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简单与复杂的作文素材

发布时间:2020-12-14 22:12:13

『壹』 作文素材:不要把事情复杂化

宋朝有一个名来臣,:贾黄中,他办事过源分认真、慎重,遇到大事往往不能当机立断。后来他被派往外地任职,在向宋太宗辞行时,太宗告诫他说:“做事恭谦,小心谨慎,不论是做君的还是做臣的都应该这样,但是太过分了,就会失去了大臣的身份。”所以有些事情不要想的太过复杂,想的复杂就会犹豫,犹豫就会拖延问题而造成很多不必要的麻烦。
还有皇帝的新衣,把事情复杂化,大臣们和路上的大人都被害怕说出实话而被皇帝责罚,只有小孩子敢于直接表达,有的时候简单的话才是真的,复杂只会蒙蔽我们的双眼。
司马懿不也是因为把事情想的复杂才会中了空城计,留遗憾,虽然空城计更多的是赞美诸葛亮的睿智沉着,但是这也是因为司马懿疑心重,想太多。这样的例子也有像曹操疑心重杀害无辜的人等等。
所以我们不要把事情复杂化。
我临时就想起这么多,望采纳

『贰』 如何写好作文

一、认真审题,明确题意
仔细地弄清题目的要求,重点和范围,这是做好作文最关键的第一步。
二、确定中心,选好材料
在弄清题目的要求,重点和范围以后,就要认真回忆与这个题目有关的材料,哪些事儿是自己最熟悉的,最有新意的,准备表达一个什么思想,这就是回忆材料,确定中心。中心明确了,就要环绕中心,选择最能表达中心的材料。这就是环绕中心,选择材料。
三、列好提纲,确定详略
确定中心,选好材料以后,就得列个写作计划,先写什么,再写什么最后写什么,得有个次序。哪些内容与中心关系密切,要详写,哪些内容与中心关系不大,可以略写,得分个主次,这不要求列好提纲,确定详略。提纲好比建造楼房的图纸。有了好的图纸,造出的楼房才能坚固美观。
以上三步做好了,你就可以按提纲进行作文了,这样写出来的作文,就可以避免选材不当、文不对题,或者结构混乱、条理不清,或头重脚轻、主次不分,甚至没有中心的毛病。

在考试中,常常会出现作文来不及做、作文中间卡住、作文无法煞尾的情况,并为此而大大地降低了应考作文的得分率。但如果能采取一些应急的处理办法,则又往往能出奇制胜而挽回败局,相对提高应考作文的成绩。
一、移花接木法。就是将原来看过的范文或写过的习作,在文章的结构上,或者有关的人物上,或者表达的主题上,或者列举的论据上,诸如此类,稍加变通和更换,使之与考试的命题与要求相符合。这不但可以节省写作时间,更可以提高作文质量,不仅写作时间不足时应该运用,而且写作时间有余时同样可以运用。
二、直接代入法。考试时,由于把过多的时间花费在前半部分的基础题中,而导致后半部分写作题时间仓促,客观上已不允许再进行仔细的构思。与其紧扣考试作文的命题及要求写一半,还不如稍偏离命题及要求完成一篇。因为阅卷者很讲究作文的完整性,所以在这种节骨眼上,不妨将平日自己印象较深而又在内容与写法上较为近似的文章改头换面直接代进去。
三、将错就错法。在应考作文时,有时由于审题不慎,写对一半才发现文章偏题或者离题,但若重新构思则又没有充裕的时间。在这种情况下,与其更弦改辙写上半篇几段,倒不如将错就错完成通篇全章。当然要尽可能牵强附会、力挽残局,在扣题点题、分析总结上下功夫,在议论抒情、结论收尾上下文章,这样说不定会使文章宕开一笔、绝处逢生。
四、编拟提纲法。考试中,有时由于忙于攻基础、做小作文,以致留给大作文的时间所剩无几,无论如何快速,也为时不够,与其只写一个开头或者干脆空着,总还不如列个提纲来得划算。当然提纲尽可能详细具体,至少能让阅卷者看出文章的结构、主题及大致的内容,如有可能再补写开头与结尾,让阅卷者略睹文采。
五、留空凑扑法。考试作文时,因为事先不曾列提纲,写了一半写不下去的情况也是较为多见的。多数考生往往会冥思苦想、咬笔待续,越想越觉得时间紧迫,越想越觉得衔接不上。这时不如留出一段空白,先将自己构思中考虑过的内容写下去待思路畅通了,内容回忆起来了,或者全文完成了再来进行弥补拼凑,那也是为文的上策。
六、回扣标题法。不管在何种情况下,作文中的扣题是极为重要的,更何况在考试作文无法煞尾的情况下,尤为需要。如某市有一年中考的标题是《一次不寻常的考试》,在记述了某件事情之后,一旦想不出更好的结尾方式,就不妨以“对我来说,这是一次多么不寻常的考试啊”来作结。有了这样一句扣题的结尾,作文分数就有可能明显上升。
七、照应开头法。无论是记叙文还是议论文,都比较讲究首尾的照应,如果在应考作文一时寻找不出更好的结尾,就可以采用照应开头的方式来写。
八、画龙点睛法。在记叙文的写作中,适当的议论往往能点明题旨、深化主题,而当应考作文最后来不及结尾时更要进行相关的议论来总结点题。这既是迫不得已的办法,也是为文应急的措施。

『叁』 关于发生在身边的感动的作文素材。简单的、不要太复杂的

身边的感动

原想得到一缕春风,他们却给了我整个春天,原想拾起一片枫叶,他们却给了我一片枫林,原想捧起一簇浪花,他们却给了我整片海洋,原想抚摸一片雪花,他们却给了我整个银色的世界。。。。。。他们辛勤劳作,无私奉献。世界就是因为他们的存在,变得像春日一般美好,像夏日一般热烈。

冬天的早晨,寒风凛冽。白色的雪越下越大,越下越厚。地上一切生灵,被这万恶的大雪包裹着。被狂风卷起的垃圾在空中艰难的飘荡,空中乌云密布,不见一丝阳光。

我正准备迎着想刺刀般的雪向学校前进,出了小区的大门,马路上却没有丝毫的雪,而是像被水冲刷了一般,闪着点点银光。我没想太多,悠闲地骑着车子慢慢前行。突然,一片橘黄色闯入我的眼帘,是一群人,一群穿着橘色马甲的人。他们手中拿着扫帚和簸箕,吃力的扫着地上的雪,白雪堆得像山一样高,他们就用一点一点的将雪倒进垃圾车里。这儿扫完了,就骑着装有一车雪的垃圾车到马路对面,再一次拿起扫帚和簸箕,再一次把雪扫在一起,再一次将他们倒进垃圾车里。。。。。。

想必大家都知道他们是谁,他们就是生活中最普通,最平常,最基层的清洁工。在我的眼里,他们不仅仅是清洁工,更是一位位魔法师,他们把厚厚的雪变成浓浓的爱,用扫帚描绘出最美的世界。他们为每天上学,上班的人扫宽了路,扫亮了心。他们的行为使我们感动,他们的精神值得我们去学习。

雷锋曾写过这样一句话:人的生命是有限的,但为人民服务却是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。是啊,赠人玫瑰,手有余香。无私的奉献,就会构造出最美的世界。只要我们拥有清洁工叔叔阿姨们那无私奉献的精神,地球这个家园就不会毁灭

『肆』 求一篇800字作文 新材料作文 简单与复杂

这个世界很简单,只是人心很复杂。 其实人心也很简单,只是利益分复杂。 桌上有一堆苹果, 人们并不在意苹果有多少, 而是在意分到自己手里有多少, 单位有一 摊事, 人们并不在意这摊子事有多少,而在意自己干了多少。 人类有大智慧,却因为对得失 斤斤计较,最后变成了小聪明。 人与人之间的关系其实很简单,由于利益分配很复杂,才有尔虞我诈勾心斗角。 人生之简单, 就像生命巨画中简单的几笔线条, 有着疏疏朗朗的淡泊; 是生命意境中的 一轮明月,有着清清凉凉的宁静。 人生之复杂, 是泼洒在生命宣纸上的墨迹, 渲染着城府与世故; 是拉响在生命深处依依 呀呀的胡琴,回不去嘈杂与迷茫 天地与大美,与简单处得。人生有大疲惫;在复杂处藏。 人一简单就快乐,但快乐的人寥寥无几, 一复杂就痛苦, 可痛苦的人熙熙攘攘。这反映 出现实问题是;更多的人要活出简单不容易,要活出复来却杂简单 人, 小时候简单, 长大了复杂; 穷的时候简单, 变阔了复杂; 落魄是简单, 得势了复杂; 君子简单;小人复杂;看自己简单;看别人复杂。这不由得让我想起顾城的一首诗:你一会 看我, 一会看云, 我觉得, 你看我是很远; 你看云时很近, 简单与复杂, 也有这么一层迷雾。 一眼能望到底事物;似乎很简单。一口百年古井;幽深,澄清。也可以一眼望到底,但 这口古井,本身并不却不简单。人也一样。有时候,一个人可以一眼望到底,并不是因为她 太过简单,不够深刻。而是因为她太过纯净。一个人,有之纯的灵魂,原本就是一种撼人心 魄的深刻。这样的简单,让人敬仰。有的人云山雾罩,看起来很复杂,很有深度,其实这种 深度实诚服的深度。这种复杂是险恶人性交错。而不是曼妙智慧的叠加。 人生, 说到底, 简单只有生死两个字,但由于有了命运的浮尘有了人世的冷暖,简单的 过程才变得跌岩起伏。纷繁复杂 简单, 是生命留给这个世界的美丽的形式; 而复杂, 是生命永远无法打捞的苍凉的梦境。

『伍』 700字的作文以简单的事情复杂化为话题

每个人的人生道路都是不一样的,每个人的经历也不同。有简单的,复杂的,平凡的……这都是因为每个人所追求的都是不一样。
这都是因我看到许多举世闻名的人的传奇故事而有感而发的。我所追求的是简单。简单,这个词是个不那么引人注意的词语,而在我的眼里,它却散发出万丈光芒。这呢,从玛丽·居里夫人那里我可以深深的体会到。玛丽·居里的人生,用“简单”这个词形容真是极其恰当——无论在学习方面还是研究科学。
我还记得,老师曾经给我们说过关于玛丽·居里的事迹:年轻时,居里夫人是一位极其漂亮的姑娘,而且,她读书也很棒,可以称得上是才貌双全。许多富裕的公子哥儿都想娶她当妻子,可她只专心于科学研究。她租了一间小房子,房子很破旧,冬天的时候寒风刺骨,她就把所有的衣服和被子都披上。可是,还是很冷,于是就把椅子当作被子盖在身上,就这样忍着寒冷睡觉。在这几年后,居里夫人和丈夫一直过着简简单单的生活,而且非常开心。之中,他们还发现了“镭” 。所以,简单不一定痛苦。
简单,不仅是人的生活,也是人的心灵。在人与人之间交往时,需要的只是一颗简单的心灵。因为我们与朋友交往时,只要有一颗简单的心就已经足够了,不必对别人怀着很大的防人之心。只要你有一颗简单的心,无论你的外貌如何,都会交到许多朋友,这就是真谛。
小草也简单,落叶也简单,朴素也简单……简单,不一定是坏事,我们要学会从不同的角度看事物,了解事物。
其实,简单也是一种美丽。
素面朝天的故事,相信大家都不陌生,虢国夫人以素面面见天子,虽然过于自信,但是,素面,不失为一种自然之美。
现如今,许多人都已经不是真实的自己了,为了美丽,为了漂亮,不惜花重金买各种各样的化妆品,在自己脸上涂了一层又一层,真的可以说是五花八门,甚至不惜割舍自己受之于父母的骨和肉,磨皮、削骨·······最后却把自己搞得伤痕累累,实际上并不是所谓的美。反而叫人反感。
在内心世界里,简单,也就是单纯,可以让我们不费力气的和别人交流、沟通,我认为,这也是一种美丽。

『陆』 阅读下面材料,按要求作文:19世纪时,人们制造玻璃的工艺不过关,玻璃里面常常有气泡。而当时只有德国的


1、向简单挑战
关键构思
以俄国著名化学家伦德斯为儿子做一道简单的化学题的故事引全文。
借一句苏州俗话和一则伊索寓言形象地阐释道理。
俄国著名化学家伦德斯给他儿子做一道化学题。结果做错了,原因不是它难,却是因为它太简单了。确实,简单往往会使人麻痹大意轻视它,从而导致错误。伦德斯给我们的教训是:不要忽视简单,要善于向简单挑战。
我们苏州有句俗语话,叫做“太湖里不死却死在阴沟里”。说的便是这个意思。外国有个伊索,在他的寓言中有这么个故事:蚊子战胜了雄壮的狮子后,唱着凯歌得意飞回时,却被子小小的蜘蛛网住了。伊索谆谆告诫我们,不要忽视简单(从某种角度讲,“弱小也是一种‘简单’),否则往往会失败。
对于我们学生,这个教训是十分深刻的。我们的考试,难题目有分数,简单题也有分数。如果大的困难的题目都做出来也,小的简单的题目自然不在话下了,可我们有时就是会错,原因就是我们认为“题目太简单”。这难道不正说明我们学生大有必要向简单挑战吗?
不但学生如此,在科学研究上这类现象也屡见不鲜。上一世纪,制玻璃时,造出的玻璃老是有气泡在里边,当时只有德国的一家小工厂制出的玻璃没有气泡。别的大工厂耗巨资,搞科研,研究来研究院去,也没有研究出个名堂来。后来,那家小工厂公开了秘密,他们在生产中仅是用了木棍搅拌了几下。这搅拌几下,是再简单不过的事,压根儿就不能称做技艺。也正因为如此,科学工作者们往往不会注意到这种方法,而总是从高深的科技方面去下功夫,结果绞尽脑汁也没有解决问题。这再一次向我们昭明:要重视简单,善于向简单挑战!
诚然,无论是我们的学习,还是科学家的研究,都应当向更加复杂、更加困难的方向前进,要在“高精尖”上下功夫;但另一方面,我们也不能忽视简单,因为由于简单而导致的错误比起因困难而导致的错误来,前者更值得惋惜。伦德斯要求他的儿子记住他的教训,“前车之覆,后车之鉴”,我们更应从伦德斯的教训中得到启示,向简单挑战,今天,取得学业上的优秀,明天,创造事业上的辉煌!
2、简单与复杂
关键构思
从书法中“一字最难写”的道理说开。
辩证论述简单与复杂的对立统一关系。
简单中往往隐藏着复杂。一根木棍子,横着放,便成了“一”。然而在书法家的眼里,这个“一”字奥妙无穷,只此一笔,起、承、转、接的笔法尽在其内;只此一笔,书法家的喜、怒、哀、乐,皆在其中。这个“一”或许就连贯整篇书法的气势,体现通篇文章的风格。因此李苦禅由衷感叹:“‘一’字最难写。”简单与复杂,是相辅相成的。中国水墨画常常以山峦、云气、松柏,来点缀图画中间的大片空白,而画家却正是以此容纳无限的空间,让人们想像那无限的风光。简单到了极致,也复杂到了极致。此类现象在中国诗、词、小说中也绝不鲜见。诗词中“此时无声胜有声”的意蕴,武侠小说中“无招胜有招”的境界,都是给予最佳的佐证。简单中往往隐含着令人惊奇的复杂。
简单与复杂,这是一对矛盾。事物正是这对矛盾的统一体。把握住简单与复杂,就把握了事物,从而也就把握住了成功。
简单与复杂,是事物性质的两个方面,当充分认识两者之后,就可以使矛盾双方相互转化,从而达到由难而易的目的。一个苹果落到地上,牛顿从这简单的现象中发现了复杂的牛顿定律,成为经典力学的奠基者。瓦特受水壶盖被蒸汽顶起的启发,发明了第一台蒸汽机。这不能不说是充分把握了“简”与“繁”的结果。即使是做一道很寻常的作文题。仔细思考之后,也能提炼出许多个正确的观点来加以阐述。因此,只有立足于一定的高度,从整体上对事物的“简单”与“复杂”进行把握,才能不囿于物,从而获得成功。这也正是李苦禅的书法纵横捭阖、气象万千的原因所在。
简单的“一”里包含糊着复杂的“万”,懂得了这个道理,才能挥洒出一片成功的天地。
3、爱,就这样简单
关键构思
描写“三八”节子女给母亲打电话的情景,表现子女对母亲的爱。
通过细节展现祝福母亲是寥寥的话语背后所包含的深厚感情。
3月8日那天黄昏,我去学校传达室给母亲打电话。
走到门口才发现,一向冷清的传达室里挤满了人,细心的住宿生们正兴奋地争先恐后地向自己的母亲问候。
我的电话卡要输入二十几个号码才能拨通,于是我颇识时务地坐在一旁的条凳上,静静地等候。
幸亏带了本白桦丛书《温馨四季》,可借以打发时间并掩饰自己的急切。我心不在焉地翻着书,“醉翁之意不在酒”地聆听这些定格在一个温馨时刻的祝福——
“喂,爸爸么?叫妈妈接电话好吗?”是一个忘记向爸爸也问好的粗心的男孩子。他的手在微微地抖动——他挺激动呀!一会儿,他涨红了脸,这样断断续续地说:“噢,妈妈……今天是您的节日……节日快乐……”也没再多说点儿,男孩抽出了电话卡。旁边有个女孩子不再矜持地偷偷发笑。我想,嘿,不善表达的男孩子!我在心里暗暗地思考呆会儿自己应该怎样口若悬河出一段落花流水般酣畅淋漓且感情十足的祝福,在必要的地方甚至应该押韵或者搭上English什么的……
可就在我这样想着的时候,几个女孩子互相嬉闹着说:“该你了!该你了!记得要温柔上点哦……”手握话筒的女孩不置可否地嗔怪地笑着:“哼,看我的,才比你温柔呢……”一会儿,电话那头有了回间。女孩马上收敛了笑声,停顿片刻之后竟然也是那么一点“欣喜”失措地说道:“噢,妈妈……节日快乐呀……”
旁边的人也都笑,我附和着同时也感悟着。原来,最真挚的祝福无须加以华丽的辞藻修饰——爱,其实就这样简单啊!
终于轮到我了,我忽然激动起来。熟悉的号码一阵飞拨,电话很快接通,那头传来了母亲温柔的声音:“喂……”
“嗨,妈妈……‘三八’节快乐……”
“嗯!哦,谢谢……”
……
4、短发
关键构思
以父亲让“我”剪短发的“三把火”作为结构文章的线索。
借头发来写“我”成长的心路历程。
“我已剪短我的发,剪断了牵挂……”在一个令人冲动的夏天,梁咏琪的一曲《短发》散发出火一般的魔力……于是,申城的大街小巷平添了一道由短发女孩儿装点出的亮丽风景,那份洒脱中便有了歌中女主角斩断情丝后的味道……
其实,早在《短发》流行之前,父亲就扬言要当我的形象设计师,他的“第一把火”就是要“烧”了我的披肩长发。这把“火”一下子使我的热血沸腾起来。也许正是因为从小到大一直以长发形象出现,亲朋好友都把我定位成一个温柔娴静、多愁善感的乖乖女。再加上我

『柒』 怎样提高作文水平

作 文 技 法
1、要善于抓住身边的小事去写。
同学们每次写作文的时候,总是挖空心思去写那些好人好事,像帮助老大娘上车;老师帮助我们批改作业到深夜;遇到坏人偷钱包勇敢举报等。在生活中我们并不能天天遇到这样的事,这样会阻止我们的思路,让我们觉得无话可说。
2、有感触的小事就是有意义的事。
“意义”是什么?意义是一种价值,一种作用。例如:一只蝴蝶翩翩飞来,你觉得蝴蝶它很美丽,“美丽”就是这只蝴蝶的价值。也就是它的意义。生活中并不缺少有意义的事,而是缺少感动之余动手记录下来的想法。所以,要做生活的有心人。
3、要把自己对某事的看法、感受加进去。
比如有篇作文这样写道:周末同学们出去郊游,大家采野花,捕蜻蜓,甚至有的同学在烤鱼吃,你想和同学们一起吃,可却无意中发现不远处有一块“禁止烟火”的警示牌,你马上告诉了大家,大家很快由兴奋变成了担心,于是一起把火扑灭。所以说,感受能力(及认识能力)的高低决定作文的好与不好。
4、不要总想着写大事,不要一开口就是大人腔。
自己能做什么事就写什么事,要用自己的心态和语言去写作文。
5、写作文“真”是第一要诀。
除了一些小朋友的虚荣心、胆怯也是导致作文虚假的原因之一。例如:因为老师的误解狠狠的批评了自己,自己感到很委屈,却还要硬着头皮在作文中写“老师像妈妈”,这就是胡编乱造。
6、抓只自己感受最深、最有体会的一点来写,做到重点突出。
对感受深、印象深的事情,采用细节描写,调动各种修辞手段,把事情生动的表现出来,尽可能贴近现实。
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一、首先对作文要有兴趣。兴趣是从其他美文来,兴趣也由你的成就感来,当你写出一篇好的作文,听到别人的肯定时,你就有了兴趣,写出更多的好的作文来。
二,积累材料。这点非常重要。人从生下来,就没有语言积累,而是从“啊、呀。。。。。。”慢慢学会说话,再慢慢学会看书。所以人的说话和写作是后天学会的!在学的过程中,渐渐地积累语言,再把学到的语言反馈出来。写作文也是语言反馈的一种形式。所以你感觉写作水平还是没有提高,就是因为你积累的语言还不多,积累的写作技巧哈不多。在写的时候还是没有什么语言能反馈出来,没有更多的语言能表达你的意思。在写作的时候,还是感到语言匮乏。所以我建议你:看更多的书、美文,看看人家是怎么运用语言的,是怎么写作的,同时最重要的是:在看的过程中积累语言,积累语言的运用方法。
积累可以从:生活中,你经历的,你看到的,听到的,想到的。
书籍上,可以从看到的。
电视上,可以看到的。
网络上,可以是看到的。
你可以把你积累的材料(事情,好的词、句、段、篇)用一个日记本记下来,以备写作是运用。

『捌』 怎样写好作文

培养学生作文兴趣的四原则
激发兴趣是小学作文教学的永恒主题。如同婴儿牙牙学语,最需要的不是母亲“语法”的讲解,而是母亲心领神会地去鼓励和表扬一样,在小学这一学生作文起步的阶段,教师首先要做的应该是象德国教育家第惠多斯所说的“教学的艺术不在传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”,以实现《语文课程标准》中所强调的让小学生“易于动笔”,“乐于书面表达”,对作文“有兴趣”的目的。要达到这个效果,笔者认为在作文教学中应遵循以下四原则:
一 生活性原则——让学生作文贴近生活,因生活而美丽
语文学习的外延与生活相等,作文也不例外。作文言之无物,内容空洞,没有时代感,其根本原因是教师让作文的主体——学生远离了文章的源泉——生活。因此,一方面教师不要把学生限制在单一的读书学习上,应创造条件让学生向生活靠拢,融入生活,多参加各种活动,体验生活中的各种情感,另一方面要让学生明白作文就是应生活之需,切生活之用,为真情而写,为兴趣而写,为交际而写,为自己的酸甜苦辣、喜怒哀乐而写。同时,让学生作文题目不受拘束,允许他们自由选择,写自己关心的、相信的和想说的话。当生活丰富多彩了,作文也就会“美丽”起来。
二 激励性原则——让教师的赏识成为学生作文的动力和快乐
同样一篇学生作文,用挑剔的目光放大它的不足之处与用赏识的目光去挖掘它的闪光点,留给学生的感受和产生的效果是截然不同的。前者往往让学生越写越没意思,看到的总是自己的缺点,而后者却让学生作文的兴趣越来越浓,哪怕他的作文并没有什么进步。“诚于嘉许,乐于称道”,应该是兴趣培养的加油站。
三 读写互动性原则——让阅读融入学生的心灵,因阅读而美丽
假如让繁重的课业负担剥夺了学生阅读课外书的时间和条件,加上教师在阅读教学中的机械讲解与灌输,学生就会疏远排斥阅读,必然造成“读写分离”。当学生不能从阅读中获得快乐,也就不能去体验“作文”的快乐的。只有让阅读融入学生的心灵与精神世界,他们才会产生表达的需要与激情。要做到此点,首先教师要把阅读课上得生动有味。其次,教师自己也要喜欢并坚持阅读,并对学生进行潜移默化。另外,教师不妨也写“下水作文”,让学生从师生交流中体会作文的快乐,产生作文的欲望。
四 实用性原则——让学生把作文“用”起来,在“用”中兴趣盎然
传统的作文教学,除了个别学生的作文能被当众阅读或刊登外,绝大多数学生的作文都是写了让教师或几个优秀学生改后就完事了,成了一个封闭的没被“用”起来的东西。虽然当前的作文教学已比较重视对“作”、“改”、“评”的研究和实施,但是依然很少在“用”上下工夫,即便“用”起来也难以做到面向全体,这样又怎能让大多数学生感兴趣呢?因此,教师应该创设多种形式让每个学生都能有机会把作文“用”起来,这就必须在“相互交流”与“自我展示”上努力。比如,让每个学生每个月出一张手抄报,把自己积累的作文、日记、读书笔记等编出来。让每一组每一星期出一张“组报”,每半个月出一期黑板报,文章都从小组成员中选出来,并定期将所有的手抄报在班级里展出交换阅读。另外,每天早自习或课前抽几分钟按座位{每次两三位}让每个学生把自己的作文或最满意的部分念给大家听,让大家互相评赏。还可以进行全班作文互相传阅、修改及写评语活动;同学之间互相写信,给亲朋好友或老师写信、寄作文;逢年过节,还可以把自己作文里的“精言妙句”抄录在贺卡上赠给别人等等。这些做法在很大程度上达到了“写”以致用的目的,使每个学生都有机会和兴趣去感受作文带来的成功与自豪。

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