① 麻雀飞进教室之后……作文
[麻雀飞进教室之后……作文]
今天上午上课的时候，教室里突然飞来了个“不速之客”，麻雀飞进教室之后……作文。这是谁呢？原来这是一只小麻雀，它叽叽渣渣地叫着，扑扇着翅膀，落在了教室的电灯上。 这只小麻雀穿着灰褐色的外衣，一双黑豆大的小眼睛滴溜溜地转动着，像一对闪着光泽的黑宝石。一张尖而弯的嘴巴镶在一个圆圆的脑袋上，摆动着一对像扇子一样的尾巴。 教室里顿时沸腾起来了。同学们睁大着眼睛望着这个“不速之客”。他们有的在拍桌子，有的兴奋地跳起来，还有的同学高兴地叫起来。同桌调皮蛋小军飞快地跑到墙角，抡起那把工长的破扫帚，向小麻雀猛地打过去。小麻雀也慌了，一会儿飞到窗台边，一会儿飞到电风扇上，一会儿尖叫着飞到一个同学的桌子里，过了一会儿，又惊恐地飞出来，不时地发出“啾、啾”地叫声。 老师见教室里像炸开了锅一样热闹，严厉地拿起了戒尺，“啪”地一声，打在了讲台桌上。霎时，教室里安静下来了，静得连一根针掉到地上都听得见。过了许久，老师温和地对同学们说：“大家知道这只小麻雀是从哪里来的吗？”小红说：“是肚子饿了，来教室里找吃的吧？”“不对，不对，肚子饿了干嘛到教室里打食呀？”小军说，“我看呀，这小麻雀八成是迷路了，小学二年级作文《麻雀飞进教室之后……作文》。”“小麻雀应该是看我们学习认真，来向我们学习的才对！”赵小刚说。听小刚这么一说，我们也不再七嘴八舌地议论了，只是静静地望着小麻雀。小麻雀见我们不再吵闹，也不再躲闪，还温顺地张开了翅膀，伸了个懒腰，过了一会儿，也就扑扑翅膀，再从窗口飞出去了。我们目送着小麻雀的背景，心里在默默地喊：“小麻雀，你要飞去哪里？是茂密的树林，还是辽阔山川？我们是否还能相见？”麻雀飞进教室之后……作文600字小学生作文（/）
② 高中作文关于小鸟飞进教室
一阵阵来朗朗的读书声从我们的教室源传出，突然，不知谁喊了一声：“有小鸟飞进来了，大家快去看啊！”顿时，教室里像炸开了锅，沸腾了起来。
同学们东张西望，老师似乎也加入了我们的行列，也在帮我我们一起找，同学们议论纷纷，有的说：“在哪？在哪？”，有的说：“如果找到了，我一定把它
抓住。”，有的说：“不要抓，不要抓，它是一条生命，打开窗放它走吧。”……同学们的意见各不相同，这时，袁旸兴奋地说：“在那里，在生物角那里。”三十
四名学生的目光都聚集在生物角那里，只见那只小鸟停在一个篮子的把柄上，它那翠绿色的羽毛在阳光下闪闪发光，犹如碧玉一般，翠绿的羽毛上有着一个个小白
点，像满天星开在绿色的草坪上，小小的，橘黄色的爪子紧紧地抓住把柄，眼睛在不停地转动，好像在和我们一起听课。
有些坐在生物角旁边的同学忍不住了，向小鸟扑去，小鸟飞上了电视上，无助地叫着，眼睛流露出惊恐的目光，老师说：“你们怎么办，就看你们的了。”我们同学把所有的窗都打开，用最大地力气对小鸟说：“快走，飞下来。”小鸟好像听懂了我们的话，飞了下来，往窗口飞了出去。
“小鸟，再见！”一阵阵朗朗的读书声又从我们的教室传出。
③ （小鸟飞进教室里）这个作文的提纲怎么写
一、午自习的铃声响起了，教室里鸦雀无声。忽然，“叽叽”一只可爱的小鸟飞进了我们的教室。
二、同学们抓小鸟。
三、上课时候，小鸟在叫，如何处置。
四、放飞小鸟。
④ 开头:一天，自习课上，一只小鸟突然飞进了教室，教室里立刻乱成一团。
一天,自习课上,一只小鸟突然飞进了教室,教室里立刻乱成一团。这只飞进教室的小鸟甚是慌张，她扑腾着小翅膀从教室的前面飞到后面，从左面飞到右面。此时的她是相当的不淡定啊！
此时同学们都放下手中的笔，然后一起仰头看着这只不淡定的小鸟。调皮的小布木拿起打扫教室扫把就要去扑小鸟，小鸟看到小布木拿着扫把要打她的样子，更是慌张了。然后扑哧着小翅膀飞得更加快了。此刻同学们完全乱掉了，有给小布木加油助威的，也有喊小鸟快快跑得。中队长看班里这么混乱，也想到小布木这样扑小鸟不妥。于是就拉住了小布木，小鸟在教室里也飞累了。于是，她停留在了教室的挂灯上。额，小鸟似乎通过窗子望到了天空。于是，她就拼了命的朝窗子飞去……谁料到窗子没开，因为教室的玻璃擦的太亮了，跟没有一样。只听教室里“砰”的一声，然后大家看到小鸟就晕掉啦！小鸟跌到了地上，中队长捡起小鸟，放到手里抚摸着她。大家都凑过来看，过了一会儿，小鸟醒来了。然后用好奇的小眼睛望着大家。
最后，大家把窗户打开，中队长轻轻地张开手,小鸟鸣叫这飞向蓝天.我们欢呼着,祝福小鸟回到妈妈的怀抱,消灭更多的害虫.。
PS：小布木这个是不是你的寒假作业？额，哥哥我现在大二了，给你编的这个小作文你看能不能用。
⑤ 麻雀飞入了我的心灵 作文开头
麻雀飞入了我的心灵
有的人说：“动物都是没有感情的！”我认为：“动物是有感情的，它们之间都有父爱和母爱。”如果你认为动物之间没有感情，就听我给你讲一讲发生在我身边的一个关于小麻雀的事情！相信你看完以后一定会被感动的！
那是一个静谧的早晨，我在小路上晨练，忽然我听见“叽叽喳喳”的叫声，我随着叫声走去，看见一只小麻雀正在地上用力地叫着。我小心翼翼地走了过去，猛地一下扑过去把它抓住了。这原来是一只刚孵化出不久的小麻雀。我向上一看有一个鸟巢在钢管里，这小家伙一定是出于好奇把头探出来看看外面的世界，可是不小心却掉了下来，回不去了，这时有两只大麻雀向我冲了过来，我想：“这一定是小麻雀的父母，我还是把小麻雀还给它们吧。可是我刚想把小麻雀放进鸟巢时，又转念一想：别的同学家都有一两只小鸟，只有我家没有，拥有一只小鸟是我梦寐以求的一件事了，这可是一个难得的机会呀！正所谓“机不可失失不再来”嘛！我一定要把小麻雀带回家。最终，我的贪念战胜了我的理智，带着小麻雀慌张地往家跑去。那两只打麻雀用力地啄我。我不顾自身地疼痛抱着小麻雀拼命往家里跑，那两只大麻雀也追着我不放。直到我跑到家门，那两只麻雀还用力啄着我家的窗户。我隔着窗户对它们诚恳地说：“请你们放心吧，我会照顾好你们的孩子的！”它们还不停地啄着窗户，还不停地发出悲惨的叫声，好像在无助地呼喊着它们的孩子。这时，我手里的小麻雀也在不停地对它们的父母叫，并且奋力地挣开了我的手，跳到了地上，我又抓起了它，走进我的卧室，过了半天，两只麻雀飞走了。我先用绳子的一头系在小麻雀的腿上，另一头系在椅子上，第二天，我去花鸟市买了一个鸟笼和一些鸟食。我往鸟笼里加了一些鸟食，然后我把小麻雀放进了鸟笼里，最后把它挂在了晒衣身上。
后来，每次我上学回来都发现鸟笼里的鸟食似乎一点也没有少，而小麻雀却一天一天地长大，竟然还会飞了。这是怎么回事呢？经过我仔细观察，发现鸟笼外有一些的爪印。我明白了：一定是小麻雀的父母趁没人的时候来给小麻雀喂食，并教他飞翔。为了证实这一点，有一天我悄悄地躲在门后面，观看鸟笼。果然不出我所料，过了一会儿，那两只大麻雀飞来了，小麻雀和它的父母相互叫了一阵后，小麻雀的妈妈开始喂小麻雀，麻雀爸爸则在天空之侦查着。我被这麻雀间的亲情所震撼了。过了会儿小麻雀吃饱了，两只麻雀和孩子待了一会儿，便依依不舍地离开了。
第二天上午，我提起鸟笼，打开了笼门，把小麻雀放飞了。小麻雀在天空中叫了几声，这时那两只大麻雀飞来了，他们在我的上方盘旋了一阵，我对小麻雀说：“再见了！小麻雀，我希望你不要忘记我！”过了一会儿，小麻雀和它的麻雀飞走了，望着它那背景，我流下了眼泪。小麻雀，我祝福你！希望你能和你的父母生活快乐！
怎么样？你是不是已经被感动了呢？是啊，动物和人又有什么区别呢？它们都充满了对子女的爱！如今，父母在外四处奔波，不顾一切的赚钱。完全是为了我们，他们唯一的一个希望就是能看到我们有出人头地的那一天。所以我们要努力学习，长大以后报答他们对我们的恩情，好好地孝敬他们。
⑥ 以《闯进教室的小麻雀》为题， 写一篇500字的作文。谢谢！
一阵阵微风吹进教室，我们又迎来了夏季的期末考试。大家都火急火燎地复习版功课，教室里一权片寂静，仿佛空气都被凝固了似的。
突然，一只小鸟飞进了教室，在教室里东飞西撞。同学们沸腾了，女生一阵阵惊呼，男生一阵阵呐喊。只听一声：“抓鸟啊！”同学们纷纷武装起来，有的把字典当钢盔，有的把书包当盾牌，有的把橡皮当子弹。呼喊声响成一片，橡皮子弹如雨飞，吊灯摇摇晃晃，教室里立刻狼藉一片。正在这时，班里有名的淘气包站在桌上，大喊一声：“大家都不要动，看我的！”果然，只听“吱”一声，小鸟被打中落在地上。淘气包手里捧着小鸟，站在讲台上，像一名战斗英雄，洋洋自得。这时一位女生飞快地跑到讲台，从淘气包手里抢走小鸟，然后轻轻地抚摸着小鸟，走到窗户前把小鸟放飞了。淘气包十分气愤地说：“你为啥放走小鸟？”“你愿意被人伤害吗？”淘气包惭愧地低下了头，全场一片掌声。
是呀，人要呵护自由，鸟也要呵护自由，在我心里，我给这位女生竖起了大拇指。
⑦ 我的教室飞来三只麻雀作文500字
星期天下课了，（课外补习的课）老师抱着本子走进教室，告诉大家作息时间改动的事，同学们都听得认认真真。
突然，右边窗外猛地飞来像两块石头似的东西，一进教室，就撞在左边的玻璃窗上。顿时，同学们不知是什么，有的捂住头，有的塞住耳朵，有的干脆钻到桌子底下，有的女同学甚至发出尖叫声，以为石头似乎要把玻璃砸坏。
仔细一看，哈！原来是两只小麻雀，两只小麻雀很可怜，像被关在笼里似的，它们时而在教室四面乱撞，时而在地上走来走去，在找出口。教室里炸开了锅，同学们东找西瞧，想抓住它俩，这时，一只麻雀从右边窗子飞了出去，它找到了出口，另一只仍然在教室里，这只柔弱无助的小麻雀真可怜，这只麻雀很可能就是飞走那只的弟弟，由于弟弟找不到出口，留在了教室里，可能兄弟俩是出来玩时和爸爸妈妈走丢了，迷了路才飞进教室里，同学们一心要抓住它，一会儿爬在桌下找，一会儿在窗台上抓，教室里顿时沸腾起来。抓到那只小麻雀后，同学们交给老师，老师把小麻雀放在手心上。
仔细观察，小麻雀长着褐色的羽毛，羽毛还不丰满，可能是刚出窝的小麻雀，尖尖的小嘴，像绿豆般的眼睛珠滴溜溜的转，嘴里不时发出细嫩的声音，好像在问：“你们是谁呀？”老师问同学们：“这只麻雀怎么处理呢？”有同学说：“把它关进笼子里。”有的说：“把它放回大自然吧！”“对”，把它放回大自然，那只小麻雀似乎在谢谢我们，老师走到窗台，把麻雀放回了大自然，小麻雀边飞边回头像是在对我们说：“我永远会记住你们的。”同学们都给它说再见&hllip;&hllip;
今天这事儿，让我们懂得，要更加爱鸟护鸟，不管是看见有人用小石头朝小鸟扔还是把小鸟关进笼里的，都要阻拦他们的行为，做个爱鸟护鸟的人。
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⑧ 作文课堂上小鸟飞进教室怎么写作文
今天天气晴朗，我想，一定会有事情发生。
上课铃响了，我们飞快的奔进教室，“上课！”老师微笑着对我们说，“今天我们来学习《变色龙》。这时，突然一只小鸟飞了进来，只听见一声大吼：“小鸟！”原来是陈昌睿，我心想:在上课大吼什么？我就想问刘晓彤，他上课大吼什么。我又细细想着陈昌睿的话，什么？小鸟？我的目光转向了陈昌睿：“小鸟在哪？”我很惊讶，可是他早就跑没影了，噢，他来看小鸟，我以飞的速度跑了过去，我挤进男生女生那里三层外三层的包围圈。哦，好事真的发生了！
哇！是一只全身雪白雪白的小鸟，一双炯炯有神的大眼睛，在上下打量着我们，它肯定在想：我这是飞到哪里了？怎么这么多怪物啊？它还有一对又小又灵巧的翅膀，这只鸟就像仙鸟下凡一样。
我们几个人开始捉小鸟，巩津贤大吼：“我来！”小鸟却被他的吼声吓得一溜烟飞走了。我回来了我的位子上，小鸟以每秒40万米的速度向我飞来，飞到了我的桌子旁，我以迅雷不及掩耳之势，把手放在嘴上：“嘘！”了一声，我蹑手蹑脚的走到小鸟面前，刷的一声我摔倒在地，三秒过后大家哈哈大笑。我出了丑，感觉很囧，就追着小鸟满世界跑。
这时下课铃响了，小鸟自己飞出了门外，飞向了蓝蓝的天空，飞向了自己的家，好像一切都是安排好的一样
⑨ 麻雀作文开头优美句子
观察麻雀吃食 “呼啦啦”“呼啦啦”这是我家窗外晒观察麻雀吃食台的麻雀吃光米后飞走的声音。我的妈妈在窗台上试着撒了一些米喂小鸟，没想到小鸟很快就把米吃光了，我和妈妈非常开心。来觅食的小麻雀越来越多，我们撒的米也越来越多了。一次，妈妈想捉只小麻雀让我观察。于是，就在外面撒米的地方反着扣了个盆子，用绑着绳子的木棍支起盆子，把绳子牵进房子里关上窗户，等小鸟钻入陷阱。不过，小麻雀很聪明，不上当。它们只吃盆子外围的米，我们没有捉住小麻雀的机会。 又一次，妈妈在窗台上撒了米和几块面包渣。我看到一只大麻雀叼起一块面包渣，飞到栏杆上，狠狠地一咬，面包渣的一小部分在它的嘴里，另一大半掉到栏杆上，旁边的麻雀看到了，以迅雷不及掩耳之势的速度叼起另一半面包渣“嗖”地一声飞走了。 一只肚子是白色的麻雀，大口大口的叨着米吃，它吃的时候脑袋一点一顿，像油田上的“磕头机”。 看着它们来觅食，我觉得自己很快乐。 评点：麻雀不普通，在于它热爱自由胜过自己，在于它不惜一切地冲撞窗户。 2011宁波中考作文： 它，不普通 急促的拍击声把我从睡梦里唤醒，又是那个不安分的小家伙。我睡眼惺松地下了床，走到窗边。意料之中，小家伙还是使劲扑腾着翅膀，对着竖的窗户横冲直撞。我摇了摇头，扯了扯系着它的绳子，缚得更紧了些。自从伤好了之后，小家伙每天上演这样的戏不下五次。（描写了“我”被小麻雀吵醒的情景，第一句写“我”被唤醒，突出“我”困意犹在。第二句生动地描写小麻雀对窗户直撞的情景，突出它为了出去不顾一切。第三句写“我”对它这样做的不理解，“我”认为它这样做无意义。第四句强调次数之多。） 小家伙其实只是一只麻雀，一只小得只有拳头三分之一大小的麻雀。（点明主人公，突出其小。） 那天，阳台上的一阵鸟鸣把我引了过去。它奄奄一息地哀叫着，我把它捧在掌心，它立刻缩成一团，小小的身子不住地颤抖。（突出其弱小。）仔细一看，它的翅膀上吸附着斑斑血迹，（描写受伤严重）许是学飞时不慎跌落伤着了吧？我轻轻一笑，这幼小的生命还真是不堪一击呢！（只是想到小生命的不堪一击，说明“我”只是对小麻雀的同情，并未发自内心理解与怜悯。） 之后几天，我便细心地照料它。看得出来，它不仅脆弱，而且胆小。每次给它喂食时，它都用它黑黑的眸子愣愣地瞅着我，（黑黑的眸子，愣愣地瞅极生动细致，突出小麻雀的胆小。）直到我转身后，才像回过神一般转动着眼球，小心而迅速地啄起桌上的米粒。（转动眼球，小心而迅速地啄米生动细腻地写出小麻雀吃米的情态，也突出了它的胆小。）待它伤好之后，我就用一根细绳把它系在窗边。（将它绑起来系在窗边，是怕它飞走。）只是，很快地，它做出了令我百思不得其解的举动——每天都会发疯般地撞向窗玻璃。（这一举动写得不是很生动，因为这是突出主题的地方，所以应详写。）起初，我只当它是只笨鸟慢慢地，我才知道，它只是想飞出去。这天，它又一次做着同样愚蠢的动作，我正要去把它拎回来，却不由得愣住了：随着一声尖锐的鸣叫，窗外又出现了一只麻雀，正准备休息的小家伙听到声音后，像着了魔一般，再一次冲向窗户，一次比一次快，一次比一次狠。它惨烈地嘶叫着，窗外的那只像收到了某种特殊的信号，竟也发疯似的往里撞！（这一次冲撞写得较详细，既有动作又有神态的描写。） （这一段描述了小麻雀吃食时的胆小情状和冲撞玻璃的发疯情状。冲撞玻璃是因为外面又出现一只麻雀。这是突出主题的一段，能有力突出麻雀的形象。但描写单调了一些，麻雀看到外面的麻雀之后的神态和动作不会只是唯一，应有一个发展过程。） 我震惊了，我为小家伙绝望的眼神所折服，它的鸣叫成了一首最悲壮的歌：宁为玉碎，不为瓦全！（“绝望”一词用得不妥，小麻雀没有绝望而是一直充满着希望，努力地拼搏着，不惜一切的拼搏着。） 它不普通，因为它热爱自由胜过自己的生命；它不普通，因为它用最直接的方式表达着自己对自由的追求。而此刻，它更像一只扑向烈火的飞蛾，绝望却闪烁着最耀眼的光芒。（这一段深刻揭示了麻雀所体现的深刻意义。热爱自由全文中没能体现出来，用最直接的方式表达对自由的追求是深刻的，也是准确的，这时“我”对小麻雀产生了敬意。） 我别无选择，解开了它腿上的绳结。（“我”受其启发和感动，解开了绳结。） 点评：一、通过小麻雀的发疯的冲撞窗户表达了它不普通的内涵，主题是深刻的。热爱自由胜过自己的生命，用最直接的方式表达对自由的追求，宁为玉碎不为瓦全等都是极为深刻的。二、对麻雀的胆小和冲撞玻璃描写得很详细腻。“黑黑的眸子，愣愣地瞅，转动着眼球，小心而迅速地啄，惨烈地嘶叫，着了魔一般，发疯似的往里撞”让我们看到了一只活生生的小麻雀的形象。三、对小麻雀的描写没能突出主题，小麻雀热爱自由，文章没有描写。这一点很重要，没有对自由的热爱也就没有对窗户的冲撞。因此应利用动作、神态描写来表现其对自由的渴望，同时也要注意正面描写和侧面描写的结合。四、过渡不自然，开头从眼前写起，然后回忆过去，用的是倒叙写法，但最后放麻雀到底是此时还是几天前看到麻雀冲撞窗户感悟到内涵之后，文章没有清晰的写出来。