两弹一星精神作文题目

⑴ 关于两弹一星以及强国之梦的作文，急急急！

夜，静悄悄的。一阵浓郁的夜来芳香携杂着泥土的清新被梦的风儿承载到这儿。我放下了疾书的笔，抬头仰望深蓝帷幕中若隐若现的星星，它们正好奇地向我眨眼，“喂，快来吧，和我们一起玩耍。”我伸开了双臂，与它们紧拥。在云海密布的天空中，我们无忧无虑地唱呀跳呀。

“走，咱们带你去个更好玩的地方。”我被它们牵扯到了一幢书声琅琅的教学楼前。走进一间教室，正遇见老师在给同学们上语文课。“你们都有什么梦想呀？”老师问道，大家竞相回答“我要做人民教师！”“我要成为科学家！”“我要当医生，救死扶伤！”……“那你的梦想是什么呢？”老师的目光投向窗边一位女孩。她站了起来，清澈的双眸透出怯怯的光，但稚小的声音却充满坚毅，“我，我要像周总理一样，为中华之富强而读书！”她那微弱的声音传递给我振聋发聩的信念，我顿时肃然起敬又感到似曾相识。那个身着深蓝校服的女孩不正是我吗？

我还没回过神来，几颗星星早把我簇拥到另一间教室。随着上课铃声“叮当”响起，我的历史老师走进了教室。“同学们，这是新学期第一堂历史课。等待大家学习的是中国的近代史—中国的屈辱史。”老师神情严肃地对我们说。此时，同学们也到肃静了，表情凝重起来。我翻阅着书籍，眼前却是不堪回首的往事：《南京条约》、《北京条约》、“八国联军侵华”……仔细阅读，令我倍感羞辱：《马关条约》割让辽东半岛和台湾，开放沙市、重庆、苏州、杭州，赔偿军费白银两亿两；《辛丑条约》在北京东交民巷建立“使馆界”，界内不许任何中国人居住。这等鹊巢鸠占，竟如此光明正大、耀武扬威，激起了我心血的涌动，我攥紧了拳头，无名的羞辱点燃了心灵的怒火。

平心继续翻阅，一个个令人景仰的民族英雄、爱国之士的光辉形象跃然纸上：甲午黄海战场上，邓世昌视死如归，不惜鱼死网破，重创日本侵略者舰队；维新革命巨浪前，梁启超愤笔留墨宝，短短的《少年中国说》惊雷一般刺穿了氏族传承的谎言，震慑了崇洋媚外的根源，了断了卖国偷生的情愫，唤醒了在纸醉金迷和水生火热中的芸芸众生……我被他们深深地震撼着，心中念道：我一定要像他们一样，为了民族的团结和复兴努力奋斗和奉献。我抬头望望四周，同学们的神情都明朗而坚定，我读懂了他们心中的梦想，那就是用知识武装自己，为泱泱中华的崛起而努力学习。

渐渐地，我看见几颗最闪耀的星星团结在一起，四颗小星围绕一颗大星凝聚在了鲜红的背景前。我注视着它们，不由地高唱起庄严的国歌：起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城。歌声高亢嘹亮入耳润心，歌声把每个中华儿女的梦想紧紧串联在一起，伴着梦中的你我携手迎阳，奔走在迈向共产主义的康庄大道上。

⑵ 搜集“两弹一星”的一个人写200字作文

我的妈妈是家中的一家之主，大事小事都归她管，她做事既认真，又麻利，怪不得她属猴呢！我妈妈每天晚上给我们父子俩做晚饭，打扫房间，洗衣服。因此，她对在做饭方面有一些“创新”……有一次我放学回家，看见桌上有一个里面盛着像蜂蜜一样东西的碗，我端起来又看又闻，有一股醋酸味。心想：要是毒药一定不会放在饭桌上，八成喝了不会死！我就尝了一口。这时，妈妈从她的阵地——厨房里走了出来。我强咽了下去。她对我说：“好喝吗？”“这是什么玩意呀？这么难喝？”我愁眉苦脸地说。“这是蜂蜜加醋”我大吃一惊，说：“这俩能放一起吗？”妈妈胸有成竹地说：“绝对没问题，这个，还对你身体好呢！”我听完妈妈这话，就回房间写作业去了，边走边想：以后我死也不喝这东西了。这就是我那在做饭方面颇有创新的妈妈！家中有位“唐僧”我的家中还有一个爱唠叨的爸爸，整天对我说这说那。我刚刚把钥匙捅进门的孔里，就听见我那位爸爸唠叨说：“快去洗澡，又出一身汗，洗完澡赶紧吃饭！”我总说等会儿，可又被他那一句又一句的话逼进了浴室，去洗澡。到了晚上也不得安宁。我写作业时，听见削皮刀有动静的时候，心想：完了，又该吃苹果了。我心里默数着：5、4、3、2、1、0！门开了，爸爸手中拿了一个翠绿色的苹果对我说：“该吃苹果了！”我总是找借口说，我写作业呢！没时间，可又被他那一句又一句话逼着吃起了苹果。不过还好，我已经习惯了。我和妈妈受大话西游中唐僧的一句又一句的话所启发，给爸爸起了“唐僧”的外号。我的家是快乐的，是温暖的，是幸福的，我爱我的家。

⑶ 两弹一星的作文100字

“两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。“一星”则是指人造地球卫星。
中国的“两弹一星”，是20世纪下半叶中华民族创建的辉煌伟业。1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功；1966年10月27日，我国第一颗装有核弹头的中近程地地导弹飞行爆炸成功；1967年6月17日，我国第一颗氢弹爆炸成功；1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星——“东方红1号”发射成功。“两弹一星”的研制成功是中华人民共和国历史上最光辉的一页，是中国社会主义建设取得伟大成就的重要标志。
“两弹一星”战略决策是以毛泽东同志为核心的第一代党中央领导集体出于保卫国家安全、维护世界和平而作出的英明决断。当时，新生的中华人民共和国刚刚从战争废墟上站立起来，面临着严峻的国际局势：军备竞赛激烈展开；麦克阿瑟甚至扬言要在中朝边境建立“核辐射带”；美国同蒋介石卖国集团签订《共同防御条约》，提出假如台湾海峡安全受到威胁，他们有权使用原子弹……面对这样的形势，为抵制帝国主义的武力威胁和核讹诈，新中国的领导人不得不考虑研制自己的原子弹。然而，新中国并没有成熟的技术和充足的资金，历史注定了新中国的尖端科技事业只能走自力更生、艰苦奋斗之路。大批的优秀科技工作者，包括许多在国外已经有杰出成就的科学家，怀着对新中国的满腔热爱，响应党和国家的召唤，义无反顾地投身到社会主义建设这一神圣而伟大的事业中来，他们中的许多人后来成了“两弹一星”事业的奠基者和带头人。
“两弹一星”的研制工作者们，是一支特别能吃苦、特别能战斗的队伍。他们在茫茫无际的戈壁荒原，在人烟稀少的深山峡谷，风餐露宿，不辞辛劳，克服了各种难以想象的艰难险阻，经受住了生命极限的考验。他们运用有限的科研和试验手段，顽强拼搏，发愤图强，锐意创新，突破了一个个技术难关，完全依靠自己的力量，用较少的投入和较短的时间，突破了原子弹、氢弹和人造地球卫星等尖端技术，取得了举世瞩目的成就，显示了中华民族在自力更生的基础上自立于世界民族之林的能力和坚强决心。

⑷ 两弹一星作文500字，谢谢

钱三强于 1913 年 10 月 16 日出生于浙江绍兴。 他是我国原子能事业的主要奠基人， 被誉为 “中国原子能科学之父”、 “中国两弹一星之父”。
钱三强的父亲钱玄同是中国近代著名的语言文字学家。 钱三强少年时代随父亲生活在北京， 曾就读于我国近代一流教育家蔡元培先生任校长的孔德中学， 他的文化基础知识非常扎实， 有广泛的自然科学常识。 青年时期就出国留学， 于 1940 年获得了法国国家博士学位， 他毫不停步地继续深造， 给第二代居里夫妇当助手。 不久与同一学科， 志同道合的才女何泽慧结婚， 共同拜读在约里奥门下。 夫妻二人携手共进， 在研究铀核三裂变中取得了突破性的成果， 被导师骄傲地向世界科学界推荐。 不少国家的学术期刊刊登了这一振奋人心的喜讯， 并称赞 “中国的居里夫妇发现了原子核新分裂法”。 同年法国科学院就向钱三强夫妻颁发了物理学奖。
在 1948 年的夏天， 夫妻两人酬志满怀地回到了生他养他的祖国， 决心为祖国建设出力献身。 1949 年北京刚刚和平解放， 在极其困难的条件下拨给了他 5 万美元， 要钱三强借出席法国保卫世界和平大会之际， 订购有关原子能方面的仪器和相关资料， 为以后的开发利用原子能做准备。 钱三强激动得热泪盈眶， 深深地感到了自己有用武之地， 中国科技事业的春天即将到来。
从新中国诞生之日起， 钱三强便全身心地投入了原子能事业的开创。 他在中国科学院近代物理研究所担任了副所长、 所长， 他为发展我国核力量出谋划策， 精心设计制订了核事业的发展规划。 他亲自参加了前苏联援助的原子反应堆的建设， 提出了很多符合我国国情的合理化建议。 他积极吸纳了一大批有真才实学的核科学家，包括了他的夫人何泽慧、 邓稼先等优秀人才， 让这些人到核武器研制的各个环节， 充当领军人物， 掌握科研的主动权。
1960 年我国决定靠自力更生发展自己的原子弹， 这时钱三强已兼任第二机械工业部副部长。 由他担任我国研发原子弹的技术总负责人、 总设计师， 他精心设计， 严把质量关， 不放弃任何一点疏漏和细小环节， 并像当年第二代居里夫妇培养他和何泽慧那样， 倾注全部心血培养新一代科学带头人， 他的这些远见卓识的战略作法在“两弹一星” 的研发过程中发挥了重要作用， 保证了研制质量， 加快了研制速度。 为我国挤身于世界核力量的行列， 培养了人才， 打下了牢固基础。
钱三强晚年身体多病， 精力不济， 就这样仍担任了中国科学技术协会副主席、 中国物理学会理事长、 中国核学会名誉理事长职务。
他在病塌上还念念不忘祖国核事业的发展， 一再强调要尽快尽好的使核技术应用到民用事业上来， 要确保核能应用的安全可靠， 保证人民的生命财产安全。
1992 年 6 月 28 日， 钱三强因病逝世， 享年 79 岁。 这年国庆前夕， 中共中央、 国务院、 中央军委向钱三强追授了由 515 克纯金铸成的 “两弹一星功勋奖章”， 表彰这位科学泰斗的巨大贡献。

⑸ 关于〞两弹一星功勋奖〞的作文,100字左右。

1、中国氢弹之父：于敏【获奖名片】报国心皎洁【事迹】他是中国科学院学部委员（院士），国家最高科技奖获得者；他是89岁高龄的于敏。于敏一生只有两次公开露面，一次是1999年，国家为两弹一星元勋授奖，另外一次是2015年1月9日，国家科技奖颁奖，于敏成为最高科技奖的唯一获得者。2、何玥：何处春江无月明【简介】：何玥，女，12岁，广西桂林人，小学生。2012年4月，何玥即将小学毕业，却被查出患有高度恶性小脑胶质瘤，住院进行了第一次手术。9月初，病情突然复发二次入院，肿瘤已扩散至脑部组织。当听说自己的生命只剩三个月时，她决定将自己的器官捐献给需要的人。11月17日，小何玥脑死亡，父亲根据她的遗愿将她的肾和肝捐给了三个人。3、翟墨：中国无动力帆船环球航海第一人事迹：翟墨是个画家。他原本与航海无缘。当他听到新西兰航海家说，他航海大半辈子，都没有碰到过中国人时。翟墨深受刺激。2007年1月6日，翟墨从山东日照起航。他沿黄海、东海、南海出境，过雅加达、经塞舌尔、好望角、巴拿马，穿越莫桑比克海峡、加勒比海等海域，横跨印度洋、南大西洋、太平洋，经过了亚洲、非洲、南美洲、北美洲的15个国家、地区和岛屿。他航行了二万八千三百海里。2009年8月16日，他终于回到了日照，完成了中国首次无动力帆船环球航海。这两年半，他历经艰险，不断地挑战自身的艰险。他路过拿破仑的流放地圣赫勒拿岛。上岸后，他直奔拿破仑的墓地。墓地前的留言簿上没有中文。翟墨写下了这样一句话：你曾经说过这样一句话，中国是一头睡狮，一旦睡醒，世界将为之而震动。这次我来，就是告诉你，中国这头睡狮已经睡醒了。你的认可是我解答的动力，请采纳

⑹ 关于"两弹一星''科学家的作文

刘德华是怎么出名的？

⑺ 我们所了解的两弹一星元勋作文

在新中国复成立以来，我国制的一代科学家用实际行动完成了外国几代科学家的任务，在此之中，两弹一星算是最具影响力和最值得中国人骄傲的伟大壮举。

“两弹一星”的研制工作者们，是一支特别能吃苦的队伍，他们在茫茫的戈壁上风餐露宿，虽然条件极为艰苦，但是为了祖国的未来，他们坚持搞出了原子弹和氢弹，突破了原子弹、氢弹和人造地球卫星等尖端技术，取得了举世瞩目的成就，显示了中华民族在自力更生的基础上自立于世界民族之林的能力和坚强决心。

1999年，在庆祝中华人民共和国成立50周年之际，党中央、国务院、中央军委决定，对当年为研制“两弹一星”做出突出贡献的23位科技专家给予表彰。

并授予于敏、王大珩、王希季、朱光亚、孙家栋、任新民、吴自良、陈芳允、陈能宽、杨嘉墀、周光召、钱学森、屠守锷、黄纬禄、程开甲、彭桓武“两弹一星功勋奖章”，追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星功勋奖章”。

在“两弹一星”研制者身上体现出了中华民族那种不屈不挠、勇于攀登的伟大精神，这种精神是新中国建设成就的重要象征，是中华民族的荣耀与骄傲！

⑻ 两弹一星作文

“
两弹一抄星
”的研制工作者们，是一支特别能吃苦的队伍，他们在茫茫的戈壁上风餐露宿，虽然条件极为艰苦，但是
为了祖国
的未来，他们坚持搞出了原子弹和
氢弹
，突破了原子弹、氢弹和
人造地球卫星
等尖端技术，取得了举世瞩目的成就，显示了中华民族在自力更生的基础上自立于
世界民族
之林的能力和坚强决心。
1999年，在
庆祝中华人民共和国成立50周年
之际，党中央、国务院、中央军委决定，对当年为研制“两弹一星”做出突出贡献的23位科技专家给予表彰，并授予
于敏
、
王大珩
、
王希季
、
朱光亚
、
孙家栋
、
任新民
、
吴自良
、
陈芳允
、
陈能宽
、
杨嘉墀
、
周光召
、
钱学森
、
屠守锷
、
黄纬禄
、
程开甲
、
彭桓武
“
两弹一星功勋奖章
”，
追授
王淦昌
、
邓稼先
、
赵九章
、
姚桐斌
、
钱骥
、
钱三强
、
郭永怀
“两弹一星功勋奖章”。

⑼ 传统文化和社会主义核心价值观作文题目

马克思主义是我国社会主义核心价值体系的指导思想和理论基础,也是我国社会主义核心价值体系的最根本内容.其中,马克思主义价值观理论是我国社会主义核心价值体系的最根本的内容,具有基础理论性. 中国特色社会主义的价值体系,是马克思主义经典作家的科学社会主义价值体系与中国具体实践相结合的社会主义价值体系.这种价值体系强调在实践基础上的科学原则与价值原则的统一.在科学原则中强调历史必然规律与中国国情的结合.在价值原则中,强调中国工人阶级利益、中国人民利益、中华民族利益和人类社会利益的辩证统一.因此,我国社会主义核心价值体系必须在具备科学性的基础上还要有中国特点,才能成为执政党的行动指南、国家的主心骨、民族的灵魂. 马克思主义价值理论是内涵十分丰富的综合性理论体系.从层次结构看,它包括科学社会主义和共产主义的价值观念层次、马克思主义价值学层次和马克思主义哲学价值论层次.从时空结构来看,它包括马恩的价值理论、列宁的价值理论、毛泽东的价值理论、邓小平的价值理论以及“三个代表”的价值思想和党的科学发展观.这些价值理论产生于不同的历史时期,适用于不同的历史条件和空间范围,都具有鲜明的实践性、科学性.中国共产党的价值观是马克思主义价值理论在中国的具体化,是中国特色社会主义价值体系的核心内容.其中,为人民服务、“三个有利于”和“三个代表”是中国共产党的价值观的集中体现.因此,我国社会主义核心价值体系的核心内容就是中国共产党的价值观.中国特色社会主义共同理想 所谓共同理想就是共同的价值追求、价值取向和价值目标.所谓中国特色社会主义共同理想教育就是通过一定的教育途径、方式和方法将建设中国特色社会主义的共同理想转化为全社会和全体人民群众共同的价值追求、价值取向和价值目标. 党在社会主义初级阶段的基本路线所确定的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家.党的十六大确定了全面建设小康社会这个现实的共同价值目标.党的十六届六中全会通过的《决定》明确提出社会和谐是中国特色社会主义的本质属性,是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证,并进一步把党和全国各族人民的共同理想概括为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家,构建和谐社会就成为党和全体人民的共同价值追求. 在中国特色社会主义共同理想中,构建和谐社会的共同的价值追求具体表现为：在人改造自然的活动中追求人与自然的和谐相处和生态文明；在经济活动中是在劳动本位的基础上追求效率、活力和全体人民群众的共同富裕以及物质文明；在政治活动中追求民主法治、政治文明；在文化活动中是追求真、善、美及其统一的先进文化和精神文明；在社会活动中是追求民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的和谐社会.以爱国主义为核心的民族价值观和以改革创新为核心的时代价值观 中国特色社会主义共同价值理想既是以马克思主义理论为指导,符合人类社会发展的历史趋势和时代要求,又深深地植根于中华社会的历史背景、历史进程和中华民族的优秀文化根基.因此,在全体人民群众中树立正确的民族价值观和时代价值观,在中国特色社会主义核心价值体系建设中就具有逻辑必然性和历史必然性. 中华民族价值观是中华民族的全体民族成员和社会成员所共同认可的价值目标、价值取向和价值追求,所认同的价值标准和评价标准,所共同奉行的价值信念和信仰,所共同选择的价值实现途径、方式或道路.从我国社会主义核心价值体系建设的角度看,党的十六大政治报告所概括的中华民族精神具有历史合理性和现实针对性.这就是：“在五千多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神.”其中爱国主义价值观是民族价值观的核心内容.在爱国主义价值观中,价值主体是中华民族、中华民族社会、中华民族人民；价值标准和评价标准是中华民族的生存和发展、根本利益和需要；价值目标是中华民族的伟大复兴；在当代中国,价值目标实现的基本途径是走中国特色社会主义道路,由此实现中华民族的伟大复兴,这也是中华民族人民具有历史必然性的价值路径选择.因此,以爱国主义为核心的民族价值观是我国社会主义核心价值体系的一项基本内容. 中华民族人民在革命、建设和改革的各个历史时期,以马克思主义与中国实际相结合为原则,立足于中华民族优秀传统文化价值根基,在与世界各民族优秀文化价值体系的相互交流中创造了新的文化价值成果,形成了中国特色社会主义的文化价值体系.这个文化价值体系既包括中华民族优秀的传统价值观的因素,也包括党领导人民在长期革命斗争中形成的井冈山精神、长征精神、延安精神等革命价值观念,也包括在社会主义建设时期形成的大庆精神、雷锋精神、“两弹一星”精神等建设型价值观念,还包括在改革开放新时期形成的“六十四字创业精神”、九八抗洪精神等新型价值观念.其中以改革创新为核心的时代精神是中华民族精神在新的历史条件下的发展.这种时代精神中的核心内容就是中华民族社会的时代价值观.发展、富裕、民主、法治、公平、和谐、文明以及人的自由和全面发展成为绝大多数中国人具有鲜明的时代特征的基本价值追求和价值取向,由此形成了一系列新的价值观念,例如自立意识、市场意识、竞争意识、效率意识、民主法治意识、科学意识、生态意识、公平正义意识以及改革意识、开放意识和开拓创新精神等等.这些新的具有鲜明时代特性的价值观念是促进中华民族在中国特色社会主义道路上实现伟大复兴的精神动力.因此,以改革创新为核心的时代价值观是我国社会主义核心价值体系的一项基本内容.社会主义荣辱观 荣辱观是核心价值体系的具体化.荣与辱反映了人在社会生活中的一种心理感受和价值反思.荣辱观的实质内容是社会评价标准和个体自我评价标准的体现. 社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的具体化.这是因为社会主义核心价值体系中的基本价值范畴、本位价值、核心内容、根本价值标准、根本价值追求、基本价值原则和基本价值规范制约着社会主义荣辱观中的基本理念、标准体系和规范体系.具体而言,一个社会以什么为本位价值,是这个社会的价值体系的性质的标志.剥削阶级社会里本位价值有权力本位、金钱本位等,而社会主义社会里,社会主义核心价值体系中的本位价值就是劳动,是否劳动是社会主义荣辱观中判断荣与耻的基本标准.为人民服务既是社会主义价值观中的核心,也是社会主义荣辱观的核心.“三个有利于”既是社会主义价值观中的根本价值标准,也是社会主义荣辱观中的根本评价标准.是否始终做到“三个代表”既是判断中国一切政党是否有价值的根本标准,也是判断中国一切政党之荣与辱的根本价值标准.集体主义既是社会主义价值观中的基本原则,也是社会主义荣辱观的基本原则.爱国主义作为集体主义价值观的具体体现,也是社会主义荣辱观中的基本原则.社会主义义利观是社会主义价值观的具体体现,义利关系的处理也就成为社会主义荣辱观中基本规范. 总之,社会主义荣辱观与社会主义核心价值体系具有密切的直接的联系.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观既具有深刻的思想性,又具有多方面的实践性；既具有内在的逻辑性,又具有现实针对性和工作上和生活上可操作性.因此,社会主义荣辱观教育是社会主义核心价值体系建设的操作化.社会主义核心价值观 社会主义核心价值观,是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度,是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度,考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级阶级、社会主义社会的意义. 社会主义价值观,为两类,一是社会主义一般价值观,二是社会主义核心价值观.是实现社会主义价值目标的思想保证和行动指南.强调以人为本,是社会主义价值观的基本内核.社会主义核心价值观是构建和谐企业的根本.社会主义核心价值观,可以凝聚人心.也就是只有按社会主义核心价值观去做,才能实现社会主义的价值目标.构建中国特色社会主义核心价值观---是当代社会主义哲学社会科学家的重要课题.社会主义核心价值观,基本特征： 第一,普遍性.核心价值观是一个国家和民族价值体系中最本质、最具决定作用的部分,它支撑和影响着所有价值判断,因而应当是对整个人类发展历史和未来走向的总概括.构建社会主义的核心价值观应当揭示社会主义最本质的永恒的精神要素,避免为短期目标服务,同时应当关照时代和人民大众的现实需求.第二,民族性.核心价值观必须建立于民族优秀文化传统之上.须坚持马克思主义的科学方法和态度,注意防范价值观上的历史虚无主义和民粹主义两种风险和错误,努力建设与传统美德相承接的社会主义核心价值观.第三,崇高性.崇高性是指核心价值观反映社会和人类的长远利益和未来发展方向,构建社会主义核心价值观,是在建设社会主义先进文化和弘扬民族精神基础上提出来的,本质上既属于社会主义先进文化建设的有机环节,又是社会主义先进文化建设的伟大工程和目标指向.

⑽ 哪位有两弹一星的作文呀快点吧!!!

“两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。“一星”则是指人造地球卫星。
中国的“两弹一星”，是20世纪下半叶中华民族创建的辉煌伟业。1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功；1966年10月27日，我国第一颗装有核弹头的中近程地地导弹飞行爆炸成功；1967年6月17日，我国第一颗氢弹爆炸成功；1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星——“东方红1号”发射成功。“两弹一星”的研制成功是中华人民共和国历史上最光辉的一页，是中国社会主义建设取得伟大成就的重要标志。
“两弹一星”战略决策是以毛泽东同志为核心的第一代党中央领导集体出于保卫国家安全、维护世界和平而作出的英明决断。当时，新生的中华人民共和国刚刚从战争废墟上站立起来，面临着严峻的国际局势：军备竞赛激烈展开；麦克阿瑟甚至扬言要在中朝边境建立“核辐射带”；美国同蒋介石卖国集团签订《共同防御条约》，提出假如台湾海峡安全受到威胁，他们有权使用原子弹……面对这样的形势，为抵制帝国主义的武力威胁和核讹诈，新中国的领导人不得不考虑研制自己的原子弹。然而，新中国并没有成熟的技术和充足的资金，历史注定了新中国的尖端科技事业只能走自力更生、艰苦奋斗之路。大批的优秀科技工作者，包括许多在国外已经有杰出成就的科学家，怀着对新中国的满腔热爱，响应党和国家的召唤，义无反顾地投身到社会主义建设这一神圣而伟大的事业中来，他们中的许多人后来成了“两弹一星”事业的奠基者和带头人。
“两弹一星”的研制工作者们，是一支特别能吃苦、特别能战斗的队伍。他们在茫茫无际的戈壁荒原，在人烟稀少的深山峡谷，风餐露宿，不辞辛劳，克服了各种难以想象的艰难险阻，经受住了生命极限的考验。他们运用有限的科研和试验手段，顽强拼搏，发愤图强，锐意创新，突破了一个个技术难关，完全依靠自己的力量，用较少的投入和较短的时间，突破了原子弹、氢弹和人造地球卫星等尖端技术，取得了举世瞩目的成就，显示了中华民族在自力更生的基础上自立于世界民族之林的能力和坚强决心。
“两弹一星”研制成功，使曾经饱受欺凌的中国人看到了民族振兴的希望。在当时的国际国内形势下，“两弹一星”抢占了科技制高点，增强了我国的科技实力和国防实力，奠定了我国在国际舞台上的重要地位。正如邓小平同志所指出的那样：“如果60年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映了一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。”
1999年，在庆祝中华人民共和国成立50周年之际，党中央、国务院、中央军委决定，对当年为研制“两弹一星”做出突出贡献的23位科技专家予以表彰，并授予于敏、王大珩、王希季、朱光亚、孙家栋、任新民、吴自良、陈芳允、陈能宽、杨嘉墀、周光召、钱学森、屠守锷、黄纬禄、程开甲、彭桓武“两弹一星功勋奖章”，追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星功勋奖章”。
在“两弹一星”研制者身上体现出来的“热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于登攀”精神，已经成为全国各族人民宝贵的精神财富和不竭的力量源泉。“两弹一星”伟业，是新中国建设成就的重要象征，是中华民族的荣耀与骄傲。