最近说，全世界新增加了1 亿缺粮口。
再比如：广东的成功也是中国的成功。然而，广东的问题也是中国的问题。这里的“说”和“然而”都属于重要的标志性词汇，从这些词汇的前后语句中，往往都能发现重要的观点或结论，这些都是我们作答要点所在。
第三，节奏阅读法。有些材料需要我们细读，有些材料则没有这个必要，毕竟我们的考试时间有限，比如一些数据型的材料我们采用跳读法即可，数据本身并不重要，重要的是数据本身所要表达的观点或要描述的事实，我们只需看材料的前一句和后一句；再比如一些案例型的材料我们可以采用快读法，我们只需要着重去看该案例的主体、主体的处境、采取的措施、产生的结果以及由此得到的推论。
第四，题文对照法。我们可以边看题边阅读材料，这样我们的阅读会更加有针对性，也更方便我们提炼对作答最有价值的部分。
第五，点画圈注法。在阅读过程中一定要标记出对于作答有关键作用的部分，这样不仅节省考试时间，也更能帮助我们找准答题点，保证不会遗漏要点。
（二）申论答题的技巧
申论考试的作答时一般都会有一些语言要求及字数限制，在考场上考生不仅要知道如何
答题，还要会答题，作答时要层次清晰，语言简练，要点齐全。这就需要大家在考场上学会
灵活运用，摒弃复习时的套路和模板，理清自己的思路和文章关键词来回答问题。要做到以
下几点：
第一，层次清晰。层次清晰要求考生在作答的时候把要点归类，分条作答，在分条的时
候要把答案分成互不重复、互不交叉的几点来表达，避免啰嗦和重复，考官阅卷的时候一般
都是采点给分，当你把要点非常清晰的呈现在考官面前的时候，分数自然也就到手了。
第二，语言简练。这就要求考生在作答时用很精练的语言采集到得分点，没有必要对此
进行解释，除非是题目就要求你解释某一个词或者某一句话，否则就答到采分点立刻打住，
不要再做过多扩展，既耽误了你的时间，又可能因为你在解释性话语上浪费了太多的笔墨导
致你超出答题字数限制。
第三，要点齐全。针对题目的关键词，所涉及的问题，都要得到解决，或者说，题目的
重要采分点都要说到，要全面，一题不能只答两点就答完了，有头有尾，分析问题全面，有
反有正，辩证的思想一定要有。
（三）申论作文写作的技巧
申论作文的写作模式一般分两种，一种是策论文，一种是政论文。
申论策论文写作技巧是：
第一部分：提出问题( 概括材料，摆出问题、危害、恶劣的影响、原因、教训等，字数
控制在200 字以内）。
第二部分：分析原因（原因通常在材料里，根本原因在相关的大政方针里。原因+材料
里的事例、分析的文字。通常用“首先，其次，再次，最后”等关联词，显得条理清楚，思
路清晰。字数在300 字左右）。
第三部分：解决问题(在这一部分针对分析的原因一一对应提出对策并加以论述，字数
在400-600 字）。
第四部分：结尾（结尾部分照应材料、照应问题、照应开头。通常使用“总之...，只要...
之类的语言对文章进行一个总结。字数在100 字左右）。
申论政论文写作技巧是：
第一部分：提出论点（概括材料，开门见山地提出观点、或治本措施、或大政方针、政
策的某一层面内容、或重要的精神、指示、意见等，200 字左右）。
第二部分：分析论点(论述材料反映的问题的重要性和意义，一般写三到四点，主要是
自己对一公布的大政方针的把握进行提炼概括；在材料里面有表述的从在材料里找出来；也
可以从材料围绕某种精神给定事迹中提炼出精神，然后展开论述300-400 字）。
第三部分：解决问题(提出落实建议或学习的措施并加以论述，如为什么要用这条建议?
想要达到什么效果?结合材料具体做法有哪些?400-500 字）。
第四部分：结尾(照应材料、照应问题、照应开头。100 字左右）。
一般而言，策论文的思路是提出问题、分析问题、解决问题、总结，比较符合考生的思
维习惯，而且在前面作答过程中也涉及了一部分与分析问题原因和解决问题措施的内容，思
路会更清晰，当然，具体的写作还是根据个人所擅长的模式进行，不管采取哪一种方法，最终的目的都是为了获得高分。
如有其它疑问，欢迎向天星培训网络知道团队提问。祝您生活愉快。

❾ 阅读下面几则材料，根据要求作文。（一）我们的政治、宗教、新闻、体育、教育和商业都心甘情愿地 成为娱