作文素材精华

❶ 78-59作文素材精华本是不是高中的

我的两只小兔在世时，和它们一起玩。它们躲在鞋盒里不敢出来。两只小乌龟来啦！它们一个劲地往外面精彩的世界爬去，一步、两步、三步，我大叫起来：“宝贝，你摔下去要没命的！！”它们听懂了我的话，自己从阳台边缘爬了回来，这使我很开心。

❷ 《作文素材精华本》中纳兰性德

纳兰性德（1655年-1685年），叶赫那拉氏，字容若，号楞伽山人，满洲正黄旗人，清朝回初年词人、一度因答避讳太子胤礽的本名保成而改名纳兰性德，之后又改回纳兰性德之名，大学士明珠长子，其母为英亲王阿济格第五女爱新觉罗氏。

❸ 时光流逝精华永存 作文素材

坐在教室里，埋头写着作业，周围有些闹烘烘的．那是窃窃私语和“沙沙”的写字声交织在一起。突然想起什么，猛的一抬头，朝窗外望去，窗外早已是繁星满天。
我十四岁了。
我上初三了。
我不知道我是不是长大了，我只知道，十四岁以前，我还在问姐姐“郁闷”是什么意思，而十四岁以后“郁闷”却经常挂在我的嘴边。连妈妈都说它成了我的口头禅。
经常闲着的时候翻着语文本，悲伤的发现我的字越写越难看了，是因为它们挤在狭小的作业本里舒展不开身子，还是因为笔涂得太匆匆。爸爸经常在我写作业时对着我急弛的比说道：越写越难看了，还不如初一初二时写得好。于是我的笔停顿了一秒，然后放慢速度一笔一画的写。但是再也写不出摸样端正的方块字，大概是习惯了吧。
那天他们办板报叫我去写字我一个劲的摇头，最后还是很无奈的拿起粉笔。我对着几十个字的材料犹豫着，粉笔停留在空中迟迟不敢下笔，最后用力写了两个字，果然如我所料已经很难看了。我不想影响我门班板报的质量，于是扔下粉笔象个逃兵似的回位子写作业。留下他们在哪儿说我只晓得自己做作业，一点不为班级体的利益着想。我还能说什么呢？
前不久各课小测成绩发下来了。
应该说我考得不好。也许我会对卷子上的分输沉默，也许有人会说，你考得总比我好呀。我握紧笔，一道一道的把错题改正，心理虽对自己抱怨，这么简单都要错，可它终究错了，终究给我的卷子上添了一个红叉。我一份一份折好卷子，依旧对自己说，这次没考好，下次努力，可是下次又在哪里，在一个多远的地方。
隔壁班上的那个男孩子，每次在校园中碰到我都要问我的成绩，然后用一种略带骄傲又似乎很谦虚的表情注视着我，对我说，他只比我高了几分。我依旧微笑着，只不过嘴角有些僵硬，然后平静的走开。突然就有铺天盖地的悲哀向我扑来，心里很沉重的。
以前我曾试图喜欢上学习，因为我知道只有对一件事感兴趣才能做好它。于是我挺直了腰，扶正了作业本，对着作业和难题扬起了嘴角，然后满怀信心的做下去。可是现在有个声音在问我，你真的喜欢学习吗？我在空气中沉默，再也无法毫不犹豫的点头，但我也不会摇头，就让时间来漫漫消逝这个问题吧。
好学生是很难做的，有时候我真想去做一回坏孩子，在上课时毫无顾忌的看课外书，在考试时轻松的睡觉。也不用担心考不好，也不用怕被大人说教。不过想想那也挺痛苦的，生活中没有了目标，没有了竞争，整天被无聊所折磨。所以我还是宁愿一步一个脚印的踏着大人给我设想的学习之路，全力以赴的走下去，至于结果怎么样就不能预测了。
偶尔空闲的时候，望望天空，天空总是灰蒙蒙的。似乎是用千万条忧伤的思缕编制而成的压在我的心头。不过我是一个会把眼泪隐藏在微笑后面的孩子。就算我很难过我也会很平静的和别人说话，很轻松的走在偌大的校园，就算我心中有几思忧伤，我也会和同学们一起疯，一起闹，一起没心没肺的大笑。可是现在，坐在冰冷的课桌上，我学会了冷眼傍观，学会了从外面来观望整个教室，我发现每个人的笑容的动作都是那么千姿百态，那么富有戏剧性变化。我会用隔岸观火的姿态看着班上的男生女生们在一起打打闹闹，偶尔发出一句感叹，或扬起一丝不经意的笑。我坐着等待着，眼睁睁的看着时光从我身边流逝，象一条奔流的大河永不停息的流向远方，只留下一点点回忆的痕迹。
潮湿的青春，就象夏天的热带雨林，雨季和花季总是交替进行。当天空泛起丝丝雨丝时，当花草被雨点敲打得“丁冬”作响时，我们应该学会欣赏，伸出双手用手心接住着青春的礼物。因为只有通过漫长的雨季，才能使繁华开满大地，迎来灿烂的花季。所以我不会对任何事悲伤太久，我能够在尤有徘徊时向前望，我看见了，看见了前方自由的天空和繁华似锦的大地。时光在流逝
----絮如尘
我不知道是不是人老了的时候，都会看着西沉的斜阳感叹-----这时光悄悄的，无声无息的何以这么快就从我的指缝里溜走了。
我想，我会有。
无论已经过去还是在发生的事，时光带走的除了我的光阴还有什么呢？留下的我成长的足迹，开心的，悲伤的，握在手里，镌刻在脑海里，时间的流逝，反而让那些记忆愈加清晰愈加醇厚了。
所以人要学会忘记，放下，然后再感恩的活着。
生命对于任何人都很公平。十分钟的时间，我们可以看书，可以帮老人过马路，可以在悠闲中度过，也可以骂骂街，偷个钱包，当然也可以杀人放火。十分钟足够。十分钟，甚至不足一步天堂一步地狱的距离。
我们有多少个十分钟，仔细算起来我们都在做什么呢？
这个问题没有人比我们自己更清楚。十分钟，地震的一瞬，汶川倒塌了。十分钟，龙卷风差点毁了美国一个州，十分钟，药家鑫就挥刀杀死了一个人......一个一个的转瞬即逝十分钟啊，无意中拉长和缩短着我们人生的轨迹，光辉的，痛苦的，悔恨的......流光溢彩的年华里，人与人的相望之间，是淡定着生活，还是打拼着奋斗？还是庸庸碌碌的混日子？
你的光阴我的光阴于是就在思索之间从我们身边滑过了。
时光留不住，春去已无踪。青山依旧在，几度夕阳红......突然听到这首歌，应了此时心情。或许没有这些的感叹，日子过的更心安理得一些。可是现在，想珍惜的光阴啊，我却突然手足无措，我不

❹ 作文素材时文精粹 精华版哪个好

老师让我们看了一些关于交通的知识，哪些我们应该做的，哪些我们不应该做的。其中有一些很滑稽的动画，接着，老师设计了一个简单实际的小游戏，他先说出一些交通安全中存在的情况，再让我们判断是对还是错，如果这道题是对的话就要摆出一个错误的手势，反之就摆出一个正确的手势，有些同学因为反应迟钝，一时做错了，同学们都笑了起来。下一个节目，的创伤,他们的人生道路才刚刚开始,就因为一场事故,在他们心中留

❺ 我想要作文素材，精华版的！

贾谊（前200——前168）
万籁惧寂，剔亮的露珠顺着野草滴落在洛阳干涸的沙石上。寒雾缥缈，一个凛然的身影随风飘摇，那是赶赴的贾生。在他身后，一轮血红的旭日挣出水面，傲立于汉朝昏黄的天宇中。
月光融融，西风萧萧。长沙王府里你正为战祸初平，百废待兴，却又诸侯割据、危机四伏的现实而愁眉不展。借着这秦时的遗风残月，你满腔热血如江水滔滔，在心中汇聚成那惊世旷古的《过秦论》。
秋波浮动莫名湖畔，业绩初显。你却独倚寒窗，将自己三十四岁的生命浸没于怀王之死的深深自责中，无尽的流水融入滔滔的历史长河，洗净千古多少赤胆忠心。
完成男人的尊严——司马迁
就在着手写《史记》之际，“李陵之祸”不期而至。狱中的寒风刺骨，毒卒拷打使他几欲自杀。他仍心存侥幸，期盼着武帝开恩，却等来了“诬上”的罪名。腐刑、亲朋远离、酷吏凌辱让他生理上和心理上都遭到摧残。然而，他从“西伯拘而演《周易》；仲尼厄作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》”的遭受中获得了新的生命动力，隐忍苟活，弃小义，雪大耻，终于完成了“史家之绝唱，无韵之《离骚》”名垂后世。
曹植（192-232）
他出口成文，下笔成章，曾博得曹操的欢心，曾充满了“捐躯赴国难，视死如归”的豪情，他才高八斗，学富五车，仁人志士无不敬仰。
然而出身权倾一世的曹家。注定他命途多舛。本可成为至高无上的君王，却由于他的不拘小节，不得“曹心”而葬送了他的大好前途。面对手足相残他“七步成诗',悲叹”本是同根生，相煎何太急”。
怀瑾握瑜，却是英雄无用武之地；壮志难酬，他借酒浇愁。想当年“归来宴平乐，美酒斗十千”到头来只能以豪饮而留名，赢得了“寂寞圣贤”的悲凉美名。
嵇康
寻寻觅觅。
他一直在寻找，找他心中的那一片竹林，那片可以让他“目送飞鸿，手挥五弦。俯仰自得，游心太玄”的竹林。
但是，
作为有才却有性情孤傲的他，钟会这个小人不允许他拥有那样一片竹林。
身为曹家的女婿，司马集团不允许他拥有那样一片竹林。
生于一个政治风云云谲波诡的年代，那个年代更不允许他拥有那样一片竹林。
那片竹林，在他的世界不存在。
所以，在他生命的最后一刻，他只能将心灵寄托在那一曲《广陵散》中，在琴声中与那片竹林相遇

❻ 求高中议论文作文素材精华版，就是一个事例用几句话表达出来，语言优美的那种。示例:王羲之"临池学书，

苏东坡“发愤识尽天下字，立志读遍人间书”，终成一代文豪，千古风流
杜子美“忧国忧民，以诗为史”，堪称“大唐诗圣”，万世敬仰
短例子三个足矣 在精不在多 只要灵活运用 什么题材都可以套进去
采纳吧

❼ 关于浓缩就是精华的作文素材

浓缩就是精华

七年级 | 600字 | 议论文

谁说小的东西不会给人们带来益处？我得好朋友统统，就有一把小剪子。它是一把通体很红的，有着绿绿的头的小剪子。

这把小剪子是统统的最爱。不仅仅因为它可以剪纸，它还代表着很多事情。

这把小剪子是统统的爷爷在她的故乡，买给他的一份礼物，他曾今跟我提过他的故乡，他会笑着说，她的故乡，有麦浪，有大海，还有爷爷。在家门口前有一排十字小街，其中有一个爱统商店是他的最爱。这把小剪子就来自哪里。它不仅仅是一把小剪子，他还是我们班的一份子，更是统统对故乡的爱，与爷爷对统统的爱。

“浓缩就是精华”我们班的团支书就把这六个字形容的淋漓尽致，说真的我佩服他，也很尊重他。他并没有因为个头矮小而自卑，他会积极，乐观的面对生活，他很真实，也很直率。用语文老师的话就是还不太成熟，可是他在学习方面有着独特的见解，应该算是学习史上的小巨人了吧。让然这么说肯定有我的原因。

有一次，英语老师要求背课文，他第一个冲上来，毫不犹豫对对老师说，老师我想把第一段的第一人称改编成第三人称，第二段的第三人称改变称第一人称。他说完后我心里参杂着一些情感，有崇敬也有惭愧，在心里想，难倒我自己没有能力吗？为什么我就没有想到这样锻炼自己呢？为什么我在学习方面这么死板，不会展开呢？从那天起，我也开始锻炼我自己，这就是我们班的团支书，一个看起来虽小，却又大内涵的人。

有一句俗语叫，麻雀虽小，五脏俱全。就是指一件东西，不可以看表面的大小来判断是否有成就。有些人，大却小，而有些人，小却大。

❽ 作文素材精华本的内容简介

全书提供2011年全年度的时事、人物、博览、新知等新鲜热点素材。共分为四大专精选辑属。第一辑为考场作文必备精华素材，第二辑为考场鲜素材“活”解，第三辑为作文素材名人名著热点，第四辑为素材运用名师讲堂，还有一个特别奉献，提供最具备考价值的时事素材大。

❾ 高考作文 精华的·优秀句子·议论文素材

人物议论散文技法提炼:名人篇

技法提炼

积累作文素材，首先可以从关注一个名人开始。

欣赏近几年的高考满分作文，我们蓦然发现，一些中外名人如屈原、曹操、李白、杜甫、苏轼、鲁迅、霍金、贝多芬、罗丹等人的诗词、典故一次次在高考作文中出现。这些的名人出现，既厚实了作文的文化底蕴，也诗意、雅化了作文的语言，巧妙的提升了作文的档次。

下面，我们以杜甫为例。

品一杯传递民族灵魂的苦茶

2007广东考生

一场千年的大雪，冻结了流逝的时间，唯有萦绕耳边的感慨绝唱。死，并不是终结，他以湘江孤舟上那一具尸骨，向我们传递一种穿越千年的民族大义！

杜甫，久违了！沏一杯苦香的茶，我开始谈他。不，更确切地来说，是读这杯又苦又清又香的茶，我想知道苦茶中传递的是什么样的真味。

茶很苦，读得也苦。尽管衣衫槛褛，饥寒潦倒，他们仍然高呼疾喊，为老百姓的疾苦担忧，从来没有放弃过理想，从而成就了千古史诗。

读千年史诗，依然能感受得到那一场曾经吹破一所茅屋的秋风，和秋风也吹不冷的赤子之心。我诧异，甚而惊悚。如何才能读懂他，读懂这杯苦茶传递的真意?我苦苦思索。

读他一遍遍，我懂得为什么沧桑的岁月与冷酷的历史会选择他，让他来雕刻历史、传递真情。那是因为他有一颗忠诚的心，一种爱国爱民的责任感！尽管茅屋被秋风所破，他依然呼吁“独使至尊忧社稷，众臣何以报升平”，为皇帝担忧，为国家担忧；尽管妻儿饥寒潦倒，他依然高呼“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。他总是推己及人，处处为民着想，而不以自己的处境为意。

读他一回回，却读不懂；茶里藏真意，却品不出。人生的苦难都让你来承受吗?难道你的一生只有苦难吗?

我叹息。你就不能媚俗一点，来保住那一顶小小的乌纱帽吗?你就不可以低一下高扬的头，来安抚一下快要冻死的妻儿吗?也许你少点批判，少一点对寒士的担忧，你的生活将会变样！

然而，为了传递，为了博爱，这杯苦茶始终是那样的执著。“朱门酒肉臭.路有冻死骨。”你还在为老百姓的疾苦悲恸流泪。“夜宿石壕村，有吏夜捉人。”你咬着牙记录真实的历史细节。然而，当你在为老百姓的疾苦担忧时，你自己也是一个饿得奄奄一息的人。直到冻死在湘江的孤舟上，你一心所系的始终是天下百姓！

我终于懂了，懂得了杜甫，懂得了这苦茶传递的真意。这是一杯需要细细品味的苦茶。杜甫，他感慨世态，忧国忧民，始终以他刻骨铭心的文字与苦难对抗到底。

湘江那一片孤舟，承载着一具不朽的尸骨，诉说着一段凄苦的唐朝，传递着—种永恒的民族精神！

这篇文章开头运用夸张，提供了非常广阔的人物背景。在针对性的引入杜甫这一历史人物之后，非常可贵的是直入人物的内心世界，没有像其他考生一样泛泛而谈，而是以“苦茶”作比，在“品荼”中“品人”。在品中体现人物的民族精神的传递，非常有代表性。文章书写美观，人物特点把握十分到位，真正把材料用深、用透了。

阅读这样的文字，我们感受到的是作者知识的广博，文化底蕴的厚实，思想境界的高超，语言的华丽，哲理思考的深邃。可以说，这样的文章，作者无形中把它的境界提升到了精神的高度，使得文章具有了一定的文化和思想深度。这样的文章想不得高分都难。

很多历史人物原本就是伟大的诗人、文学家或政治家，他们名垂千古的故事本身就是传统文化最重要的组成部分，他们的诗文是他们的生命在人生的重要时刻奏出的最强音，两者结合，让底蕴芳香四溢。高中三年，甚至高考备考阶段，关注这样一位历史人物，对其人生经历进行概括总结，掌握其重要经历，特别是著名事迹和散落的轶事，熟记并理解他们每个人重要人生阶段的主要作品、名篇名句，必然会有助于我们写好高考作文。

具体说来，在高考作文素材积累中，我们可以：

1.熟悉几个重要的历史人物或文学人物；

2.对其人生经历进行概括总结，掌握其重要经历，特别是著名事迹和散落的轶事；

3.熟记并理解他们每个人重要人生阶段的主要作品，重点落实在名篇名句上(有时陌生一点的名篇名言效果会更好)；

4.关注他人对该名人的评价；

5.试着将积累的这些素材用于不同作文中，切实掌握作文素材的变通本领，为写好考场作文打好扎实的素材基础。
议论散文精彩开头的技巧
1.由新颖形象的比喻入题，直接扣题.

例： “理智和情感是人类生活中的两只脚印，人类在认知事物的道路上的每一次成长都和他们的理智和情感有关。”

（2003年高考作文 ：请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。） （江苏考生《天平和七弦琴》）
2.由优美的排比句式入题，先声夺人

例：如果生命有形色，它一定奔涌如大河，挟卷一切入海，奔流不返，它以劈山穿石的伟力流动，在我们的叹惋中奔去，雄伟而决绝。
所以勤勉者说：生无所息。
如果生命有形色，它一定奔流如大河，穿越千里，穿越岁月，生命在月光下奔流，在平原上涌动，累了，倦了，便暂停下匆匆脚步，于是有了湖泊的美丽与宁谧。
所以，睿智者说：生有所息。
人生，便是这二者的统一。 （《生命如大河 》）
3.由对比手法入题，表明立场 .

例：鹰击长空，鱼翔浅底，虎啸深山，驼走大漠，因为选择了适合自己的位置才造就了生命的极致；小桥流水，蝉吟虫唱，斗转星移，珍器古玩，因为选择了适合自己的方式才创造了美景奇观；钓鱼台的柳影，西山的虫唱，潭柘寺的钟声，池塘边的芦花，因为选择了价值才成就了美名的享誉。
（2006河北高考作文：一只鹰抓了一只羊，被一只乌鸦看到了，乌鸦想学鹰抓羊，由于能力不够，结果被牧羊人抓到了。根据对材料的理解，写一篇作文。） （《适合自己的才是最好的》）

4．由名言警句入题，彰显底蕴
例： “人是有感情的，正如古语所说的‘人非草木，孰能无情’。故而，在认知事物时便不自觉地附着了浓浓的个人情感。于是有了‘情人眼里出西施’的缠绵，‘感时花溅泪’的悲戚。”
（2003年高考作文：感情亲疏与对事物的认知） （《怎一个“情”字了得》）

精彩开头的常用技巧小结
1．由新颖形象的比喻入题，直接扣题。
2．由优美的排比句式入题，先声夺人 。
3．由对比手法入题，表明立场 。
4．由名言警句入题，彰显底蕴 。

练习

请以“谈意气”为题，采用上述开头方法的一种或几种，写一段精彩开头。
提示：“意气”一词，《现代汉语词典》列有三个义项：(1)意志和气概，如意气风发；(2)志趣和性格，如意气相投；(3)由于主观和偏激而产生的情绪，如意气用事．

例子
如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打，那么那搏击长空的意气就是它那犀利的双眼；如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼，那么那奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄；人，欲傲立于世，成为一代雄主立一世伟业，那舍我其谁，勇战万方的意气就是其成功的基石。
如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打，那么那搏击长空的意气就是它那犀利的双眼；如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼，那么那奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄；人，欲傲立于世，成为一代雄主立一世伟业，那舍我其谁，勇战万方的意气就是其成功的基石。