A. 初三写景作文的开头如何先声夺人
A怎样写好写景作文的开头(Kaiser3344倾情奉献)
1、对比总起式。
例：有人喜爱艳丽多姿的桃花，有人喜爱娇艳富贵的牡丹花，我却喜爱傲霜斗雪的菊花。
2、歌词、名句总起式。
例1：“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”每当听到这熟悉的旋律，我仿佛看到那默默无闻、无私奉献的小草。
例2 ：人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”金秋十月，我来到梦寐以求的黄山。
3、开门见山总起式。
例1：我家养了一盆水仙花，高雅纯洁，全家人都喜爱它。
例2：你一走进校园就会看见一棵参天大树——梧桐树。听老师说它已经100多岁了，真像一个饱经沧桑的老爷爷啊！我爱梧桐树。
例3：我的故乡就在被乾隆皇帝誉为“天下第一鲜”的南黄海边的如东。那里风景优美，物产丰富。
4、悬念式。
例1：萝卜青菜，各有所爱。你们知道我为什么特别喜欢梧桐树吗？
例2：这是哪儿？我仿佛成了故乡的陌生人。当年，这儿没有如此美丽的花草，清澈的河水，遮天蔽日的树木……
5、激趣式。
例1：亲爱的朋友，你一定喜爱吃桃子。这甜中带酸的桃子就是我们家乡的特产，欢迎你到我们家乡来。
例2：“千条线，万条线，钻进水里看不见。”小朋友，你猜这是什么？对，这就是我喜爱的雨。
6、抒情式。
例：我第一次看到大海，天空是那么湛蓝，大海的胸怀是那么广阔。我多想高歌一曲，表示我的愉快啊！
7、拟人抒情式。
例：啊！春姑娘来了，大地万物在欢笑。春天，好一派迷人的风光。
8、倒忆式。
例：家乡秋天那漫天飘舞的苇絮，一直留在我的脑海里，抹之不去。
B怎样写好写景作文的结尾（Kaiser3344倾情奉献）
1、抒情式
例：啊！雪花，你带给人们洁白素雅的美。雪花啊！我愿所有的人品格都如你冰清玉洁。
2、总结式
例：夹竹桃有这样的韧性，又能引起我这么多的幻想，我爱夹竹桃。
3、歌词、诗句式
例1：看了这山这水，真是“舟行碧波上，人在画中游。”
例2：“你出污泥而不染，全身奉献一丝无悔。啊！……”荷花的这种品格引起了多少人的赞赏。
4、联想赞美式
例：我赞美凌寒独自开的梅花，更赞美坚贞不屈，纯朴高洁的人。
5、随想式
例：望着眼前的这棵高大的无私奉献的梧桐树，我什么时候也能像它一样呢？
6、自然意境式
例：夕阳献出了最后一丝余辉，笑着离开了。然而，明天朝霞又会冉冉升起……
7、回味式
例：我时不时留恋地回头望几眼，一不留神，差点摔个筋斗。故乡的柿子林如此地诱人。
8、自然总结式
例：好几年过去了，我长大了，夹竹桃也长高了。望着洁白的秀丽的夹竹桃，我比以前更加爱它了。
【总结】：开头结尾可以说有一定格式，也可以说没一定格式，用心去揣摩，顺其自然，扣住读者心弦就行。
B. 开头先声夺人的作文
第一篇.
围绕“爱祖国、爱老师、爱父母、自强自立”的主线，我们一起观看了邹越教授的演讲录像《让生命充满爱》，台上说者慷慨激昂， 台下听众渐渐心情澎湃。这堂演讲会的成功之处是摆脱了简单苍白的说教，而是结合日常生活中的一些感人细节，丝丝入扣，情理交融，引人入胜，让大家在不知不觉中顿悟，然后又被深深感动。演讲过程当中穿插的几个真情互动环节，更是画龙点睛之笔，现场听众纷纷热情响应，真情流露，场景感人，这场关于爱的教育可以说非常成功。
这场演讲，留给我许多感慨。现在的人们，生活节奏快了，快得没时间讲究慢节奏的精神生活。物质追求的太多太广，往往忽略了对精神层面的追求。许多人精神空虚而不自知，只认钱不认人。现在的家庭教育，大多十分注重知识教育和孩子竞争意识的培养，而少谈甚至不谈友爱礼让和协作精神，缺乏爱心培养和情感教育。智商是高了， 可情商却低得可怜。
邹越教授讲述了一个黑人运动员用生命的代价，赢得了全世界人对他的民族、他的国家的尊重。并用实际行动告知孩子：在6国歌响起、国旗升起时应该站起来注视国旗。让孩子用行动去感受——爱祖国。
今天的演讲提醒了我，一个懂得关心自已的祖国、热爱自已的祖国的孩子，才会是个胸怀大志，有抱负有志气的孩子。确实是，当今社会随着竞争的日益激烈，知识上的差距、常规技术上的差距已越来越小，差距最大最可怕的是人的的精神。一句为“中华之崛起而读书”将影响了一代又
C. 用先声夺人的写作手法写一篇小短文
就是先描写人物语言，再写作文内容
比如写老师
静一静，静一静。虽然声音很大，但从来不发火。这就是我们的班主任
D. 高分作文：好的开头是成功的一半，如何先声夺人
【怎样才能写出先声夺人的作文开头】
在阅读高分作文、满分作文的时候我们会有这样的发现：这些高分作文、满分作文几乎篇篇都有一个先声夺人的作文开头，它们或因语言优美而令人“一见钟情”，或因形式新颖而给人留下了很好的“第一印象”，的确，这些作文的成功与它们有着密切的关系。
那么，怎样才能写出先声夺人的作文开头来呢?
方法一：巧设悬念
巧设悬念式的开头多适用于记叙文体。请看下面的例段：
例1．爸爸有一个日记本，上面写满了密密麻麻的字，由于他总是随身携带：我和妈妈总是无缘“见识见识”里面的内容。(优秀作文《爸爸的日记本》)
例2，早就想到革命圣地延安去看看了，不为别的，只为了寻找一个“答案”……(优秀作文《西行漫记》)
在例1中，日记本里到底“记”的是什么、爸爸为什么要“随身携带”、“我和妈妈”为什么总想“见识见识”等，就是作者巧设的悬念，而在例2中，为什么“早就想到革命圣地延安去看看”、“我”要寻找的是一个什么“答案”等，也是作者巧设的悬念，从一定意义上讲，正是因为有了这些巧设的悬念，一开始就抓住了读者想看个究竟的好奇心，并吸引其全身心地参与，作文得高分也就是很自然的事情了。
方法二：善用对比
善用对比式的开头，既适用于记叙文体，也适用于议论等其他文体。请看下面的例段：
例3．人都说“师徒如父子”，人又说“子不言父过”。老师，对前一句话我举双手赞成，因为您对我的教导、您给我的爱实在是太多太多了，您就像一个父亲那样呵护着我们；对后一句话我却不敢苟同，父辈们说错了话、做错了事，做子女的不提醒谁提醒?难道就任其错下去?老师，您别生气，今天我想说说您的“过”。(优秀作文《老师，我想对你说》)
在例3中，作者先是对“师徒如父子”、“子不言父过”等传统观点进行了简要分析和评价，然后把自己即将要做的事情——今天我想说说您的“过”(文章的重点内容)和盘托出，显然，这组由传统观点和“我”即将要做的事情所构成的对比，既吸引了读者的目光，引起了他们的关注，又让其对文章重点内容有了大致的了解。
方法三：展开联想
展开联想式的开头既适合于写人叙事，描写景物，也适合于抒发情感怎样才能写出先声夺人的作文开头怎样才能写出先声夺人的作文开头。请看下面的例段：
例4．如果说春天是绿色的萌芽，那么，夏天则是绿色的海洋。那蓬勃的绿，茂盛的绿，浸染周身的绿啊，能让你感受生命的丰富多情和灵魏的美丽纯净。明媚的夏日里，去了一趟享有“中国林都”美誉的伊春，使我再次领会了绿色的内涵。(优秀作文《生命中那蓬勃的绿》)
在例4中，作者由眼前的绿、身边的绿，而联想到了“生命的丰富多情和灵魂的美丽纯净”，文中的“春”、“夏”已经不是单纯的季节词汇，“那蓬勃的绿，茂盛的绿，浸染周身的绿”也已经不是单纯的自然色彩，就连作者所说的“绿色的内涵”也为大家留下了无限的想象空间。毫无疑问，读着这样优美的文字，读者也会情不自禁地展开联想的翅膀，去急切地感受并尽情享受“生命中那蓬勃的绿”
方法四：抒发感情
抒发感情式的开头既适用于记叙文体、议论文体、应用文体，更适用于抒情文体。请看下面的例段：
例5．收藏友情，收藏的是春的萌动，夏的蓬勃，秋的喟叹，冬的沉寂。(中考佳作《收藏友情》)
例6．缘，让我与你相识在桂花烂漫的九月；梦，又让我与你分道在烈日吐炎的六月。朋友，在与你相处的四个春去秋来的日子里，是你让我惨淡的日子也变得精彩，是你让我发现了生活的美丽，是你让我骄傲的心得以让虚心驾驭。朋友，我要说声谢谢你。(中考佳作《朋友，我要说声谢谢你》)
在例5中，不是物质层面的“收藏’不能写、不值得写，实在是精神层面的“收藏”更引人、更容易写出新意，更何况“友情”这样一个容易唤起同龄人感情共鸣的内容!在例6中，既有对因缘相识的庆幸、因梦分道的无奈和对四年相处的美好回忆与满足，更有“朋友，我要说声谢谢你”这样的直抒胸臆，这个开头既为全文确定了抒情基调，又引起了读者感情上的共鸣。
方法五：特写镜头
特写镜头式的开头多适用于记叙文体和抒情文体
怎样才能写出先声夺人的作文开头素材库。请看下面的例段：
例7．在我的相册里，有这样一张照片：背景是一望无际的大海，脚下是松软的海滩；站在左边的是一个女生——我，站在右边的是一个男生——他；我昂着头，微闭着眼，正张开双臂，像是要把太阳、天空……拥进怀里，他目光深邃地看着远方，左手叉腰，右手正在指点着什么。(中考佳作《一张照片》)
在例7中，照片上的内容就像一个不断推进的特写镜头，随着镜头的推进。我们不仅看到了“背景”，看到了女生的“我”与男生的“他”站在一起，还看到了一些其他的“表情神态”、“举止动作”等。显然，以这种独特视角
E. 写关于先声夺人,写人叙事的作文500字
暑假里,闲来无事,我跟着父亲,体验了他一天的辛历.
一大早,父亲就把专还在呼呼大睡的我叫起来属,我迷迷糊糊地把眼睛眯了一条缝问：“干嘛啊„„”父亲敲了敲我的脑袋说：“不是你昨天晚上吵着要我带你去车行,跟我一起上班的嘛!不去拉倒,我走咯!”我一听,一下子跳起来说：“好啦好啦,嘻嘻,我起床了!”父亲看我那开心的样子,摇了摇头说：“唉,等等有的你苦的!”就这样,在我眼中,那“有趣”的历程开始了„„
F. 怎样才能写出先声夺人的作文开头
在阅读高分作文、满分作文的时候我们会有这样的发现：这些高分作文、满分作文几乎篇篇都有一个先声夺人的作文开头，它们或因语言优美而令人“一见钟情”，或因形式新颖而给人留下了很好的“第一印象”，的确，这些作文的成功与它们有着密切的关系。
那么，怎样才能写出先声夺人的作文开头来呢?
方法一：巧设悬念
巧设悬念式的开头多适用于记叙文体。请看下面的例段：
例1．爸爸有一个日记本，上面写满了密密麻麻的字，由于他总是随身携带：我和妈妈总是无缘“见识见识”里面的内容。(优秀作文《爸爸的日记本》)
例2，早就想到革命圣地延安去看看了，不为别的，只为了寻找一个“答案”……(优秀作文《西行漫记》)
在例1中，日记本里到底“记”的是什么、爸爸为什么要“随身携带”、“我和妈妈”为什么总想“见识见识”等，就是作者巧设的悬念，而在例2中，为什么“早就想到革命圣地延安去看看”、“我”要寻找的是一个什么“答案”等，也是作者巧设的悬念，从一定意义上讲，正是因为有了这些巧设的悬念，一开始就抓住了读者想看个究竟的好奇心，并吸引其全身心地参与，作文得高分也就是很自然的事情了。
方法二：善用对比
怎样才能写出先声夺人的作文开头怎样才能写出先声夺人的作文开头
善用对比式的开头，既适用于记叙文体，也适用于议论等其他文体。请看下面的例段：
例3．人都说“师徒如父子”，人又说“子不言父过”。老师，对前一句话我举双手赞成，因为您对我的教导、您给我的爱实在是太多太多了，您就像一个父亲那样呵护着我们；对后一句话我却不敢苟同，父辈们说错了话、做错了事，做子女的不提醒谁提醒?难道就任其错下去?老师，您别生气，今天我想说说您的“过”。(优秀作文《老师，我想对你说》)
在例3中，作者先是对“师徒如父子”、“子不言父过”等传统观点进行了简要分析和评价，然后把自己即将要做的事情——今天我想说说您的“过”(文章的重点内容)和盘托出，显然，这组由传统观点和“我”即将要做的事情所构成的对比，既吸引了读者的目光，引起了他们的关注，又让其对文章重点内容有了大致的了解。
方法三：展开联想
展开联想式的开头既适合于写人叙事，描写景物，也适合于抒发情感。请看下面的例段：
例4．如果说春天是绿色的萌芽，那么，夏天则是绿色的海洋。那蓬勃的绿，茂盛的绿，浸染周身的绿啊，能让你感受生命的丰富多情和灵魏的美丽纯净。明媚的夏日里，去了一趟享有“中国林都”美誉的伊春，使我再次领会了绿色的内涵。(优秀作文《生命中那蓬勃的绿》)
在例4中，作者由眼前的绿、身边的绿，而联想到了“生命的丰富多情和灵魂的美丽纯净”，文中的“春”、“夏”已经不是单纯的季节词汇，“那蓬勃的绿，茂盛的绿，浸染周身的绿”也已经不是单纯的自然色彩，就连作者所说的“绿色的内涵”也为大家留下了无限的想象空间。毫无疑问，读着这样优美的文字，读者也会情不自禁地展开联想的翅膀，去急切地感受并尽情享受“生命中那蓬勃的绿”。
方法四：抒发感情
抒发感情式的开头既适用于记叙文体、议论文体、应用文体，更适用于抒情文体。请看下面的例段：
例5．收藏友情，收藏的是春的萌动，夏的蓬勃，秋的喟叹，冬的沉寂。(中考佳作《收藏友情》)
例6．缘，让我与你相识在桂花烂漫的九月；梦，又让我与你分道在烈日吐炎的六月。朋友，在与你相处的四个春去秋来的日子里，是你让我惨淡的日子也变得精彩，是你让我发现了生活的美丽，是你让我骄傲的心得以让虚心驾驭。朋友，我要说声谢谢你。(中考佳作《朋友，我要说声谢谢你》)
在例5中，不是物质层面的“收藏’不能写、不值得写，实在是精神层面的“收藏”更引人、更容易写出新意，更何况“友情”这样一个容易唤起同龄人感情共鸣的内容!在例6中，既有对因缘相识的庆幸、因梦分道的无奈和对四年相处的美好回忆与满足，更有“朋友，我要说声谢谢你”这样的直抒胸臆，这个开头既为全文确定了抒情基调，又引起了读者感情上的共鸣。
方法五：特写镜头
怎样才能写出先声夺人的作文开头好词好句好段-一句话-名言警句-格言-成语-伤感句子-优美诗句-唯美句子
特写镜头式的开头多适用于记叙文体和抒情文体。请看下面的例段：
例7．在我的相册里，有这样一张照片：背景是一望无际的大海，脚下是松软的海滩；站在左边的是一个女生——我，站在右边的是一个男生——他；我昂着头，微闭着眼，正张开双臂，像是要把太阳、天空……拥进怀里，他目光深邃地看着远方，左手叉腰，右手正在指点着什么。(中考佳作《一张照片》)
在例7中，照片上的内容就像一个不断推进的特写镜头，随着镜头的推进。我们不仅看到了“背景”，看到了女生的“我”与男生的“他”站在一起，还看到了一些其他的“表情神态”、“举止动作”等。显然，以这种独特视角下的独特感受、独到经历、独特场景等来开头，既很有新意，也很吸引人。
写好作文开头的重要性不言而喻，我们不仅要认真对待作文开头写作，还要精心设计作文开头——通过写好作文开头来激活自己的作文思路，通过先声夺人的作文开头来博得阅卷人的欢心。
G. 先声夺人的开头事例
先声夺人，直接切入所要叙述的人或事,并且开篇“不见其人,先闻其声。”然回后,再循声娓娓道来,从而避答免大绕圈子,写了许多却不知所云。
先声夺人开头的好处：
一是,在开头写人物说话的声音,易于表现人物特点；
二是,通过先闻其声,的开头展示故事情节。用人物语言开头,为下文的情节展开作好铺垫。
事例1：如一学生在《诚信》开头:
如果人生是一趟奔驰的列车，那么诚信便是不可缺少的轮子；如果说人生是一条航行中的大船，那么诚信便是不可缺少的背囊，它将伴你永远前行。
事例1：《胜利的微笑》 开头：
‘哦!爸爸输了,爸爸认输了。’随着弟弟的叫喊声 ,传来爸爸爽朗的笑声。‘是啊,爸爸认输了’爸爸一边摸着弟弟的毛茸茸的脑袋,一边用慈爱的眼光看着我。
H. 怎样让作文的开头先声夺人
一.引用名言
引用名言警句、古诗词、歌词等作为文章的开内头，可以营造一种文化氛容围，唤起读者的阅读情趣，同时也丰富了文章的文化底蕴，使文章熠熠生辉。
如《给“从谏如流”上把锁》： “从谏如流”常被用来形容虚心听取别人的意见。古语云：“古之贤君，其从谏也，犹水之就下，沛然谁能御之？”由此可见，古人对此是非常推崇的。波兰的谚语也说：“常问路的人不会迷失方向。”至此，我们是否可以下结论：从谏如流，多多益善，听从一切的谏议？
二.修辞开头
用拟人、排比、对比、比喻、设问、反问、反复等开头，生动形象，易把读者带入文章境界中，有助于突出中心思想。
如《水边的女人》：我看见西子浣沙的涟漪，望见貂婵戏水的波澜，听到红拂袖水的誓言，闻到虞姬临江的哀叹。水边的女人，永远带着那份无悔，保持着那永不失去真彩的灵动。
I. 快乐的作文先声夺人法
既然日子始终是要过的，就该琢磨着怎么过好，如何过得有意义，所谓一万年专太久，属只争朝夕。因此，从短浅的人生阅历来总结，有着以下的几种感触，记下来也仅当是自我勉励。
一、事业：
身边的朋友，除了那些继承家业的以外，不乏有一些年轻有为人，他们敢于拼搏且能力出众，早早地便开始创业。但是，大部分人仍然是以上班为主，积累经验也好
J. 那一次我领悟到了先声夺人的作文
“真诚是通向荣誉的路。”这是法国左拉所领悟的真诚,然而在那一天的那一刻,我领悟到内了所谓的真诚。
那是今容年的开学初，我爸爸就给我买了一辆山地车，可家里的小自行车怎么办呢？于是我们一家就开始商量。奶奶说：“把这卖了吧，反正放着也是占位置。”我和妈妈、爷爷表示赞同，可爸爸说：“这车刹车坏了呀，不然我先去修一修，晚点卖吧！”可我们“从古至今”都是大家合议，少数服从多数的，所以驳回了爸爸的意见。