㈠ 小学生作文《我曾经笑过》为题目300字
我曾经笑过
笑容是世界上最美丽。只有对每件事都 怀着一颗乐观的心，那这个人才配拥有世 界上最珍贵又美丽的笑。那些成天忧郁垂 头丧气，像天快塌下来似的整天愁眉苦脸 的人，他们永远也得不到这纯洁美丽的 笑。我当然不是这样的人，我拥有他们得 不到的笑容，我是个开心，天真，乐观的 小女孩。 我的喜怒哀乐当然由我自己来管理。我碰 到开心的事笑，碰到伤心的事哭，一切全 由我自己来决定。既然我喜欢笑，那我 来讲讲与笑有关的一件事吧。这件事发生 在去年的期未考试，考试那一天我十分 认真地在答题。试卷收上去后，我以为数 学和语文都考了良，见不得人啦！可是成 绩出来了，让我愣了一会儿，然后大叫起 来，Yes，我英语、数学考了100分，语 文98.5分，我开心得不知怎么形容，爸爸 妈妈都为我高兴。我懂了，只要我考得 好全家人都为我感到高兴，如果考得不好 全家人的心情一般般不苦也不甜。我可不 敢再惹他们了，如果他们心情的温度再升 高一点，我可没有什么好果子吃了！ 喜怒哀乐一切由自己决定，不能把它隐藏 起来，我们要以真实的面孔去面对世界， 以真实的心去感触世界，该哭就哭，该笑 就笑，勇敢地去面对。哭和笑很简单， 只要真心地想拥有他，他自然会跑到我们 的生活中。
㈡ 请你以什么笑了为题写一篇作文300字
小路笑了
今天,太阳还没起床,我们就来到了凤山脚下，拾级而上。空气多么清鲜,还带着青草的香味儿。小鸟在枝头唧唧喳喳地叫着。鲜花绽开甜甜的笑靥，幽香扑鼻而来，我沉醉在“这世外桃源”里。爬着爬着，空气里突然有了一股嗅味。这是什么味呢？我们低头一看，“啊，是羊粪！”只见石阶上到处是一粒粒黑珠子似的羊粪，显得那么刺眼。“呜呜……”我仿佛听到了哭声：“脏死了！脏死了！脏死了！谁来帮我洗个澡！要不呆会儿那些去早锻炼的老爷爷、老奶奶踩到了多脏啊！呜呜呜……”
姑姑看我呆在那儿，疑惑的问：“子吟，怎么啦？”“姑姑，小路这么脏，我们帮他洗个澡吧！” “嗯，好啊！我们一起动手把羊粪扫掉吧！”“好好好！”其他人也异口同声地说。“用什么扫呢？”“我着急地说。姑姑抬头一看，路边有很多竹子，微微一笑说：“有了，我们折下竹枝，不就可以当扫把了吗？”于是，我们每人折了一根长满叶子竹枝，就争先恐后地扫起来。
我瞪大了炯炯有神的大眼睛，注视着地上，不让一粒羊粪逃过我的法眼。我左突右扫，突然前面有个地方湿湿的，很多羊粪被踩了一脚，粘在地上，真是臭不可闻，我们一个个捏着鼻子，向羊粪进攻。我们用嘴巴呼吸。我调皮地说：“那不是吃臭气了吗？”“哈哈哈！”大家笑坏了。我们说着、笑者，一步步向山顶走去，手里不停地抖动竹子，把羊粪扫到边上。
羊粪真多，越到上面越多，我一时兴起，来了个疯狂乱扫。子涵在我左边，豆豆在我右边，这一扫，把羊粪扫到了他们的脚上，气得他们哇哇叫。啊，这样不行。突然，我灵机一动：“我到上面扫，你们在下面往上扫。”说着，我一溜小跑，不顾鞋底踩满羊粪，一口气跑上20多级台阶，然后奋力猛扫。扫得满头大汗，那个热就不用说了。下面的小不点涛涛、豆豆也不落后，一直没有停手。扫啊，扫啊，扫啊……
太阳升起来了，我们已经扫好羊粪，登上山顶。举目远眺，平阳城沐浴在阳光中，掩映在青山绿树中，多么明朗，多么美丽！
阳光照在上山锻炼的老人身上，老人笑了，照在小路上，小路笑了，照在我们的脸上，我们也笑了。
㈢ 关于笑的作文300字
生活，是一幅画，一幅美丽的画，微笑就是这幅画中最亮丽的一笔。
记得有一专次，课间属休息的时候，不知谁不小心，把我的墨水撞翻在地上。在我很生气的时候，同桌悄悄递过来一瓶新的墨水。她说：“知道你习惯用钢笔，先用我的吧！”看着她脸上甜甜的微笑，我心里的烦恼少了好多。
轻轻地将嘴角向上扬起，脸上泛起淡淡的笑容，像春天的雨水，滋润着每个人的心田，就像冬天的阳光，瓦解了所有的寒冷。微笑是人类心灵开出的花朵，是真诚与美好的象征。如果每一个人都能微笑地过好每一天，世界将变成美好的人间。朋友的笑容，老师的笑容，父母的笑容，是我们成长的最大动力。
微笑，能排解烦恼；微笑，能瓦解寒冷；微笑，能让人快乐的成长。微笑吧！微笑是快乐的源泉。
㈣ 描写笑的作文！300字左右，谢谢！！！
老师的笑
笑，是人的一种本能，是一种感情的传递。笑是多种多样的，有大内笑、微笑、奸笑容、冷笑、狂笑……可真是数不胜数。今天，我主要就来谈一谈老师的笑。
老师的笑也是多种多样的，有开心的笑、欣慰的笑，还有无奈的笑。在我们班的老师中，最爱笑的莫过于我们亲爱的数学李老师了。
李老师爱笑，也很和蔼可亲。今年秋游，我们和李老师拍了很多合影，照片上笑得最开心的就是她了。一路上，李老师一直面带微笑，野餐时她仍然一边吃东西一边笑。我想，这就是老师“开心的笑”吧。
有一次，我们考试的成绩很不错，竟有30多个100分，李老师对我们笑了。我想，这应该是老师对我们的进步和成长而感到欣慰与骄傲的笑吧。
老师有时也会有无奈的笑。比如有一次正在上数学课，正当同学们在专心致志地写着课堂作业的时候，李鸿宇同学此时却在位子上突然站起来，然后大叫一声，又坐了下去。顿时，原本安静写作业的同学们哄堂大笑起来，教室里一片喧闹，如同一个沸腾的大锅，而老师也笑着摇了摇头。我想这是老师面对同学的稚气而发出的无奈的笑吧。
我们应该让生活中多留些微笑，快乐地去与他人和谐相处。
㈤ 爸爸的笑作文300字
小朋友这里给你些参考,作文还是要自己写来得好哦。
题目
我的爸爸
我的爸爸是一家之主,他长得不高不胖,有一双充满智慧的眼睛,头发短短的,鼻子和耳朵上架着一个大眼镜。
我的爸爸不但是一家之主,还是我们家的幽默大师。记得有一次,爸爸叫别人做了两个哑铃,那个人要给我们送来,爸爸叮嘱我们要好好招呼来的那个人。我们连忙问爸爸什么原因,爸爸告诉我们,他要给我送哑铃来,可爸爸普通话说的不太好,把“哑铃”的“铃”说成了“鸭梨”的“梨”,爸爸说完就上班去了。我垂头丧气地走回了我的小屋,因为我最讨厌吃鸭梨。我隐隐约约听到妈妈在自言自语地说:“两箱鸭梨,那么多,吃不完,就给我妈一箱吧!”过了一会儿,爸爸回来了手里拿了两个哑铃,后面跟着一个人,我急忙跑过去问:“爸爸,你说的那两箱鸭梨怎么没拿来。”
爸爸被我们弄了个丈二和尚摸不着头脑,过一会儿,他才反应过来,一脸无奈地说:“我什么时候说鸭梨了,我明明说的是哑铃!”爸爸把我们弄得哭笑不得。
还有一次,是在假期里,妈妈上班去了,爸爸在家休息。爸爸把饭做上后就去接着玩游戏去了,我也没闲着,在看电视。忽然我闻到了一股糊味,就对爸爸说:“爸爸,好像饭糊了!”爸爸急忙冲进厨房,一出来就对我说:“没事,你不要跟妈妈说。”说完就到电脑前继续战斗去了。过了一会儿,妈妈回来了,看我一脸神秘的样子,就问我:“怎么了?没事吧?”我点了点头,妈妈就过去盛饭了,我偷偷跟了过去,往锅里一看,发现靠高压锅边的饭都煮糊了,只有中间一小块是白的。我估计好戏就要开始了,转身离开了厨房。这时爸爸已经站在了厨房门口,妈妈边挑着盛没糊的饭边对爸爸说:“你煮饭的水平太高了,白米能煮出黑饭,厉害!”爸爸一本正经地对妈妈解释道:“是我黑起脸烧出来的饭,当然是黑饭了撒。”
看了这些,你一定以为我的爸爸很搞笑吧。其实他在医学上学问很高的,是个很棒的医生。我们一家三口每次出去逛街都能遇到病人找他咨询,他就停下来耐心地给人家讲吃什么药什么的。弄得我和妈妈经常是走了很长一段路后,还得返回去找爸爸。每次我生病,爸爸开一副药就能把我的病治好。现在爸爸出国了,妈妈最怕我生病了,有一次,我感冒了,吃了好几副药都没管用。后来实在没办法了,妈妈就让爸爸用e-mail从国外给我们发了一个药方回来。妈妈按照药方上的药给我抓了一副药,才把我的病治好。爸爸出国以前,每天都要送我上学,接我放学,从没有喊过一声“苦”,叫过一声“累”……
我希望爸爸能快些回来,让我看到他那张亲切的面孔。
㈥ 以笑为话题的作文300字左右
《笑》
“哈哈”是大笑。嘴成为月亮的弯弧是微笑，藐视别人是讥笑，笑又许许多多，如小宝宝有时会傻笑。笑，代表许多含义。当你听到别人和你讲笑话时，你会笑；当你做对了一件事时而感到高兴时会笑；当你在大庭广众之下做错事，别人会讥笑，自己而是苦笑，陪笑。当你在什么情况下都会发出各种类型，各种声音的笑。
笑不光属于人，也属于动物植物，地球的每一个角落。
来到动物园，大象卷着鼻子，笑眯眯的迎接人们。海豚面带微笑为人表演节目。老虎大吼几声，虽然它不会文静的笑，但大笑也是善意的。猴子上窜下跳人们给它吃食物，它边双手捧着食物，向你鞠躬，这时你叫它怎么笑，它就怎么笑。小狗：“汪！汪！汪！”的叫是因为又人们为它的表演捧场，而你欣喜若狂的：“笑！”
人们为公园里的树木浇水，一阵微风轻轻浮过树木的“脸庞”凉凉的，他们也会笑，他们笑得十分开心，不光微自己笑还微人们笑。当人们要踩小草，有一位爱护花草树木的人提醒他，小草也会笑，笑的很欣慰，因为人们终于懂得爱护它了。
世界上每一个角落每一分每一秒，都将有无数人会笑，因为他们得到了快乐，得到了幸福，才会笑。
笑，我爱你！因为你使我们的生活更加多姿多彩，充实，快乐。笑——不单单是一个表情，也是人们传达感情的桥梁
。嘴成为月亮的弯弧是微笑，藐视别人是讥笑，笑又许许多多，如小宝宝有时会傻笑。
笑，代表许多含义。当你听到别人和你讲笑话时，你会笑；当你做对了一件事时而感到高兴时会笑；当你在大庭广众之下做错事，别人会讥笑，自己而是苦笑，陪笑。当你在什么情况下都会发出各种类型，各种声音的笑。
笑不光属于人，也属于动物植物，地球的每一个角落。
来到动物园，大象卷着鼻子，笑眯眯的迎接人们。海豚面带微笑为人表演节目。老虎大吼几声，虽然它不会文静的笑，但大笑也是善意的。猴子上窜下跳人们给它吃食物，它边双手捧着食物，向你鞠躬，这时你叫它怎么笑，它就怎么笑。小狗：“汪！汪！汪！”的叫是因为又人们为它的表演捧场，而你欣喜若狂的：“笑！”
人们为公园里的树木浇水，一阵微风轻轻浮过树木的“脸庞”凉凉的，他们也会笑，他们笑得十分开心，不光微自己笑还微人们笑。当人们要踩小草，有一位爱护花草树木的人提醒他，小草也会笑，笑的很欣慰，因为人们终于懂得爱护它了。
世界上每一个角落每一分每一秒，都将有无数人会笑，因为他们得到了快乐，得到了幸福，才会笑。
笑，我爱你！因为你使我们的生活更加多姿多彩，充实，快乐。笑——不单单是一个表情，也是人们传达感情的桥梁
㈦ 我笑了300字作文
【我笑了】
我走在回家的路上，心想：今天的回家作业我要快点做，明天早点去学校完成值周任务。
回到家里，我迫不急待地拿出科学书，取出里面的科学课堂作业本，做起作业来。
时间滴答滴答地走着，我“刷刷刷”地写着。
转眼间，科学作业本已经被我over了!接下为来的任务就是检查了。我一页一页地翻着，发现错误马上更正。
……
突然，我的视线停在了一道题目上，上面写着：鸡与狗共有320只脚，请算出鸡有几只？狗有几只？我想着着，列出了这个式子：鸡×△+狗×☆=320（只），可不知道接下来如何写。
便找来一张草稿纸，把想到的算式纷纷排列在纸上，企图从排列中找到算式的答案，可还是没有找到。
就在我百思不得其解的时候，忽然想到可以先假设全是鸡，不一会儿，完成任务。真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊！
我笑了，笑得那么甜，因为我想出了好方法，顺利地解答了题目。以后，我遇到困难，一定会先仔细思考，实在不行再求助老师。
【怎样才能写好作文】
一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家 叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合
一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、作文大目标的逐年级分解：
一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。
五、实施五项训练
根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：
（一）、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。
（二）、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。
（三）、段的训练。结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。
（四）、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。
（五）、生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。从而学会写真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。
实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。学生作文写好后，组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。
写出诚实的自己的话
“写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。旨在营造“自主”作文的五彩世界。所谓“自主”就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的写作。“自主”作文就是“言为心声”，率性而为，展现自我的风采，体现鲜明的个性
㈧ 作文:千姿百态的笑(300字左右)
我们的语文老师算得上是位幽默大师了，灵活多变的课堂常常让我们感觉在念幼儿园呢！这不，他背着双手，迈着赵本山的专用步子向我们走来了。李老师板着脸往台上一站。同学们见势不妙，赶紧挺胸收腹，正襟而坐，生怕李老师刮自己的鼻子。
“全体起立，跟着我一起做做操。左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭……一、二、三、四……”
“有没有搞错哦，早晨第一节语文课居然让我们做早操。”有同学轻声嘀咕起来。都不知李老师的葫芦里卖的是什么药。
“两人面对面站好！”李老师沉着脸又发话了：“笑！看谁笑得最开心。”
“我的妈呀！”我叫到。教室一下炸了锅，全都“嗤！”的一声大笑起来。“哈哈哈——；嘻嘻嘻——”有的拉着手又跳又笑，有的笑得捂着肚子，有的笑得前俯后仰……特别是陈驰宇和干昀轲两人笑倒在地上。老师连叫两声“停”，他俩还笑得爬不起来，引得全班同学又是一阵狂欢，连李老师也偷偷地蹲在讲台后面大笑。
“大家开心吗？”
“开心！”
“那我们就该天天笑，常常笑。谁能说出笑的好 处？”
“笑能愉悦身心。”“笑能增加肺的呼吸功能。”“笑能延年益寿。” “ 笑能消除神经紧张。” “笑能使肌肉松驰。” “笑能驱散愁闷。” “笑是友好的象征。”……同学们犹如连珠炮，一下子说出了许多笑的好处。李师连连称赞：“说得好，加星。”个个得意得忘乎所以。
“有请蒲一为我们表演‘傻笑’。”主持人李老师又发话了。蒲一把将军肚一挺，笑着走了上去。只见他把头往右一歪，嘴一张，咧着牙，眯着眼睛，右手撑着腮帮子，脸上肌肉僵成一团。“哼——哼——”不知遇到了什么高兴事儿，高兴成那个样子，更像是从火车站精神院跑出来的呆子。就是中了500万彩票的人也不会乐成这个样的。表演得可真像啊！蒲一以他的傻乎乎的笑，赢得了一片掌声，老师奖励了他四颗星星。我赶紧举起了手。
“下面有请陈逸潇同学为我们带来的‘坏笑’”。李老师笑呵呵地说。我心里怦怦直跳，连忙走上台去。怎么演呢？怎么样做才能演出‘坏’呢？我极力思索着。对了，狐狸骗食前的那一笑不正是“坏笑“吗？我双眼集中到裘骐骏身上，想起那天把纸条贴在他背上的事。脸上又成一朵“花”。 “呵呵——”心想：裘兄啊，你还跑来问我是谁干的坏事，真是笨到家了。我干的呗。 “呵呵——” 李老师看到我的表演，不禁赞叹道：“像。太像了，你可以去当演员，或是去演个小品。”我的演出把这堂课推向高潮，同学们个个争先恐后地举起了手，我也乐呵呵地走下台去。
最后一环节是劝笑。李老师故意把脸一沉：“谁能把我给劝笑喽，谁就是这堂课的真正赢家——五颗星”。同学们叫得更欢了。李茁瑞走上台，给李老师讲了一堆笑话，可李老师似乎更阴了。高之然跑上台，也是无功而返。机灵鬼毛嘉诚慢悠悠地走上去，把眼皮一翻，嘴角一翘，“嘻嘻——”。李老师控制不住，顿时捧腹大笑起来。大家鼓起了掌。
笑声结束了，同学们赶紧拿起笔写到：笑可以让身心愉悦，可以延年益寿……朋友们，今天你笑了吗？
㈨ 以笑为话题的作文300字左右
《笑》“哈哈”是大笑。嘴成为月亮的弯弧是微笑，藐视别人是讥笑，笑又许许多多，如小宝宝有时会傻笑。笑，代表许多含义。当你听到别人和你讲笑话时，你会笑；当你做对了一件事时而感到高兴时会笑；当你在大庭广众之下做错事，别人会讥笑，自己而是苦笑，陪笑。当你在什么情况下都会发出各种类型，各种声音的笑。
笑不光属于人，也属于动物植物，地球的每一个角落。
来到动物园，大象卷着鼻子，笑眯眯的迎接人们。海豚面带微笑为人表演节目。老虎大吼几声，虽然它不会文静的笑，但大笑也是善意的。猴子上窜下跳人们给它吃食物，它边双手捧着食物，向你鞠躬，这时你叫它怎么笑，它就怎么笑。小狗：“汪！汪！汪！”的叫是因为又人们为它的表演捧场，而你欣喜若狂的：“笑！”
人们为公园里的树木浇水，一阵微风轻轻浮过树木的“脸庞”凉凉的，他们也会笑，他们笑得十分开心，不光微自己笑还微人们笑。当人们要踩小草，有一位爱护花草树木的人提醒他，小草也会笑，笑的很欣慰，因为人们终于懂得爱护它了。
世界上每一个角落每一分每一秒，都将有无数人会笑，因为他们得到了快乐，得到了幸福，才会笑。
笑，我爱你！因为你使我们的生活更加多姿多彩，充实，快乐。笑——不单单是一个表情，也是人们传达感情的桥梁
。嘴成为月亮的弯弧是微笑，藐视别人是讥笑，笑又许许多多，如小宝宝有时会傻笑。
笑，代表许多含义。当你听到别人和你讲笑话时，你会笑；当你做对了一件事时而感到高兴时会笑；当你在大庭广众之下做错事，别人会讥笑，自己而是苦笑，陪笑。当你在什么情况下都会发出各种类型，各种声音的笑。
笑不光属于人，也属于动物植物，地球的每一个角落。
来到动物园，大象卷着鼻子，笑眯眯的迎接人们。海豚面带微笑为人表演节目。老虎大吼几声，虽然它不会文静的笑，但大笑也是善意的。猴子上窜下跳人们给它吃食物，它边双手捧着食物，向你鞠躬，这时你叫它怎么笑，它就怎么笑。小狗：“汪！汪！汪！”的叫是因为又人们为它的表演捧场，而你欣喜若狂的：“笑！”
人们为公园里的树木浇水，一阵微风轻轻浮过树木的“脸庞”凉凉的，他们也会笑，他们笑得十分开心，不光微自己笑还微人们笑。当人们要踩小草，有一位爱护花草树木的人提醒他，小草也会笑，笑的很欣慰，因为人们终于懂得爱护它了。
世界上每一个角落每一分每一秒，都将有无数人会笑，因为他们得到了快乐，得到了幸福，才会笑。
笑，我爱你！因为你使我们的生活更加多姿多彩，充实，快乐。笑——不单单是一个表情，也是人们传达感情的桥梁
㈩ 面对（ ），我笑了 为题目写一篇作文。300字
面对谎言，我笑了
“说谎的孩子不是好孩子，那说谎的大人呢？”还沉浸在如此稚嫩的想法中时，我已经学会用微笑去面对。
墙角、是一朵花，插在矿泉水瓶中，生死未卜；邻家、有个小妹蹲在花的一旁，凝视着花；梦里、我这朵野花，无力地垂着头，叹息……
原本在田埂上生活地好好的我，被一位细心的小女孩发现了，她紧紧的盯着我，眼睛里闪烁着光芒，脸颊红扑扑的，天气热得很。小女孩径直走向了我，近了，更近了……我很紧张，正想着接下来将要发生的一切。果然……小女孩蹲下来，捧着我，我看到了她眼里的兴奋，那透彻的眼睛里还闪过一丝……犹豫！这时，一位和蔼的妇女走过来，饶有趣味地问她：“看什么呢？” 小女孩头也不抬：“花！”
唉……命该如此，现代社会，谁还会在乎我这朵毫不起眼的野花呢？该准备好被摘的那种痛苦了。我紧闭着双眼。
“花有什么好看的？你还没弹钢琴呢，快，我们回家喽！”妇女催促道
“妈妈，这朵花我们可不可以摘走？她会不会痛啊？”女孩仍不肯起身。
妇女说：“你说哩，花跟你一样会痛的喊‘妈妈’的。花也有家，有爸爸妈妈的，离开了家会伤心的。”
咦？我睁开眼睛，我还从来没有听过，我们有一个“妈妈”呢。我还有个“家”？
“那回家吧。”小女孩终于起身要走了。
微风拂来，我歪歪头看了看她们，凝视着那位妇女。“你说哩，花跟你一样会痛的喊‘妈妈’的……”这是我人生当中听到的第一个谎言，我笑了，笑得那么开心……