A. 适合初二学生写的作文题目
以“感激”，“交往”，“读书”等为话题的作文。
求采纳
B. 初二作文题目
我懂得---------
学会--------
别样
他（她）深深的留在我的记忆中
C. 初二典型作文题目
全命题作复文：
1. “又见枝头制吐新芽”
2. 做一个有责任心的人
3. 下雨天真好
4. 再小的力量也是支持
5. 仰望蓝天
6. 一道风景线
7. “留在心底的风景”
8. 我们这帮人
9. 温暖的时刻
10. 呼唤
11. “这一天，让我铭记”
12. “有时，我也想
13. 寻
14. 想飞就能飞起来
15. “画一扇窗给自己
16. 美丽的瞬间
17. 与
18. 偶然的发现
19. 那一幕，我难以忘怀
20. 我最想依靠的人是你
21. 激情，在心中点燃
22. 战胜自己，坚强起来
23. 不可忘却的记忆
24. 梦
25. 一句话的力量
26. 站起来
27. 你在我心里
28. 你,来到我们中间
29. 大自然,我们的朋友
30. 成长回眸
31. 我们的生活充满阳光
32. 我眼中的色彩
33. 真有趣大海，我的朋友
34. 心存敬畏
35. 这件事我做对了”
36. 有这样一种声音
37. 童年拾零
38. 我心中的歌
39. 高度
40. 留点感激在心中
41. 给我一片天
42. 家的感受
43. 同学、同桌、同心
D. 初二考试最常考的作文题目
【题目回放】
成长的路上,我们品尝过多少人生百味.妈妈的一碗热汤,同学递来的一方手帕,花儿的芬芳,浩瀚书海的心香,“千里共婵娟”的情怀……带给我们许多感动.请以“
的味道”为题写一篇作文.要求：①请将题目补充完整；②立意自定,文体自行（诗歌除外）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字.
【考题分析】
试卷总分为120分,其中作文分是50分.本次考试三所初中联考联改,共有960名学生参加,其中45分以上的作文共有225篇,约占参考人数的23%.
本次作文命题难度不是很大,学生一般都能扣题.但是综观整体考场作文,失误点主要在两个方面
：
一、补充题目大多太单调,新颖独特的命题甚少.大多学生的命题都是以“爱”来补充,其中尤以《爱的味道》、《父爱的味道》、《母爱的味道》居多,但是这样命题不仅太直白,而且老师看得太多,就会出现审美疲劳.当然,也有少数同学命题甚佳,能够借物抒情,如通过一碗姜汤来怀念爷爷,所以命题为《一碗姜汤的味道》；还有同学以妈妈每天早上把稀饭为自己盛好凉好为素材,将题目命为《一碗凉稀饭的味道》,题目中的“冷”与作文中的“热”形成对比,让人印象深刻,分数自然也高上去了.
所以,半命题作文,我们首先应该将题目补充得新颖独特,俗话说“题好文一半”,命了一个新颖的作文题目,作文就成功了一半.
二、很多同学注重了作文题目中补充的那个词,却将“味道”体现不够.如有位同学写《父爱的味道》,文中选取了五岁时、十岁时和十五岁时三个阶段父亲对自己的关爱和呵护,语言生动,感情也真,很好地体现了“父爱”,但是却忽略了“味道”,
“味道”成了一个可有可无的词,这样就使作文显得扣题不紧,自然不易得高分.
所以,我们写半命题作文时,不仅要扣住自己在横线上所填的词,题目中的每一个词都不可忽视,这样才能将内容与题目紧密结合.
E. 给几个初二的作文题目
1.勿忘我
2.曾经的友谊
3.有这样一种爱的方式
4.蝶
5.让梦起飞
6.心灵的梦
7.心动不如行动
8.等待是一专种借口属
9.留一片芳心
10.我听到花开的声音
11.最美的拒绝
12.收起你的冷漠
13.给自己一个微笑
14.选择春天出发
15.生命不能绝望
F. 适合初二写的叙事作文题目
1、每位考生抄都有自己生活的家乡、养育自己的父母、教育自己的老师、学习成长的集体（学校、班级、小组）.请你从中选取一个方面,把题目《我爱我的 》填补完整,写一篇记叙文.
2、《我梦见 》可以从考试、学习角度、社会时事角度、奇趣、科幻角度、亲情友谊各个角度构思定题.如：《我梦见老师哭了》、《我梦见当了老师》、《我梦见妈妈下岗》、《我梦见海峡两岸架起彩虹桥》、《我梦见进入时间隧道》、《我梦见他们和好了》、《我梦见老师的叮嘱》.
G. 初二作文主要有哪些题目
初二作文目录
一、写一篇游记
1．游览过程要交代清楚。
2．要写出景点的特色，重点描写最能吸引游人的景物。如《周庄水韵》着重写水，《巴东三峡》突出写山。
3．在描写景物时，要融入自己的感情，力求做到情景交融。
4，如需介绍景点的有关知识，要简明扼要。
5，可学习运用课文中，写景的不同表现手法。
二、写一则本地或本校消息
就本地或本校新近发生的同学们关心的、有价值的事情写一则消息。
要 求
1，标题是全文的“眼睛”，要力求准确、鲜明、生动、简洁，形式多样。可以只有一个大标题；也可以既有正标题，又有副标题。比如“北京喜获2008年奥运会主办权”是正标题， “得票数比第二名多34票”是副标题。
2．导语是正文的第一句或第一段，要以精练的语言概括出消息中最主要的事实或中心，引起读者关注。
3．主体是导语内容的具体化，要用足够的材料展开导语中已点明的事实。
4．如有必要，可适当运用背景材料，加上结语，典型的事例
5．内容要真实，不允许添枝加叶，不允许想象。引用的材料、数据要准确无误。文字要简明。
三、写一篇议论文
在你成长的过程中，在你认识世界、了解社会的过程中，一定产生过不少的看法或主张。把你的看法或主张连同支持这些看法或主张的理由写下来，就是一篇议论文。
试写一篇简单的议论文，字数不限，题目自拟。
要 求
1．观点要明确。
2．要提出自己的事实依据或理论依据。
3．要讲清事实依据或理论依据与观点之间的联系。
参考题目
1．有志者事竟成
2．我看“追星”现象
3．读书的乐趣
4．拼搏与成功
四、缩写小说
缩写，就是把比较长的文字材料，在不改变基本内容的情况一下，压缩成较短的文字。缩写小说，就是把小说的主要情节概括地写下来。从本单元中选一篇小说进行缩写，篇幅不超过500字。
要求
1．要基本符合原作人物形象特征。
2．要保留故事的主要情节。
五、说明事理
我们曾写过介绍事物的说明文，这里我们练习写说明事理的说明文。
事理说明文与事物说明文的区别在于，事物说明文一般只说明事物是怎样的，而事理说明文则更注重说明事物为什么是这样的，也就是要说明事物的性质、原理和因果关系、发展规律等。因此，事理说明文往往按照逻辑顺序来安排文章的结构，由表及里，由浅入深，由果溯因，由一般到个别。
参考下面的资料以及自己所收集的资料，以“绿化好处多”为题，写一篇500字以上的事理性说明文。
参考资料
1．人和动物在生长过程中，每天吸收大量的氧气，放出大量的二氧化碳。
2．空气是人类生存的重要环境之一，氧气仅占空气的20％左右。
3．绿色植物可以在阳光下进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气。研究表明，植物每生长1吨，可以产生5吨氧。每公顷树林每天可以吸收1吨二氧化碳，产生0．735吨氧气；每公顷草地每天能吸收0．9吨二氧化碳，产生0．6吨氧气。
4．据研究，在绿化覆盖率达30％的地段，空气中的致癌物质可下降58％，二氧化碳至少下降90％。
5．据报道，地球上的树林每天可向大气中散发1．7亿吨萜烯物质，这种芳香物质具有无可比拟的杀菌能力和兴奋作用。有数据表明，能分泌含有挥发性植物杀菌素的树木(如香樟、松树、榆树、侧柏、柠檬、桂树、丁香、核桃、黄连木、法国梧桐等)达300种之多。
6．绿色植物对空气中的灰尘、粉尘有良好的过滤和吸收作用，并能阻挡工作粉尘向空气弥散。据测定，大气通过林带，可使粉尘量减少32％一52％，飘尘量减少30％。
7．绿色植物对声波有散射作用，当声波通过被风吹摇的树叶时，会明显减弱或消失。据测定，林带可吸收噪声20％一26％，使其强度降低20—25分贝。
8．据测定，酷夏沥青路面温度为49C，混凝土路面为46C，林阴下路面为32C，林阴下绿阴地为28C，真是林深不知暑。
9．绿色植物可以调节湿度，森林中空气湿度要比城市高38％，公园中空气湿度比城市其他地区高27％。
10．据测定，城市室内空气中的负氧离子，每立方厘米为40—50个，室外为100—200个，而森林中则可达到10万一100万个。
六、写一篇读后感
读了一本好书或一篇好文章之后，往往会产生一些感想。把这些感想表达出来，就是一篇读后感。
试写一篇读后感，不少于600字。要 求1．要从自己感触最深、有话要说的方面人手来写。2．要对文章或书中自己感触最深的内容作简要的介绍。3．谈感想要联系自身或社会的实际，不要空发议论。
七、改写《曹刿论战》
读读鲁迅根据《干将莫邪》改写的《铸剑》，看看根据原著改编的《西游记》等影视作品，揣摩改写的方法。大胆想象，将《曹刿论战》改写成一篇故事。字数不限。
要 求
1．重温《曹刿论战》原文，把握曹刿等人物的特点。
2．可以改写整个故事，也可以改写其中的一个片段。
3．注意运用学过的写作手法刻画人物。
4．要有合理的细节描写。
八年级下
一、珍藏的记忆
在生活中，一定有过这样那样的事，令你激动、令你兴奋，一定有人关心过你、帮助过你。这些人或事给你留下了美好的记忆，珍藏在你的心底。回忆这些往事，你会再次激动，再次兴奋，再次受到鼓舞，获得力量。现在，拿起笔来把你珍藏的记忆写出来。要 求 1．选取自己亲身经历、难以忘怀的一件或几件事来写。2．要写清楚事情的来龙去脉，叙事要完整，避免平铺直叙。3．在叙事的过程中，最好能围绕中心意思穿插适当的抒情或议论，要写出你对这一件或几件事的内心感受。
4．可以“珍藏的记忆”为题，也可以另拟题目，但要含有“珍藏”的意思，不少于600字。
二、写一首诗
当你心中有一种激情涌动，当亲人的关爱拨动你的情丝，当生活的波澜触发你的感慨，当大自然的春华秋实、风霜雨雪引发你的思考，把你的所感、所思写下来，就是一首诗。要 求
1．情感要真切，像《大堰河，我的保姆》，就表达了作者内心对亲人的真挚感情。
2．注意恰当地运用排比、拟人、比喻、反复等修辞手法。如《致空气》运用了拟人的修辞手法，《樵夫，别砍那棵树》运用了反复的修辞手法。
3．最好要押韵，要有一定的节奏，写完后多朗读几遍，看看是否琅琅上口。
三、我喜爱的一个戏剧人物
在你读过的剧本(包括课文)和看过的影视剧中，一定会有—些剧中人物给你留下了深刻的印象，一定会有一些人物赢得了你的喜爱。试从中选择—个你认为刻画得最为成功的人物，以“我喜爱的一个戏剧人物”为题，写一篇简单的戏剧评论。要求1．要从戏剧人物的形象、语言、行为、性格等方面做出分析。2．要结合具体情竹，避免空发议沦。3．可以从自己感受最深的一点出发，不必面画俱到
四、写一篇演讲词
一篇出色的演讲词可以鼓舞人心，振奋精神，感染、打动读者或听众。
以“扬起自信的风帆”为题，写一篇不少于500字的演讲词。
要 求
1．主旨要鲜明，论点要集中，想象力要丰富。
2．学习马丁·路德·金的《我有一个梦想》，运用一些修辞手法，使演讲词更有气势、更有感染力。
3．演讲词的写作要有条理，一般分为引语、主体和结语三部分。如《为人民服务》就包含这样三个部分。
五、改写《十五从军征》
《十五从军征》运用白描手法，仅仅八十个字，就生动地描述了一个少年从军、暮年还乡的老兵回家后的所见所闻。试充分展开想象，将这首诗改写成一篇故事，题目自拟，字数不限。
1．可以从这位老兵的从戎经历、家人的生活、将来的生活等方面展开想象。
2．有些情节可进一步丰富、拓展。
3．用第一称写，要写出“我”的内心感受。
4．可以学着运用侧面描写来刻画人物。
六、我理想中的学校
校园生活给我们带来了无限的欢乐，给我们留下了美好的记忆。在学校里，我们学到了知识，增长了才干。当然，现在的学校可能还有这样那样的不足，跟你理想中的学校还有一定的差距。你理想中的学校是什么样子?它有怎样的教学设施?它实施怎样的教学方式?采用哪些教学方法?在你理想的学校里，老师和学生是怎样一种关系?……拿起笔来，把你理想中的学校描绘出来吧。
要 求
1．可以由现实引出理想，也可以直接写理想。
2．侧重写某一个或某几个方面，不必面面俱到。
3．可以另拟题目，但要含有“理想”的意思；文体、字数不限。
七、写一篇小通讯
就本学期你参加的某项社会实践活动，或就你了解的某人物的事迹，写一篇小通讯。
要 求
1．内容要真实，让事实说话，不要虚构。
2，材料取舍要紧扣主题，所用材料要认真核实。
3，要有较强的针对性，主题要有一定的现实意义。
4，叙述中可以穿插议论和抒情，议论要有自己的见解。
H. 求一篇作文 题目是假如我明天就毕业 我是初二学生 内容就是假如明天毕业我今天干什么 急急急急急！！！谢谢
今天我就要下船了，心中的思念已填满了我的心，心中的不舍也越来越紧。母校，您这艘船带我们在知识的海洋里航行了六年。这六年来，是你让我学到了知识，懂得了学习的乐趣，是你让我知道了大千世界的奥妙，是你给了我启迪，将我扶上了成功的阶梯。 今天我就要毕业了，毕业，意味着我们就要挥手告别母校。校园里还回荡着我们的欢歌笑语，操场上仿佛再次出现了我们一起玩耍的身影，跑道上仍留着运动员们矫健的步伐。 亲爱的母校，今天我就要离开您，心中有着说不出的留恋，这里曾有我拼搏的身影，失败的泪水，成功的欢笑……一次次不寻常的经历，无不见证了我成长的点点滴滴。 亲爱的老师，我生命的小船即将满载着理想和希望再次起航。感谢你这六年来对我的淳淳教导。每当我为自己取得一点成绩而沾沾自喜时，您总是提醒我：骄傲使人落后，不要让暂时的胜利冲昏头脑。每当我在学习上遇到挫折，快要被困难击倒时，您总会告诉我，人的一生中挫折是难免的，挫折是登上成功的阶梯，阳光总在风雨后，只有正视、勇敢地去面对挫折，才会迎来胜利的曙光。 老师，谢谢你一次又一次地用银丝换来我们明天的成功与欢笑。老师，你就如一根蜡烛，默默地燃烧着自己，为我们带来光和热，指引我们走向理想的彼岸。 初中将是我另一个学习生涯，在那里我要用勤奋与汗水装点它，用我的成绩，用我的努力，来报答母校，报答辛勤的老师！ 希望还没有毕业的小学弟学妹们能好好学习，用知识去浇灌理想之花。虽然这个过程可能会很辛苦，但是“一分耕耘，就有一分收获”，在这里撒下勤奋的汗水，收获的将是美好的明天，努力吧！愿你们的明天更加美好！更加灿烂！
I. 有什么作文题目是比较好写的（初二）
今天老师给我们留了个作文，题目是骄傲使人落后，我放学回到竭力放下书包，坐在书桌前回开始想了起来，答不知道该怎么写，我认真的想骄傲为什么会使人落后！ 妈妈看见我在发呆，走过来问我怎么了，我说老师留了个作文题目是骄傲使人落后，不知道怎么写，妈妈给我讲了好多故事使我知道了什么是骄傲使人落后。我想到了我上次考试得了100分，而这次考试我得只有96分的原因，那就是骄傲的后果，总认为老师的题目太简单，上课开小差，作业也不认真了。爸爸教育我说骄傲会使人失去上进心，看不到自已的缺点，满足于现在，学生就是不好好学习，只有虚心才能使人进步。 听了爸爸说过的话，我明白了墙壁上贴的条幅“骄傲使人落后，虚心使人进步”的道理，我对自己说以后要好好学习，不管做了什么事都不能骄傲，因为骄傲会使人落后的。