惊秋作文题目

『壹』 “在什么的一瞬间”作文600字！急！！

在和秋风相会的一瞬间

秋风引
（唐）
何处秋风至？萧萧送雁群。
朝来入庭树，孤客最先闻。

【译文】
不知从哪里吹来了秋风，在萧萧的风中送走了雁群。凌晨，秋风吹动着庭园的树木，树叶瑟瑟。秋风的来去虽然无处可寻，无形的秋风却分明已经尽在庭园。来到耳边了，孤独的旅人最先听到了秋风的声音。

赏析：
刘禹锡曾在偏远的南方过了一个长时期的贬谪生活；这首诗作于贬所，因秋风起、雁南飞而触动了孤客之心。诗的内容，其实就是江淹《休上人怨别》诗开头两句所说的“西北秋风至，楚客心悠哉”；但诗人没有在客心上多费笔墨，而在秋风上驰骋诗意。
诗以“秋风”为题；首句“何处秋风至”，就题发问，摇曳生姿，而通过这一起势突兀、下笔飘忽的问句，也显示了秋风的不知其来、忽然而至的特征。如果进一步推寻它的弦外之音，这一问，可能还暗含怨秋的意思，与李白《春思》诗“春风不相识，何事入罗帏”句有异曲同工之处。当然，秋风之来，既无影无迹，又无所不在，它从何处来、来到何处，本是无可究诘的。这里虽以问语出之，而诗人的真意原不在追根究底，接下来就宕开诗笔，以“萧萧送雁群”一句写耳所闻的风来萧萧之声和目所见的随风而来的雁群。这样，就化无形之风为可闻可见的景象，从而把不知何处至的秋风绘声绘影地写入诗篇。
这前两句诗，合起来看，可能脱胎于屈原《九歌》“风飒飒兮木萧萧”和汉武帝《秋风辞》“秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归”。而可以与这两句诗合参的有韦应物的《闻雁》诗：“故园渺何处？归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。”但韦诗是以我感物，以情会景，先写“归思”，后写“闻雁”。沈德潜在《唐诗别裁集》中指出，这样写，“其情自深”，如果“倒转说”，就成了一般人都写得出的普通作品了。但是，诗无定法，不能执一而论。这首《秋风引》前两句所写的秋风始至、鸿雁南来，正是韦诗后两句的内容，恰恰是把韦诗倒转过来说的。它是远处落想，空际运笔，从闻雁思归之人的对面写起，就秋风送雁构思造境。至于韦诗前两句的内容，是留到篇末再写的。
诗的后两句“朝来入庭树，孤客最先闻”，把笔触从秋空中的“雁群”移向地面上的“庭树”，再集中到独在异乡、“归思方悠哉”的“楚客”，由远而近，步步换景。“朝来”句既承接首句的“秋风至”，又承接次句的“萧萧”声，不是回答又似回答了篇端的发问。它说明秋风的来去虽然无处可寻，却又附着它物而随处存在，此刻风动庭树，木叶萧萧，则无形的秋风分明已经近在庭院、来到耳边了。诗写到这里，写足了作为诗题的“秋风”，而篇幅已经用去了四分之三，可是，诗中之人还没有露面，景中之情还没有点出。直到最后一句才画龙点睛，说秋风已为“孤客”所“闻”。这里，如果联系作者的另一首《始闻秋风》诗，其中“五夜飕飗枕前觉，一年颜状镜中来”两句，倒可以作“闻”的补充说明。当然，作为“孤客”，他不仅会因颜状改变而为岁月流逝兴悲，其羁旅之情和思归之心更是可想而知的。
这首诗主要要表达的，其实正是这羁旅之情和思归之心，但妙在不从正面着笔，始终只就秋风做文章，在篇末虽然推出了“孤客”，也只写到他“闻”秋风而止。至于他的旅情归思是以“最先”两字来暗示的。如李锳在《诗法易简录》中所说，“为孤客传神”的正在这两个字，使“无限情怀，溢于言表”。照说，秋风吹到庭树，每个人都可以同时听到，不应当有先后之分。而惟独孤客“最先”听到，可以想见，他对时序、物候有特殊的敏感。而他如此敏感的原因，唐汝询在《唐诗解》中解释说：“孤客之心，未摇落而先秋，所以闻之最早。”这就是对“最先闻”的解释。钟惺在《唐诗归》中还指出：“不曰‘不堪闻’，而曰‘最先闻’，语意便深厚。”沈德潜在《唐诗别裁集》中也说：“若说‘不堪闻’，便浅。”这些评语都称赞这一结句曲折见意，含蓄不尽，为读者留有可寻味的深度。不过，前面说过，诗无定法，这一结句固然以曲说而妙，但也有直说而妙的。苏颋有首《汾上惊秋》诗：“北风吹白云，万里渡河汾。心绪逢摇落，秋声不可闻。”这里，从全诗看来，却必须说“不可闻”，才与它的苍凉慷慨的意境、高亢劲健的风格相融浃。两个结句，内容相似，一用曲笔，一用直笔，却各尽其妙。对照之下，可悟诗法。

『贰』 小学生分阶段作文训练方法描写秋天的成语

[小学生分阶段作文训练方法描写秋天的成语]
秋天的月亮，春天的花朵，小学生分阶段作文训练方法描写秋天的成语。比喻良辰美景、美好岁月。唐·白居易《琵琶行》：“往年悲笑单明年，秋月春风等闲度。”
瑟缩：身体因热冷、受惊等而伸直或兼颤动。

五六年级：那个学段的孩子必须要小量阅读。每天有量的要求。读完之后战野长说说白章的从要形式或他的体会。每天要求小声读最长一篇白章，每学期要读几本名著。那是最最少的读书量。要注意积聚。有博门的戴抄本。要合门别类停止戴录。好词、好句、好段、读书体会等等。对白章的要求也高了。野长要指导的时候可以从白章结构上来指导。比如作白有那样的考究：凤尾、猪肚，豹尾。什么是凤尾?凤尾很漂亮。也便是白章的开尾便要吸引人。引人入负，才有读上去的欲望。猪肚指白章的从体部分，要沉点来写。要花小量的笔朱来详细完整地描写。那个学段的孩子要能够把一件事写详细清楚了。要能够突出白章的从题了。豹尾指开尾。像豹子的尾巴那样，让人回味无穷，来下足够的空间给人思考。除了那种要求之外，如果孩子现在的作白水平较低，可以博门练习一下开尾，从体，战开尾部分的描写。开尾开不好，抽个时间博门战孩子研究开尾怎么写。从体部分写不清楚，可以博门锻炼一下。把孩子白章拿过来，瞅哪里还短什么形式，通常写事的白章，结合记叙白六要荤，事情的起因、经过、结果是什么，合别让孩子写出来。写人的白章，外貌，性格特点，详细事例来表现，对人物的印象或评价。瞅瞅短哪些便掘哪些。孩子知讲成绩所在，以后便不会再呈现那种状况。
秋风萧萧
亦作 秋月春花：“春花秋月何时了，往事知长长。”(南唐·李煜《虞美人》)
瑟瑟：形容细微的声响。

金风：指秋天的风。古时以阳阳五行解释时节，秋为金。飒飒：风声。例：那时正是将近仲秋天气，金风飒飒，玉含泠泠，小学生作文《小学生分阶段作文训练方法描写秋天的成语》。(《儿女英雄传》第四回)
同义 金风送爽
金风飒飒
萧瑟：形容风吹树木的声响。
秋风扫尽了落叶。比喻一扫而光，不单具有。
金风：指秋天的风。秋风带来了冷意。
指秋天的景物。唐·李商隐《辛未七夕》诗：“由来碧浪银河畔，可要金风玉含时。”
例：金风送爽，冷含惊秋。(鲁迅《述臭港恭祝圣诞》)
橙黄橘绿
金风送爽
萧萧：形容风声或马叫声等。
指秋季景物。宋·苏轼《赠刘景白》：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”
秋月春风
秋风瑟瑟

一二年级：沉在说话练习。能够独立地写一些句子。能够长短句子变换，在一句话的基础上可以拓展至一段。人们野长平时在野里要做的是：战孩子接流。利用一切机会煅炼他的心语接际能力。那不仅是在煅炼孩子的心才，同时也是在为写作打基础。会说，便意味灭能写出来。如果连说也说不好，那写出来的可能性很小。同时，可以在野里帮助孩子停止写话练习。一句话，比如：人有一只小猫。野长可以试灭让孩子增加形式。什么样的小猫?孩子会说：可恨。野长可以再问，还可以是什么样的?孩子想了一会儿，可能会说：淘气。试灭让孩子变换词语形容同一样事物，那为他今后是否能够灵敏运用词语打下了基础。那是一，词语变换练习。二是野长可以指导孩子进一步深化，围绕猫来思考，停止写话锻炼。你心气很紧驰地追问：小猫哪里可恨?孩子便会歪灭小脑袋想想以后说：“它会捉老鼠。”
“它的眼晴还会变呢!”那时候你可以指导孩子把它写出来。那么本本的一句话便缓缓地在孩子笔下成为一段了。野长指导的次数长了，孩子的写作思绪便形成了，以后再写便知讲怎么下笔了。
秋风瑟缩
秋风萧瑟
作白阅读导航：秋天作白，教生节作白，外秋节作白 ，邦庆节作白，沉阳节作白，感恩节作白
秋风落叶

三四年级：那个学段，孩子便必须要沉视并加强阅读了。写作也有了更高的要求。孩子可以开始写**记。学校老生会要求写。除此之外，野长可以博门给孩子准备一个**记本。那个**记本博门用来写孩子真真发作的事。不强迫每天写，但战孩子约定，一些生活外较小的事肯定要写上去。他的喜怒悲乐也尽可以写上去。平时为了不打击孩子的积极性，不要求字数。平时来外面玩，学校组织什么活动，可以修议孩子写出来。征求孩子同意以后，战孩子一同观赏他的作白。哪个词用失恰当，哪句话写失生动，野长及时地停止鼓舞，发自外心地赞誉，让孩子获失成便感，谦意感，那样孩子才会热恨写作，永葆写作热诚。遇到不迟滞的句子，也没闭系。野长给孩子降修议，那个词你觉失换成什么什么合适吗?以讨论的心气，研究的态度，孩子会接受的。
金风玉含
〔小学生分阶段作文训练方法描写秋天的成语〕随文赠言：【失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。】

『叁』 描写树叶的好段，建议是作文书上的，描写各种秋天树叶，颜色，形状等方面，谢谢！我要写摘抄。

描写叶子的段落
1、那一片片枯黄的落叶似黄蝶，优雅地在空中飞舞着，最后掉入地上，不舍地随着瑟瑟的秋风飘舞到远方。
2、秋天的叶子真是五颜六色，形态各异，有红中带绿，绿中带黄。有扇形。针形。有的粗，有的细，有的长，有的短。如果你细细观赏，就会发现它的独特之美。
3、一片银杏飘悠悠地落在我脚下，我捡起来，仔细地端详着，小巧的树叶在风中抖动着，犹如一把精致的扇子，不停地扇动。如针织般的茎脉光滑无比。一阵秋风吹过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶一样翩翩起舞，有的像小鸟一样展翅飞翔，还有的如舞蹈演员一般舞态生风，地上一片金黄，好像一张地毯，走上去，“嘎吱”地响。
4、叶子的离开，是风的力量，还是树无法挽留。我的渴望--叶子归来。我不愿再失去它们，也许是我曾经不珍惜，也许是我无法挽留，也许在困境里我保护不了它们。我愧为一棵拥有叶子的树，如果能够挽回，我会更加珍惜，会用我的真心去保护每一片属于我的叶子。
5、山白蜡的树叶为深绿色的，叶子中间有一条叶脉，叶子的边缘有许许多多的小锯齿，如果把叶子竖起来，就像是一个不倒翁一样，山白蜡的树叶每到春天就会开放，夏天就会被太阳给晒焉了，到了秋天树叶便会渐渐枯黄了，树叶就从树上落下来，等到了冬天，树上就光秃秃的了，就像是原来有头发的老人，到了最后头发全都掉光了一样。
6、秋天，叶子脱下了它翠绿的夏装，换上了金灿灿的秋装。挣脱了大树母亲的怀抱，飘落到大地的每一个角落，去田野看望火红的高粱；问候金黄的玉米；去果园看望红彤彤的苹果，和黄澄澄的梨；去菜地看白菜告诉它们我要走了，明年我再回来。
7、夏天里叶子都呈一种深绿色的，有些叶子放在身上很凉爽，比如：薄荷草，不仅可以放背上，还可以放在嘴巴里，那感觉冰冰凉凉的，还有薄荷的清香，爽极了！不过要放在冷水里浸泡几秒，这是非常的重要。夏天的叶子还可以组成一把把大伞，怪不得在夏天人们喜欢到树下乘凉。
8、仙人掌的叶子，在多年的与环境的不屈抗争中已经退化成了尖锐的刺。柔软的叶子，在逆境中也有这样的本性。给我印象最深的是一种野生小甜瓜的叶子，它如婴儿的手掌大小，颜色青翠欲滴，叶子上有一层极细的绒毛，在阳光下恍若透明。
9、飘悠悠，飘悠悠，落叶依然在那盘旋着、零落着。它似乎不留恋枝头，也不忧虑命运，而只是在寻觅自己的归宿。它想：既然自己的生命已有了一个不寻常的开头，那么，就应当有一个不寻常的结尾。
10、每当夏天带着人们的烦躁走了，秋天便又迈着轻盈的步伐向我们走来。(www.lz13.cn)她吸引我的不是丰收的喜悦，而是那一片片悄然无声落下的树叶。秋妈妈为耐寒的广玉兰叶片带来了一件毛茸茸的黄褐色的“披风”；为修长的柳叶带来了一件黄色的“运动衫”；为落落大方的枫叶姑娘带来了一套火红的“连衣裙”。
11、秋风拂过，满树的“小扇子”摆动起来，发出“簌簌”地响声，为人们带来一丝丝秋的凉意。一些“小扇子”飘落下来，像一只只翩翩起舞的黄蝴蝶。山上的树叶多得不得了，有羽毛似的凤凰树叶，有油绿油绿的松针，还有大片大片的玉兰叶，让我目不暇接，眼花缭乱。
12、无花果树的叶子是那么美，我情不自禁地摘下它来，它的整体形状和我的手有些相像，通常是由三瓣或五瓣为一片叶子，叶柄上有它的汁，奶白色的像牛奶一样，真想去尝一口；叶片上脉络清晰可见，一条条叶脉纵横交错，看起来十分神奇。
13、拾起落在地上的几片树叶，仔细一看，树叶像一个个红色的小巴掌，上面明显地布满了许多土黄色的叶脉，就像布满血管的手掌，在风中不停地招手。叶子的正面非常光滑，有光泽，在阳光的照射下，叶子显得油亮亮的。叶子的背面极粗糙，颜色偏淡，就像老婆婆布满青筋的手。
14、一棵粗壮的银杏树，叶子已经枯黄。咦？前面还有几只黄蝶在追逐嬉戏，慢悠悠地飘向大地。我伸出双手接住了它。呦，原来是银杏树的孩子-----银杏叶。它长得像一把扇子，原本翠绿的叶边已经开始泛黄，深黄的叶脉连着叶柄。我轻轻地对它吹了口气，它便顺着我的手滑落了下去，回到了真正属于它的地方-----大地母亲的怀抱。
15、雪松的叶子好象一根细常的针，摸上去有点刺人。但它一年四季都是绿的，即使是冬天也不怕严寒，为我们展现冬日中少有的绿意，这种精神真值得我们学习啊！

『肆』 有关秋的成语10个，句子，五句关于秋的诗，一段描写秋的片段，和以秋为话题的作文

秋高气爽 秋风萧瑟 秋色宜人 一叶知秋、春种秋收、春兰秋菊、春花秋月 秋风过耳、秋雨绵绵 秋意深浓、秋兰飘香、丹枫迎秋 、枫林如火、秋风习习、

秋风引 刘禹锡
何处秋风至 萧萧送雁群 朝来入庭树 孤客最先闻

秋夜寄丘员外 韦应物
怀君属秋夜 散步咏凉天 山空松子落 幽人应未眠

秋日 耿湋
返照入闾巷 忧来谁共语 古道少人行 秋风动禾黍

秋日湖上 薛 莹
落日五湖游 烟波处处愁 浮沉千古事 谁与问东流

宫中题 文宗皇帝
辇路生秋草 上林花满枝 凭高何限意 无复侍臣知

汾上惊秋 苏 （廷＋页）
北风吹白云 万里渡河汾 心绪逢摇落 秋声不可闻
秋月 程 颢
清溪流过碧山头 空水澄鲜一色秋 隔断红尘三十里
白云红叶雨悠悠

七夕 杨 朴
未会牵牛意若何 须邀织女弄金梭 年年乞与人间巧
不道人间巧几多

这些都是老舍写的,都是写秋的.

秋雨打着她们的脸。一堆堆深灰色的迷云，低低地压着大地。
已经是深秋了，森林里那一望无际的林木都已光秃，老树阴郁地
站着，让褐色的苔掩住它身上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美
丽的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。

秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔
和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正
如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有
一刹那极其绚烂的展开。于是薄暮。

晚秋底澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空
中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着
丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野着上
了凋敝的颜色。

多明媚的秋天哪，这里，再也不是焦土和灰烬，这是千万座山
风都披着红毯的旺盛的国土。那满身嵌着弹皮的红松，仍然活着，
傲立在高高的山岩上，山谷中汽笛欢腾，白望在稻田里缓缓飞翔。

当峭厉的西风把天空刷得愈加高远的时候；当陌上呼头的孩子
望断了最后一只南飞雁的时候；当辽阔的大野无边的青草被摇曳
得株株枯黄的时候—一当在这个时候，便是秋了，便是树木落叶
的季节了。

秋后的后半夜．月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝
的天；除了夜游的东西，什么都睡着。

秋末的黄昏来得总是很快，还没等山野上被日光蒸发起的水气
消散．太阳就落进了西山。于是，山谷中的岚风带着浓重的凉意，
驱赶着白色的雾气，向山下游荡；而山峰的阴影，更快地倒压在
村庄上，阴影越来越浓，渐渐和夜色混为一体，但不久，又被月
亮烛成银灰色了。

将圆未圆的明月，渐渐升到高空。一片透明的灰云，淡淡的遮
住月光，田野上面，仿佛笼起一片轻烟，股股脱脱，如同坠人梦
境。晚云飘过之后，田野上烟消雾散，水一样的清光，冲洗着柔
和的秋夜。

秋夜，天高露浓，一弯月牙在西南天边静静地挂着。清冷的月
光洒下大地，是那么幽黯，银河的繁星却越发灿烂起来。茂密无
边的高粱、玉米、谷子地里，此唱彼应地响着秋虫的唧令声，蝈
蝈也偶然加上几声伴奏，吹地翁像断断续续吹着寒茄。柳树在路
边静静地垂着枝条，荫影罩着蜿蜒的野草丛丛的小路。

……月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远的躲在树缝里，
像个乡下姑娘，羞答答的。从前人说：“千呼万唤始出来，犹抱
琵琶半遮面”。真有点儿！云越来越厚，由他罢，懒得去管了。
可是想，若是一个秋夜，刮点西风也好。虽不是真松树，但那奔
腾澎湃的“涛”声也该得听吧。
西风自然是不会来的。临睡时，我们在堂中点上两三枝洋蜡。
怯怯的焰子让大屋顶压着，喘不出气来。我们隔着烛光彼此相看，
也像蒙着一层烟雾。外面是连天漫地一片黑，海似的。只有远近
几声犬吠，教我们知道还在人间世里。

蔚蓝色的天空．在深秋时节，一尘不染，晶莹透明。朵朵霞云
照映在清澈的嘉陵江上；鱼鳞的微波，碧绿的江水，增添了浮云
的彩色，分外绚丽。

凉爽清明的秋夜里，明亮而发红的火星在星空中为我们增添了
不少的光彩和趣味。近来每晚八点钟以后，火星就从东南方的地
平线升起。它比附近天空中的任何一个星星都亮，不论你在哪里，
都很容易找到它。

北国的落叶，渲染出一派多么悲壮的气氛！落叶染作金黄色，
或者竟是朱红绀赭罢。最初坠落的，也许只是那么一片两片，像
一只两只断魂的金蝴蝶。但接着，便有哗哗的金红的阵雨了。接
着，便在树下铺出一片金红的地毯。而在这地毯之上，铁铸也似
的，竖着光秃秃的疏落的树干和枝桠，直刺着高远的蓝天和淡云。

北方的果树，到秋来，也是一种奇景。第一是枣子树；屋角，
墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株的长大起来。像橄榄
又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微
黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期；等枣树叶落，枣子红完，
西北风就要起来了。

北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。象花而又不
是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也
没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。

秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，
屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方
是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北平可和
蟋蟀耗子一样，简直象是家家户户都养在家里的家虫。

北雁南飞－－
雁是侯鸟，北方进人深秋时，雁便往温暖的南方飞去。
寒蝉凄切－－
天冷蝉不再叫或低声叫，发出的声音凄凉悲切，象征着深秋季节。例：“寒蝉凄切，冷雨初歇。”
金风送爽－－
金风，秋风。秋风送来凉爽，是仲秋以前的气候。金，秋风吹拂过的树叶都逐渐呈现出金黄色，继而脱落、飘零。所以用“金”来形容秋风。也有的用阴阳五行来解释季节演变，秋属金，故称秋风为金风。
秋风瑟瑟－－
瑟瑟，风吹物的声音。秋凤吹物发出瑟瑟的响声，借此表示秋天的景象。
秋高气爽－－
秋天空气清新，天也显得很高很蓝。这是秋天的特有景色。也常说成“天高气爽”。例：“秋高气爽，牛羊肥壮。”
天高云淡－－
云淡，指天空晴朗、少云。天空晴朗，云彩很少。这是秋天特有的景色。
梧桐叶落－－
古代传说人秋第一天梧桐有落叶，叫一叶知秋。所以用“梧桐叶落”表示秋天来临。
玉露生寒－－
晶莹的露珠使人产生寒冷的感觉。也是秋天特有的景色。

作文：
夏末秋初

经过一个夏季的炙烤，一场大雨终于来临了，在立秋前的头一个晚上，一阵雷鸣电闪、大雨飘泼的渲泄过后，积聚了一个夏天的暑气很快消散，吹来的便是习习的凉风了，迎风呼吸一口，如同吃下一个人参果一般，全身有着说不出的熨贴。

朋友从遥远的地方回来了，象在读书时一样与她疯玩了一个暑假，清晨爬山观日出，白天顶着毒辣辣的太阳逛商场书店，晚上散步到南门桥头吃辣得满头生汗的田螺，到临别时，相对笑语盈盈，彼此都感叹：这个夏天怎么过得这么快！

天很蓝，即便在城市，视野感觉比往日更加的开阔，广场也显得格外的空旷和静谧，在阵阵凉风里，漫步的人们，正悠闲从容的走在大街上。

走过林荫的小道，昨夜的那场雨，已吹打下了一些落叶，拾起一片，夹在书页里，晚上对着灯，看到湿润的落叶上青绿的脉络，不带一点焦黄，又让我的思绪平添了一些震动。

曾经煞有介事的在雨后池塘的个人介绍里写上：在秋日聆听心语，享受心的成熟与宁静。私语秋日，原以为要在漫天飞舞的落叶中，踏满地枯黄，聆听树叶与大地相触时所激荡的悠远回音，才能体会生命蜕变成熟的魅力，却不料在这初秋的一片落叶中，那绿色流淌着的不息生命，分明让我感到的是一份执著的震撼。

初秋，拾起一片落叶，知秋如此，就不会在“无边落叶萧萧下”和“满地黄花堆积”里独自的伤感了。那个年少时一脸故作深沉，摇头晃脑的唱着候德建的“三十以后才明白，该来的早晚会来”的女孩，经过很长的一段时间，在时而让自己振奋又时而让自己落寞的理想实现中，已经将一些不为人知的痛苦化作了坚韧，也懂得说一句，却道天凉好个秋了。

夏未秋初，伫立于时间长河的岸边，在季节交替的拐角上，我心情恬淡，明白自己此刻所愿做的，只是送夏的一缕风，知秋的一片叶！

『伍』 一字惊秋作文

兀然记起三月曾布衣荆钗，六月却略施粉黛。而今九月轻摇裙摆，明艳不可方物地露出莞尔一态。
是。能看到的依然有不高的墙上努力攀爬的牵牛藤使劲托起着紫色的小浪花；能听到的依然有夜半睡起时窗下丛中穿梭而过的清风和着蝉鸣；能感受到的依然有燥热的空气里掺着的粘稠感；能想到的依然有露下落的芙蓉、月中疏的杨柳。只那一场经时不长的晴雨，在太阳和煦的照射下给世界披了层如期而至的秋凉。没有所想象的虹桥贯彻天空南北，陡然升高的天空用蔚蓝书写着秋意的盎然。
不知谁曾邀约。山石瓦墙间熟透的柿子，彤光灼灼的石榴，就连那夏日里贪嘴咬在口中尚还酸涩的枣子，也披了件大红外衣不安分地缀在枝头。红歌的余音踩着夏的步伐萦绕到了这里，分明的记忆里是呼喊着的我们欢庆着母校的丰收。
总不知晓为什么世人总是偏爱于繁花似锦的春亦或是流金铄石的夏，也许是秋没有春的斑斓，夏的璀璨？还是他们忽而念起了春暖花开之后簟纹如水的盛夏？这是一个不倚色彩和气氛来装点自己的季节，一如罗兰所言，秋天的美，美在一份明澈。我们在明澈的秋天里不期而遇，我们从明澈的眸子里读懂彼此，我们把明澈的记忆深深烙印，我们为明澈的青春重笔添彩。
我所熟稔于心的秋季，容若埋着头在静数秋天。当时光碾着时光从洪荒一路奔流而至，在公元纪年2011这个秋季，却兀的停了下来。我想时光也同我们一样轸念着逝去的岁月。我庆幸，我庆幸着在这个秋天，我们仍然抑或即将一起迈步、一起疾书、一起品味学习的甘苦。也许我们已然记不清相识的秋天里究竟有过多少场凉在指尖的雨，但我们忐忑且欣喜地悉数着那初次的相遇——是在秋天，或凉或暖，或这个或那个秋天，如你遇见我般我认识了你。
我多想给你一个秋天。也许菊花还未傲放，也许笙歌还未响起。或者白衣苍狗之间聆听落叶拂地的美妙音阶；或者想象多年后的某天里自己翻着早已泛黄的书页，心里会怎样的百感交集衍生挂念；或者轻许着几个不变的诺言，沐着秋日里柔和的日光，突然想起很久以前一个梦境里——多姿而曼妙的记忆展开的是那张难忘的朝花笑靥。
我多想你记住这个秋天。这些稚拙也好慎密也罢甚至所骄傲非常的飞扬跋扈，都是我们在为不寻常的青春作辞。穆斯林忠着信仰以朝圣的姿势拜向麦加——请我们，请我们以最为真诚的态度，在沁着这墨香的时间里，触摸彼此的每一片灵魂，聆听心灵最深处那三根弦所奏出的最华丽的铮铮乐章。
愿漫潋开来的朝花，惊了你的眼，给你别样的秋天。

『陆』 杜甫的作文(具体进来看)

在泱泱中华光辉灿烂的文化晴空中，杜甫是一颗耀眼的明星，光芒四射，你不得发出赞叹；
在泱泱中华根深叶茂的文化沃土中，杜甫是一株高大的绿树，高耸入云，你不得不需要仰视；
在古往今来异彩纷呈的文化史节中，杜甫是一部精深的诗集，感人至深，你不得不虔诚拜读！
带一份崇敬，怀一丝心酸，品读杜甫，就如品读一部诗集，一部写满悲愤，同时也蓬勃着英雄豪情的诗集。
举世不第，壮志难酬的杜甫，也效仿了李白，云似地飘来飘去，将自己融入高山，融入大川，融入人民。
高山的巍峨，赋予了杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情；大川的壮阔，赋予了杜甫“白鸥没浩荡，千里谁能训”的气魄；人民的疾苦，赋予了杜甫“朱门洒肉臭，路有冻死骨”的悲愤！
杜甫虽有“至君尧舜上，再使风俗醇”的远大抱负，但大唐的土地上却没有留给杜甫施展抱负的那一片空间。于是，杜甫就成了那一片漂泊不定的云，一片写满了诗的云。
仰视这片云，它偶尔也能与别的云相遇，使他暂时丢掉了孤独寂寞，但这短暂相遇之后呢？当然几片志同道合的云消散了，永远离他而去之后呢？此时，充斥着杜甫的内心，映入了我的眼帘的却又是“飘飘何所似，天地一沙鸥”的孤独和悲凉。
你想做一只鸟，却没有高天任你来飞；
你想做一条鱼，却没有阔海凭你来跃。
你只能做一片云，飘在满是忧愁，满是痛苦的天空中，默默地看着战火纷飞的大唐土地，看着浮华衰败的大唐朝廷，看着痛苦不堪的大唐百姓。然后默默地掉着眼泪，慢慢地消散。
可是你的灵魂却化成了一部诗集，记录了你的所见、所闻、所感。
这部诗集落在了人间，被无数人看到，又被无数人传播；让无数人落泪，又让无数人崇敬。
我也有幸拜读了它。

简评
本文作者抒发了对杜甫人品及诗品的赞赏,语言流畅富有节奏感.作者把握整体结构,分层叙说并恰当地使用诗句将杜甫的思想情操表达得淋漓尽致.文章给人以独特精妙的审美体验,耐读耐品,为读者留下了很大的想象空间.

『柒』 老师在指导我们写作文时常用，宋朝诗人苏轼的名句________，___________。

老师在指导我们写作文时常用，宋朝诗人苏轼的名句__读书破万卷______，_____下笔如有神______。

『捌』 ……即景作文

答：……即景作文

落叶即景

落叶，是秋天的使者。

当凉爽的秋风吹过大地时，第一片叶子落了下来，它在空中飞舞着，它飞到田野里告诉农民秋天来了，要收庄稼了。落叶飞到森林里，树叶变黄了，天气变凉了，它告诉小动物们，秋天来了，让小动物们准备过冬的粮食。落叶飞到了草地里，告诉小草，秋天来了，它们要变黄了。真是“风吹一片叶，万物已惊秋”啊！

落叶，是秋天的礼物。

落叶真是多姿多彩。你瞧那些在空中飞舞的落叶，有的大有的小，有的颜色不是金色，有的是绿中带黄，有的是褐色的，还有的是红色的，踩在树叶上发出嘎吱嘎吱的声音，好像奏起了音乐，捡起一片落叶做成书签，作为秋天永久的回忆。实在是“秋风吹渭水，落叶满金陵”啊！

落叶，是秋天最美的“花”。

秋风里，栖霞山的枫叶由青变黄，由黄变红，远远望去好像一片红色的海洋，又像一团正在熊熊燃烧的火焰，真是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”呀！还没有变红的叶子金灿灿的，好像披上了一件黄袍子，有的还是绿的，绿的深沉，绿的苍翠，仿佛可以看出它们已经饱受风霜。

落叶，是饱含深情的。

秋风呼呼地吹着大树，一片树叶紧紧的抓着树枝，在风中挣扎着，但最终还是被吹落了下来。它在空中飞舞着，缓缓地落在了地上，它饱含深情的望着自己以前生活的故乡，充满了依依不舍。这场景真是“翻飞未肯下，犹言惜故林”啊！

落叶真美，秋意正浓。