⑴ 不要用有色眼镜看待别人作文
每个人都有着自己不同的使命，每个都有自己不同的人生价值，所以我们不能戴着有色眼镜来看待任何人，反之，你不仅仅是伤害了别人的自尊，更会将自己的英明毁于一旦。
造物主用他那双神齐的魔力手创造了天地万物，同时每一个被造者都会有着他们各自的编号，然后对号入坐。造物主就像是一个伟大的导演在认真的导演着一部庞大的电视剧，从他的表情中能够看出那份认真，那种无懈可击的心态。他把天地当成背景，他把星月当成灯光。任何的飞禽走兽，蛇鼠虫蚁，鱼虾蟹龟，花草林河，野果蔬菜…都有着它们专属的样子，专属的栖息地，专属的演艺技能，专属的动作模式，专属的角色定位。人类这个高级的动物，也是一样的在完成自己的角色，也一样有着自己专属的位置，唯一不同的是，造物主选择了人类来当动物之王，主载着万物。从而所有的万物都围绕着人在转动。口渴了，有甘甜醇香的水汁，滋润着我们的小嘴，舌头、喉咙，以及我们的心田。饿了有大米，有果子，有蔬菜，有鸡鸭鱼肉…来填饱我们的肚子，来补充我们的能量。白天有太阳带着我们奔驰在时间的波流里，晚上有星月带着我们遨游在梦幻的海洋里。累了有房子把我们包裹起来，有床供我们躺下来歇息。无聊了，有工作来帮我们充实生活。烦躁了，有音乐来调节我们的心情。难过了，有眼泪陪着我们哭泣。看似这些万物都是为了满足我们的欲望而存在的，其实并不是如此，它们其实都可以称作是个体，它们都是独立的，它们也有自己存在的意义，它们也有自己的人生价值。
就拿太阳来说吧！它是万物之母，它的存在就是为了照亮所有的生灵，温暖世界的每一寸土地。它的价值就是无私奉献。不要以为太阳为你照亮了一亩方田，它就是归你所有的，它就得听命于你，你就是它的主人，它就是你的奴隶，你想它出来它就出来，你想它回去它就回去。这样的思想太过狂妄，最后只会变成骄傲的孔雀连自己都不认识。
就拿为我们提供营养的猪来说，它每天吃饭，睡觉，长胖，一复一日的生活着。别看它整天不干事，其实它的价值是最另人尊敬的，它贡献的是生命，是全部。好多人都说猪好吃懒做，长的又胖又丑。可是当你嘴里咀嚼着猪肉时，你会闲猪肉丑吗？你会闲它不好吃吗？你会闲猪肉太多而吃不完吗？我想大多数的人只会说越多越好吧！猪不错外表看起来不好看，胖胖的，笨笨的，没有小金鱼小巧玲珑，没有金丝猴聪明机灵，也没有老虎勇猛强悍。但是猪却有着最大的价值，它把生命都贡献给人们。可是人们只有在品尝它时，才会夸赞一句“这猪肉真好吃”而金鱼，金丝猴，老虎只需一个小小的动作，都能让人倍加疼爱。这就是人们戴着有色眼镜的结论。
就像叶子和花一样，叶子铺满了整个森林，铺盖了整个世界也没有人想去看，而花儿才刚刚开放，刚红一小块土地就被人们所发现。她永远是人们心中最香最美的公主，她慑人心魂的香味，她勾人心魄的容颜，招来无数的蜂蝶，拜倒在她的石榴裙下。可是因为太过洵丽，她的美只维持了一天的时间就凋谢了。叶子虽然平凡，却用自己顽强的意志，死守着枝干，不让它感到落寞。让春天永驻在人们的心间。人们喜欢花，可它只能是一瞬，人们不喜欢叶子，叶子却为人们撑起了一片绿荫。所以戴着有色眼镜永远看不到最美丽的风景和最纯真的心灵。
就好像这个“坏学生”和“好学生”的故事一样。坏学生是同学给取的外号，因为他自小失去了父母，只有奶奶照顾，所以他性格有点古怪，不爱说话，同学和他说话他也不理，在别人眼里他就是一个怪胎，一个冷漠的自以为是的人，所以同学都不喜欢他。并且他的成绩也不好，所以老师也不喜欢他。好学生也是同学给取的外号，因为他不仅成绩优异，对同学也很好，总是面带笑容，而且很爱帮助人，深受老师和同学的喜欢。有一天上休育课，同学们都早早的去了操场，只有好学生和坏学生在教室里，“好学生”是因为肚子有点疼，所以没去，坏学生是因为他从来不上休育课，也没人会欢迎他。坏学生趴在桌上就开始去见周公了。好学生很无聊，就随便走走，一会儿，他看到了有个同学的课桌里放着一碟CD，而且是他最喜欢的一个歌手的，好像在国外才有的，是绝版的，他实在是太喜欢了，就忍不住的拿出来看了下，这一看让他着魔一样的想把它占为已有，于是他作了一个错误的决定，就是把它放进了自己的书包里。一个小时过去了，同学们都回来了，每个人都汗淋的，突然有个同学尖叫了一声，所有人的目光都望着声音发出的地方。他大叫自己的CD丢了，他说是他爸爸托美国的朋友买的，而且还是绝版的。有的同学帮忙找，有的同学去叫来了老师。老师来了，寻问了东西放在哪丢的，以及东西什么时候丢的，知道了来龙去脉之后，老师第一个想到了坏学生，他想肯定是被坏学生偷走了。因为坏学生睡了一会，睡不着，就想出去走走，走着走着他觉得外面很舒服，就不想回去了。没想到这一出去自己变成了小偷，老师和同学都认为是他偷了CD，然后逃走了。只有一个人心里特别的紧张，也只有那个人知道那不是坏学生偷的。下午4点钟，坏学生无聊就回来了，发现同学们都用一种鄙视的眼光来看他。当他走进教室，老师就叫他把CD拿出来，他用一种莫明其妙的眼神望着所有的人，他根本不知道发生了什么事，只知道别人都把他当成了小偷。老师再次严厉的命令了他把CD拿出来。可是他真的不知道啊！无论他怎么说不是自己，就是没人相信。老师说：“全班就你和我们的三好学生，好学生决对不可能，不是你还有谁。你快点把它拿出来，老师就当你是一时糊涂，从轻处法，不然老师交给警察处理后果就很严重了，你自己想清楚，你现在还是个学生，要想想你自己的未来。”就在坏学生想问题时，有一双眼睛偷偷的瞄了过来，很害怕的样子。坏学生想了下，除了自己就只剩下了好学生了，所以他猜到肯定是好学生，他真的不想惊动警察，因为他知道不管是谁只要惊动警察就很严重，所以他承认是自己偷的。他说他放在了宿舍，然后说要好学生跟他一起去拿。放学铃响了，同学们都散了，只有老师和那个丢CD的同学在教室，等着他们把CD拿来。路上坏学生问是不是好学生拿走的，刚开始好学生还不敢承认，后来坏学生说现在同学和老师都认为是他拿走的，叫好学生不用担心，他才肯说出是自己拿走了，他非常后悔。好学生告诉了坏学生CD就放在他的书包里。坏学生想现在老师肯定还在教室，所以要想办法。后来他随便找了一个包就来到了教室，走进教室里，开始了掉包，把CD交给了老师，丢的同学确认后，和老师一同出去了，不过坏同学还是看到了老师那种看不起的眼神。他很奇怪东西找到了，为何还要这样看他。第二天全校的同学都用一种鄙视的眼光来看他，有的还在他背后指指点点。他越不想理会，那声音就越大。更让人难以接受的是他们居然让好学生远离他，说他是个小偷，跟他在一起是一种耻辱。也许是因为同学对好学生的信任，也许是好学生自己良心受到谴责，他用力的说出是自己偷的，不是坏学生，是坏学生帮他承担了一切。当他说出来时，他的心里突然放轻松了。可是其它的同学却像是受了天大的打击一样，一下子都呆了。好学生也把这件事告诉了老师。并道歉承认了错误。这件事在学校传开了，谁都不敢相信他们眼里的好学生会偷东西，而他们认为的坏学生竟然会替好学生承担这个罪名。这个故事告诉我们应该用一个平衡的心态去看人，不管是好学生还是坏学生我们都应该平等的去对待，好学生不一定不会做错事，坏学生也不是什么都是错的。看人应该是看他的心，处事应该是根据事实来断定，而不是凭自己的感觉。
相信周杰伦大家不陌生吧！他小的时候在老师和同学的眼里都是坏孩子，成绩特别差，当时老师还以为他是个白痴，他爸爸也觉得他没用，放弃了他，只有***妈一直都支持着他。他从小就爱在纸上写些属于自己的文字，也因为这一点他变成了今天万人嘱目的大明星，大歌唱家。当然他刚开始也是不被人看好的，后来他凭借自己的努力，让全世界都知道了他的存在。所以周杰伦的故事也告诉我们不能戴着有色眼镜来看人，成绩的好坏不一定就决定了一个人的命运，有的人读书不行，但是他可以在别的方面有所成就，如果当初周杰伦的妈妈也放弃了他的话，那么我们的世界不就埋没了这样一位人才了。
我相信每个人在失落的时候希望得到的是安慰，而不是冷漠。在失败时希望得到的是鼓励，而不是潮笑。在无助时希望得到的是热炭，而不是冷灰。所以我我们怎么能去歧视一个人，怎么能去贬低一个人呢？
⑵ 某某人被带上有色眼镜,你通过一件小事看清了他,作文
在日常生活中，我们不应该对任何人有偏见，都应该去好好的相处，善于发现对方的优点，不能够以貌取人更不应该故意的刁难谁。每个人都应该互相尊重。
⑶ 首先我是某高中的一名体育生！我们班级的语文老师上课带着一种有色眼镜对待我，就去说，上一次晚课，老师
这种奇葩老师第一次听说....如果你觉得老师做的很过分的话，可以向年级主任反映版的，或者你的语文老师所在权的备课组组长
当然啦，学习是自己的事，他怎么看你就让他看去吧。你认认真真学习，努力把成绩提上去，就足够打他的脸了。
如果你有勇气，大可跟老师去谈谈。个人认为学生跟老师是平等的，没有“阶级对立”，高中生的思维已经相当成熟了，你有资格有权利跟老师进行对等的谈话，不要激动，把你的看法表达给他，然后听听他的看法（一定不要激动！尊敬老师是最起码的）
其实一般来说的话，老师是不会去故意的针对一个学生的，可能是事出有因，大部分老师都是就事论事，改了就好，可能你自己做的也有什么不好的地方吧....
最好的解决办法，就是去找老师谈谈！！
⑷ 不要以“有色眼镜”看世界写一篇800字作文
想到了天雨墙坏的宋国人，他戴着蔚蓝色眼镜看儿子，看出了预见的智慧，因为那是家人回，上阵答还要父子兵呢！戴起蛇绿色眼镜看邻人，看出了狡诈和邪恶，因为那是外人，防人之心不可无呀！想到了道光皇帝罢黜林则徐，禁烟条陈再好，他毕竟是汉员，戴上青冷近视镜，可信不啊！琦善再庸碌无能，奸佞贪婪卖国，可终究是一家人，戴上粉红老花镜，不用他用谁？想到了日韩世界杯，全体韩国公民，包括总统金大钟，他们都怎么了？面对不公正的裁判带给韩国队的胜利，起立欢呼，民族情结也可以异化成有色眼镜吗？
⑸ 莫用有色眼镜看世界高中作文
在这个世界上，真相只有一个，而在不同人的眼中，却能看出不同的是非曲直。因为没有人可以站在绝对公正的角度去看待事物的本身，则是都戴上了那副有色眼镜。给大家讲个故事吧，相信这个故事会给你有所启发：
有一天，一个盲人带着他的导盲犬过马路的时候，一辆车因为失去了控制直接撞了过来，盲人当场死亡，他的导盲犬为了守卫它的主人也死了。当盲人带着导盲犬来到天堂门前的时候，一个天使对他们说，去往天堂的名额只有一个，你们中有一个必须要去地狱。这时盲人对天使说：“我的狗不知什么是天堂什么是地狱，可不可以由我决定？”天使鄙视的看了一眼盲人，说：“你们都已经死了，生命都是平等的，你现在已不是瞎子，你的狗也应有他的选择。不过，你们可以比赛，谁先到达天堂的门，谁就可以去天堂。你们都是平等的，只有越善良的才会跑的越快。”
比赛开始了，盲人却走得很慢，导盲犬也是跟在主人身边，走得很慢。天使猜到：一定是盲人利用导盲犬对他的忠心，到天堂大门前命令导盲犬站住，然后自己走进去。果然，到天堂面前的时候，盲人命令导盲犬趴下，出乎意料的是盲人竟转头对天使说：“请你照顾好它。”然后盲人命令导盲狗往前走。当导盲狗走进天堂时，盲人像羽毛似的飘向了地狱，导盲犬看到了，拼命地追向盲人，满心懊恼的天使想去拉住导盲狗，但是，那是世界上最纯洁的灵魂，速度远比天使快。就这样，盲人和导盲犬又在一起了。天使久久的站在那儿，说：“我一开始就错了，他们是一个整体，是一个灵魂…”
我的故事讲完了。其实，任何一个人都像我前面所讲的不可能绝对公正，每当我们都戴上有色眼镜的时候，其结果就是—你看到了假象。
请珍惜你眼前的所有人、事，并真诚的对待他们。
⑹ 有色眼镜引发的联想。要求800字的作文。200-300的那个字我已经看过了谢谢你们。。麻烦。。！！
这篇正好800出头 您看行么
走进眼镜店，有色眼镜，琳琅满目：浓墨、墨绿、浅橙、深棕……选一架？戴上浓墨，黑云压顶；佩上墨绿，置身莽林；架上浅橙，风扬沙尘；扣上深棕，满眼咖啡……摘下来，哦，原来晴空万里，世界是这样本色。
走出眼镜店，我生出许多联想……
想到了天雨墙坏的宋国人，他戴着蔚蓝色眼镜看儿子，看出了预见的智慧，因为那是家人，上阵还要父子兵呢！戴起蛇绿色眼镜看邻人，看出了狡诈和邪恶，因为那是外人，防人之心不可无呀！想到了道光皇帝罢黜林则徐，禁烟条陈再好，他毕竟是汉员，戴上青冷近视镜，可信不啊！琦善再庸碌无能，奸佞贪婪卖国，可终究是一家人，戴上粉红老花镜，不用他用谁？想到了日韩世界杯，全体韩国公民，包括总统金大钟，他们都怎么了？面对不公正的裁判带给韩国队的胜利，起立欢呼，民族情结也可以异化成有色眼镜吗？
在这里，我只想讲一个突然想起的小故事……
小学那会儿，“三好生”由同学们选。记得四年级时，班里有个女孩羞怯拘板，又倔头倔脑，没有什么朋友，更不会亲合老师。同学偶尔提到她，总叫“老蔫儿”。谁也没想到，这“老蔫儿”期末居然考了个第一。选“三好”时，老师先把一贯名声显赫的“红人儿”的名字大大地写在黑板中央，再由同学提其他候选人。考了第一的“老蔫儿”似乎被人遗忘了，直到提名快完时，才有同学提她，她的名字极不起眼地缩在黑板的一角儿。举手选举时，她又被遗忘了，同学们争着选自己的知交好友。当老师一个个擦去落选的人名时，才在角落发现了她。通过厚重的眼镜片，老师斜睨着不屑的眼神问：“哦，这还有一位呢，谁同意？”引出全班一阵哄笑。无意中，我瞥见“老蔫儿”，她缩在教室的角落，两眼失神地大张着，注满了惶惑。这眼神深深刺痛了我幼小的心：我感到了我们的残忍了，虽然还不明了这残忍究竟是什么。
大了，我才明白那眼神中包含的是自身价值被否认的痛苦。我们在老师有意疏远的指挥棒下，残忍地否定了一个同学的价值；把一个孤言寡合的同学狠狠推向自卑的悬崖！那时，我们虽然年幼，但“以亲疏断优劣”的意识却早已潜移默化，扎根心田。我们小小年龄就戴上了有色眼镜――亲就好，不好也好；疏就差，不差也差。如果谁不够朋友竟能出类拔萃，便要诧异、否定、嘲笑、排斥！长此以往，长大成人，有色眼镜摘下就难了。
这有色眼镜实际是变色眼镜：透过这付眼镜看亲朋好友，粉面桃花、出水芙蓉、梨花带雨、梅枝独俏；透过这付眼镜看路人疏客，败柳残絮、枯藤老树、流水落花、地衣红皱。
小事如此，大事亦然！
摘下有色眼镜吧，那将消缩你审视美、享受美的视野；抛掉有色眼镜吧，你会发现美景和亲情遍及五湖四海！
来自 大科学 团队
⑺ 有色眼镜为话题写一篇作文
偏见之于看风景，是大有差异的。风景没变，但倘若看风景的人戴上有色眼镜，景致也就大不相同了。有偏见的人当然全是有心的，并且大抵以唐朝名僧慧能为榜样，主张“心外无物”，看东西想问题时不免给自己的心加装一副有色眼镜，然后再将头缩于腹内，如同刑天之民，视听蒙蔽，如此一来，偏见就形成了。
我们每个人在环境一样，心境不一样时，一个个偏见便会从心灵的墨镜后“倏”地钻
出来，同样一个晚上，“欢愉嫌夜短，沉闷嫌夜长”便是这个道理。世事如此，人世(事)亦如此，法语中的“喜乐”(bonheur)便是由“好”和“钟点”两个词组成，而德语中的“沉闷”(langweile)据字面上解释却是“长时间”，个把钟头说不上长，也谈不上短，但正由于心灵的偏见，愉悦和沉闷也便应运而生了。
“偏见”和“偏爱”如同孪生兄弟，是分不开的，“偏爱”必产生“偏见”，而“偏见”又偏爱所偏爱的。雪莱的《赠珍妮———一个回忆》中对啄木鸟的描写中道：“鸟鸣山更幽”，王籍名句中也说“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，而王安石的世界观与前面二位大相径庭，写道：“一鸟不鸣山更幽。”后人讥为拙笔，可见针对鸟叫，王安石认为是大煞风景的“鸦鸣鹊噪”，而雪莱和王籍则推为“莺啼燕语”了。
我们怕偏见，更怕偏见多了，“众口铄金，积毁销骨”。于是无端地怀疑自己，但更多的却是怀疑别人，又常常摸着良心，看看是否戴了有色眼镜，常常按住心灵的缝隙，以防“偏爱”乘虚而入，“偏见”乘虚而出。但长久这样折腾下去，不免身心俱困。于是又产生一个偏见：“我公正得很！没有偏见！”
叔本华在《哲学小品》第二百七十八回中写道“思想家应该是聋子”，此话大有道理，否则耳根不清净身心受玷污，必产生偏见，继而产生假道学。但这只是被迫防范偏见。倘若要根除，怕只能不长心了。钱钟书说人人都有偏见，因为人人的心都是长在左边的，心是偏的便是偏心，偏心所以产生偏见，偏见侵蚀我们的头脑，于是思想也有所偏，这便是为什么但丁在《神曲》中写“地狱里连太阳也是冷清清，静悄悄”的和“魔鬼偏爱牛，所以常现牛形”的缘故了。
心是长不回正中间的了，所以，我们想东西时不妨少用心而多用点尚未偏倚的大脑，便可杜绝偏见。当然，心上的有色眼镜是一定要取掉的，据艾克曼1830年同歌
⑻ 高中作文有色眼镜 800字
看了作者的这篇文章确实感觉到现在很多人带着有色眼镜看人，摘下有色眼镜吧，那将消缩你审视美、享受美的视野；抛掉有色眼镜吧，你会发现美景和亲情遍及五湖四海！
走进眼镜店，有色眼镜，琳琅满目：浓墨、墨绿、浅橙、深棕……选一架？戴上浓墨，黑云压顶；佩上墨绿，置身莽林；架上浅橙，风扬沙尘；扣上深棕，满眼咖啡……摘下来，哦，原来晴空万里，世界是这样本色。
走出眼镜店，我生出许多联想……
想到了天雨墙坏的宋国人，他戴着蔚蓝色眼镜看儿子，看出了预见的智慧，因为那是家人，上阵还要父子兵呢！戴起蛇绿色眼镜看邻人，看出了狡诈和邪恶，因为那是外人，防人之心不可无呀！想到了道光皇帝罢黜林则徐，禁烟条陈再好，他毕竟是汉员，戴上青冷近视镜，可信不啊！琦善再庸碌无能，奸佞贪婪卖国，可终究是一家人，戴上粉红老花镜，不用他用谁？想到了日韩世界杯，全体韩国公民，包括总统金大钟，他们都怎么了？面对不公正的裁判带给韩国队的胜利，起立欢呼，民族情结也可以异化成有色眼镜吗？
在这里，我只想讲一个突然想起的小故事……
小学那会儿，“三好生”由同学们选。记得四年级时，班里有个女孩羞怯拘板，又倔头倔脑，没有什么朋友，更不会亲合老师。同学偶尔提到她，总叫“老蔫儿”。谁也没想到，这“老蔫儿”期末居然考了个第一。选“三好”时，老师先把一贯名声显赫的“红人儿”的名字大大地写在黑板中央，再由同学提其他候选人。考了第一的“老蔫儿”似乎被人遗忘了，直到提名快完时，才有同学提她，她的名字极不起眼地缩在黑板的一角儿。举手选举时，她又被遗忘了，同学们争着选自己的知交好友。当老师一个个擦去落选的人名时，才在角落发现了她。通过厚重的眼镜片，老师斜睨着不屑的眼神问：“哦，这还有一位呢，谁同意？”引出全班一阵哄笑。无意中，我瞥见“老蔫儿”，她缩在教室的角落，两眼失神地大张着，注满了惶惑。这眼神深深刺痛了我幼小的心：我感到了我们的残忍了，虽然还不明了这残忍究竟是什么。
大了，我才明白那眼神中包含的是自身价值被否认的痛苦。我们在老师有意疏远的指挥棒下，残忍地否定了一个同学的价值；把一个孤言寡合的同学狠狠推向自卑的悬崖！那时，我们虽然年幼，但“以亲疏断优劣”的意识却早已潜移默化，扎根心田。我们小小年龄就戴上了有色眼镜——亲就好，不好也好；疏就差，不差也差。如果谁不够朋友竟能出类拔萃，便要诧异、否定、嘲笑、排斥！长此以往，长大成人，有色眼镜摘下就难了。
这有色眼镜实际是变色眼镜：透过这付眼镜看亲朋好友，粉面桃花、出水芙蓉、梨花带雨、梅枝独俏；透过这付眼镜看路人疏客，败柳残絮、枯藤老树、流水落花、地衣红皱。
小事如此，大事亦然！
⑼ 作文题目: 有色眼镜引发的联想
走进眼镜店，有色眼镜，琳琅满目：浓墨、墨绿、浅橙、深棕……选一架？戴上浓墨，黑云压顶；佩上墨绿，置身莽林；架上浅橙，风扬沙尘；扣上深棕，满眼咖啡……摘下来，哦，原来晴空万里，世界是这样本色。
走出眼镜店，我生出许多联想……
想到了天雨墙坏的宋国人，他戴着蔚蓝色眼镜看儿子，看出了预见的智慧，因为那是家人，上阵还要父子兵呢！戴起蛇绿色眼镜看邻人，看出了狡诈和邪恶，因为那是外人，防人之心不可无呀！想到了道光皇帝罢黜林则徐，禁烟条陈再好，他毕竟是汉员，戴上青冷近视镜，可信不啊！琦善再庸碌无能，奸佞贪婪卖国，可终究是一家人，戴上粉红老花镜，不用他用谁？想到了日韩世界杯，全体韩国公民，包括总统金大钟，他们都怎么了？面对不公正的裁判带给韩国队的胜利，起立欢呼，民族情结也可以异化成有色眼镜吗？
在这里，我只想讲一个突然想起的小故事……
小学那会儿，“三好生”由同学们选。记得四年级时，班里有个女孩羞怯拘板，又倔头倔脑，没有什么朋友，更不会亲合老师。同学偶尔提到她，总叫“老蔫儿”。谁也没想到，这“老蔫儿”期末居然考了个第一。选“三好”时，老师先把一贯名声显赫的“红人儿”的名字大大地写在黑板中央，再由同学提其他候选人。考了第一的“老蔫儿”似乎被人遗忘了，直到提名快完时，才有同学提她，她的名字极不起眼地缩在黑板的一角儿。举手选举时，她又被遗忘了，同学们争着选自己的知交好友。当老师一个个擦去落选的人名时，才在角落发现了她。通过厚重的眼镜片，老师斜睨着不屑的眼神问：“哦，这还有一位呢，谁同意？”引出全班一阵哄笑。无意中，我瞥见“老蔫儿”，她缩在教室的角落，两眼失神地大张着，注满了惶惑。这眼神深深刺痛了我幼小的心：我感到了我们的残忍了，虽然还不明了这残忍究竟是什么。
大了，我才明白那眼神中包含的是自身价值被否认的痛苦。我们在老师有意疏远的指挥棒下，残忍地否定了一个同学的价值；把一个孤言寡合的同学狠狠推向自卑的悬崖！那时，我们虽然年幼，但“以亲疏断优劣”的意识却早已潜移默化，扎根心田。我们小小年龄就戴上了有色眼镜――亲就好，不好也好；疏就差，不差也差。如果谁不够朋友竟能出类拔萃，便要诧异、否定、嘲笑、排斥！长此以往，长大成人，有色眼镜摘下就难了。
这有色眼镜实际是变色眼镜：透过这付眼镜看亲朋好友，粉面桃花、出水芙蓉、梨花带雨、梅枝独俏；透过这付眼镜看路人疏客，败柳残絮、枯藤老树、流水落花、地衣红皱。
小事如此，大事亦然！
摘下有色眼镜吧，那将消缩你审视美、享受美的视野；抛掉有色眼镜吧，你会发现美景和亲情遍及五湖四海！