『壹』 以“作业”为话题写一片作文
以作业为话题的作文
我与作业的故事 在我的四年小学生活中，写作业，几乎是每天都要做的事。“作业”这两个字，也是同学们最熟悉不过了。说起我和作业的故事，我的脑子里立刻回荡起在昨天做作业 的情景。 那天下午，上完半节课，数学老师便回办公室拿着一叠试卷，走到教室。一刹那间，班上的同学鸦雀无声，每个人都惊呆了，檫了檫眼睛，好像不相信这一切所发生的事。接着，教室像炸了油的 一样，同学们七嘴八舌地议论起来。这时，数学老师说：“为了能让你们在这次期末考试能考得更好，我决定给你们再做一张试卷。”话音刚落，同学们吵开了，有的说：“抗议抗议。”有的小声地说：“数学老师实在太坏了。”甚至还有的同学睁大着眼，看着数学,好像心里很恨老师,又像想让数学老师感动一下,好让他回心转意。可是,数学不仅没有减少作业,还大声地骂我们是一堆懒虫,便生气地走出了门口。接下来,英语老师和语文老师也布置了不少作业。我看着黑板上那密密麻麻的作业，趴在了桌子上。放学了，我背起书包，直往家里跑。回到家，我把书包往桌子上一丢，便躺在了床上。只看见好像有一阵刺眼的光在我的面前闪过，便把我带到另一个世界。“Hello.Do you see the bus ?”这时，一位布满皱纹的老奶奶问我。我看了看四周，原来，我来到了英国，老奶奶又问：Do you see the bus ？”我心颤抖了一下。“Bus”我被这问题难住了,便红着脸走了.这时,一位女人又走过来拦住了我。我看了看她，她是位中国妇女，我叹了叹气说道：“有什么事？”她说：“你这件衣服挺好看的，多少钱？”我看了看衣服，上面却没有标价，我回忆起买这件衣服的情景，妈妈好像说过这件衣服的价钱是我的鞋子的价钱的四倍，我看了看鞋子，一个“35”清晰可见。可是，我的手上没有纸和笔，我又不会用口算，我便乱说了一个数字离开了。我看了看周围，周围人口茫茫，怎么也找不到回家的路。我蹲在地上，“哇哇”地哭了起来。“李茵，快点写作业。”我连忙睁开眼睛，顾不上穿鞋子就坐到凳子上，“唰唰”地写了起来。不到半个小时，便把所有的作业“一清而空。” 我心里想：世上无难事，只怕有心人。只要肯努力，再多的作业也能一下子完成的。而且，老师布置这么多的作业都是为了我们好啊！我笑了笑，又“唰唰”地写起了妈妈布置的作业。
『贰』 以作业为题的作文
我与作业的故事
在我的四年小学生活中，写作业，几乎是每天都要做的事。“作业”这两个字，也是同学们最熟悉不过了。说起我和作业的故事，我的脑子里立刻回荡起在昨天做作业
的情景。
那天下午，上完半节课，数学老师便回办公室拿着一叠试卷，走到教室。一刹那间，班上的同学鸦雀无声，每个人都惊呆了，檫了檫眼睛，好像不相信这一切所发生的事。接着，教室像炸了油的
一样，同学们七嘴八舌地议论起来。这时，数学老师说：“为了能让你们在这次期末考试能考得更好，我决定给你们再做一张试卷。”话音刚落，同学们吵开了，有的说：“抗议抗议。”有的小声地说：“数学老师实在太坏了。”甚至还有的同学睁大着眼，看着数学,好像心里很恨老师,又像想让数学老师感动一下,好让他回心转意。可是,数学不仅没有减少作业,还大声地骂我们是一堆懒虫,便生气地走出了门口。接下来,英语老师和语文老师也布置了不少作业。我看着黑板上那密密麻麻的作业，趴在了桌子上。放学了，我背起书包，直往家里跑。回到家，我把书包往桌子上一丢，便躺在了床上。只看见好像有一阵刺眼的光在我的面前闪过，便把我带到另一个世界。“hello.do
you
see
the
bus
?”这时，一位布满皱纹的老奶奶问我。我看了看四周，原来，我来到了英国，老奶奶又问：do
you
see
the
bus
？”我心颤抖了一下。“bus”我被这问题难住了,便红着脸走了.这时,一位女人又走过来拦住了我。我看了看她，她是位中国妇女，我叹了叹气说道：“有什么事？”她说：“你这件衣服挺好看的，多少钱？”我看了看衣服，上面却没有标价，我回忆起买这件衣服的情景，妈妈好像说过这件衣服的价钱是我的鞋子的价钱的四倍，我看了看鞋子，一个“35”清晰可见。可是，我的手上没有纸和笔，我又不会用口算，我便乱说了一个数字离开了。我看了看周围，周围人口茫茫，怎么也找不到回家的路。我蹲在地上，“哇哇”地哭了起来。“李茵，快点写作业。”我连忙睁开眼睛，顾不上穿鞋子就坐到凳子上，“唰唰”地写了起来。不到半个小时，便把所有的作业“一清而空。”
我心里想：世上无难事，只怕有心人。只要肯努力，再多的作业也能一下子完成的。而且，老师布置这么多的作业都是为了我们好啊！我笑了笑，又“唰唰”地写起了妈妈布置的作业。
『叁』 以作业为话题的作文.
特殊的作业
爱是生命的火焰，没有它一切都会变成黑暗；爱是一盏明灯，在我们迷茫时为我们照亮前行的路……
那天，我们有一项特殊的作业——对家长说“我爱你”，这可难倒了在家素来沉默寡言的我。放学回家时看到妈妈忙忙碌碌的身影，我紧张的心跳个不停，身子酥酥麻麻地颤抖。怎么办，怎么办才好！不知所措的我，什么也说不出口。因为没有勇气吗？我也不知道。
妈妈看我愣在那儿，便关切地问：“怎么啦？有什么事吗？”呆立片刻之后，我才吞吞吐吐地回答：“没……没什么事！”妈妈应道：“哦，那就快去写作业吧！”我六神无主地低头走了，脑子里却浮现出一丝丝尘封已久的记忆。
记得那是一个冬天的清晨，天刚蒙蒙亮，妈妈早早地就起床了。听见脚步声，我便好奇地跟了过去。妈妈正在洗衣服，冰凉的水渗入她粗糙的皮肤里。妈妈的手已被无情的水冻得通红通红。每天，妈妈就用这双手为我洗衣、烧饭……
不知不觉，我已长大成人，这才发现，妈妈的脸上也爬上了皱纹。现在回想起以前的点点滴滴，我真是不孝。不争气的泪水已在眼眶打转儿，我最终还是鼓起了勇气，想马上冲下楼，想飞快地跑到妈妈的面前，想大声地告诉她我的心声。说做就做，我如离弦的箭般冲到妈妈跟前，攥紧了拳头，心里在为自己暗暗加油。
“妈妈，我有话对你说……”
妈妈转过头一脸疑惑地对我说：“还有什么事啊？”
“其……其实，妈妈我爱你！”我终于说出了口。
妈妈的脸上绽开了最美的笑容，我也笑了，笑得那么灿烂。
谁言寸草心，报得三春晖。人生是花，而爱是花蜜，我们在点点滴滴感动的花蜜滋润下茁壮成长。
『肆』 以“作业”为话题,写一篇作文(400字左右)
那是一个大雪后的早晨。江南的常州，难得下大雪。一路上，看到那厚厚的积雪被柔和的阳光照着，银光闪闪，我真开心，慢慢地走在去学校的路上。
到了学校，我刚交完作业，准备去打扫卫生。这时，陈校长在广播里通知我们：“请同学们注意！走道上有积雪，为了避免事故的发生，让我们一起来清除。”我非常惊讶，心想，我们打扫走道的同学只有五个，这么多积雪需要好长时间才能清除掉。怎么办呢？多找几个伙伴吧，这样肯定快些。于是，我叫了十来个好朋友，拿着簸箕和扫帚来到走道，清除积雪。我拿起簸箕，用力往雪里一铲，可是积雪的力量真大，簸箕被按在了雪中，不可动摇。我用脚一踩把手处，谁知，里面的雪一下子扑到我的脸上，我成了古装戏中的小丑。这一次，我吸取了教训，只能少铲一点，然后把积雪倒在走道边。伙伴们也只能与我一样，慢慢地铲雪。真是一口吃不成大胖子啊！就这样，铲的铲，扫的扫。虽然人不少，但是清除了好长时间，也不到全程的一半。这时，我二话不说，开始加速。伙伴们见状，也加快了速度。幸亏几个老师来帮忙了，清除积雪的进度才快起来。
总算在上课前，我们清除掉了走道上的积雪，气喘吁吁地回到了教室。
走道上的积雪被清除了，同学们走起路来又轻松了。随后，陈校长在广播里表扬了清除积雪的同学们干得很起劲。我听后，心中充满了成就感，因为我与大家一起出色地完成了这一份特殊的作业。
『伍』 以作业为话题的作文
1，谈谈现在学生来作业实际源情况，如老师往往布置较多的作业来压住学生
2，谈谈学生对此的看法和意见
3，分析一下作业的多少与实际效果的关系~从而进行总结：作业不在于多，而在于是否能让学生真正掌握知识，疯狂的布置作业只会事倍功半。
希望我的解答可以帮助你！
+-的感觉
『陆』 求一篇以作业为话题的作文！！
“叮铃铃”下学了，一天的学习结束了，可面临的又是重如泰山的“作业”。这不，杨老师又布置把我压得站不起来的、直喘气的作业吗！只见，老师像唱歌似的，从嘴中冒出一个又一个音符，比录音机说话都快。而同学们呢，拿出抄作业本，无奈的，从笔中“挤”出每一个字，哎！真是可怜天下学生心呀！
有人说：“作业是烈酒，令人充满激情”。有人说：“作业是咖啡，苦涩中含着浓浓的醇香”。有人说：“作业是果汁，清爽可口而温情脉脉”。我说：“作业是五味瓶，五味俱全”。
同学们，你们有时会感觉作业是一条绳子，不停的绕着，绕着，绕着，把人都绕在了一起，无法分开就像作业一样，写着，写着思想走了，作业一片糊涂；有时会感觉作业是一个炸弹，如果作业一天堆一天，谁想过，今天过去还有今天吗？再说，如果你不写作业，天天不写，终究，你会害了自己，就像炸弹炸死人，你想，炸弹不认人，只要你玩就会爆炸。
我们设想一下，如果一辆车内没有了方向盘、油门等重要零件，会怎样，它将成为一辆“废车”。如果我们每天不写作业，就知道玩，你知道这叫什么吗？这叫“废人”我说得“废”指的是，人没有肝脏，只有垃圾。
在这儿，我给大家提个建议，写作业前先制定作业表，先写什么，用多长时间，只要条理的安排，一定会在短时间内写出有效的作业。如果作业很多，不必担心，我告诉你一个保密意见，（不准外传呀）回家以后，先写一会儿作业，累了时，不要撑着写，可以先玩一会，等精力充沛时在写。
让我们一起写“好”作业！
『柒』 以作业为话题写一篇作文400字
今天没复作业“停电”!难以形制容教室里的我们几乎绝望的心情,瘫在桌上,等着下课,还得记下逃不脱的作业。迷糊中,老师却笑眯眯道：“好,今天,没有作业。”……什么?没作业?!我像注入了兴奋剂,浑身激了一下。我开始怀疑我的听觉。抬头迎见老师的和蔼的笑容,活生生的菩萨啊!“老师万岁!”一阵感动涌上心来,那激动的泪花快溢出眼眶了。世上最可爱的不是老师还会是谁?一阵凉风拂过我燥热的头,凉意大增,没作业!它预示着我能无忧无虑地拉直了睡上一整个晚上!我将用什么来报答老师的“深恩”呢?我不由握紧了老师的手……“嘿,还睡哩,下课了。”我勉强张开眼皮对同桌瞪着大眼睛。“做什么梦呀?把我的手捏得好痛……”我快速放开手,抬起昏重的头,目光定在了黑板上。“数学作业……”下面是几大排密密的小字。我脑子一“嗡”,同桌忙解释道：“本来是有的,经过‘起义斗争’,不用做啦!”真的?!看着同桌坚定的目光,我放声大笑。今天真没作业哪!
『捌』 以“作业”为话题,写一篇作文
“学习”二字现在大多数莘莘学子眼中是枯燥无味的，因为为此要付出许多时间与艰辛。但如果你要是去细细的品味它，反复的琢磨它，你一定会挖掘出它内心深处所带给人的快乐！
例如：我在八岁时反复研究一道令我伤透脑筋的数学题，成功后才懂得了学习是快乐的！
记得那时我酷爱数学，尤其是数学奥林匹克。因为那里面的数学知识非常广泛，，为此父母特意为我报了奥林匹克班。有一次为了研究奥林匹克老师给我们留的一道思考题，我整整用了近一周的时间，反复琢磨，有时气得将笔一扔，便大声喊叫。妈妈这时便悄悄地走过来把笔拾起来，用慈祥的目光看着我，并用温和的口气对我说：“奥雷，你不要遇到难题就退缩，那样就不像我的儿子了，学习是一种快乐，不是一种负担，如果脑子实在太乱了，先休息一会儿，放松放松，然后再接着做。”我听了妈妈对我的一番教导，便安下心，重新做了起来。
大约又过了二十分钟，我便做完了，经检查结果正确。我这时激动地跳了起来，整个身体完全被一种喜悦和激动的心情所占领了。也就是说我八岁那年的某一天开始便体会到了学习的快乐。
我想：我懂得了妈妈说的话，我懂得了什么是学习，学习是一种享受，学习是一种快乐，当我们每次做题成功的时候便得到了快乐，每当老师我们听老师讲课的时候便是一种享受。不要总是想着别人可以自由的玩耍，而我们不可以，但你有没有想过我们在享受学习时的快乐，是他们在玩耍时得不到的呢？人们啊！请记住：‘逆水行舟，不进则退’这句话。让我们一起去学习吧！让我们在知识的海洋里去汲取知识吧！去享受学习的快乐吧！
『玖』 以作业为话题的作文！急！
高考作文开复头经典九法 "1、排比入制题，先声夺人 ：排比，能增加文章气势，朗朗上口，使文章富有节奏感和音韵美。
2、整散交错，灵巧入题 ：整散句结合，能使句式灵活多变，增添文章旋律感和音韵美，给人一种审美感受 3、引文入题，典雅厚重 ：引用前人文句，顺着引文的文气，巧妙引出话题。
4、细腻描绘，形象入题 ：中描述性语言灵活地加以创新，能打破描绘的刻板和叙述的平淡，让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意
5、警句突现，启迪入题 ：警句式的开篇令人注目。
6、对话开篇，引人入胜 ：一则深透禅机的对话，引出了内涵，推出了文章的观点
7、事例开篇，简洁铺陈 ：文章开头以名人事迹简洁铺陈
8、对称开篇，整齐明快 ：文章开头用一组对称句子，体现了考生高超的语言技巧。
9、诗词开篇，凸显底蕴"