⑴ 荷塘月色这篇文章
第一次读《荷塘月色》的时候，那是在上初中的一堂语文课上。虽然当时对文中作者的内心深处的感受不是十分明了，可却迷迷糊糊地久久地沉醉于那幽静，神秘，优美的荷塘月色当中。
文中的开头并没有直接描写荷塘的月色，而是说作者“这几天心里颇不宁静”，虽然当时语文老师也曾跟我们分析了作者当时写下这篇文章的文化背景，多多少少也让我们了解到了作者的处境。可能就是因为“心里颇不宁静”这个原因吧，所以才自然而然的想起了“日日走过的荷塘”。于是就有了去看那“另有一番样子”的荷塘的渴望了。
作者在此时仍然没有着笔写他的荷塘月色，而是在去荷塘的路上抒发了自己的内心感触。“我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。”“在苍茫的月光下什么都可以想，什么都可以不想”，“便觉得是个自由人。”从中可以看出此时的作者才是真实的原本的他。没有任何修饰，也没有任何虚伪，只“觉得是个自由的人”。在当是的情形下想做回真实的自己可不是一句话两句话的事，因为有些事往往是身不由己、也有些是逼不得已而为之。所以趁着“这一片天地好象是我的”这个时候，“白天里一定要做的事、一定要说的话，现在都可以不理。”唯一要做的就是“且受用这无边的荷塘月色好了。”
作者由此笔锋一转，很自然的把读者引到了古画一般的荷塘月色上来。
“曲曲折折的荷塘”、“田田的叶子”，“像亭亭的舞女的裙”。“零星的白花”，“袅娜的”或“羞涩的”，“如明珠”，“如星星”，又如“刚出浴的美人”。作者一开始便用了丰富的比喻的手法和拟人手法从不同的角度对荷叶、荷花进行了形象地描绘。总体上给人一种清新高贵的感觉。
“微风过处”，“缕缕清香”，“仿佛远处高楼上渺茫的歌声”。非常形象地从嗅觉引起听觉的、联想。当描写叶与花的颤动时，“像闪电”，像“一道道凝碧的波痕”。此时叶子底下“脉脉的流水遮住了，而叶子却更见风致了”。
荷塘描写后，接下来的就是月光了。“月光如流水一般”，“静静地泻在这一片叶子和花上。”一个“泻”字，大本来静止的月光写出了动感来了，给人一种想“月光浴”的浪漫情调。“薄薄的青雾”，“牛乳”、“轻纱的梦”，似真似幻，亦真亦幻，巧妙地给荷塘月色蒙上了一层神秘的面纱。
接下来描写灌木落下的“班驳的黑影”如“鬼一般”，杨柳“稀疏的倩影像画在荷叶上”。“光与影的旋律”，“如梵婀玲上奏着的名曲”。虽然寥寥几笔，却能从不同方位、不同程度给读者带来了不同的感官冲动与享受。
从荷塘写到月光，再从月光写到荷塘的四面，层层开展层层推进。虽然作者对荷塘四周的杨柳、远山、还有灯光，甚至蝉声蛙声都没有详细的描写，可能是心情因素吧。因为从作者的“热闹是他们的，我什么都没有”当中看出有一种“往事不堪回首”的味道。
文章的结尾作者用了“采莲”的事来结束。从荷塘想起采莲，再而想起《采莲赋》和《西洲曲》来：
采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。
就这样，整篇文章在如诗如歌如画般的音调中落下了帷幕。
⑵ 荷塘月色朱自清的课后题，，，文章结尾处，作者触景生情，回忆起家乡
从结尾中可以看出作者对“采莲人”“流水的影子”的回顾和思念，表达了作者思念家乡思想情感。
⑶ 急需一篇作文 荷塘月色
荷塘雨景】
下得及时--伴着一阵阵荷花的清香，随着一片片荷叶的新绿，雨轻轻地下着。
刚才还沉浸在欢声笑语中，这时，雨却已经悄悄地滴在了我们的身上。好舒服、好凉爽啊！
在雨中，荷塘里的每株花草都变成了朦胧中的一面面小锣鼓，无数细小的雨滴是一个个小鼓锤，用一声声“叮--咚--沙--啦--”向我们诉说它的到来。
大地像个大池塘，一缕缕微雨是一个个淘气的小娃娃，它们把荷塘旁的树上的树叶当跳板，纷纷跳进“大池塘”，玩得可欢了！
雨还在下，丝丝微雨让荷塘“活”了起来！那一朵朵盛开的荷花好似一位位少女，在雨中沐浴着；那一个个可爱的花苞又像一个个婴儿，吮吸着从天而降的乳汁，在雨中悄悄绽放......
夏天的雨，来得快也去得急，正在我们享受着雨中的欢乐时它却不知什么时候停住了。什么声音，这么悦耳，这么响？原来是不远处的蛙鸣、鸟叫交织成一片，奏出首首动听的乐曲，好像在举行音乐会。
“叽叽--喳喳--呱呱”
雨后的荷塘显得更美了，这场雨让荷花多了几分骄艳。滴聚在“玉盘”上的雨滴像一颗颗晶莹透明的珍珠，滴溜溜地滚来滚去，然后滴落在水塘里，涣起波纹，惊起小鱼，发出分外轻脆的“叮--咚--”声，就是这场雨的余韵。
【荷塘月色】
在一个夏天晴朗的夜晚，圆圆的月亮妈妈带着善跳的小星星儿女们在亮晶晶的池塘边逛街，她们看到了池塘里美丽而又纯洁的荷花姑娘和碧绿的荷叶；岸边扎着辫子的柳树、雄壮的榕树，情不自禁地唱起了歌，跳起了舞。
一阵轻风拂过，把柳树姑娘的长发飘了起来；榕树的树枝稍有点“唰唰”的声音发出；高大的黄果树悄悄地落了几片叶子，它是蚂蚁的小船、是小鸟的床、还是蝴蝶的雨伞；池塘里也漾起了波纹。
风哥哥走了，迷迷糊糊地可以看到蔚蓝的天空上星星眨着眼，它困了，一些荷花也困了，进入了梦乡；可有些雪白的荷花姑娘却精力旺盛：有的静静地欣赏皎洁的月光，有的回忆刚才月亮悠扬的歌声，还有的望着可爱的星星孩子，展开了笑容。
在荷叶的遮挡下，莲藕玩着有趣的游戏；在土地的呵护下，莲藕慢慢地成长，土地，你静静地滋润着世界万物，却不要它们的报答。想到这，我就更加思念远在家乡的母亲。啊!多美的夜景。
【荷塘夏色】
清风拂面,鸟语蝉鸣,一股股淡淡的青草香夹杂着一阵阵的耐人寻味的花香沁人心脾,我随着花香不知不觉地一路寻来,不经意间已穿过几排高高的白杨,这种美妙的气味更加浓郁,我禁不住闭上双眼,贪婪地吮吸着,品味着,幻想着……
“咩,咩,咩……”一声声的羊叫唤醒了我,我好奇地睁开眼睛四处寻找着声音的来源,一个放羊人赶着一群羊从坡下爬上来,羊儿白白肥肥,甚是可爱,我禁不住跑了过去,却不料在我面前展现出一幅人间仙境------荷塘美景,恍若天上人间.
只见荷塘中,硕大的荷叶像一把巨大的油纸伞,随风摇曳,小心地呵护着娇嫩的花朵;朝露更似多情的小伙,难舍心爱的姑娘,深情地凝望着她幸福的面庞,悠闲地躺在荷叶中央.忽然,,一条调皮的鱼儿从荷叶下窜出水面,只见叶中的露珠迸溅起来,在和煦的阳光的照射下,形成五彩的图案,仿佛是荷叶自己喜悦心情的展现.时而小鸟叽叽喳喳地落到它身上喝水,每次荷叶都热情地款待,它是如此的慷慨善良……
不远处,几朵娇羞的荷花正在怒放，娇羞的粉红色清澈透明，在形状各异的荷花的遮隐下，随着清风时隐时现，恰似那海市蜃楼，如诗如画，引人入胜。我轻轻地走近它，仔细地端详最近的一朵。它的花瓣肥硕动人，在绿色的“海洋”中让人迷恋，一只小蜜蜂正躲在金灿灿的花蕊中辛勤地采蜜，中间小小嫩黄的莲蓬被花蕊环绕着，上面黑黑的小点就是莲子的小脑袋，可爱极了，这时一片花瓣随风飘落，摇曳着轻轻地飘入水中，水波一层层地向外伸展，好象这粉红色的小船即将起航，开始新的探险……
树上的蝉儿还在鸣叫,地上的蚂蚁还在搬家,草丛间的羊儿还在“咩咩”地吃草，时间似乎凝固了，我的心也融化了，真想成为这画中的人儿，永远这么美妙……
⑷ 求一篇《荷塘月色》的作文，800字就行，要把景色写得很美很美，再借助里面的景物来说明一个道理！谢谢了！
夏季的日光像火球一样，无情的炙烤着整片大地。在田间辛勤劳作的农民们，滴汗如雨。这时候，就连一丝吹不动头发的微风，都能沁人心脾。可纵然是酷热如火的夏季，也不乏有波动人心的美景。
夏天，正是荷花盛开的时节。在阳光的照耀下，整个荷塘都显得那么抢眼。美丽的荷花与嫩绿的荷叶，相互交融，甚是好看。特别是夏日的晚上，当你独自一人，拿着放着音乐的手机，随着优美的旋律，步入那如仙境般的荷塘，吮吸着荷叶的芳香，感受着荷花的妖娆，是如此的心旷神怡，如此的悠闲自得。
一轮如玉的圆月，悄悄地爬上了夜空。零星的星光，像一颗颗美丽的宝石一样，装点着沉静的夜空。皎洁的月光，温文尔雅的挥洒在荷塘的每一个角落。荷花，在月光的照耀下，就像烟雨朦胧的景德镇里，刚烧制出来的青花瓷器一样。白色的花瓣上，略带几丝亮丽的粉色条纹。这些条纹，就像一个个可爱的孩童，沉睡在母亲的怀抱里一样，纹丝不动。花瓣儿在这些粉色条纹的装扮下，白里泛红，就像小姑娘那白皙的脸蛋上，露出的几点害羞的微红一样，是那么的柔美、动人。
渐渐地，圆月爬的更高了些。可它并没有吝啬它那美丽的光点，而是将它们更潇洒的倾泻在了整个荷塘里。荷叶，在它的映照下，显得别具一格。就连荷叶上的小水珠，都是那么的晶莹剔透。慢慢地，荷叶好像动了。那些明亮的小水珠，就像一个个调皮的孩子一样，在它的宽容之下，嬉戏、玩闹。
一阵晚风温柔的拂来，荷花就像一个个娇艳的小姑娘一样，舞动着绿里泛白的裙摆，应和着手机里那优美动听的旋律，在这美丽而沉静的夜空之下，翩然起舞。
不远处，几点亮丽的光斑，像眼睛一样，一眨一眨地飘逸而来。啊!原来是几只光鲜抢眼的萤火虫，飞舞在荷塘之上。不一会儿，这些光斑渐渐多了，它们就像一个个跳跃的音符一样，在一朵朵害羞的荷花之间，翩然飞舞。那一缕缕黄晕的光，一闪一闪的穿梭其间，灵动而富有生气。
夜深了许多，荷塘上泛起了几缕薄薄的青烟。这些青烟，就像画家为了使自己的作品更完美，而特意增添的点缀之物一样。荷塘，在它的点缀之下，变得神秘而令人向往；娇美的荷花和那些跳跃的光点，在青烟的映衬下，若隐若现。不经意间，用指尖轻轻地触碰一下静如画卷的水面，便会泛起层层波纹，在月光的照耀下，显得波光粼粼。
优美而神秘的荷塘，再加上空中那几点闪耀的星光，手机里那动听的歌谣。啊！一切都是那么的唯美动人，就像大自然描绘的唯美画卷，就像如梦似幻的人间仙境一样。啊！真想沉醉在这美丽的荷塘里！真想沉醉在这月光映照下的动人的荷塘里！
夏日是炎热的。可纵使在这炎热的夏日里，也不乏有这美丽的荷塘月色之景。
⑸ 描写荷花的文章的结尾
淡淡的香味在荷塘弥漫，皎洁的月光在人间传递！
⑹ 散文阅读，《荷塘月色》，阅读课文，开头和结尾有哪些作用
《荷塘月色》赏析
第一次读《荷塘月色》的时候，那是在上初中的一堂语文课上。虽然当时对文中作者的内心深处的感受不是十分明了，可却迷迷糊糊地久久地沉醉于那幽静，神秘，优美的荷塘月色当中。
文中的开头并没有直接描写荷塘的月色，而是说作者“这几天心里颇不宁静”，虽然当时语文老师也曾跟我们分析了作者当时写下这篇文章的文化背景，多多少少也让我们了解到了作者的处境。可能就是因为“心里颇不宁静”这个原因吧，所以才自然而然的想起了“日日走过的荷塘”。于是就有了去看那“另有一番样子”的荷塘的渴望了。
作者在此时仍然没有着笔写他的荷塘月色，而是在去荷塘的路上抒发了自己的内心感触。“我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。”“在苍茫的月光下什么都可以想，什么都可以不想”，“便觉得是个自由人。”从中可以看出此时的作者才是真实的原本的他。没有任何修饰，也没有任何虚伪，只“觉得是个自由的人”。在当是的情形下想做回真实的自己可不是一句话两句话的事，因为有些事往往是身不由己、也有些是逼不得已而为之。所以趁着“这一片天地好象是我的”这个时候，“白天里一定要做的事、一定要说的话，现在都可以不理。”唯一要做的就是“且受用这无边的荷塘月色好了。”
作者由此笔锋一转，很自然的把读者引到了古画一般的荷塘月色上来。
“曲曲折折的荷塘”、“田田的叶子”，“像亭亭的舞女的裙”。“零星的白花”，“袅娜的”或“羞涩的”，“如明珠”，“如星星”，又如“刚出浴的美人”。作者一开始便用了丰富的比喻的手法和拟人手法从不同的角度对荷叶、荷花进行了形象地描绘。总体上给人一种清新高贵的感觉。
“微风过处”，“缕缕清香”，“仿佛远处高楼上渺茫的歌声”。非常形象地从嗅觉引起听觉的、联想。当描写叶与花的颤动时，“像闪电”，像“一道道凝碧的波痕”。此时叶子底下“脉脉的流水遮住了，而叶子却更见风致了”。
荷塘描写后，接下来的就是月光了。“月光如流水一般”，“静静地泻在这一片叶子和花上。”一个“泻”字，大本来静止的月光写出了动感来了，给人一种想“月光浴”的浪漫情调。“薄薄的青雾”，“牛乳”、“轻纱的梦”，似真似幻，亦真亦幻，巧妙地给荷塘月色蒙上了一层神秘的面纱。
接下来描写灌木落下的“班驳的黑影”如“鬼一般”，杨柳“稀疏的倩影像画在荷叶上”。“光与影的旋律”，“如梵婀玲上奏着的名曲”。虽然寥寥几笔，却能从不同方位、不同程度给读者带来了不同的感官冲动与享受。
从荷塘写到月光，再从月光写到荷塘的四面，层层开展层层推进。虽然作者对荷塘四周的杨柳、远山、还有灯光，甚至蝉声蛙声都没有详细的描写，可能是心情因素吧。因为从作者的“热闹是他们的，我什么都没有”当中看出有一种“往事不堪回首”的味道。
文章的结尾作者用了“采莲”的事来结束。从荷塘想起采莲，再而想起《采莲赋》和《西洲曲》来：
采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。
就这样，整篇文章在如诗如歌如画般的音调中落下了帷幕
⑺ 如何写好作文的结尾
一、自然收束式
不论是哪种文体的文章,主要内容写完后都应该自然而然地收束全文,而不是刻意去设计有哲理性、象征性的语句作为文章的结尾。这样的结尾,我们称作自然收束式结尾。使用自然收束式结尾,不仅可以避免文章的结尾出现画蛇添足、无病呻吟的毛病,还可以使文章显得简洁明快、朴素无华。但是,自然收束式结尾讲究自然并不是就意味着结尾可以随心所欲,马虎草率。相反,其必须顺着文章的行文思路与结构安排自然结束全局。
二、首尾呼应式这种结尾的方式,常常是文章的结尾既呼应了文章的开头,又不是简单的重复。使用这种方式收束全文,能产生首尾圆合、浑然一体的艺术效果,唤起读者心中的美感。例如,朱自清的《荷塘月色》的开头是“……我悄悄地披了大衫,带上门出去”,结尾是“这样想着,猛一抬头,不觉已是自己的门前;轻轻地推门进去,什么声息也没有,妻已睡熟好久了”——开头和结尾无论是写作者的行踪,还是写妻儿的入睡,抑或是写作者的情绪,都前后照应,呈现出一种对称的美。
三、卒章显志式就是文章结束时以主要内容为依托,运用简洁的语言把主题思想明确地表达出来。这种结尾的方式又称“画龙点睛式”。范仲淹的《岳阳楼记》就使用了这种结尾的方式——开篇即交代写作缘由,接着概括性地描写巴陵胜景,然后详细写景抒情,最后以议论带抒情的语句收笔,突出“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的主题。
四、追问拓展式例如,《角度》这种结尾的方式,常常是在文章结尾处以反问的形式提出问题,引导读者思考。显然,作者以设问的形式收尾,不仅引人深思,还进一步拓展了文章的内涵。
五、情景渲染式鲁迅的小说《祝福》就使用了这种结尾的方式：我给那些因为在近旁而极响的爆竹惊醒,看见豆一般大的黄色的灯火光,接着又听得毕毕剥剥的鞭炮,是四叔家正在“祝福”了;知道已是五更将近时候。我在朦胧中,又隐约听到远处的爆竹声联绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中,也懒散而且舒适,从白天以至初夜的疑虑,全给祝福的空气一扫而空了,只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟,都醉醺醺的在空中蹒跚,预备给鲁镇以无限的祝福 这种结尾的方式,常常是在文章结尾处通过描写或再现一段情景,渲染氛围,增添画意,从而更好地烘托主题。 不仅通过情景描写渲染了旧中国落后、封闭的农村除夕夜看似热闹实则死寂、看似吉祥实则险恶的氛围,还再现了旧中国农村浊重的愚昧气息和悠远的原始气氛,更反衬了祥林嫂的悲剧,增强了作品对旧社会的批判力度。
六、出人意料式例如,莫泊桑的《项链》就使用了这一结尾方式：
“唉。可怜的玛蒂尔德,不过我那一串本来是假的,顶多值得五百法郎!……”
就是文章的结尾既出人意料又在情理之中。这样的结尾往往意味深长,不仅可以使叙事曲折有致,内容丰富多姿,还可以起到深化主题的作用。 例如, “唉。可怜的玛蒂尔德,,!这一结尾是人们以常规思维思考根本想不到的,不仅具有很强的讽刺意味,还使小说的内涵更加丰富了。
⑻ 荷塘月色作文
[荷塘月色作文]
荷塘月色 这几天心里颇不宁静，荷塘月色作文。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的 光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见 了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。 沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂 寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。 没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。 路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到 了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月 下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说 的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层 的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的 明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上 渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。 叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住 了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花 仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不 能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的，小学一年级作文《荷塘月色作文》。月光是隔了树照 过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的 倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上 奏着的名曲。 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住； 只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟 雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢 了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上 的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。 忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌 里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很 多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说 得好： 于是妖童媛女，荡舟心许；鷁首徐回，兼传羽杯；欋将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其 纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。 可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。 于是又记起《西洲曲》里的句子： 采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。今晚若有采莲人，这儿的莲花也 算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。——这样 想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久 了。 返回 荷塘月色作文800字小学生作文（/）
⑼ 荷塘月色作文怎样写
一定得写论文是不是.