① 以疑为为话题的作文，可以写什么事
在小学，我总是疑神疑鬼，当一个人独自走在校园里时，总觉得有人在我背后指指点点；当同学们有说有笑地聊天时，总觉得他们在谈论我的糗事；我的一支镀金钢笔不见了，怀疑是×××偷的；在参加集体活动时，总觉得同学们都故意排斥我.因为我的怀疑，使我的朋友一直都很少，就连最好的朋友都离我而去，连一个让我改正的机会都没有留下。
那是深秋的一天，校园里飘满了落叶，那发黄了的枫叶随风飘摇，不知将飘向何方。我背着书包迈着沉重的步伐走进教室，刚刚坐稳，就听见走廊里几个人在大声地议论着什么，因为一直都很敏感，于是就踮着脚慢慢地凑到门口，只听外面的人继续说到：“你们知道周思宇最怕什么吗？最怕毛毛虫，小时候，不知被吓哭多少次，哈、哈，咱们弄一个仿真的吓吓她，让她出出丑，哈、哈!”刺耳的笑声回荡地楼梯间，这时，我脑中闪现出的第一个人就是小A，连我最好的朋友都出卖我，竟然把我最怕的动物告诉别人。门开了，小A走了进来，我连想都没想，就把她拽了出去，等站定以后，我用指责的口吻说道：“你为什么把我的秘密告诉给别人，你还拿不拿我当朋友？”小A用无辜的眼神瞅着我说：“我没有啊，我从来没说过。”我对小A的目光视而不见，接着说：“没有，哼，没有，别人怎么知道？我只把日记给你看过，难道是我自己说的不成?”我连珠炮地把话射向小A，根本没给她解释的机会，说完后，我一甩手扭头就走了，任凭小A在我身后声嘶力竭地大喊.满地枯叶被风席卷起来.
在这之后，小A找了我很多次，但我都没有理她，不久后，小A走了，没有留下任何讯息.
事后，那几个人来找过我，说是从我掉在地上的一本日记上得知我怕什么动物的，只想开个玩笑。我这才恍然大悟，原来真是“我告诉别人的”，回想起当初，我失落时，小A的安慰，无论别人怎么排斥我，小A都不弃不离，真后悔当初对小A的怀疑。我明白了，怀疑有如一面厚厚的屏障，隔开相知的心，而信任则像一条条纽带缠绕在人们之中拉近人与人之间分离的手；怀疑有如一把把利剑直插入人们之间，割断友情的手链，而信任则像一块块磁铁，使人们心心相吸。从此以后，我用信任对待每一个人，与人真诚的相处，不再胡乱怀疑，渐渐地同学们对我的微笑多了，排斥少了，但这个教训的代价太大了。
秋天依旧很冷，我的思念与愧疚随着秋风飘向远方，不知是否能飘到它该到的地方。
三年二十班 周思宇
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② 以怀疑为话题的议论文,800字左右
别以怀疑的目光看我
随着我们的成长，我们也逐渐学会了如何了解内心的想法。眼睛是心灵的窗户，它不仅沟通了人与人之间的交流，也让我们看到了人内心的想法。
随着年龄的增长，父母对我们的“关注”也越来越明显，同时也对我们产生了一种怀疑。他们担心我们是否有早恋现象，朋友是否优秀，同学之间是否正常交往......因而父母的怀疑导致了家长与孩子之间的不和。我也一样，甚至现在都不怎么理睬他们。这主要是因为——
去年我小学毕业，步入了初中的大门。也许是因为学校里有时会发生打架事件，有许多不良少年，他们害怕我会被欺负，更担心的是我也会变得和他们一样，每天都问我学校生活和朋友关系。过了一段时间，我因嫌他们烦，就不再回答他们的问题了，因为我每天差不多都是回答的同一个问题，答案也是一样。他们见我不回答，以为我有了什么不可告人的秘密，每天都用怀疑的目光看我，我感到十分的不自在。就连最近上学，我总感觉后面有人跟着我，可当我转过头一看，只有来往的车辆，并没有什么人啊，我感到很奇怪。于是，我想到了一个办法。在上学的路上，我故意加快脚步，走进了一个巷子里，找了个地方躲了起来，把头微微露出，想看看到底是谁跟着我。没想到，竟然是——妈妈！！！！我伤心极了，走出来，说：“妈妈，你跟踪我？！”妈妈显然也被我的出现吓了一跳，听到我说的话后，马上回过神来，说：“我绝对没有跟踪你，只是想来送你上学......”妈妈的话还没有说完，我头也不回地跑向学校。嘴里突然有一股咸咸的味道。原来泪水是咸的......
回到家，妈妈满脸堆笑地对我说：“女儿，我这也是为你好啊，我不也是为了不让你走歧途吗？为了你......”我还没有等她说完就对她吼了一声：“你想要了解情况，难道不会问我吗？有必要跟踪我吗？”妈妈小声嘀咕到：“不是怕你不说实话嘛！”我听后，绝望地把门“砰”地一声，用力关上了。然后我趴到了床上，哭了......
我想对所有的父母说：“不要用怀疑的目光看待你的孩子！要用相信的态度去对待他们。这样，你的孩子也会对你产生信任，同时也会和你们成为无话不谈的朋友！”
③ 以怀疑为话题的作文
不再怀疑(半命题作文)
作者：东梅老师 出自：心泉 浏览/评论：1,088/3 日期：2005年12月20日 18:36
在小学，我总是疑神疑鬼，当一个人独自走在校园里时，总觉得有人在我背后指指点点；当同学们有说有笑地聊天时，总觉得他们在谈论我的糗事；我的一支镀金钢笔不见了，怀疑是×××偷的；在参加集体活动时，总觉得同学们都故意排斥我.因为我的怀疑，使我的朋友一直都很少，就连最好的朋友都离我而去，连一个让我改正的机会都没有留下。
那是深秋的一天，校园里飘满了落叶，那发黄了的枫叶随风飘摇，不知将飘向何方。我背着书包迈着沉重的步伐走进教室，刚刚坐稳，就听见走廊里几个人在大声地议论着什么，因为一直都很敏感，于是就踮着脚慢慢地凑到门口，只听外面的人继续说到：“你们知道周思宇最怕什么吗？最怕毛毛虫，小时候，不知被吓哭多少次，哈、哈，咱们弄一个仿真的吓吓她，让她出出丑，哈、哈!”刺耳的笑声回荡地楼梯间，这时，我脑中闪现出的第一个人就是小A，连我最好的朋友都出卖我，竟然把我最怕的动物告诉别人。门开了，小A走了进来，我连想都没想，就把她拽了出去，等站定以后，我用指责的口吻说道：“你为什么把我的秘密告诉给别人，你还拿不拿我当朋友？”小A用无辜的眼神瞅着我说：“我没有啊，我从来没说过。”我对小A的目光视而不见，接着说：“没有，哼，没有，别人怎么知道？我只把日记给你看过，难道是我自己说的不成?”我连珠炮地把话射向小A，根本没给她解释的机会，说完后，我一甩手扭头就走了，任凭小A在我身后声嘶力竭地大喊.满地枯叶被风席卷起来.
在这之后，小A找了我很多次，但我都没有理她，不久后，小A走了，没有留下任何讯息.
事后，那几个人来找过我，说是从我掉在地上的一本日记上得知我怕什么动物的，只想开个玩笑。我这才恍然大悟，原来真是“我告诉别人的”，回想起当初，我失落时，小A的安慰，无论别人怎么排斥我，小A都不弃不离，真后悔当初对小A的怀疑。我明白了，怀疑有如一面厚厚的屏障，隔开相知的心，而信任则像一条条纽带缠绕在人们之中拉近人与人之间分离的手；怀疑有如一把把利剑直插入人们之间，割断友情的手链，而信任则像一块块磁铁，使人们心心相吸。从此以后，我用信任对待每一个人，与人真诚的相处，不再胡乱怀疑，渐渐地同学们对我的微笑多了，排斥少了，但这个教训的代价太大了。
秋天依旧很冷，我的思念与愧疚随着秋风飘向远方，不知是否能飘到它该到的地方。
三年二十班 周思宇
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④ 以 疑 为题写一篇500字作文
疑"你怎么不告诉我们？""谁不告诉啦？昨天晚上就说啦，真是的！""你几时说啦？（几几年几月几日几时几秒）"这是怎么回事呢？请见下面分晓：中午，弟弟在我房间里玩毛线玩具，我一笔一画地写日记，舅舅在小房间里玩计算机游戏，外婆则在在客厅整理桌子，准备吃饭。突然，舅舅冷不丁冒出一句："今天我要去逛街，涛涛（弟弟的小名）就睡在你们这里了。"外婆一听，顿时气就来了："你怎么不事先说好？害得我把床单都晒了。涛涛，你去睡好了，你爸爸一点都不关心你。"舅舅也大为光火："什么时候不说了，没听见就算了，怎么还说没说呢？"弟弟认为大家都把矛头指向他，满肚子委屈，我怎么安慰也无济于事。外婆端起饭碗，几下子就吃完了，气的动力还真行，我能说什么呢？只有扒饭了！由于我心中忐忑不安，所以速度增加了一倍。外婆向我倒苦水："弟弟睡觉是有位置的，睡在你房间就行了。但你舅舅哪重视我的劳动成果呀？自己去逛街，把孩子给母亲领。我命苦呀！"我点点头，表示理解外婆。舅舅确实不对，不应当这样做，平时一直是外婆带孩子，周末她也该歇歇了。弟弟一直很不开心，因为舅舅要打他，外婆生气舅舅的行为，怒骂："打死好了！"所以弟弟一直撅着小嘴，经我多次劝导，终于转悲为喜。呼！我终于松了一口气，还好，没过一个时辰，一家人冷冷冰冰的情景就消失了！以事例劝谏大家：有事好好商量，千万莫生气！
⑤ 以“疑”为话题作文
学贵疑，疑则进。但怀疑并不是一件容易的事，它要求人们在相同的东西里找到不同，在没有疑问的地方提出疑问。爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”因为解决疑问也许只是一个方法、一个技巧，而提出疑问则必须突破旧的东西，必须具备创新的能力。南宋大教育家朱熹淡读书经验时说：“读书，始读，未知有疑；其次则渐渐有疑；中则节节有疑；过了这一番，则疑渐渐释，以至融会贯通，都无可疑，方始是学。”读书，从不能提出问题，到解决问题，是一个顺理成章的过程。只有完成了这一过程，才算把知识学到了手。古今中外，一切真理的发现，无不从“疑”字开始。众所周知，伽利略正是因为对维持了两千多年的亚里士多德关于石块、羽毛下落问题的谈话生疑，并经过反复实验，才得出了轻重不同的物体同时落地的正确结论的。可以说，没有“疑”，就不会有真理，就不会有人类文明的进步。敢于把自己的疑问公诸于世，那是难能可贵的。有人害怕别人嘲笑自己的无知，有人则出于对权威的附会，总之，他们的出发点不是为了追求真理，正本清源，而是出于患得患失的心理。敢于表白自己的独到见解，是需要非凡的胆略和勇气的。布鲁诺坚持“日心说”，触犯了教皇，被活活烧死；李四光提出了东北储油量丰富的观点，遭到世俗的讥讽。可见，敢于生疑，敢于表白，需要从坚持真理出发，置个人得失于不顾的勇气。而这又是一般人难以做到的。当然，我们提倡创新，敢于怀疑，决不是毫无根据地否定前人的辛勤劳动成果，而是为了使前人的发现和创新和学说更臻完善。我们今天向课本学习，就是为将来向自然学习、向社会学习，打好扎实的基础。过去无数事实昭示了：学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。在今天这样自主创新的时代，不疑将会后退，我们要超越前人，要在学习上取得一点成绩，就得提倡一个“疑”字。
⑥ 作文以“疑”为话题写一篇500字文章要求有具体心里活动描写
早上，蒙P来到学校带了十元钱准备交给老师，做资料费。蒙P因为来到太早，发现老师还没有来，所以就把十元钱放在了文具盒里，把文具盒的拉链拉上，然后就到楼下的操场打篮球了。
玩了一会儿，他看见老师来了，就飞快的跑到教室里，准备交十元钱，可是蒙P发现十元钱不翼而飞了，文具盒是被打开的，里面的文具也很乱，蒙P就认为是教室里的同学偷得。他看见教室里只有郝聪明、史书博、刘贤和艾美美。他就想：嗯，早上郝聪明是和我一起下去的，肯定不是他；史书博是个书呆子，一天到晚看书，也不可能是他，艾美美她特爱美，一个文具盒，都好贵呢，不可能是她。只剩刘贤了，肯定是他。
然后蒙P走过去，把他的耳朵一提，“啊！”刘贤跳起了芭蕾舞，“说！是不是你偷了我的钱？”
“没偷—。”
“那不是你偷得，会是谁偷得？”
“不知道—。”
“还狡辩。”
“真的不是我偷得，不信你搜。”
蒙P的手刚伸进刘贤的口袋就摸着了一个东西，他的手刚好把东西带了出来，掉在了地上。
“是没偷。”
“啊？”
史书博说：“刘贤你可别撒谎啊。”然后他就翻了翻书，从书中也掉出来了十元钱，“啊？”
艾美美见了跑过去说：“哦，不会吧！”
同学慢慢地来了，“艾美美，你的妆快掉了。”“哦，谢谢！”她刚打开化妆盒，里面也有一张十元钱，大家都叫了一声：“啊！”
这时老师来了，问“大家怎么了？”蒙P把事情说了一遍，“哦。”笑了“这么简单。”“叮叮叮”“对不起”。老师刚从口袋拿出手机，一张十元钱也掉在了地上“啊—？”
大家看了看对方，又向前看。教室里全是十元钱，大家都晕了。
蒙P的十元钱到底去哪儿了呢？
名字自拟哈
⑦ 求助:以疑为话题的作文怎么写
因材施“疑”说
放眼中外，纵观古今，无数的事实证明，疑既是成功的奠基石，又是前进的绊脚石。所以应“因材施疑”，方可得益。
⑧ 求一篇以“疑”为题的400字作文
疑惑
同乐中学 黎 冉
2月3日下午，我放学回家。
弟弟破例在楼下接着了我，他神秘的对我说：“姐姐，这下你叫不成妈妈了。妈妈说，以后不准你叫她妈妈，只能叫大姨……”
“你瞎说，我又没有做错什么，为什么不让我叫，我偏叫，偏叫！”我生气了。
“黎冉━━”我话音刚落，妈妈走了出来，说，“弟弟没有说错，你要听话。今天我到观音街上看过相，看相的先生说你和我生肖不合，以后你只能叫我大姨……不然的话，就会给我，也会给你带来灾难的。”我真不愿意，可是……我只好说：“好。”妈妈接着说：“我还给你求了个平安符，来，把平安符带上。”我不想伤妈妈的心，听话地戴上了。
晚上，我和妈妈一起去买东西，看见我爱吃的香蕉，说：“妈妈，我……”话刚出口，妈妈就狠狠地瞪了我一眼，说：“怎么不听话？你是想害我呢，还是想害自己？”我吓坏了，泪水夺眶而出。我想和妈妈论理，可不敢，妈妈正在火头上。
第二天，怀着忐忑不安的心情，我上学去了。课间操的时候，老师告诉我，妈妈来了。啊！妈妈来了，妈妈改变主意了！我好高兴啊！大步向办公室跑去。
办公室外，妈妈一脸的严肃，说：“染儿，我是来给你改名字的。从此你叫黎染了，你我生肖不合，名字中不能有我的姓……”天啦，怎么是这样呢？我一下愣在了那里。
我真想不通，我为什么就不能叫妈妈是妈妈呢？我的名字里为什么不可以有妈妈的姓呢？
是谁剥夺了我的权利呢？是妈妈么？我真想大声叫一声：“妈妈，不……”
【评析与点拨】“为什么女儿不能叫妈妈是‘妈妈’呢？为什么女儿的名字里不可以有妈妈的姓呢？”这是小作者的疑惑，也是我们的疑惑。
“是谁剥夺了我的权利呢？是妈妈么？”这是更深的疑惑，也是最宝贵的疑惑，是小作者最宝贵的思考。
亲爱的同学，你有答案么？
⑨ 以怀疑为话题作文
话题作文试题有三个主要特点：第一，题目只提供写作内容围绕的核心，而不以标题的形式提供具体明确的主旨。第二，只提供写作范围，而且范围相当宽泛，要求所写内容与话题相关即可，不要求归纳试题所供材料的中心意思并紧扣这一中心意思做文章。第三，话题作文一般要求自拟文题，而非话题作文不要求自拟文题，也不能另立文题。
在以上三个主要特点中，最主要的是“范围宽泛”这个特点。由于“范围宽泛”，给写作者提供了更广泛的发挥空间，有利于写作者表现个性特征，有利于选拔人才。可以说，以话题作文作为高考作文主要题型之一，是高考作文命题成熟的表现。
要想写好话题作文，首先要善于“化大为小”。话题作文的写作范围十分宽泛，如果仅把话题当做一个僵死的概念，视为“铁板一块，不可分割”的整体，笼而统之去做文章，势必内容空泛、文意散漫。所以，写好话题作文的第一点要求就是善于在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面”。给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在800字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。
注意：不求“面面俱到”，只求“一针见血”。拿2000年高考作文来说，要把“答案是丰富多彩的”这样一个大范围“化而小之”，变为一个具体的小范围，可以写“生活态度”方面的，可以写“辨明是非”方面的，也可以写“意识转变”“思维方式”“教育改革”“道德修养”“人物评价”“历史反思”“职业选择”“个性发展”等等方面的，这样，“化大为小”，“化空为实”，文章才能“出彩”，才能出现题材多样、迭彩纷呈的好局面。
再拿下面一个话题作文为例：请以“压力”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。要善于“以问领写”“什么可以构成压力？”“有没有压力？”“压力来自何方？”“压力带来什么？”“怎样对待压力？”等等，然后自己回答这些问题，从这些回答中选择一二来写文章，达到“化大为小”的目的。可以写压力来自过重负担，也可以写压力来自责任感；可以写压力的从无到有，也可以写压力的从有到无；可以写压力来自外界，也可以写压力来自自身；可以写在重压下喘不过气来，也可以写变压力为动力；可以写要善于自我减压，也可以写“把压力放在肩上，不要放在心上”等等。要选择其中一个来写，不要贪多，否则会造成东拉西扯，空谈漫议。
提醒同学们注意：善于“化大为小”，还要善于“以小见大”，从小的方面表现深刻的主题。这就要求作者在选择“小的方面”的时候，注意所选方面的“现实性、针对性、典型性”。
写好话题作文的第二个本事是“独辟蹊径、表现个性”。《考试说明》“发展等级”要求考生作文“有个性特征”。要达到这一要求，必须增强“选择意识”。首先要善于选择自己熟悉的、想说的(有话可说的)，有一定拓展空间的内容去写。要善于选择新的切入点，也就是从新的方面认识事物、表现事物。
拿2000年高考话题作文来说，可以从“认识世界的多样性”“看到事物的两面性”“讲究包容性”“承认差异性”“尊重并发展个性”“增强批判性”“鼓励创新性”“反对僵死性”“提倡灵活性”等角度做文章，不要简单地停留在原话题的“丰富多彩”原地转磨盘，更不要简单地仅仅用一些事例去佐证原话题的正确性。注意：只要和“答案是丰富多彩的”相关，就都符合话题作文写作的要求，不要错把“答案是丰富多彩的”当做一成不变的命题。
当然，“有个性特征”还表现在文章的构思和表达上，但最主要的是“独具慧眼”。在观察事物、认识事物的角度上做到独辟蹊径，表现出文章的新颖性和作者的创造性。