关于匆匆的作文开头

1. 《匆匆》文章开头和结尾写作特点是什么

《匆匆》文章运用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法。开头、结尾都用内了设问句容，首尾呼应，突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。

文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。文章的特点：

一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应。

二是文字清秀隽永，纯朴简练；三是情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。

2. 以匆匆为话题的作文

来也匆匆，去也匆匆，日匆匆，夜匆匆，匆匆匆匆，何为匆匆？
————题记
时如流水，一瞬即过，心细者细水长流，粗犷者这一泄千里。生命无价，但却有限，在这有限的生命中，匆匆的脚步始终未曾停歇过，弹指间，离开学的日子越来越近，回首惊叹，几分伤感，几丝忧郁：久闻匆匆脚步之轻快，却未曾料到，这假期来之匆匆，去之亦匆匆!
初中快节奏的学习生活可谓匆匆，每日以“青山横北郭，白水绕东城”开始，又以“挥手自兹去，萧萧班马鸣”结束，倦意涌头，烦恼却一个一个蜂拥而至，令人措手不及……
学校虽然已经放假了，但心却一直未曾放假，日日时时分分秒秒，忙忙碌碌，碌碌忙忙，每日奔波于家与课外班之间，时间悄然逝去，一转眼，已过去一个多月，心却依旧迷茫，浑然没有放假的乐趣，一切只是机械型的动作，规律。“生活就是这样，社会就是这样，学校亦是如此，只有在假期努力补课，好好学习，你才能赶上那些尖子生啊。”父母的教导浮现在我的脑海中“现实是残酷的，‘莫斯科’不相信眼泪一切的一切，只能靠你自己去争取，我们能做的，也只有这么多了……”是啊，成绩不好怪不得别人，竞争是公平的，我必须奋起直追，此时，心中只不断重复着那句话：跌倒了，爬起来，靠自己的努力再站起来，我——依旧还在！昨天已是过去，匆匆不再复还，既然已是过去，又何必如此长叹？
时虽匆匆，人虽匆匆，心虽匆匆，但，你一定不能让青春“匆匆”，让学业“匆匆”，让生命“匆匆”，把握匆匆，掌握未来！
“生命虽有限，但我要在有限的生命中做无数的为人民服务的事！”
————雷锋

3. 作文美好的一瞬间开头是时光匆匆……

'时光匆匆，城里的月光，把梦照亮，请温暖他心房。若有一天我能重逢，让幸福散漫整个世界。”
第一次听到这首歌是在奶奶家，我坐在大槐树下，奶奶在一旁用手敲敲发出杂音的收音机，这才慢慢的放出这首歌。我抬头望了望天，月亮被浓重的云层遮住了身影。
撒一把鹅卵石在心脏上的湖泊中，泛起的涟漪中浮现了那个夜晚。
从小就是怕黑之人，奶奶家院子外是一条很深的巷子，两旁是高高的白瓦房，青石板湿漉漉的，青苔覆盖在角落里。那晚回家时早已入夜，我和奶奶站在巷子这头，我畏缩着不敢前进，眼前是无尽的黑暗，像是一杯咖啡，连方糖也瞬间融化，刚刚迈向前一步，便又退缩回来。初夏的蝉鸣，包裹这那些最朦胧的东西弥漫在我的周围，使我更加的恐惧，不敢向前。奶奶无奈的将我抱起，向前走去，我揉揉眼，看周遭一片黑暗。
那以后奶奶便下定决定要把我的怕黑改过来。后来有次归来，也是早已入夜，奶奶放下我，大步地向前走去。我哭闹起来，不肯向前走一步，直到看着奶奶消失在黑暗的那头。待到哭闹累了，擦擦眼睛。周围空荡荡的，我不由害怕起来，鼓起勇气向前走去。我也不记得究竟走了多久，只是觉得像是有什么东西轻轻的覆盖在我的身上。等到看到奶奶的身影出现在那一端的时候，我急忙向前跑去，拥入奶奶的怀里。“发现什么了吗？”抬起头，奶奶笑着问道。我摇摇头，又点点头。
好像从那以后，我便开始不怕黑暗起来。一个人回家的时候，也能勇敢的向前行。因为我总能感觉到有什么东西在我身边鼓励着我。
终于在那一夜，在我站在巷口的那一瞬间 ，月亮从浓重的阴霾里露出影子。大片的月光落在我的后背上，仿佛握着一片清凉，我站在那团亮光中。“原来是你阿，”我笑着说道，“是你一直在给予我力量。”
在那美好的瞬间，那片清凉打下来，打在因为先前下的小雨而积起来的水坑里，倒映出我的样子。在那美好的瞬间，让我充满了力量，让我有勇气，努力前行。
那一瞬，月光照满心房。多美好。

4. 匆匆 文章的开头和结尾是什么句 问句型

燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候回.但是,聪明的答,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了它们罢,那是谁?又藏在何处呢?是它们自己逃走了罢——现在又到了哪里呢?
……
你聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
开头排比句,结尾.疑问句?

5. 文章《匆匆》开头写了哪些自然现象

赏析： 古往今来，人们都在感叹人生的短促，时光流逝的迅速。从孔老夫子的“逝者如斯夫！不舍昼夜”，到曹操的“对酒当歌，人生几何？”到现在各种各样有关光阴消逝的描述，人们总害怕时光的消逝，总时时在珍惜时光，时时在描述时光的飞逝，然而很少人会像朱自清那样，用诗一般形象精炼、富有抒情性和节奏感的散文，于洒脱之中感悟时光的匆匆！
作为一个真诚对待人生，热烈追求光明的知识分子的内心自由，《匆匆》鲜明地表现了对未来的追求、探索，以及在现实中无所适从的空虚与怅惘。但《匆匆》没有采用直抒胸臆的写法，而是把重心放在了对匆匆流逝的时光的描写上面，作者内心的波澜几乎完全是通过对时光流逝的形象作描绘表现出来的。
在描写流逝的时光时，作者运用了化无形为有形以及拟人的写法。“像针尖上的一滴水滴在大海里。”准确地表现出时光是在无声无息、不为人察中消逝了；作者又把过去的日子比做轻烟，“被微风吹散了，如薄雾，被太阳蒸融了。”字里行间融进了作者那一代人对时光流逝，无限怅惘的情绪。“我察觉他走的匆匆了，伸出手去遮挽时，他又从遮挽的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞过去了。……”作者在这里又利用了拟人的手法，把时光完全人格化了，一方面表现出时光一往无前、转瞬即逝的态势，一方面则极其传神地表现出作者面对匆匆流逝的时光欲留不能、欲速不及的惋惜、怅然的心理。
“在逃去如飞的日子里没，在千门万户的世界里的我又能够做什么呢？”这不单单是作者的对时光流逝的感叹，更是人们对青春不再的感慨。是的，我们又能够做些什么呢？“只有徘徊罢了，只有匆匆罢了”。在此我也有同样的感慨，大学三年了，在迷迷糊糊之中过去了，虽知时光的匆匆，却又无奈时光的飞逝。光阴一去不复返，“为什么偏要白白走这一遭啊？”这是一个看似平常而思之肃然的问题。作者没有正面回答，但答案是明确的，肯定的，不能白活一回。
朱自清就这样带着一种怅然却并不消极的心态去感悟时光的匆匆，以一种诗意昂然的散文来对时光匆匆流逝的抒怀，让你全身心沉浸其中，徒然生发一种强烈的伤感，并从中领悟到一种理趣！

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6. 《匆匆》文章开头哪些自然现象请加以概括。

4.文章开头写了哪些自然现象？请加以概括。
5.从第二段看，"我不禁头涔涔而泪潸潸"的原因是什么？
6.从文中划线的语句中任选一句，指出它的修辞手法，并说明其作用。
①太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
②过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
7.第四段中，作者用了一连串问句，表达了他的哪些感慨？
8.珍惜时间，有所作为，是我们从上文中获得的有益启示。请以"时间"为开头，仿照例句在下面的横线上再写一个句子。
例句：时间在农民辛勤的耕耘中，结成金黄的麦穗。

参考答案：
4．燕子去了又来，杨柳枯了又青，桃花谢了又开。（每句1分。意思对即可）
5.时间在无声无息中流逝；而自己虚度时日，内心感到不安。（前一句1分，后一句3分。意思对即可）
6.第①运用拟人手法，赋予太阳以人的情态，用"脚""挪移"把时间的流动表现的具体可感。第②句运用比喻手法。把日子的逝去比作轻烟被吹散，薄雾被蒸融，化抽象为形象，表现了"我"在逝去的岁月里没有留下什么痕迹。（任选一句。"修辞手法"1分，"作用"3分。意思对即可）
7.①对时光流逝的感叹；
②对没有作为的自责；
③对自己要有所作为的渴求。（答对两点可得满分。意思对即可）
8.示例：
①时间在学生笔墨的流淌中，绘出了美丽的画卷。
②时间在冰山悄悄的融化中，汇成了浩瀚的江海。（内容1分，表达2分。意思对即可）

7. 作文有关时光的唯美开头

一、总想把温润的时光涂抹成一幅多彩的画卷，与你在暖色的光阴里许一场岁月清欢，许一场天荒地老，千山万水，与你牵手人生，风雨同舟。揽一卷诗文，看风听雨，煮一壶清茶，细品光阴，邀一缕荷香，静赏清月，菩提树下，斟一味禅茶，饮一杯深情，灵魂深处，那份懂得，在流年静默安暖，那份令人心动的初见，温柔着记忆。
二、多年后，深深记得我们老在了擦黑板的时光里。那种时光里，欢喜，还有不及言语间的满足。这让我相信缘分这种东西，如你我这般，世间所有的相遇都是久别重逢。

三、友情如水，淡而长远；友情如茶，香而清纯；友情如酒，烈而沁心；友情如雨，细而连绵；友情如雪，松而亮洁。人生短暂，珍惜友情。
四、人们总是说时光过得太快，孰不知人生如梦，有谁会甘心碌碌无为的一生，又有谁不想成就梦想。人生只有拼出来的辉煌，没有等出来的美丽，让我们珍惜时间，拼搏奋斗吧！
五、友情是金子，友情不像铁，越练，越氧化，最后化成一缕轻烟。它像块金子，越练，越纯，永远闪烁着金色的光芒。

六、时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。
七、我们若要生活，就该为自己建造一种充满感受思索和行动的时钟，用它来代替这个枯燥单调以愁闷来扼杀心灵，带有责备意味和冷冷地滴答着的时间。
八、曾经，有一段美好的时光摆在我的面前，我没有好好珍惜，等到岁月匆匆而过，只留下满腔遗憾给我。即便上天不能给我再来一次的机会，我也会牢牢抓住以后的时间，过好生命中的每一天。

8. 匆匆作文900字开头结尾要点题,有景物描写

匆匆
时如流水,一瞬即过,心细者细水长流,粗犷者这一泄千里.生命无价,但却有限,在这有限的生命中,匆匆的脚步始终未曾停歇过,弹指间,离开学的日子越来越近,回首惊叹,几分伤感,几丝忧郁：久闻匆匆脚步之轻快,却未曾料到,这假期来之匆匆,去之亦匆匆!
初中快节奏的学习生活可谓匆匆,每日以“青山横北郭,白水绕东城”开始,又以“挥手自兹去,萧萧班马鸣”结束,倦意涌头,烦恼却一个一个蜂拥而至,令人措手不及……
学校虽然已经放假了,但心却一直未曾放假,日日时时分分秒秒,忙忙碌碌,碌碌忙忙,每日奔波于家与课外班之间,时间悄然逝去,一转眼,已过去一个多月,心却依旧迷茫,浑然没有放假的乐趣,一切只是机械型的动作,规律.“生活就是这样,社会就是这样,学校亦是如此,只有在假期努力补课,好好学习,你才能赶上那些尖子生啊.”父母的教导浮现在我的脑海中“现实是残酷的,‘莫斯科’不相信眼泪一切的一切,只能靠你自己去争取,我们能做的,也只有这么多了……”是啊,成绩不好怪不得别人,竞争是公平的,我必须奋起直追,此时,心中只不断重复着那句话：跌倒了,爬起来,靠自己的努力再站起来,我——依旧还在!昨天已是过去,匆匆不再复还,既然已是过去,又何必如此长叹?
时虽匆匆,人虽匆匆,心虽匆匆,但,你一定不能让青春“匆匆”,让学业“匆匆”,让生命“匆匆”,把握匆匆,掌握未来!