⑴ 以学习为话题的作文400字
我学习， 我快乐
“书山有路勤为径， 学海无涯苦作舟”， 自古以来， 人们都把学习当作一件过程非常艰辛， 内心感觉痛苦的事情，而我对此并不完全赞同， 我想说：学习其实可以很快乐。
近日来， NBA出现了一颗最耀眼的新星， 他就是纽约尼克斯队的华裔球员林书豪。 这位哈佛毕业的青年， 在身体条件并不突出的情况下， 能成为球队的领袖、球场的主宰， 除了刻苦的篮球技术训练外， 和他超人的智慧是分不开的。没有学习， 没有知识， 他是不可能达到这样的高度的。 他就是快乐学习成功的典范。
要快乐学习， 首先要明确学习的目的。学习不是为了老师， 也不是为了家长， 而是为了我们自身素质和能力的提高。通过学习， 我们获得更多的知识，掌握更多的本领， 将来为社会做出更大的贡献。 明白了这一点， 你难道不觉得学习是一件快乐的事情吗？！
学习的过程也可以是快乐的。 感谢老师们的辛勤劳动， 让我们学到更多的知识， 让我们能快乐轻松的学习。 而当我们通过自己的努力解决一道道难题的时候， 我们内心也充满了喜悦。 你能说学习不快乐吗？！
游小给了我们快乐的学习环境。 认真负责的老师， 团结友爱的同学，完备先进的教学设备，这一切让我们在学校的每一天都很快乐。在这样的学校学习不仅是一种荣耀， 更是一种责任， 一种学习的责任， 一种快乐学习的责任！
快乐学习， 你会更加主动地学习， 你的学习效率会更高， 你的学习会更有意义。
让我们快乐学习每一天！
⑵ 以老师为主题写一篇作文
可以，只要你在文中点明他教会你什么就行。不然老师是不会通过的，以各种各样的理由。对了，还要写具体的事例。
⑶ 以我的老师为话题，咋子写作文，字数450
眼中的老师作文400字老师您是园丁，整修着花园里的花草；老师您像红彤彤的太阳，照耀着我们的成长，是您教会了我们知识和做人、处事。我们的班主任，她大约二十几岁，中等身材，她既年轻，又漂亮，一头乌黑的短发，耳朵上还戴着一对花朵形的耳钉，还有一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼睛，一张樱桃似的小嘴，既会说，又会唱，她喜欢穿粉红色和黄色的裙子，以及各种各样的高跟鞋。在教学方面她会：语文，数学，英语，绘画样样精通。在我的眼中，她是一位全面发展的优秀老师。我们班主任----彭老师，她有三大优点：有一双：“千里眼”，上课时，不管谁在做小动作和玩小饰品，她都一清二楚，还有一对“顺风耳”，上课时，有些同学趁着老师背着黑板写字的时候，偷偷讲话，老师听到不假思索就可以喊出那个同学的名字来、还有一张能说会道的嘴，在讲台上，她聚精会神地给我们讲课，使同学们个个听得入迷，一位她讲的全面细致，所有同学们个个喜欢听她讲课。我眼中的老师是一位勤奋，善良有责任心的好老师，每当我遇到难题，您纵耐心细致地讲解，只到我弄懂为止，老师您让我懂得做事情要有责任心，让我坚强，自信和勤奋。是您给我们树立了榜样，值得我们学习，我真为有这样一名班主任老师而感到骄傲和自豪！关于老师的作文：我眼中的好老师作文550字人们说，教师是人类灵魂工程师。我曾经看到邓小平爷爷的一句名言：一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体美劳全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。是啊，老师，多么神圣的一个职业；老师，多么伟大的一个职业。在我的心中，曾有一位我永远都不会忘的老师——王老师。王老师虽只教了我两年，但他的一句警告，一个微笑都好像在我的耳旁回荡着。我还记得，王老师经常在课上给我们讲笑话，让我们轻松一下；我还记得王老师为了让我们更加了解课文，在课上做实验；我还记得，王老师语重心长的对犯了错的同学讲道理。在以前，我总认为语文要写作文，要阅读分析，我并不喜欢语文，但自从碰到了王老师，我渐渐地觉得语文并不是我想像中那么难，并开始喜欢上了语文。这一切的一切，都使我难以忘怀。但有一件事，我至今记忆犹新。那一次，我数学考砸了，数学老师不但在课上批评了我，下课后，老师还把我叫到办公室训了一顿，这是我原本“受伤”的心灵再次受到严重的打击。接下来的什么课我都听不下去了，这一切，王老师都看在眼里，他把我叫到办公室，让我坐下，问我出了什么事，我一五一十的告诉了王老师，他笑着拍了拍我的肩膀，说：“难免有一次失误是很正常的，王老师小时候有好多次比你考的还要糟糕呢，记住：失败是成功之母。这次考得不好，只要下次考试不要再犯相同的错误，老师相信你能行的。”这一席话，说的我热泪盈眶，我暗暗地把这些话全部记在脑子里，在下一次的考试中，我特别认真，特别仔细。终于，功夫不负有心人，我取得了班中第一的好成绩，这一切都要归功于王老师。我心中的好老师，我眼中的好朋友，王老师，我永远都不会忘记你！我们的老师真是个火眼金睛作文400字11月24日 星期三今天，老师让我们把学习计划拿起来要检查，当我们的计划被老师检查一番时。老师对我们相当不满意，说：“每个人写的计划，怎么这么差呢？就没有一份让老师满意的吗？这么长时间了，让你们写一份计划书，你们也写得这么不顺人意！你们是怎么写的呢？有的没带，有的没写，有的写得才2、3行！回去重新写一份，明天拿来给我检查，几点到几点要做什么事情，都要写得清清楚楚，明天利用2节课所有人把自己的计划书念给大家听！”我们听了，毛骨悚然，垂头丧气！天啊，写了一份又要写一份，如果再写不好岂不是要写好几十份！老师说：“写2份，一份贴在家里，一份带到学校里来，一份是在学校要做什么事情，另一份是你在家里要做什么事情，如果你完成了一星期就画一个小星星，哼，有的同学就会开小差，画满了星星，谁没完成谁完成了老师心里都清楚，老师会惦记你们的一举一动，别以为老师不知道！昨天小辉才把小兰打哭了！”哇塞！老师有装监控器啊，怎么什么都知道啊？还是老师是火眼金睛。完蛋了，我现在要好好表现了，不然被老师发现了后果就不堪设想！我们的老师真是火眼金睛哟！福建省南安市石井镇苏内小学六我眼中的老师作文400字李老师相貌普通，尖尖脸，鼻子略高，浓眉大眼，眼皮一单一双，会做出奇异的神情。他笑起来特别可爱。我很喜欢看他笑，他笑起来我感到一种温暖。我是李老师门下，在班上我感到前途远望，是亲爱的李老师一次次鼓励我，帮助我们解决学习和生活上的困难。尽管他个子不算高，但在我的心中却是无比高大。先拿学习来说。刚进初中的第一次月考，我考得不理想，很是气馁。李老师让我拿上试卷去办公室找他。他见我去了，二话没说就全心地给我讲解，直到我把每个题弄明白。接着他又激励我：“你其实学得很踏实，这次考试没多大问题，但没考出你本有的水平，肴认真学习，争取三年后考上重点高中。”听了他的话我更有信心，更加促使我努力学习，不负老师重望。在生活上李老师更如我们父母，关心、爱护、帮助我们。有一次学校组织大扫除，我不慎将手机弄丢了，急得我不知所措，差点哭了。同学们叫我告诉他老师，可我害怕李老师会责骂我。李老师闻讯赶来，问明了情况，叫我不要急着，他会想法帮我找回。他就急急地到广播室登寻物启事。十分钟后，李老师拿着我那丢失的手机给并叮嘱我说：“小心，别再丢了！”捧着失而复得的手机我好感动，好欣慰！我觉得李老师不仅是位好老师，更似一位好父亲！我眼中的老师作文1100字老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是燃烧！不停的燃烧！您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播
⑷ 以老师为话题的作文
敬爱的苍老师！
敬爱的苍老师！！
敬爱的苍老师！！！
这是我们全体的呼号，
这是我们光荣的呼号，
其实我们每个人
都会有一种不同使命的选择。
选择文学，去当一名湿人或一位作家！
选择军营，去当一名士兵或成为一名将军！
选择讲台，去教书育人 桃李满天下。
但 老湿选择了A V
用建党的动作，用最原始的语言，
却撩拨释放了我们妈了个逼的山大鸭梨！
敬爱的苍老师
这是我们全体的呼号，
这是我们责任的呼号，
老师选择了唉喂
就是选择了一生的热爱，
其实！
就像士兵选择了军营，
选择了一种持枪的动作，
那是一份义不容辞，
那是一份痴心不改，
那是一份直到下流的无耻的无怨无悔的爱！
这就是老师以全身心融入并为之自豪的事业！
岛国，唉喂！
敬爱的苍老师！
这是我们全体的呼号，
这是我们使命的呼号，
这呼号如今还在中华大地飘扬，
光阴如水，岁月如歌。
春秋风雨，春华秋实。
老师依然选择了唉喂。
A V，也在选择我们，考验我们！
每当有重大娱乐活动！
都有老师娇俏的身影！
记录了岛国的唉喂里程！
这是老师肩负的使命！
为了不辜负麻痹日本人的长远阴谋，
为了削弱大国小民的体质，
老师没有松懈！
老师只有努力！
敬爱的苍老师，
这是我们全体的呼号，
这是我们光荣的呼号，
老师爱岛国唉喂事业这J B破玩意！
岛国A V这棵参天大树！
我们都在为这棵大树施肥浇水！
受这棵大树的滋润！
在硬盘里灼烧，
我们的青春，我们的热血。
我们的汗水与泪水。
我们的释放与幻想。
甚至我们的生活方式和思维方式，
全部都已融入了您！
岛国热爱你的心，
是他们坚信，
岛国A V这棵大树，
一定在泱泱大国，日益繁茂，生命长新！
敬爱的苍老师
这是我们全体的呼号，
这是我们责任的呼号，
老师是德艺双馨的艺人，
是与道德同行 与艺术同行的岛国女优啊！
A V，让我们跨越国界
老师是一道永不消逝的风景！
A V，让我们迷失自我！
老师是一条永不褪色的彩虹！
光荣的呼号。
让老师注定，必须献身！
因为日本狗曰的希望
天朝从此迷失
寻常的行走，不能让国民堕落。
艺术的标榜，使老师的心中，
滋生了骄傲！
敬爱的苍老师
这是我们全体的呼号，
这是我们使命的呼号，
在人类已经进入全球无码化的今天
日本动作大片无处不在
A V，没有国界
但是A V人有祖国！
岛国A V人感谢天朝藏污纳垢的时代
岛国A V跨越式的发展
得益于天朝包容万象的时代
传承武藤兰，开拓创新，面向未来
老师目标不变，情怀不改！
我们理解
岛国A V，这标志深刻的含义
他的国家代表着侵略，代表着勿忘国耻
他的行业代表着腐蚀，代表着浮躁萎靡
而他的女优，代表者鸦片，代表者吸食上瘾！
而苍老师代表着女优。代表者岛国与未来
让我们永远播报这个光荣的呼号
让我们永远珍惜这个光荣的名称！
把女优苍老师是打造成为
德艺双馨，全面发展 感动中国 影响中国的国际友人！
这也是老师始终如一，不变的追求！
⑸ 以鼓励为话题的作文400字作文
第一次的鼓励
在生活中，每个人都会受到别人的称赞和表扬。我曾经也不只一次受到过他人的表扬，但是第一次的表扬使我至今难忘。
我一直梦想当一名小画家，所以我每时每刻都在练习绘画，但我从没得任何一位老师表扬过。
一次美术课，我很自信的画了一幅作品交给徐老师，徐老师先是一惊，继而张大嘴巴，手搭在我的一只肩膀上激动地对我说：“这幅画画得太棒了!”我脸红了，心想：我被老师表扬了，我被老师表扬了！心中久久不能平静。
又是一次美术课，我看见诸葛添琰的画特别好看，不但构思新颖，色彩也十分丰富，我垂头丧气地回到家，就好像是泄了气的皮球一样，一怒之下决定再也不画了，便把绘画用的所有东西都扔在了柜子了并且拿锁子锁上了。这件事没过去多久，有一天徐老师找我，我心中忐忑不安，觉的徐老师会批评我。到徐老师办公室后徐老师对我说了一个故事：“法国雕塑艺术大师罗丹自幼酷爱绘画，一个偶然的机会，使他进入了在巴黎图画数学学校里，遇到勒考克老师。勒考克发现以极大的热情和严格的态度来精心培植他。罗丹因家庭经济困难无力购买颜料，十分难过，一气之下，决定撕掉自己所作的画，永远与艺术告别。勒考克闻讯赶来，声色俱厉地对罗丹说：‘有我才能决定如何处理你的这些画！我要把这些画保存起来。’他把罗丹送进雕塑室去深造。后来，罗丹因投考巴黎官方的美术专科学校时一连三次都名落孙山而绝望了。他悲伤地认为，作为雕塑家，自己的生命已经结束了。勒考克先生耐心地开导他，老师的鼓励下，罗丹重新树立起不断进取的信心和勇气，终于成为继米开朗琪罗之后最有世界影响的雕塑家。你是不是觉得这个法国雕塑艺术大师罗丹和你有点像呢？”我点了点头。徐老师接着说：“你觉得别人比你画的好，自己不会有出息，但老师相信你会成功。”徐老师这么一说，我心头一震。我那么自私，老师还表扬我，鼓励我。这让我对绘画的感情又油然而生，在老师的指导下，我参加了一次比赛，结果取得了优异的成绩。看着名单上有我的名字，我心里有一种说不出的滋味。但如果不是老师，我也不可能有这样的成就。
从这件事中我明白了，成功者需要表扬，失败者也同样需要鼓励。
⑹ 以“我的语文老师”为话题，写一篇作文，400字左右
6月，我读完了小学。考过最后一门功课，学校特地为我们这一届毕业生安排了一次小小的欢送会，地点设在操场，由全校师生欢送我们，在校长讲完话后，放起了歌曲，大家在歌声中走出校园，许多同学看着陪伴了我们六年的校园，培育了我们六年的老师以及那一张张带着真诚祝福的笑脸，情不自禁地哭了。
在走出校门的那一刻，大家似乎都在找袁老师，可是没有看见她。也许袁老师不想让我们看见她伤心的样子。我这样想。
袁老师在四年级时来到了我们班。那时我的学习成绩中等，上课也不经常发言，现在换了新老师，因为不熟悉，我就没发言。有一天下课后，袁老师走到我的座位旁搬了一把椅子坐下，先给了我一个甜甜的微笑，然后问：“你为什么上课不发言呢？因为害怕我吗？”我不知道说些什么，就没说话，她又说：“机会是留给有准备的人的，而有准备之后就要大胆地敲响机会大门，机会才能降临在你头上。你知道现在的名人是怎样走上明星路的吗？他们靠的就是提前准备和勇气，所以才会出人头地。你可以努力试一试，多参加些比赛，大胆一些，总有一天，你会成为一块闪光的金子。”也许是因为这一番话推倒了我心中那堵胆小的墙，使我碰到任何一种比赛都跃跃欲试，而收获的奖状也不在少数，我坚信这番话。以后我上课开始积极发言，而回答完问题后，袁老师总会给我一个微笑，这让我信心百倍。而在我犯错误时，袁老师又会向我投来逼人的目光，我从她的目光里读出了严格的要求，还读出了热烈的渴望。她无声的话比说出来的要多的多。在批评过后总是一些出自内心的话，这实在让我既感动又难过。
在袁老师的教诲和鼓舞下，我就这样结束了我的小学时代。现在一转眼就要离别了，袁老师与我第一次谈话的情景又浮现在我的眼前。
如果把学校比做仙境，把老师比做仙女和仙子，那袁老师就是其中笑得最甜、最美，而且最勤劳的蝴蝶仙子。我永远忘不了我小学的语文老师———袁玮老师。
⑺ 以老师为主题的作文600字
我爱爸爸，爸爸爱我。
⑻ 以教师为话题的作文
拨动真诚的心，铭记成长的辛酸，陪伴着我走过的有你们——我的老师。
秋天又到了，在温暖的夕阳下，我总会想起儿时的故事，想起充满稚气的岁月，也想起在我们身边默默无闻的老师们。
尽管岁月的洪流一遍又一遍地冲刷着历史的浮尘，但不变的是，一代又一代的老师还是那么尽心尽力地将一届又一届的莘莘学子培养成材，引上成功之路。老师两字从心底里喊出来，是多么亲切，而今天，我要将我最诚心的祝福送给你们，送给一生都奉献给教育界的老师们！
虽然你们的脸上都写满了岁月的沧桑，可您依然把会心的微笑留给我们；白色的粉笔末，一阵阵地飘落，它染白了多少教师的黑发，却把你们青春的绿色映衬的更加浓郁；讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点，谢谢您，老师！
老师，你们孜孜不倦的教诲，我们会铭记在心，因为那是你们最真诚的语言；老师，你们对我的鼓励，我一直温习着，因为我不会将成功放弃；老师，你们对我的微笑，我会一直思念，因为我们知道要报答你。老师，你们教会了我太多太多了，同时，你们也失去了太多太多了，老师，你们为我们付出了一生，我们应该怎样报答呢？因为一路上有你们的教导，我没有迷失方向；因为一路上有你们的关注，我才有了自信与勇敢……你们是人类灵魂的工程师，你们从事的是太阳下最光辉的事业，祖国因你们而强盛，谢谢你们，老师！
有人说，老师是园丁，哺育着花儿；有人说，老师是红烛，照亮了我们，牺牲了自己；有人说，老师是太阳，帮我们照亮前行的路；而我说，老师是无私的雨露，花园中，一朵朵蓬勃向上的花正沾着甘露，灿烂地开放着。老师的教诲净化了我的灵魂，老师的鼓励给了我一片蓝天。一粒种子怎能发芽，一棵小苗为何挺拔，因为有你们——老师的消耗作为代价。悦耳的铃声，娇艳的鲜花，都是受时间的控制，只有我的祝福，不会改变，谢谢你们，勤劳的老师们。
老师们的奉献学生们永远不会忘记，人生的路途上，是他们为我点燃了希望的光芒，丰富了我的心灵，增添了我的智慧。用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心灵滋润，这就是老师们的崇高的劳动。
我想，可能在每个老师心中，他们最想看到的并不是教师节簇拥在身边的朵朵鲜花，最想听到 的，不是如潮水般的掌声，而是想看到我们用最勤奋的努力去回报老师们无悔的一生，想听到我们在成功时，高兴喜悦的笑声吧！
一个人的生命中总会出现一些人，在我们最需要帮助，最困难无助而想放弃的时候，他们就会出现，那些人就是阳光天使，让我们能昂然面对困难。在我心中，老师们就是一群阳光天使，是他们教会了我很多东西。老师，可能我不是你最好的学生，可在我的心中，你们都是最好的老师。
⑼ 以"我的老师"为话题,写一篇700字的作文.
似水流年，今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友；今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生；今天的我们已经告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我们来到了人大附中，走进了初一生活。
开学已经一个月了，对新的环境有了一定的了解。面对初一生活也有许多感受。
上初一了，第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫；老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样融洽、愉快；现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。这一切与小学都有着很大差异，是我感到无比新鲜、有趣。
上初一了，第二个感觉是对未来的憧憬与向往。开学典礼上，我们怀着激动的心情把美好的心愿系在气球上，放飞到蓝天。大家的愿望各色各样，有的希望做个音乐家，把中国的传统音乐推向世界；有的希望做个记者，让全人类都为中国今天的飞速发展而惊叹；有的希望做个文学家，让人们听到社会角落里的弱小声音……理想要通过行动才能实现，初中这三年，我们会给未来打下坚实的基础，朝目标一步步迈进。
上初一了，再有的感觉便使紧张。在中学，尤其是优秀的中学，学习的竞争相当激烈，从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面，所以丝毫不能放松，要时时都处在学习状态。我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩。
上初一了，既激动又期待还紧张。但无论如何，从一点一滴做起，融入到新生活中，让我们以昂扬的心态面对初一生活。
告别朝夕相处的六年小学，你们——天之骄子怀着激动和新奇的心情，迈进了侨中这座知识的殿堂，开始了紧张而又有序的初中三年的学习生活。走在人生的第一个路口，你是什么感觉？是憧憬，快乐；还是茫然，失落？
有这样一则故事：在非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想的第一件事就是，我必须要跑得更快，否则，我就会被狮子吃掉。而在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在脑海的一个念头是，我必须跑得再快一些以追上更多的羚羊，要不然我就会被饿死。于是，几乎是同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳奔去。
生活就是这样，不论你是羚羊还是狮子，每当太阳升起的时候，就要毫不迟疑地向前奔跑。
每当太阳升起的时候，我们都应该想一想我今天做出怎样最大的努力。其实，生活的快乐，不就是寻找、创造和付出吗？
一位哲人说过，太阳每天都是新的。是啊，生命的每一天都是新鲜的，也都是特别的。只要用心留意每一天，你将发现处处有奇迹。
至此，你可能明白了这样一个道理：不要让昨天占用今天太多的时间，五彩的梦想不可以挂在明天的风筝上，要把握好每一个今天。
进入中学，你可能会遇到很多困难，为此，你准备好了吗？比如，怎样与陌生的老师、同学相处，怎样调整好学习方法，如何把加重的课程学到最好，如何排解来自老师、家长乃至自身的学习压力，……诸如此类，都需要现在的你去认真思考。笛卡尔说过，我思故我在。我说，成功只光顾有准备会思考的人。
初中不是小学的简单的继续，学习内容，知识难度，都更上一层。抽象的逻辑思维不象小学那样简单的记忆，这需要我们思考理解和掌握。初中是行驶中的转折和爬坡，生活常识告诉我们，当迅速行驶的汽车在转弯或上坡时，缺少心理准备的乘客很容易站不稳而摔倒，同样在初中新生活开始的时候，如果我们缺乏心理准备不能及时调整就会出现不适应。
一、面对新篇章，重新定位。
我们踌躇满志来到侨中希望展现自我风采。而侨中人才济济以前出色的你不再拔尖，你头上冠军的光环也暗下来。但不要妄自菲薄，心灰意冷。不少同学已明白了“天外有天”的道理。在小学也许你们是佼佼者，是学校的花朵，老师的宠儿，在一片关爱赞扬中学习，但不要因为过去的成绩好而沾沾自喜，固步自封。也许你们现在表现一般，入学成绩比别人低，但不要就此盲目的断定自己不行而甘居下游。过去证明不了现在和将来。新的竞争刚刚开始。过高或过低的自我评价都会困住前进的脚步，新的起跑线上需要我们重新定位打造自己。
二、面对新面孔主动沟通。
同学们来自不同的城镇、不同的学校，差异大，要从心理上接纳需要一段时间，这时很多人感到孤独、忧虑，觉得与人格格不入，怀念过去同学、老师，这都是正常心态。想一想大家不都一样吗？都没有朋友，又都渴望交友。如果我们主动一些，大胆和同学搭话，热情为班级体做事，彼此做自我介绍，多探讨问题……。无形之中你就和同学们老师们“混”熟了。朋友也多了，越来越融入集体，陌生感自然会消失。
三、面对新环境尽快适应。
初中是人生的十字路口，不是避风的港湾，而是拼搏的战场，初中的学习更紧张，竞争更激烈，不过全国的初中都一样。没有紧张的学习，怎么尽快地掌握科学知识，没有竞争怎能迅速提高自己。为了我们的前途为了我们的理想，我们要拼搏，尽快适应紧张的学习生活。
四、面对新课程，调整学习方法。
升入初中如果再沿用小学的学习方法和方式，显然无法适应。这时需要我们摆脱对老师的依赖，做到自主主动的学习。一是积极适应新的授课方式。初中往往集中讲解重点，难点，要点，而且每课内容多，信息量大，所以要上课用心听，用心记。积极适应新老师的授课方式，包括语音，板书，思路，要求等。同时还要勤学好问，主动接触老师。二是制定科学的学习计划，包括长期计划（比如期中期末要达到什么水平，各科的目标是什么）和短期计划，即周计划、日计划（比如，怎么按排自己的一天活动）。此外可以找个竞争对手来激励自己。三要摸索适合自己的学习方法。学习不能停留在被动听课和机械地做作业上，要用心学，主动学，优选学，特别要讲究方法，把握好预习，听课、复习、做作业四个方面。
预习三环节。读——画——思。要认真阅读教材，教材是最好的教案，是名人经典著作，要认真读。画，把不懂的地方画起来，这是听课的着重点。思就是思考，掌握课本的大概内容、知识结构、知识要点。
听课四准备。知识上：通过预习使听课具有明确的目的性和针对性；心理上：抛开杂念，全神贯注，紧跟老师思路，主动学习积极思考；物质上：要准备好笔记本，把重点记下来；方法上：边学边记，记重点，强调点和疑难点，不懂的课下及时问。
复习三意识。要有问题意识，通过复习在巩固已学知识的同时，找出自己的薄弱点，模糊点。记住提出问题的学生是好学生。要有总结的意识。把新旧知识结合起来，比如对系统知识进行归纳，对易混淆的知识进行比较，建立起一个知识网，并随时进行填充。这样才能把复杂知识记牢。反思意识，分析自己这段时间学习是否有进步，方法是否合适。是否有失误。并据此做出及时调整。
作业展示才能。作业练习既是对所学知识巩固提高又是对自己掌握知识的检测。要独立完成作业。在练习中学，学中练，作业中出现的问题要认真纠正，找出原因。以后要注意使自己做题水平和能力逐步提高。切记你对知识的掌握和能力的发挥，要落实到做题上，落实在试卷上，落实在中考成绩上才能显示你的才能，展示你的价值。
五、面对学习上困难挫折要勇往直前
初中课程知识深，难度大，知识面也宽，抽象思维多，逻辑推理多，学起来不轻松，特别是数学、外语、自然，大家要有充分的心理准备。遇到学习上的挫折，千万不能打退堂鼓，丧失学习信心，而要树立起奋勇向前的勇气，明知山有虎，偏向虎山行，只要大家肯钻研，顶得住，钻进去，入了门，以后的学习就会轻松些了。同学们别灰心，攻上去。希望就在前面。